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小學班主任教育格言220句
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。其實很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，下面是小編為大家收集的小學班主任教育格言，歡迎閱讀與收藏。
1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
2、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
3、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖。
4、尊重、保護、關愛，喚醒、激勵、發(fā)展……
5、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
6、走進學生心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
7、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
8、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
9、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
10、在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
11、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
13、在教育中守望快樂，享受幸福。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的學生在自主性學習中享受童年的快樂。
16、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
17、與學生做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
19、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。
20、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓學生們記�。赫n堂小天地，天地大課堂。
21、用心靈去傾聽學生的心聲，用幽默去化解學生的緊張，用激勵去點燃學生的自信，讓學生在快樂中度過一天。
22、用心關注學生，用心接納學生，用心體會學生。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
25、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
27、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
28、用愛心啟迪學生的心靈，用激情點燃學生的智慧。
29、用愛打開學生心靈的窗戶。
30、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
31、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
32、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出學生的贊美。
33、一切為了學生，為了一切學生。
34、一個學生就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
35、要做學生的老師，先做學生的朋友。
36、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
37、要使教學順利有效，必須進行研究。
38、要把陽光灑向教室的每個角落。
39、揚黃牛精神，做平凡工作。
40、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
41、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
42、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長的快樂。
43、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
44、我愿用我愛心和耐心與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學課堂的生命。
45、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈
46、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
47、我愿將自己全部的愛獻給學生們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
48、我要把微笑綻開給學生，鼓勵傳達給學生，關愛贈送給學生，讓每個學生都盡享教育的真愛。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
50、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
51、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
52、外面的世界很精彩，學生的世界更可愛，我愿沉浸在學生的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
53、投入心靈才能聞到生命的醇香。
54、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
55、雖不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天
56、時刻謹記我要愛你們。
57、生命在于運動，能夠讓學生們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
58、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
59、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
60、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
61、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
62、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
63、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
64、讓我走進童心世界，和學生們一起成長。
65、讓每個學生都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！
66、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
67、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！
68、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
69、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
70、面對學生，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
71、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
72、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
73、每個學生猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。
74、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發(fā)現(xiàn)。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面
75、沒有一個學生沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
76、樂思、樂學、樂創(chuàng)新——創(chuàng)建“三樂”課堂
77、老老實實做人，踏踏實實工作。
78、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
79、今天賞識學生，學生今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
80、教著，感受著；走著，快樂著。
81、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
82、德無常師，主善為師。
83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
84、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人。
85、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
86、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
87、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
88、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
89、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
90、師也者，教之以事而喻諸德也。
91、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
92、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
93、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
94、嚴師出高徒。
95、揚黃牛精神，做平凡工作。
96、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
97、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
98、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
99、啟發(fā)學生是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
100、擁有成功的心態(tài)，到處都可以找到成功的秘訣。
101、學而知不足，教而知不足。
102、道德通常被認為是人類的最高目標，因此也是教育的最高目標。
103、一個人帶著同伴的顏色。
104、教師必須有健康的身體、農(nóng)民的技能、科學的頭腦、對藝術的興趣和社會改革的精神。
105、親其師，信其道，惡其師，瘦其道。
106、修而不見人，故意有天知道。
107、文化是教育的載體，國家是教育的起點，人格是教育的風帆。
108、任何人都應該有自尊、自信、獨立，否則就是奴隸。但自尊不輕，自信不自滿，獨立不孤獨。
109、愿風破浪，甘面墻讀十年書。
