童話作文[薦]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的童話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話作文 篇1

　　書房里有一支鋼筆和一本筆記本，而本子看不起鋼筆，常常奚落它。

　　美麗而整的潔本子對普普通通的鋼筆傲慢地說：“你看我多么整潔、干凈，你呢?多么普通，一點兒也不好看�！变摴P謙虛地說：“你那上面的優(yōu)美文字和豐富多彩的內(nèi)容不都是我增添上去的.嗎?再說，我們生來就是寫和看的，并不是來互相嘲笑的�！北咀硬恍家活櫟卣f：“住嘴!你這個討厭的壞家伙，不要在往自己臉上貼金了，要不是你我會更漂亮，更有氣質(zhì)，你這個邋里邋遢得東西，快走開，我不想在看見你。”鋼筆委屈地說：“你何必這樣說呢?我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢?”本子憤怒地再次說道：“和你在一起我感到羞恥不想和你在待在一起了，快點兒給我滾!”鋼筆傷心地?fù)u搖頭……

　　幾個月后，謙虛的鋼筆和驕傲的本子，一個被主人保管在一個精美的鋼筆盒里了。享受著干凈、漂亮、整潔和高貴，而另一個被扔到了一個無人問津的角落里了，孤獨、可憐，無助和失落……

　　此時，本子心里沮喪地想著，早知道是這樣我當(dāng)初就應(yīng)該和我的好兄弟鋼筆和睦相處了，珍惜在一起被人矚目的快樂時光，好想再回到過去啊!

童話作文 篇2

　　仙子童話

　　看林人年齡大了，有點不中用。主人想辭退他，又找不到合適的借口，便硬說看林人把木頭私下送了別人，狠狠地毒打他，他老婆領(lǐng)著孩子來求情，主人連他老婆一起都打死了�？戳秩说膬鹤影５卖敱悔s出家門。主人對埃德魯說：“出去混混，長成人再回來給我看林子。”

　　埃德魯被一個漁夫收養(yǎng)。十幾年后，老漁夫死了，剩下埃德魯孤身一人，仍靠捕欲為生，奇怪的是，大河自漁夫死后，變成一條死河，連一條小魚都沒有。埃德魯連捕七天，才捕到一條小白魚。他把魚拿回家，準(zhǔn)備劈成兩半。小魚翻身變成美麗的鮮女，穿一身乳白色的衣裙，她說：“不要把我切成兩半，上帝讓我作你的妻子�！卑５卖敻吲d地與仙女結(jié)了婚�；楹螅�仙女要求與埃德魯回一趟故鄉(xiāng)。他告訴仙女他的父母都被兇惡的主人活活打死，他回去不會有好日子過。但仙女強調(diào)這是上帝的意思。埃德魯不能違背上帝的意思，和仙女一同回到故鄉(xiāng)的森林。第一夜，夫妻倆睡在小茅草房里，第二天醒來，埃德魯驚奇的發(fā)現(xiàn)，茅草房變成堂皇富麗的宮殿，里面有幾十間屋子，裝飾非常豪華，廚房擺滿了叫不出名字的'美味佳肴。茅屋變成宮殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人將埃德魯找來。

　　主人對埃德魯說：“你不經(jīng)允許，在我的林子里修造宮殿，看來不僅膽大，能力也不小。明天你把南邊的樹木砍掉，種上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送來做午飯�！�

　　埃德魯說：“一夜的工夫怎么會做出這么多事，誰見過一夜能長出玉米的事呀！”

　　主人說：“一夜之間能把茅屋變成宮殿，還有什么事可以難住你，還是快去吧。明天中午之前送不來玉米面，就送腦袋來，讓我像西瓜一樣地切下來。兩樣隨你�！�

童話作文 篇3

　　藍(lán)藍(lán)的天空是白云姑娘的媽媽，風(fēng)是白云姑娘們的哥哥。云姑娘和風(fēng)哥哥在藍(lán)天媽媽的懷抱里玩耍。

　　往日，大家每天都過美好的日子，云姑娘隨著風(fēng)哥哥輕輕地跳舞，一會兒變成一只只綿羊；一會兒又快活地把自己變成了一棵棵樹、一匹匹馬、一串串棉花糖......太陽勇士有時的到來會讓她們羞紅了臉，云姑娘又變成了彩色的.紗。云姑娘們和風(fēng)哥哥在藍(lán)天媽媽的懷抱里快活地生活著，藍(lán)天媽媽綻開了笑臉。

