關(guān)于教育的格言150句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的格言都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義，它是人生的精華，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們努力的目標(biāo)。格言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于教育的格言，歡迎閱讀與收藏。
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
10、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長(zhǎng)歌行》
23、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
24、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
25、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理�！R梭
26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
29、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
30、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始�！磐�
31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺�
33、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
34、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學(xué)記》
36、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！抖Y記·學(xué)記》
37、記問之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記·學(xué)記》
38、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
39、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！喔�
40、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
41、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
42、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
43、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
44、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
45、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
46、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
47、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
50、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
51、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
52、教師的人格是教育的基石。
53、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
54、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
55、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
56、學(xué)高為師，身正為范。
57、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
58、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
59、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
60、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。
61、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
62、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
63、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
64、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育�！ǘ韲�(guó)）別林斯基
65、教育的一切出發(fā)點(diǎn)須教會(huì)學(xué)生從學(xué)會(huì)做人開始。
66、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！ǚ▏�(guó)）巴爾扎克
67、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。 ——郭秉文
68、真正的教育融合了智力教育以及美和善的教育。 其中，善的教育尤為重要。
69、知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然；與其求劃一，無(wú)寧展廣性。
70、教育是事業(yè)，其意義在于責(zé)任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。
71、教書用心，育人用愛。
72、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
73、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，教師人生格言。
74、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
75、以聲問本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
76、教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。不要把愛當(dāng)做掛在嘴邊的空話，請(qǐng)把師愛的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。
77、改變，是一輩子的承諾； 教育，是一世代的使命。
78、教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類與生俱來(lái)的能力得已生長(zhǎng)。
79、人人是教師，人人是學(xué)生。讓和煦的教育之光籠罩著人類，也溫暖著一顆又一顆需要教育的心。到那時(shí)，不必再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型的家庭，也不必強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。而教育如陽(yáng)光、雨露、空氣，籠罩著全人類。
80、教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
81、教育的路上，請(qǐng)讓我們放慢腳步吧，讓孩子們細(xì)細(xì)地欣賞啊。他們不僅需要豐富的知識(shí)，更需要陽(yáng)光、空氣、風(fēng)雨以及美麗的春天，切莫縮短他們的起跑線。
82、用心教學(xué)，讓孩子在陽(yáng)光中快樂成長(zhǎng)。
83、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。
84、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
85、教育，是一門科學(xué)；教育，是一種藝術(shù)。
86、教育是一種社會(huì)化的過(guò)程……教育是成長(zhǎng)……教育不是生活的預(yù)備課程，教育本身就是生活。
87、讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。
88、教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓工程實(shí)施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
89、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
90、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法，是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
91、教育事業(yè)，是一項(xiàng)終身事業(yè)，是從胎教開始到臨終教育的一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。為此，教育藝術(shù)應(yīng)當(dāng)是人類生存之光。
92、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將性命感和價(jià)值感喚醒。
93、教人先教己，育人先育心。
94、教育是你可以用來(lái)改變世界的最強(qiáng)大的武器。
95、教育就是要發(fā)現(xiàn)并琢出璞玉最具光彩的一面。
96、教育是國(guó)家的根本，是民族的未來(lái)。只有重視教育，才能培養(yǎng)出更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐摹?/p>
97、我們要提出兩條教育的誡律，一，"不要教過(guò)多的學(xué)科"；二，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。
98、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。作者：法國(guó)：巴爾扎克
99、學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育無(wú)終點(diǎn)。
100、教育的目的在于品格的塑造，而不僅僅是知識(shí)的傳授。
101、教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。
102、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
103、師也者，教之以事而喻諸德也。
104、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。蘇格拉底
105、教育的過(guò)程中給予孩子充分的愛和自由就是最為重要的。
106、教育的真諦就就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
107、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
108、教之躬親，學(xué)之樂行，本立道生，樹木成林。
109、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。——徐志霞
110、我們的工作是一項(xiàng)以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的艱苦而崇高的精神勞動(dòng)。其艱苦在于勞心勞力勞智慧，其崇高在于樹人樹德鑄靈魂。
111、教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
112、教育的對(duì)象是文化生長(zhǎng)。教育若能陶冶人格而推動(dòng)社會(huì)生長(zhǎng)，便算盡了能事，此外實(shí)在別無(wú)捷徑。
113、振興教育，必先廣儲(chǔ)師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清·張之洞
114、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
115、教育的目的至少能培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)適于現(xiàn)代生活的人。
116、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
117、教德高尚，教藝精湛， 教法科學(xué)，教心誠(chéng)篤。
118、教育是點(diǎn)燃智慧的火焰，而非灌輸知識(shí)的容器。愿每個(gè)孩子都能在教育的陽(yáng)光下自由生長(zhǎng)，綻放獨(dú)特的光彩。
119、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
120、力誡學(xué)生勿受浮動(dòng)盲從之惡習(xí)，須從學(xué)業(yè)思想道德體育各方面努力，方可養(yǎng)成將來(lái)健全的社會(huì)領(lǐng)袖，為國(guó)家民族效勞。
121、教育是點(diǎn)燃心中的燈火，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、探索、創(chuàng)新。
122、教育是鑰匙，能開啟智慧之門；教育是燈塔，能照亮前行之路。讓我們珍視教育，成就未來(lái)！
123、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
124、教育真正的目的，并不只強(qiáng)調(diào)人做善事，同時(shí)還要教人從善事中發(fā)掘出喜悅�！_斯金
125、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。——陳玉青
126、不放棄每一個(gè)學(xué)生，像陽(yáng)光一樣溫暖他們幼小的心靈。
127、教育是屬于未來(lái)的藝術(shù)。它必須使教育對(duì)象在愛與美的享受中，從今天走向明天。
128、教師的微笑，是學(xué)生心中的一米陽(yáng)光，有愛，教育才他效。
129、善之本在教：教之本在師�！颈彼巍坷钣M
130、教以濟(jì)養(yǎng)，養(yǎng)以行教，教者養(yǎng)也，養(yǎng)者教也。
131、教育的日的在于各人能繼續(xù)自己的教育。
132、教育的目的，是在使各人能繼續(xù)自己的教育。
133、學(xué)校在教學(xué)的全部時(shí)間里，教給學(xué)生的不只是科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，首先應(yīng)當(dāng)教他們?nèi)绾紊�，教給他們最重要的生活哲理
134、身教重于言教，才高還需德高。
135、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類走向黎明。因?yàn)橛薪逃�，一切才都那么美好，因�(yàn)橛薪逃祟惒庞袩o(wú)窮的希望。
136、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。
137、我認(rèn)為。教育就是形成“可愛教育的能力”
138、愛生是教師的天性，育人是教師的天職。教師只有把愛生和育人融合在教育教學(xué)工作中，才能得到意想不到的收獲。
139、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
140、教育是一切資源最大最重要的資源�！ㄓ�(guó)）舒瑪赫
141、才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。非志無(wú)以成學(xué)。
142、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
143、教育不僅僅是培養(yǎng)有用的勞動(dòng)者，更重要的是發(fā)展和完善人格，培養(yǎng)具有科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、信仰素質(zhì)等現(xiàn)代公民素質(zhì)的一代新人。
144、教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，需要耐心與毅力。愿每一位教育者都能以愛為底色，以智慧為翅膀，引領(lǐng)孩子們飛向夢(mèng)想的彼岸。
145、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。徐惟誠(chéng)
146、教育的根本是培養(yǎng)有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
147、教育要用心去澆灌，才能開花結(jié)果。
148、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
149、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌 握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。
150、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
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