師德報(bào)告觀后感隨筆
有一種愛(ài)，叫奉獻(xiàn)；有一種愛(ài)，叫關(guān)懷。
聽(tīng)取重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告后，我的心靈長(zhǎng)久地被他們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神所震撼，使我明白了愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙。
一談起“教師要有奉獻(xiàn)精神”，很多人會(huì)不滿(mǎn)意，甚至?xí)l(fā)牢騷：為什么單單是教師？為什么教師就應(yīng)該奉獻(xiàn)？有這些牢騷是正常的，因?yàn)樵谌藗兊?心目中，一味地強(qiáng)調(diào)“奉獻(xiàn)”似乎是已經(jīng)過(guò)時(shí)了，“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”這樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也許是人們對(duì)崇高精神境界的一種奢望了，但是我還是要說(shuō)——教師是需要有奉獻(xiàn)精神的！不管你愿意與否，這是教師這個(gè)職業(yè)所決定的。
奉獻(xiàn)是什么？有些人認(rèn)為，奉獻(xiàn)是大道理，大理論。其實(shí)，奉獻(xiàn)更是一種具體的行為。教師講奉獻(xiàn)，就是要把自己的滿(mǎn)腔熱情投入到自己所從事的教育事業(yè)中，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育這份職業(yè)，就會(huì)化作具體的行動(dòng)，教書(shū)育人。
怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為:
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，要有奉獻(xiàn)精神。中國(guó)有句古話(huà)叫“甘為人梯”。選擇了教師這個(gè)角色，就意味著奉獻(xiàn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不是索取。教師在物質(zhì)上沒(méi)有商人那么富有，地位也沒(méi)有行政領(lǐng)導(dǎo)那么顯赫，但人們還是尊敬地把教師稱(chēng)為：“人類(lèi)靈魂的工程師”。教師的奉獻(xiàn)意識(shí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的成材具有至關(guān)重要的意義。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。
既然選擇了教師職業(yè)，就像巴爾德斯所說(shuō)的，要把別人的幸福當(dāng)作自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把荊棘留給自己。
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