　　可是，今天云姑娘失蹤了。大家都知道是汪洋大盜把她們捉走了。它把云姑娘帶到哪去了呢？風(fēng)哥哥去問大樹，大樹搖搖頭；他又去問小草，小草也不知道。汪洋大盜到底把云姑娘藏哪去了呢？風(fēng)哥哥去請?zhí)�陽勇士，可是太陽勇士也不見了�?/p>

　　突然“轟隆”一聲，雷爺爺說話了，他告訴風(fēng)哥哥，云姑娘成了小雨滴，灑落到人間去了。

童話作文 篇4

　　今天是星期一，是動物木工學(xué)校的畢業(yè)考試。猴子阿三草草地吃過早餐，就急急忙忙地向動物木工學(xué)校跑去。

　　猴子阿三剛跑進(jìn)考場，坐到位子上，主考官棕熊和副考官大河馬便近來了。主考官和副考官見考生們都來齊了，便出了題目。第一題主考官讓每一個人在墻上釘上三個釘子。猴子阿三聽了題目后，暗暗得意，它想：“釘釘子，這真是小菜一碟，根本難不到我�！�

　　猴子阿三從木工包里找出了三枚釘子和一把榔頭，可是榔頭卻沒有柄。猴子阿三急急忙忙來到樹林里，想找一個能當(dāng)榔頭柄的樹枝。猴子阿三在樹林里轉(zhuǎn)了一圈，好不容易才找到一個能做榔頭柄的樹枝�？墒悄莻�樹枝和一棵大樹緊緊的連在一起。猴子阿三急忙拿出斧子，想把樹枝從樹上劈下來�？墒悄歉�子多年沒磨，上面都生了很厚的銹。阿三急忙從家里拿來了磨刀石，以最快的.速度磨好斧子，然后劈下了樹枝，做成榔頭柄，裝上榔頭。又以最快的速度跑回考場。

　　這時副考官大河馬告訴猴子阿三，考試已經(jīng)結(jié)束了。猴子阿三垂頭喪氣地說：“釘幾棵釘子怎么就這么難呢?”

童話作文 篇5

　　山上的山洞里住著一只大灰狼，山下住著三只小牛，分別是大牛、中牛、小牛。一天，小牛踏著“嗒嗒”的腳步生去山上吃草，大灰狼跑出來惡狠狠地對小牛說：“你上山來干什么？”小牛溫柔的說：“我是上山吃草的�！�

　　大灰狼說：“敢上山吃草，小心我把你吃了。”小牛聽了嚇得跑下了山。第二天，中牛邁著步發(fā)出“叭嗒、叭嗒”的聲音去山上吃草，大灰狼聽見了，飛快的跑過去，氣鼓鼓的問：“你上山干什么？”中牛用雄厚的聲音道：“我是中牛，我上山來吃草。”大灰狼說：“你敢上山吃草，小心我把你吃了。”中牛聽了也飛快的跑了回去。

　　第三天，大牛上山去吃草，也一樣得到了同樣的'結(jié)果，它們商量了一下之后，就一起上山，大灰狼聽見了，就向它們撲了過來，小牛就會用尾巴打它的肚子，中牛用尾巴打它的臉，大牛用力一撞把它撞下山去。大灰狼死了以后，它們每天都開開心心的去吃草了。

