無問西東學(xué)生觀后感（精選12篇）

　　當(dāng)看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的無問西東學(xué)生觀后感，希望對大家有所幫助。

　　無問西東學(xué)生觀后感 1

　　聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺得應(yīng)該是感興趣的題材，所以下午去看了。

　　總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。

　　在民國、抗戰(zhàn)那么困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。

　　民國大環(huán)境總體應(yīng)該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當(dāng)年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日后復(fù)國的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒有表現(xiàn)出來，可能是因為導(dǎo)演功力不夠，表現(xiàn)不出來吧。

　　影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。

　　敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現(xiàn)得過了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發(fā)師》七條線齊頭并進(jìn)，都講得那么清楚，是導(dǎo)演功底不夠之過呀。

　　有兩個小細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好：

　　1、章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現(xiàn)。

　　2、西南聯(lián)大的時候，教室蓋得不結(jié)實，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽雨”字，然后靜坐，聽雨;學(xué)生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨�，F(xiàn)在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽雨”之心的'學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢?中國到底不亡。

　　總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。

　　無論怎樣，都是無悔的一生呀。

　　影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多么璨爛的時代，多么偉大而令人敬仰的一生呀!

　　無問西東學(xué)生觀后感 2

　　這部影片上映以來毀譽參半，但是從我看來其主線是異常清晰且得以貫徹始終的。雖然四條時間線上是打亂的，但是人物的思想變化卻是同步的，真正能看懂的人不多，能看懂的人應(yīng)該深感其道。

　　全篇用四段故事，描繪了中華大地的百年滄桑。暗中貫穿的主線卻是大學(xué)精神的傳承淵源。清華校訓(xùn)天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。四個人都在自己所在的時代，聽從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇，踐行著這十六個字。

　　如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？

　　May you always remember how precious you are.

　　1924年，泰戈爾訪問中國，來到清華大學(xué)演講：我竭我的至誠懇求你們不要錯走路，不要惶惑，不要忘記你們的`天職，千成不要理會那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時尚與無意識，無目的的營利的誘惑。

　　水木清華，有百子爭鳴，可靜坐聽雨，能丈量核變，參天地俊秀。歷經(jīng)世事變遷，更有無數(shù)情深，正在漠漠跋涉。

　　器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。

　　無問西東學(xué)生觀后感 3

　　今天，我看了一部電影——《無問西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重?zé)o比，使我久久不能平復(fù)！

　　整個電影采用的是片段穿插的方法來進(jìn)行敘述的。剛開始我有點迷糊，可是后來我漸漸看懂了他們之間的關(guān)系，而劇中人物也刻畫的地淋漓盡致！影片由現(xiàn)代職場張果果與四胞胎的故事拉開帷幕，隨著鏡頭又移到了清華老師帶領(lǐng)學(xué)生來到云南邊陲辦學(xué)授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅定，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑�子彈科學(xué)家陳鵬的默默無私奉獻(xiàn)。而劇中的王佳敏善良優(yōu)秀，可帶著滿滿的虛榮心，驕傲，導(dǎo)致了最終的滅頂之災(zāi)，卻因為蒙上了紗巾看清了人性，得到了安靜平和的心……一個個人物鮮活地出現(xiàn)在屏幕上，無不令人唏噓感慨！

　　整部劇中，令我最難忘而又難過的是身處戰(zhàn)爭硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話是：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的.真心，正義，無畏和同情！這句話出現(xiàn)了三次。劇中沈光耀是一個家境富裕，成績優(yōu)異的大學(xué)生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當(dāng)戰(zhàn)爭來臨的時候，他看到的，經(jīng)歷的，聽到的使他萌發(fā)了參軍的念頭。此時的我對他充滿了敬佩之情：他其實不需要這樣，完全可以靠著家里過著安逸的生活，可是他沒有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時，他媽媽的反對是希望他不要追名逐利�？墒牵�當(dāng)日軍的飛機轟炸我們的土地，殺害我們的同胞時，連生死都無法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫下的靜坐聽雨的意境，用寧靜審視自己內(nèi)心世界，想到了日軍轟炸，老師的無所畏懼，想到了飛機在上空盤旋時，師生依舊堅持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補蛇的小男孩轉(zhuǎn)瞬間被無情地奪走了生命……最終他違背了對母親的誓言，毅然選擇了以死為終結(jié)的飛行員！

