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        中小學教師工作勵志格言

        時間:2021-03-13 15:07:45 格言 我要投稿

        中小學教師工作勵志格言

          導語:教師工作的成就體現(xiàn)在他所執(zhí)教的班級與學生中。下面是語文迷小編收集整理的關于中小學優(yōu)秀教師的勵志格言,歡迎大家閱讀參考!

        中小學教師工作勵志格言

          優(yōu)秀教師教育格言【1】

          1.懂得如何啟發(fā),是教人的一大藝術。

          2.教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

          3.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂、一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

          4.要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。

          5.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

          6.培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給予施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。

          7.求知欲,好奇心--這是人的永恒的,不可改變的特性。哪里沒有求知欲,哪里便沒有學校。

          8.硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步。

          9.教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。

          10.教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)學生創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

          11.為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創(chuàng)造學習的誘因。

          12.教育應該是一個盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導學生自己進行探討,自己去推論,給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。

          13.思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

          14.教師的威信首先建立在責任心上。

          15.教師應在本職工作上成為一種藝術家。

          優(yōu)秀教師教育格言【2】

          1. 即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。

          2. 平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。

          3. 不能當總統(tǒng),就當總統(tǒng)夫人。不能當總統(tǒng)夫人,就當總統(tǒng)的老師。

          4. 果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的'事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

          5. 用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點燃孩子的智慧。

          6. 如果你能把教學當成一件快樂的事情,那么,在教學過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

          7. 用海一樣的胸懷,接容每一顆童心;愿化作點點雨露,滋潤每一棵小苗。

          8. 一個孩子就是一本書,要想讀懂他就得走進他們的心靈。

          9.作為一名園丁,我堅信第一朵花都有盛開的理由。

          10. 用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點燃孩子的智慧。

          11. 教著,感受著;走著,快樂著。

          12. 智力靠學習贏得,學習因方法取勝,方法經(jīng)磨練完善。

          13. 一粒種子,一個未來。 有了愛便有了一切!

          14. 教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

          15. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

          16. 永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

          17. 用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

          18. 教師是學生的鏡子,學生是老師的影子!

          19. 教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。 教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。

          20. 要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。

          21. 教師的職務是“千教萬教,教人求真”;學生的職務是“千學萬學,學做真人”。

          22. 好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

          23. 教化的威力遠不如感化!

          24. 做一支紅燭,默默燃燒,為懵懂的心靈帶去知識的靈光;做一個燈塔,默默守候,為迷途的小船指引正確的航向。

          25. 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

          26. 教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

          27. 培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

          28. 永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態(tài)面對學生!

          29. 我不能要求每個孩子都很優(yōu)秀,但我可以要求每個孩子都有進步!

          30. 責任+愛心=教育

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