童話作文 篇6

　　在餐桌上，有一碗米飯。它不小心被落在了這里，于是，它開始了一段旅程。

　　它先離開了餐廳，來到了一片草地。它悠閑的.坐在了草地上，卻忽然聽到了哭聲。它找來找去，終于尋到哭聲的來源。原來，那是一只小蝴蝶。小蝴蝶邊哭邊說：我與媽媽走散了，我現(xiàn)在很餓，你能給我一粒米飯嗎？這碗米飯亳不猶豫，就給了小蝴蝶一粒米飯。小蝴蝶連連道謝，然后便心滿意足地再次尋找她媽媽了。

　　這碗米飯又走啊走，來到了一條河邊。它看到一只小螞蟻正在唉聲嘆氣。她問小螞蟻為什么會這樣，小螞蟻說：沒有船幫我渡到對岸，所以我才愁眉苦臉呀。這碗米飯靈機一動，想出了一個好點子。它說：我給你一顆飯粒，你乘著它漂到對岸，好嗎？小螞蟻拍手叫好，接著，它坐上了飯粒，漂到了對岸。它沖米飯揮了揮手，離開了河邊。

　　后來，這碗米飯到過許多地方，幫助過許多人。當(dāng)它把最后一粒飯捐出來的時候，它結(jié)束了它的一生。小朋友們，你們喜歡這碗米飯嗎？

童話作文 篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；

　　2．激發(fā)喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。

　　3．會抓住童話的特點編、寫童話；

　　4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。

　　5、了解童話的特點激發(fā)編寫童話故事的興趣。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（童話具有想象豐富、故事有趣、含有深刻的道理、事物擬人化，在生活中是不可能發(fā)生的。）

　　2．結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認(rèn)識和感受。

　　選擇幾種動物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶故事。寫出童話的獨特魅力。

　　同學(xué)們，美妙的童話伴隨著我們一天天長大。是啊，誰不喜愛童話，它那動人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個奇妙的王國，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪�，F(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進(jìn)迷人的童話王國，去體驗創(chuàng)作童話的喜悅。

　　習(xí)作前，同學(xué)們不妨再讀讀本單元的4篇童話，回憶一下以前讀過或聽過的童話，想想童話有什么特點？同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，童話是我們兒童文學(xué)專有的樣式，語言生動淺顯，有其獨特的魅力。古今中外，童話故事數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們可要多讀多背多想，從中汲取豐富的營養(yǎng)，一定有助于我們寫出精彩的童話故事。寫童話，展現(xiàn)童話的獨特魅力。

　�。薄⒆尮P下的動物（或物品）張口說話。無論是動物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、會思考、會做事、會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動作、語言、思想安在他們身上。

　　《去年的樹》就是通過對話展開故事的情節(jié)，通過對話寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，而課文所說明的道理也在對話中逐步顯現(xiàn)出來。

　　《小木偶的故事》中描寫小木偶表情的詞語多豐富啊：“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”。

　　2、用點技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的'色彩，說明了某個道理┄┄

　　《巨人的花園》運用對比的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。

　　《智慧的女兒》文中“智慧的女兒”突然而來，飄然而去。她就像有著無窮智慧的導(dǎo)師，指引三個牧童去實踐與發(fā)現(xiàn)，最后才揭示幸福的含義。正是這一人物形象，使整個故事變得神秘而有趣。同學(xué)們想好了嗎？你選擇了哪幾種動物（物品）？想象故事的起因是什么？如何發(fā)展？結(jié)局怎樣？你要說明什么道理呢？用點技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的歡迎！

　　3、抓住特點讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動物或物品的特點是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當(dāng)然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。

　　《貓與老鼠》中的老鼠就以他的活潑、可愛、機靈而深受世人的喜愛。

　　4、讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。續(xù)編是根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行延伸性想象，創(chuàng)造性的表達(dá)。我們必須準(zhǔn)確把握課文的主線，表達(dá)的主要思想，人物的性格特點。要使續(xù)寫的文章與原文渾然一體，天衣無縫。

　　例文

　　《小木偶的故事》續(xù)寫

　　那天，小木偶戴著一頂漂亮的大紅帽，興沖沖地走在大街上，躲在一旁的小紅狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！這個小木偶傻乎乎的，只會笑，看我這次怎么偷你的大紅帽！”

