[精]童話的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　在螞蟻王國里，所有的螞蟻都是黑黑的，只有一只特別的螞蟻，它全身都是紅色的.。小紅螞蟻有一顆熱情的心，他是大家的暖心果。不管有什么事情，他都會積極的幫助別人。有一天螞蟻國王要開一個盛大的生日宴會，還邀請了所有的螞蟻來參加，可是小紅螞蟻，每次到這個日子它就很頭疼，心里想，誰見過紅色的螞蟻一樣，跟別人太不一樣了，大家肯定都看不起我，笑話我，于是他就逃走了。

　　他走著走著來到了一個畫家的房間里，看見一些黑色的顏料，很高興，他就跳進去，洗了一個黑色的澡，變成了一只正常的黑螞蟻。這下小紅螞蟻放心了，他高興的去參加生日宴會。他看見有些小螞蟻坐在凳子上，有些小螞蟻趴在地上。這是怎么回事呀？小螞蟻悄悄地走進去，沒有人認(rèn)出他來。他坐在一邊等著切蛋糕�？墒堑攘撕芫靡矝]人切生日蛋糕，這是怎么回事��？原來，螞蟻國王要等到所有的螞蟻都到齊了，才切生日蛋糕，就差小紅螞蟻，他們就一直在等。小紅螞蟻坐不住了。他去給大家拿凳子，端盤子，分水果，忙的滿頭大汗。汗水把黑顏料都沖掉好多。哈哈，大家認(rèn)出來小紅螞蟻啦！大家開心的開始分蛋糕吃啦！小螞蟻明白了他和別人不一樣，有他自己的特點，愛幫助別人。大家都是喜歡他。

童話的作文 篇2

　　一天，小白兔的家里沒有食物了，于是它就帶了足夠的水，采蘿卜去了。它扛著一把鏟子，拿著一個空籃子高高興興地走出了家門。

　　小白兔到一個小山坡上，那里有許多大蘿卜。它高興極了！準(zhǔn)備大吃一頓。

　　這時，小白兔發(fā)現(xiàn)小山坡上的風(fēng)景美極了。太陽公公正對小動物們微笑，小鳥們在開開心心地做游戲，大樹長著茂盛的枝葉，還有五顏六色的小花，有紅的.、紫的、黃的……，它們正對著小白兔微笑呢。小白兔不想去采蘑蘿卜了，它多么想在這里住上一夜呀！

　　忽然，烏云密布，閃電把小白兔嚇壞了，雷公公像在天上打著鼓，“咚，咚，咚”。后來又下起了小雨，不一會兒，小雨變成了大雨。小鳥一下子鉆到了鳥窩里，小花低下了頭，傷心地哭了起來。小白兔嚇得只喊“媽媽，媽媽”。

　　最后，雨停了，小白兔又興高采烈地向蘿卜地里走去。它到蘿卜地一看，傻眼了，原來蘿卜全被雨水沖走了。結(jié)果可憐的小白兔只能空著手回家了。

童話的作文 篇3

　　事情發(fā)生在一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)叫牡丹鎮(zhèn)。牡丹鎮(zhèn)是一個奇怪的小鎮(zhèn)。

　　牡丹鎮(zhèn)里并沒有牡丹，只有一個通往種滿牡丹的時空陣，沒有一個人敢進去了，進了牡丹花園的人從來沒有出來過，原因是什么，每一個牡丹鎮(zhèn)的居民都不清楚，也不想去知道。

　　但并不是所有的人都不想去探個究竟，“瘦魚兒”就想去看看，看看為什么每一個去了牡丹花園的人都不愿回來�！笆蒴~兒”原本不叫“瘦魚兒”，而是叫余小朵，余小朵是因為瘦小而被人這么稱呼的。余小朵是個孤兒，她從來沒見過自己的母親，父親她也只見過一面，父親是因為一起車禍而去世的。但是余小朵卻好像并不在乎，也從沒因此而傷心過，在老師的眼里，小朵是一個奇怪又可憐的孩子。

　　小朵沒想告訴任何人，她不想讓任何人知道，她變得更加心事重重的，她的小腦袋里裝的.只剩下這個想法了。

　　小朵開始行動了。收拾好了所有的探險用的東西，只給老師留下了一封信就走了，信里說：

童話的作文 篇4

　　今天是一個陽光明媚的早晨，小熊早早地就走進了學(xué)校�！斑祝　痹趺匆粋�人都沒看見呢？小熊很納悶�！拔覀冊谶@里呢！”小虎說，“好��！你敢耍我！”還沒等小熊說完，小虎早就跑了，正在這時上課了。豬老師快步走進教室，說：“同學(xué)們！今天我們有３個重要的任務(wù)，它們分別是：

　　1、背誦第23課。

　　2、聽寫23課的詞、字。

　　3、完成寫話，布置家庭作業(yè)。

　　在布置作業(yè)的時候，小熊正講話講得高興呢！想不到被豬老師逮住了，小熊就罰站了一節(jié)語文課，“唉！真夠倒霉的！”小熊明白了一個道理：上課是不能隨便講話的，它把課堂當(dāng)茶館了！以后我要改掉這個壞毛��！

　　第二天上課的時候，小熊還想做小動作，想摸文具盒，可是想起了豬老師和媽媽的.話：“上課是不能做小動作的！”小熊就立刻停止了小動作。以后小熊上課非常用心，成績一天比一天好，后來期末考試語文100，數(shù)學(xué)100，英語也是100分呢！

童話的作文 篇5

　　一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

　　鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”

　　橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的'頭！”

　　直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

　　“我當(dāng)頭！”

　　“我當(dāng)頭！”

　　“我當(dāng)頭！”

　　鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

　　這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

　　聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

　　從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

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