小學(xué)教師教育格言55句
想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。以下是“小學(xué)教師教育格言”，希望能夠幫助的到您！
1) 用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
2) 只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
3) 多一份賞識，就多一份成功的希望。
4) 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
5) 奉獻(xiàn)千秋唯覺少，索求半念總嫌多。
6) 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
7) 只有逆流而上，才能找到水的源頭。
8) 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
9) 納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
10) 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
11) 踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡單而陽光地生活。
12) 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
13) 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
14) 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
15) 希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
16) 教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
17) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
18) 蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
19) 興趣才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
20) 太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。
21) 歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
22) 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
23) 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
24) 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
25) 用一顆真誠的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
26) 筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
27) 用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
28) 為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
29) 言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
30) 一生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。
31) 踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。
32) 驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
33) 主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
34) 不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
35) 獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
36) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
37) “教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
38) 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
39) 為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
40) 真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
41) 教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
42) 貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。。
43) “鏡破不改光，蘭死不改香�！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會向你招手！
44) 欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
45) 貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
46) 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
47) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的`火炬，為我們開道。
48) 愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
49) 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
50) 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚。在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
51) 教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話。不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。
52) 對待家長，教師要冬天般的冷靜思考。要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
53) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
54) 我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。
55) 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
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