　　突然，小紅狐跑上去對小木偶說：“你好呀，小木偶！你的紅帽子真漂亮，給我戴一下好嗎？就戴一下，我想看看這帽子對我合不合適�！边@次，小木偶變機靈了，想逗逗小紅狐，他就像上次那樣，裝著一幅笑嘻嘻的樣子說：“好吧！”小紅狐一戴上大紅帽就拼命地逃跑，小木偶那兩條長長的、靈活的木頭腿幾步就追上了小紅狐，小木偶一把就抓住了小紅狐那毛茸茸的大尾巴�！翱旆砰_！快放開！”小紅狐拼命掙扎、尖叫。

　　“干什么這么大聲？”熊警官走過來大聲問道�！皥蟾婢�官，小木偶搶我的帽子。”小紅狐又撒謊�！昂�！小紅狐。上次你搶我的包，這次又想搶我的帽子，你還撒謊！”小木偶滿面憤怒地說道。小紅狐大吃一驚，他想：“小木偶變化怎么這么大呀？”頓時真相大白，小紅狐羞愧地說：“對不起小木偶，我不應(yīng)該搶你的帽子�！闭f著，把紅帽子和上次搶的紅背包還給了小木偶，小木偶說：“知錯能改就是好的開始�！�

　　從此，小紅狐和小木偶成了一對好朋友。（480字）

　　《巨人的花園》續(xù)寫

　　春天，在這座漂亮的巨人花園里，到處鮮花盛開，花園里還不時傳來小鳥的歡叫聲，花兒散發(fā)出誘人的芳香，引來成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫聲，使花園里更加熱鬧，這些小精靈不知疲倦地工作著。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地和巨人玩耍嬉戲。

　　夏天到了，花園里到處綠樹成陰，一棵棵參天大樹，像一把把巨傘，遮住了火球似的太陽。田地里長出了綠油油的大西瓜，大伙在樹底下乘涼，一起吃西瓜，真快樂！

　　秋天，鮮果飄香，一樹樹蘋果、鴨梨，連成一片，一陣風(fēng)拂過果香蕩漾。巨人把孩子們放在手掌上，伸長手臂，讓孩子們能摘到又大又紅的蘋果。

　　冬天，雪花飛舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快樂地游戲，整個花園里洋溢歡聲笑語。巨人也整天笑得合不攏嘴，幸福大家共同分享，是多么快樂呀！

　　文具爭功

　　在一個寧靜的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽，原來是書包里傳來的聲音。我輕輕地把書包拿過來一聽，哦，原來文具們在爭功呢！

　　鉛筆先驕傲地說：“你們想想，人們每次寫字畫畫，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說：“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了。”

　　尺子說“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給他畫格子，他字能寫的這么好嗎，這么整齊嗎，所以功勞最大的是我。”

　　削筆刀大聲地說：“你這忘恩負(fù)義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次我?guī)湍阆鞯募饧獾�，你能寫出字來嗎？這功勞應(yīng)該是我最大”。

　　紙氣憤地說：“你們吵夠沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒寫去啊？鉛筆沒得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的全不對，我的功勞才是最大”。

　　我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭了，你們每個都有功勞，我離開你們其中的哪一個都不行，以后我會更加保護(hù)你們，愛護(hù)你們。”說完，它們不做聲了。我也去睡覺了。

　　小馬想飛

　　有一匹小馬，它有個夢想：要飛上藍(lán)天，和白云做游戲。

　　有一天，它做了兩個翅膀，請媽媽幫它插在身上。它按了一下翅膀上的按鈕，“嗖”的一下就飛上了藍(lán)天。小馬在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可開心啦。突然，小馬往下掉了！原來是它自己不小心碰到了降落按鈕。小馬只好迅速打開了降落傘，降落傘帶著小馬安全地降落到家門口。

