當(dāng)幼師演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的當(dāng)幼師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)幼師演講稿 篇1
教師們，同學(xué)們:
大家上午好，今日我講話的題目是《弘揚(yáng)五四精神》.
5月是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的月份，5月是激情盎然的月份，我們剛剛送走勞動(dòng)節(jié)，我們又將迎來(lái)青年節(jié)。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律，有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，鐫刻著魅力、浪漫的顏色。
1919年的五月四日，為了驅(qū)除黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四運(yùn)動(dòng)”已作為最光芒的.一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，五四運(yùn)動(dòng)絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的五四運(yùn)動(dòng)精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今日，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們同學(xué)們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們同學(xué)們的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們同學(xué)們發(fā)揚(yáng)光大�？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必需思索一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運(yùn)動(dòng)”告知我們，青年學(xué)生要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年學(xué)生要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)當(dāng)是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)當(dāng)是激情的。
因此，弘揚(yáng)五四精神不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要留意行為標(biāo)準(zhǔn)，著裝得體，展現(xiàn)青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年學(xué)生“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)布滿盼望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與勝利并存的世紀(jì)。因此，一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)當(dāng)是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今日，布滿盼望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯麗的青春之歌，用青春繪就人生最魅力的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生由于奮斗而更加美妙，閃光的人生，由于拼搏而更加絢麗!
我的演講完畢，感謝大家!
當(dāng)幼師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同事們：
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!
你也許聽(tīng)過(guò)這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情�！睉阎@樣簡(jiǎn)單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。
記得實(shí)習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使。”伴隨著疑惑我開(kāi)始了一天緊張的工作，忙碌的'應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^(guò)我，他說(shuō)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈�！弊鳛楣ぷ鲘徫坏男氯�，我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過(guò)別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到，每一句贊美，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。
每每此時(shí)，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作，激勵(lì)著我，使我沒(méi)有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng)，并且成就了我的教師夢(mèng)。最后，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。
謝謝大家，我的演講完畢!
最后祝大家教師節(jié)快樂(lè)!
當(dāng)幼師演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳�，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。
我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”熱愛(ài)孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂(lè)的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的`個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。
此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久…
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！
我的演講完畢，謝謝大家！
當(dāng)幼師演講稿 篇4
敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們：
大家好!
從古到今，那一位優(yōu)秀教師不喜愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中，喜愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血培育我的教師更給了我無(wú)限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好教師，我要用真誠(chéng)的愛(ài)去澆灌兒童的心田。
幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折。孩子們要求教師象父母一樣去愛(ài)惜、關(guān)懷照看、愛(ài)護(hù)他們。教師不光給孩子學(xué)問(wèn)，更要賜予愛(ài)。因此我用我的真情去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特殊難過(guò)，細(xì)問(wèn)緣由才知她今日穿的新長(zhǎng)統(tǒng)襪勾壞了一個(gè)大洞，怕回家挨罵可怕地哭起來(lái)，不管我怎么勸慰也不見(jiàn)效，后來(lái)我最終靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“今日午睡起來(lái)，你就會(huì)有一雙新襪子的'”。她最終止住了哭聲懷疑的問(wèn)我：“真的嗎?”我看著她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她感動(dòng)的親了我一下，得意的臉蛋上又露出了笑容。我沒(méi)想到這一舉措暖和了她的心，更感動(dòng)了其他的孩子，一個(gè)小男孩突然張大嗓門說(shuō)：“沈教師，你真好!”這時(shí)，其他的孩子都異口同聲地說(shuō)：“沈教師，你真好!”這突如其來(lái)的事情讓我受寵若驚，霎時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)有比這更讓人欣慰的了;沒(méi)有比這更讓人幸福的了!由于我用愛(ài)翻開(kāi)了一顆顆純凈、漂亮的心靈。
我給孩子播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純凈的愛(ài)。他們會(huì)親昵的在你耳邊說(shuō)著靜靜話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里;畫(huà)張漂亮的畫(huà)送給你;節(jié)日里打個(gè)電話問(wèn)候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的熾熱，孩子的愛(ài)，已使我感動(dòng)。
我的演講完畢，感謝大家!