　　最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時的一刻，猶如電光刺進(jìn)了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來母親，戰(zhàn)友，老師，同學(xué)……此時的我內(nèi)心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的犧牲而哭泣，也為他的無畏精神而贊嘆！

　　看著影片中破舊不堪，滿目瘡痍的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我心想，我們是多么的幸運��！我們有嶄新豐富的書本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現(xiàn)在的生活？知道我們該做什么？埋怨學(xué)習(xí)又苦又累，抱怨作業(yè)又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無不讓我感到羞愧！

　　“如果你提前了解你所面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”我想會的！因為努力的過程雖然艱辛漫長，可是，我們得到的是積極向上的進(jìn)取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！

　　無問西東學(xué)生觀后感 4

　　一個富家子弟，聰慧而熱愛生命，在國家危難之時卻想去當(dāng)一名飛行員。母親知道以后讓他跪下，搬出家書“身死名滅者如牛毛、角立杰出者如芝草”，沈光耀發(fā)誓不再當(dāng)飛行員。我以為，母親只是不希望自己的獨生子犧牲，而后來才明白，她是害怕兒子根本沒想好怎么過好這一生就生命結(jié)束了。直到最后后來家中的牌匾“三代五將”我才明白當(dāng)母親的辛酸。而當(dāng)日軍轟炸無辜的'平民，他看到死去的孩子，解下了自己手腕的佛珠，違背了自己的誓言，去當(dāng)了飛行員。

　　飛行任務(wù)時冒著危險給吃不了飯的孩子們空投糖和食物，孩子們每次都能認(rèn)出飛機，開心地指著飛機地叫著“晃晃、晃晃”；最后因為被擊中視死如歸用飛機撞向日軍的戰(zhàn)艦。用自己的生命踐行了“這個時代不缺完美的人，缺的是從自己心底給出的正義、勇氣和同情”。

　　無問西東學(xué)生觀后感 5

　　寒假我去電影院看了一部名為《無問西東》的電影，影片中的沈光耀讓我靈魂為之一震，在國家動蕩漂泊的時期，沈光耀因為一次飛行員資格測試而激起為國馳騁疆場的雄心，不料在告知父母后，他的父親病倒了，母親更是苦口婆心地勸阻他，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當(dāng)兵，但在后來經(jīng)歷過一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的`生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個一

　　個死去，便決心將自己的青春熱血投身至戰(zhàn)爭中，沈光耀犧牲的那一戰(zhàn)讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機會，但是他選擇將飛機撞向敵艦，與敵人同歸于盡，生命前的最后一刻他說：“媽，對不起！”他知道這樣做會讓母親痛不欲生，但他更清楚祖國需要他，他不能忍受敵人殘殺自己的同胞，不能忍受自己空有一身才華卻不去為國拋頭顱灑熱血，他放棄了小愛卻成就了大義！

　　無問西東學(xué)生觀后感 6

　　看了《無問西東》這部電影，它令我感動至極。這部電影講述了一個全新的故事，講述了發(fā)生在不同時期的連接在一起的四個小故事。其中，令我最有感觸的是一位成績優(yōu)異的飛行員沈光耀在抗日戰(zhàn)爭時的故事。