　　第二天，小馬又做了個熱氣球，準(zhǔn)備再次飛天。熱氣球慢慢地往上升，很快就飛過樹頂了。小馬看見樹上有個鳥窩，幾只小鳥正趴在窩邊翹首等待著媽媽回家來。飛到半空中的時候，一只老鷹飛過來，它的爪子抓破了熱氣球。熱氣球直往下掉了！小馬嚇得大叫：“救命！救命！”叫聲驚醒了媽媽，原來是小馬做了一個夢。

　　小馬，把夢見的事情告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“孩子，發(fā)揮我們自己奔跑的長處，踏踏實實地工作吧。”小馬也高興地說：“知道了，媽媽。”（360字）

童話作文 篇8

　　從前，有一條叫湯姆的魚，他是一條有著彩色斑點的魚，別的魚因為嫉妒他就說：“你的斑點會傳染。”所以魚兒們都不和湯姆玩了。湯姆可是一個廚師，他摘了一些水草，做成一個個美味的糖果，送給那些魚兒。但是那些魚看見湯姆滑稽的樣子，還是大笑起來。

　　這些笑聲使湯姆傷心極了，于是他干脆蓋了一個房子躲進(jìn)去，成天不出來，在屋里想，怎么才能變成普通的魚昵？可是，這個愿望一直沒實現(xiàn)。其它的魚兒看不見湯姆，高興壞了，他們在海里跳起了舞蹈。

　　湯姆受不了了這種生活，跑出了家門，海里馬上出現(xiàn)了喧嘩和嘲笑。湯姆忽然想到了自己家里的一些藍(lán)色的珊瑚，趕緊跑回家，把藍(lán)色的珊瑚打碎，再把藍(lán)色的汁水涂到身上，又摻了點膠水，膠水凝固后，湯姆變成了一條藍(lán)色的魚。他再次走出家門，許多魚都叫：“湯姆變成藍(lán)色的.魚了！湯姆變成藍(lán)色的魚了！”別的魚兒看見湯姆后，都跟湯姆交上了朋友。

　　不知道變成藍(lán)色魚的湯姆會不會真的開心呢？

童話作文 篇9

　　在一個美麗的公園里住著兩只小鳥，一只麻雀和一只八哥。他們是一對好朋友。他們經(jīng)常到公園旁邊的校園里玩耍。

　　今天和往常一樣，麻雀和八哥來到小學(xué)，可是校園里靜悄悄的，一個人都沒有。麻雀自言自語地說：“咦！今天是星期二，怎么校園里一個人都沒有呢？”八哥得意地說：“你真老土！今天是國慶節(jié)，同學(xué)們都出去旅游了．”麻雀建議說：“要不我們也出去旅行吧．”八哥說：“這個主意不錯！”

　　他們首先來到一座大城市，這里有高大的樓房，川流不息的汽車和擁擠的人群。八哥說：“真熱鬧！我們下去玩玩吧�！彼麄兙惋w了下去。可是剛飛到地面，他們就被汽車的`尾氣熏得夠嗆．嘈雜的噪音吵得他們難受，于是他們匆匆忙忙地飛走了。

　　他們又飛到鄉(xiāng)村，麻雀看見一條小河，對八哥說：“我們下去喝點水吧．”他們飛到小河邊，看見河水黑黑的， 還 發(fā) 出一種臭味，河水都被污染了。小麻雀對八哥說：“我想回家�！卑烁缯f：“我也想家了�！苯又�他們就飛回了公園。

　　到了清晨的時候，太陽從東方升起，草地上，樹葉上的露珠閃閃發(fā)光。麻雀和八哥又來到他們熟悉的小學(xué)，八哥快樂地說：“多可愛的早晨！多美的校園！我以后在也不離開這里了。”

【童話作文】相關(guān)文章：

童話王國童話作文10-08

童話故事童話作文07-23

拯救童話王國童話作文08-23

秋日童話優(yōu)秀童話作文07-20

（精選）童話作文12-03

童話作文02-07

（精選）童話的作文02-21

童話的作文(經(jīng)典)04-22

(精選)童話作文10-05

童話的作文(精選)10-13