110、學校的目標應該是培養(yǎng)個人獨立行動和獨立思考的能力，但他們應該把服務社會作為人生的最高目標。
111、人的心可以分為兩部分：一部分是好的，另一部分是壞的。善良足以阻止邪惡，它足以遮蔽自治，并為美國的聲譽；假如壞的教育，或者壞的影響，使壞的部分變大，好的部分越來越多地侵蝕，而好的部分是他的奴隸，人們向他吐唾沫。
112、教師必須熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言。否則，他就不能站在那里獲得真正的知識。
113、只有心地善良的人才容易受到道德的影響。一個沒有受過良好教育的人，一個沒有感到過那種快樂的人，一個沒有感到自己是一個堅強勇敢的衛(wèi)護著真實美好事物的人，他不可能成為一群志趣相投的人。
114、隨著世界末日的減少，為什么會知道。
115、感人的話，其意義并不深；對于旅行者來說，它應該很快。
116、什么是教育之水？這就是愛，這就是愛。沒有愛，教育就成了一潭死水。無論你是方的還是圓的，你都無法逃離虛空。班主任的愛是流淌在班級水池里的水，永遠滋潤著同學們的心田。
117、教師的工作是教書，不僅是傳授知識，而且是教學生如何做人。
118、學生可以犯一百次錯誤，但他們必須耐心地教他們一百次。
119、做一個腳踏實地的人，認真做事。
120、教育者的關注和愛將會在學生的心中留下不可磨滅的印象。
121、動人的談話能治愈孩子的心靈。
122、愛需要力量。愛是一種儲蓄。
123、發(fā)現(xiàn)的起點是一個問題。聰明的人問得聰明，愚蠢的人問得愚蠢。
124、教育應該盡可能地鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導孩子們自己去探索和推理。盡可能少地告訴他們，引導他們盡可能多地發(fā)現(xiàn)。
125、教育是溫暖的，充滿力量的。
126、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容自己的優(yōu)缺點，無私奉獻自己的愛心。
127、栽培教育與種花樹木一樣，首先要了解花草樹木的特點，區(qū)別不同情況給予施肥、澆水和栽培教育，這就叫因材施教。
128、天長地久，老師的童心卻不在。
129、天才不過是思考，每個有頭腦的人都是天才。
130、讀書是毫無疑問的，必須教有疑問的，有疑問的，但要向無疑問的，到這里就是進步。
131、員工做他們被要求做的一切；教學生他們需要學什么；工作人員遵守學生們應該遵守的每一條規(guī)則。
132、我想成為年輕人爬上我肩膀的梯子。
133、學作一名教師，身體是扇子；教育是一個世紀計劃的基礎。
134、沒有愛的教學，就像沒有水的池塘，最終會干涸。
135、道德教育的核心問題是為每個人樹立崇高的人生目標。人們似乎每天都在大步走向未來，總是想著未來，關注著未來。從對社會理想的理解到個人高尚人生目的的形成，這就是教育，首先，是一條漫長的情感教育之路。
136、當代能當老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業(yè)。
137、教師是世界上最光榮的職業(yè)。
138、只有為他人的幸福而努力，我們才能實現(xiàn)自己的完美。
139、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
140、教育是形成一個人的性格。
141、學校的理想是不讓任何沒有受過智力訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的，不管他們的教育水平如何。
142、風雨的聲音，讀書的聲音；國內(nèi)事務，國家和世界事務，一切有關的事情。
143、中小學生是不成熟的個體，教師有責任對他們進行教育。教育的過程是一個啟蒙、理解和引導的過程。
144、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一個聰明的班主任。
145、人生自古誰不死，守一顆歷史的心。
146、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
147、知道的比善的更強，善的比樂的更強。
148、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
149、用我的一片愛心與熱心換取家長的放心。
150、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
151、吾愛吾師，吾更愛真理。
152、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
153、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。
154、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
155、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
156、做幸福教師，育滿園桃李。
157、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
158、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。
159、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。
160、踏踏實實做人認認真真做事。
161、心靈塑造的最佳工程師。
162、用數(shù)千次努力來換取桃子和李子的芬芳。
163、教海無涯，探航有路。
164、意識是成功教育的基礎。
165、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
166、立身以立學為先，立學以讀書為本。
167、智慧求真知，實踐長才干。
168、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
169、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
170、教育應當培植出活力，使學生向上長。
171、心靈的溝通勝于知識傳遞。
172、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
173、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
174、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
175、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
176、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
177、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
178、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
179、你可以一無所有，但絕不能一無是處。
180、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
181、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
182、教師應是最優(yōu)秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
183、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
184、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
185、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
186、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
187、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
188、老老實實做人，認認真真教書。
189、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)，自己無知的過程。
190、解開應試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
191、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。
192、教的最優(yōu)化必須落實到學的最優(yōu)化。
193、教師是辛苦的，讓我們在瑣碎中學會細致，在平凡中體會偉大吧。
194、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
195、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
196、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
197、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。
198、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
199、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
200、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。
201、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。
202、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
203、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
204、教人先教己，育人先育心。
205、信心是一種最堅強的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
206、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
207、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
208、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
209、師德是一面鏡子。
210、教師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
211、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
212、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
213、踏踏實實做人、認認真真做事。
214、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。
215、踏踏實實工作，認認真真育人。
216、我覺得，應該從小就培養(yǎng)孩子的理財能力，要讓他盡早了解成人世界的運行法則。
217、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
218、良言暖三春，惡言記終身。
219、精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也愿意！
220、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。
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