　　沈光耀為了保衛(wèi)祖國，放棄了很好的學(xué)校，而選擇在條件十分艱苦的飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里時不時有飛機投彈，時時威脅著生命。在西南聯(lián)大時學(xué)校因為缺錢，屋頂只能用茅草蓋。在雨季，傾盆大雨沖刷著屋頂，發(fā)出劇烈的響聲，甚至，還有雨穿透屋頂，肆無忌憚的進(jìn)入房間，沖刷著泥地。在這樣的日子里，雨聲掩蓋了老師上課的嗓音，雨水打濕了老師和同學(xué)們的衣服，但他仍然堅持著學(xué)習(xí)，在轟隆的飛機聲中，咚咚作響的雨聲中度過一天天。在一次偶然的機會中，有一位美國軍官來到學(xué)校挑選飛行員，他在一陣的猶豫彷徨后，最終決定棄筆投戎，成為了一名飛行員，在學(xué)院里，他

　　會偷偷的省下一些吃的，然后在每次飛行訓(xùn)練結(jié)束后，默默的帶上食物冒著被敵機追蹤的危險去往一個偏遠(yuǎn)的只有小孩的村莊投放食物，這些村里的小孩也親切的稱呼他為“晃晃”。就這樣經(jīng)過日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他成為了一名非常優(yōu)秀的.飛行員，可以參加任務(wù)，報效祖國。然而，在某次作戰(zhàn)中，由于和敵方力量懸殊，最終，為了減少傷亡，他駕駛著自己的戰(zhàn)斗機毅然決然的撞上敵艦，從容赴死。

　　在電影里有這樣的一句話“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情”，而沈光耀就是這句話的最后執(zhí)行者，他的這種為別人著想，愛國，富有同情的精神，最終造就了他這樣堅毅的人。他的精神應(yīng)該被后人傳承，教育后人。讓我們永遠(yuǎn)地銘記這種堅毅的，富有同情的精神，創(chuàng)造更美好的未來。

　　無問西東學(xué)生觀后感 7

　　今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無問西東》。故事分許多時間段，我來講其中的一段。

　　20世紀(jì)30年代一個名叫沈光耀的大學(xué)生在清華大學(xué)讀書。原來他是不遠(yuǎn)從香港來求學(xué)，雖然本來他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識。當(dāng)時的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的`呢，下雨水就從縫隙里滴下來，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學(xué)習(xí)了一段時間。后來祖國遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個念頭去當(dāng)兵。因為光耀覺得兵營里少了一個有同情心有正義感的青年，所以他覺得自己應(yīng)該去填補那個空缺的位置。

　　一開始他的媽媽很反對自己的孩子去當(dāng)兵，因為她覺得光耀還沒有開始思考自己的人生該怎么過，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開始同意了媽媽的建議不去當(dāng)兵，他后來想了想，國家就快滅亡了，我還是去吧，沒想到母親也同意了。

　　沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來用袋子裝好，駕駛著飛機，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。

　　而最讓我感動的是他的正義感，有一次日寇來轟炸，光耀和幾名勇敢的戰(zhàn)士，駕駛著戰(zhàn)斗機和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個又一個敵人，最后他的飛機失控撞上了一艘軍艦。他英勇犧牲了，但他的精神永遠(yuǎn)被我們記住。

　　我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國才會更強大。

　　無問西東學(xué)生觀后感 8

　　今天看了《無問西東》這部電影，感觸頗深。

　　電影中的幾個故事，看似是不同年代沒有聯(lián)系，但是相互之間又有聯(lián)系，一個影響著一個。梅貽琦校長影響著吳嶺瀾，吳嶺瀾也用話語和行動影響著沈光耀，讓其聽從內(nèi)心。沈光耀也在用自己的正義與同情影響著陳鵬，而陳鵬用“逝者已矣，生者如斯”這句話敲醒了李想，讓李想也用這句話用行動救了張果果的父母，并且影響了張果果。

　　四個故事，四代人，穿越了一個世紀(jì)，交相輝映，卻反映了一個主題——真實。梅貽琦校長告訴吳嶺瀾：人把自己置于忙碌之中，有種盲目的踏實，但缺少了真實。泰戈爾在清華的演講中說：不要忘記你們的真心和真性。空軍教練說：這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的.真心、正義、無畏和同情。這讓我聯(lián)想到咱們平時開會總是提起的要始終保持一顆真心，只有真心最可貴。所以我們還是應(yīng)該秉持我們的初心，保持我們的真心，做有溫暖的教育，用愛溫暖別人，也許一開始會受到質(zhì)疑，就像沈光耀為了給孩子送食物而受到教練的懲罰，但是我們只要堅持做對的事，肯定也會收到更多的認(rèn)可和支持，就像沈光耀影響到了他的隊友，我們肯定也會影響咱們鹽山的教育！

　　就像電影中所說的：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東！

　　無問西東學(xué)生觀后感 9

　　電影《無問西東》片名取自清華大學(xué)校歌中的一句歌詞立德立言，無問西東。影片講述了由善所牽引著的幾代人的回憶。

　　這部電影看上去似乎沒有太過夸張的特效，它有的只是幾代不同歷史時期人物的生活回憶，但就是這些看起來平淡無奇的個人經(jīng)歷，卻反映了當(dāng)時的人與事、社會和環(huán)境及人物靈魂與肉體在其中的掙扎與升沉。

　　影片呈現(xiàn)給觀眾的是四個時空中的青春故事。當(dāng)下時代的張果果，在勾心斗角的職場，做出了比贏更重要的抉擇；上世紀(jì)六十年代的陳鵬，摒棄外界阻礙，聽從內(nèi)心，選擇向善與愛情；抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大的高材生沈光耀，不顧母親反對，毅然參軍；上世紀(jì)二十年代的大學(xué)生吳嶺瀾，歷經(jīng)迷失、彷徨，最后果敢追求的心路歷程。這部電影的主要人物每個都處于不同的時代里，他們的`經(jīng)歷、身份和境遇各不相同，但相同的作文是，在黑暗之中，他們都能戰(zhàn)勝私欲與邪惡，追求光明，創(chuàng)造光明，傳遞光明。無問西東是他們長存于心中的一份準(zhǔn)則，無論外界如何波詭云譎，紛繁復(fù)雜，內(nèi)心始終要有自己的堅守與信念。

　　在影片剛播放不久的時候，由于巨大的時空跨度，很多人會不明所以，一臉懵懂地看著，但到最后，看到結(jié)局，會有一種豁然開朗的感覺，會感到一種身心的舒暢與踏實。由善串聯(lián)著的幾個時空里的故事，人物和場景交替幻變，卻始終由影片倡導(dǎo)的主題線索相互關(guān)聯(lián)著，讓人深思。電影有深度，有淚點，耐人尋味，讓人感動。

　　片尾所說的那句話更是起到了畫龍點睛的作用，也讓全片得到了升華愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。愿每一個人，無論身處逆境順境，或面對威脅利誘，都能聽從內(nèi)心，立德立言，無問西東。

　　無問西東學(xué)生觀后感 10

　　今天，我看了一部電影——《無問西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重?zé)o比，使我久久不能平復(fù)！

　　整個電影采用的是片段穿插的方法來進(jìn)行敘述的。剛開始我有點迷糊，可是后來我漸漸看懂了他們之間的關(guān)系，而劇中人物也刻畫的地淋漓盡致！影片由現(xiàn)代職場張果果與四胞胎的故事拉開帷幕，隨著鏡頭又移到了清華老師帶領(lǐng)學(xué)生來到云南邊陲辦學(xué)授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅定，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑�子彈科學(xué)家陳鵬的默默無私奉獻(xiàn)。而劇中的王佳敏善良優(yōu)秀，可帶著滿滿的虛榮心，驕傲，導(dǎo)致了最終的滅頂之災(zāi)，卻因為蒙上了紗巾看清了人性，得到了安靜平和的心……一個個人物鮮活地出現(xiàn)在屏幕上，無不令人唏噓感慨！整部劇中，令我最難忘而又難過的是身處戰(zhàn)爭硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話是：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心，正義，無畏和同情！這句話出現(xiàn)了三次。劇中沈光耀是一個家境富裕，成績優(yōu)異的大學(xué)生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當(dāng)戰(zhàn)爭來臨的時候，他看到的，經(jīng)歷的，聽到的使他萌發(fā)了參軍的念頭。此時的我對他充滿了敬佩之情：他其實不需要這樣，完全可以靠著家里過著安逸的生活，可是他沒有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時，他媽媽的反對是希望他不要追名逐利�？墒�，當(dāng)日軍的飛機轟炸我們的"土地，殺害我們的同胞時，連生死都無法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫下的靜坐聽雨的意境，用寧靜審視自己內(nèi)心世界，想到了日軍轟炸，老師的無所畏懼，想到了飛機在上空盤旋時，師生依舊堅持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補蛇的小男孩轉(zhuǎn)瞬間被無情地奪走了生命……最終他違背了對母親的誓言，毅然選擇了以死為終結(jié)的飛行員！

　　最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時的一刻，猶如電光刺進(jìn)了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來母親，戰(zhàn)友，老師，同學(xué)……此時的我內(nèi)心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的.犧牲而哭泣，也為他的無畏精神而贊嘆！

　　看著影片中破舊不堪，滿目瘡痍的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我心想，我們是多么的幸運��！我們有嶄新豐富的書本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現(xiàn)在的生活？知道我們該做什么？埋怨學(xué)習(xí)又苦又累，抱怨作業(yè)又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無不讓我感到羞愧！

　　“如果你提前了解你所面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”我想會的！因為努力的過程雖然艱辛漫長，可是，我們得到的是積極向上的進(jìn)取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！

　　無問西東學(xué)生觀后感 11

　　前幾天剛辦完離職，準(zhǔn)備好好休息一段時間，身處深圳這樣一個快節(jié)奏的城市，完全放下工作放松身心的機會不是那么多得的。

　　至于去哪里，想來想去，還是準(zhǔn)備回老家短住一段時間。在歸程的飛機上，閑來無事，看了一部電影《無問西東》，再聯(lián)系到自己當(dāng)前的狀態(tài)和境況，頗有感觸，不禁想了許多。

　　電影本身分四個小故事，講述了清華四代大學(xué)生在不同的時代，面對外界的干擾、危險、誘惑，在人生道路尋找真我的故事。

　　導(dǎo)演用穿插的方式講了四個順序承接的故事，剛開始看的時候時間線有點錯亂，但在最后突出了主題，不影響觀影者的內(nèi)心共鳴。

　　順序梳理下故事，從頭說起吧!

　　民國時期，清華學(xué)子吳嶺瀾文科成績滿分，但理科卻掛了科。

　　時任校長梅貽琦勸他選擇文科，雖然吳嶺瀾自己本身也喜歡文科，但當(dāng)時的社會盛行的是實業(yè)強國，大家都想去選擇理工科，既能在畢業(yè)后找到一份有前途的工作，又能契合社會潮流，何樂而不為。

　　吳嶺瀾在校長的啟發(fā)下，不斷的尋找真我，最終在泰戈爾的演講中，明白了自己追求的真心和真性，選擇了文科。

　　我們當(dāng)前這個社會和那個年代是何其相似，高中生都執(zhí)著于選擇理工科，因為選了理工科，就可以通過學(xué)習(xí)收獲一技之長，進(jìn)而找到一份好工作，大學(xué)生剛畢業(yè)就迫切想要追逐錢和名，實現(xiàn)財務(wù)自由。

　　大量理工科畢業(yè)的學(xué)生，固然助推了實業(yè)和國家的發(fā)展，但也造成了社會風(fēng)氣浮躁，人心向錢等諸多問題，而解決這些問題就大量文科生出身的人才來重拾社會道德，重塑社會風(fēng)氣。

　　也許多年以后，在經(jīng)歷了人生浮沉，從追逐功名利祿的道路上抬起頭后，每個人回想起來自己兒時的夢想和童真，都會感慨萬千，心留一絲遺憾。

　　抗日期間，時局動蕩，華北之大已容不下一張安靜的課桌。而遠(yuǎn)在西南邊陲，這里的大學(xué)教室只有土胚房，還不斷的漏著風(fēng)雨，雖條件艱苦，但澆不滅學(xué)習(xí)的熱情。

　　出身富豪家庭的沈光耀目睹山河破碎，在吳嶺瀾教授的啟發(fā)下，他遵從自己的內(nèi)心，毅然從軍抗日，因為他不僅是家庭的兒子，還是國家的兒子。

　　作為飛行員，他每次都在戰(zhàn)斗結(jié)束后將部隊里的物資空投到村莊的空地上，被那些孤兒們稱為“晃晃叔叔”，他的這一舉動養(yǎng)活了在這里長大的陳鵬。

　　沈光耀是一個犧牲小我拯救大家的戰(zhàn)斗英雄，也是一個充滿人情味的柔情漢子，他在被擊落后的告別：“媽媽，對不住!”讓人淚目。

　　如果身處在沈光耀的位置，我們大多說人可能會選擇獨善其身，繼承家業(yè)，但我們要教育自己的后代學(xué)習(xí)沈光耀。

　　正是因為無數(shù)個沈光耀，我們才能避免亡國滅種，才會有今天的和平生活，他們身上所展現(xiàn)出的大無畏的勇氣和擔(dān)當(dāng)托起了國家的未來，他們無愧我們民族的脊梁。

　　那個被沈光耀救助的小孩陳鵬，后來也考上了清華，和中學(xué)同學(xué)王佳以及李想一同在北京求學(xué)工作。

　　當(dāng)國家需要陳鵬的時候，他放棄了喜歡的王佳，去了大西北為我們國家的核事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。王佳因為師母劉淑芬辱罵老師，寫匿名信舉報師母，被抓出來批評的時候，戀人李想?yún)s退縮了。

　　最終師母劉淑芬在看到因為自己的無端生妒而害死了王佳的結(jié)果之后，在苦苦得不到癡愛的心的絕望中和對害死人命的恐懼中投井自盡，李想因為內(nèi)心的譴責(zé)而去了邊疆行醫(yī)。

　　在這段故事中，王佳的過分虛榮，李想的權(quán)衡利弊，老師的自暴自棄，師母的極端性情，甚至于批評場上被慫恿的“仇惡”的.鄰里百姓，都映射了那個年代的悲哀，也映射了人性的自私，無不令人唏噓，唯有陳鵬初心始終，執(zhí)著追求。

　　其實整個電影里對我觸動最大的就是師母劉淑芬跳井的那一幕，那是人性的絕望。

　　李想在邊疆行醫(yī)時救下了一對夫婦，那對夫婦誕下了一個叫張果果的小孩。張果果如今是公司高管，他出于內(nèi)心的正義感，對一個無力撫養(yǎng)四胞胎的家庭伸出了援手，但又害怕對方家庭索求無度，訛上自己而陷入猶豫。

　　在經(jīng)歷了公司的爾虞我詐之后，通過清明節(jié)隨父母給李想掃墓這件事，張果果體會到善良的可貴，決定繼續(xù)幫助那個家庭，這也破除了對那個家庭的誤會，收獲了對方家庭真摯的感激之情。

　　類同的，在這些年，老人跌倒扶不扶的問題時常見諸于媒體，扶了怕被訛詐，不扶又面臨道德的譴責(zé)，網(wǎng)上對各種扶不扶，怎么扶的討論樂此不疲。

　　扶不扶，沒有對錯，只是這種現(xiàn)象折射的是社會在懲惡獎善的法制缺失，折射的是大事化小的和稀泥文化，什么時候我們的法律和風(fēng)氣讓人不用顧忌的做好事，什么時候社會才能真正的正氣永存。

　　電影穿插敘事，剛看完電影的時候，可能有點亂，沉重情緒偏多，但理清思路后，就看到了沉重中的那抹光彩。

　　在生活之中，大多數(shù)人在面臨選擇的時候，或恐懼逃避，或直面向前，每個人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

　　但標(biāo)準(zhǔn)不一而足，要么按照外界的標(biāo)準(zhǔn)給出答案，要么遵從內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)做出抉擇。在這紛紛擾擾的世界，無論如何選擇都無對錯，只愿你我無愧于心，無問西東。

　　無問西東學(xué)生觀后感 12

　　《無問西東》到底是一部什么樣的影片，看過影片的應(yīng)該都有自己獨到的感悟，故事是特定的，而理解卻各不相同，電影在反復(fù)被理解的過程中，及觀影后的思索，賦予了電影更加豐富的生命力，才逐漸與觀眾的命運隔空相連。

　　影片以穿插的形式，錯亂的時空，講述了四個不同時代青年人的命運。1920年代，吳嶺瀾文科學(xué)霸實科成績不列，是選擇“所有厲害的人都學(xué)”的實科，還是自己擅長的文科？1930年代末期，世家子弟沈家耀在家國命運前，同樣面對人生選擇的迷茫：到底是該聽從內(nèi)心的召喚，成為飛虎隊的'成員，還是該聽從祖訓(xùn)，安身立命過自己的日子？1960年代，物理學(xué)成績一直第一名的陳鵬，面對著到底是要照顧身邊心愛的姑娘，還是該聽從組織安排遠(yuǎn)赴西北進(jìn)行導(dǎo)彈研發(fā)的人生抉擇。新時代的張果果，同樣要面對個體追問：我到底是要在世俗中向潛規(guī)則低頭，還是昂起頭顱做自己？

　　四個命運不同的個體在背景完全不同的時代，被同一個詰問串聯(lián)起來：我是誰？我該如何選擇？生命該向何處去？電影中的四個青年，無論身處何地，活在哪個時代，每個人都要面對這樣一個追問。關(guān)于生命這類深刻的命題，生命的意義到底是什么，正是有無數(shù)的個體，深層思考了這樣的問題，才會在時勢中出現(xiàn)了無數(shù)英雄，從而推進(jìn)或者改寫了歷史的篇章。影片中梅貽琦關(guān)于真實的論述，簡潔地回答了這個追問：什么是真實，做什么，和誰在一起、你看到什么、聽到什么，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。因了這個答案，吳嶺瀾棄理從文，求真學(xué)問；沈光耀為國犧牲，做真英雄；陳鵬為核武事業(yè)默默奉獻(xiàn)，為真理想；張果果從敢于助人到最后樂于助人，持真性情�？鬃佣�義君子時提出“內(nèi)省不疚”“不憂不懼”對自己的真實才能抵達(dá)內(nèi)心的平和，不負(fù)自己才能無問西東，影片在故事敘述中展現(xiàn)出千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的主題。

　　沈母的話同樣烘托了這個主題：“你來讀書，不是為了光宗耀祖，而是為了豐富你的人生”無論自己多么平凡、渺小，無論曾經(jīng)遭遇過什么苦難和挫折，換個角度，就能夠看到完全不同的人生氣象。我們只需找到自己，然后活成自己，每一個人都可以活出自己的風(fēng)骨，而不是誰的誰，真實的人生就是有意義、出彩的人生。無論多平凡，你都可以活得很漂亮，因為你活得是自己。

　　自飛揚激情的青春歲月到滄海桑田的不惑之年，每個人都要經(jīng)歷無數(shù)次選擇，不論是長輩的指點還是師長的解惑，但最終還需自己去抉擇，就像是影片中的四個青年，直面自己內(nèi)心深處那個真實的自我，若破繭蝴蝶完成人生蛻變，自此蹁躚出人生最美的舞姿，戊戌將至，歲末年初之際，愿你能活出絢爛的自己。

【無問西東學(xué)生觀后感】相關(guān)文章：

《無問西東》觀后感11-03

無問西東觀后感10-21

無問西東的觀后感12-05

無問西東觀后感09-14

《無問西東》觀后感01-11

《無問西東》的觀后感02-24

無問西東中學(xué)生觀后感10-19

無問西東小學(xué)生觀后感10-19

無問西東臺詞最后一段臺詞04-24