當(dāng)幼師演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋(píng)果藝術(shù)幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見(jiàn)證了綿陽(yáng)幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的.信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，綿陽(yáng)的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證綿陽(yáng)幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑溃也粌H是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊！
動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
當(dāng)幼師演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
第三十二個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你，還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏的名言
中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感受到了--我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)愛(ài)與責(zé)任。
長(zhǎng)久以來(lái)，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，理論、發(fā)明，學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，無(wú)不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識(shí)的積累，是從老師的跟前起步可是，只有我們自己知道，老師--愛(ài)+責(zé)任。
其實(shí)，我們沒(méi)有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的!
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷，告訴他孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你!，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，玩具、游戲、歌聲、故事、糖、終于小家伙笑了、乖了、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)恩!不錯(cuò)!繼續(xù)努力!這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開(kāi)，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是總跟著你的小屁蟲(chóng)了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了。他們即將離開(kāi)你，走向另一個(gè)人生階段了，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書(shū)上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的!如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書(shū)中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問(wèn)題了!孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求，真誠(chéng)的相待，他們會(huì)接納你、喜歡你!你會(huì)快樂(lè)的!
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲我們會(huì)
覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使!
天使!喔，對(duì)了!其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒(méi)來(lái)得及顧上，最后是他自己換的衣服吧!那他會(huì)不會(huì)不開(kāi)心，以為我生氣了!還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)孩子呀!對(duì)不起，老師做的不夠，請(qǐng)?jiān)?也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)天使的時(shí)候，我不再將愛(ài)這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)!我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺�，就像天使一樣的快�?lè)!洋洋病了，發(fā)高燒一直未退，媽媽急了，不知所措，孩子呀!你醒醒，看媽媽一眼啦!孩子微弱的'、含糊不清的吐出幾個(gè)字媽媽靜靜的湊過(guò)去，仔細(xì)的聆聽(tīng)著--老師老師!媽媽震驚了，心痛了，愧疚了!孩子，你為什么會(huì)喊著老師呢難道是媽媽不夠愛(ài)你嗎
洋洋媽媽，您怎么哭了!您千萬(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng)!我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng)!別這樣，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開(kāi)心，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛(ài)我!我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài)，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛(ài)每一個(gè)孩子。
只有愛(ài)才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境!
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候，知道嗎老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴孩子們，老師不該哭，是的!老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長(zhǎng)大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧!在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們!
我是誰(shuí)這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!
當(dāng)幼師演講稿 篇7
幼兒的世界是純真的，幼兒的心靈是無(wú)暇的，幼兒的夢(mèng)是七彩的。豐富多彩的幼師生活，使我更進(jìn)一步的走進(jìn)幼兒的天地，自己的生命也仿佛增添了一份亮麗，變的更加美好，更加生動(dòng)。
清晨，那一聲聲稚嫩甜甜的“老師好”，迎來(lái)快樂(lè)而又緊張的一天。這一天，有著知識(shí)的傳授，有著傾心的交談，有女孩的呢喃細(xì)語(yǔ)，有男孩“上天入地”的淘氣，更有千方百計(jì)的“誘吃”，午睡時(shí)費(fèi)盡心機(jī)的`“騙睡”，還要時(shí)時(shí)留意“定時(shí)炸彈”的爆炸。在緊張的工作時(shí)間，自己不但是老師，還是媽媽，更有隨時(shí)隨地扮成“工兵”甚至“奧特曼”的機(jī)會(huì)，幼兒的七彩夢(mèng)，化成老師生命的虹。
傍晚時(shí)分，放學(xué)了，“老師再見(jiàn)”揮揮小手，深情的告別，表達(dá)了幼兒對(duì)集體生活的熱愛(ài)，對(duì)小伙伴的留戀，那絢麗的七彩夢(mèng)，化成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的根。
人生的旅途有坎坷有艱辛，但有幼兒七彩夢(mèng)的渲染，會(huì)使我們的生命更加輝煌。
愿我們珍惜著七彩夢(mèng)，
愿我們珍視著七彩夢(mèng)！
當(dāng)幼師演講稿 篇8
大家好，我叫張果，是新興幼兒園的一名普通的幼兒教師。我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄年代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下。我也聽(tīng)過(guò)類似的抱怨我時(shí)運(yùn)不佳。沒(méi)攤上個(gè)好崗位，否則也當(dāng)孩子王，但我要說(shuō)，對(duì)于自己的這份工作我很自豪。
記得剛進(jìn)大一班的時(shí)候，我是信心十足的。然而想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)同等，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧，開(kāi)始我不得不和他們拼耐力和嗓音，那時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“張果，在幼兒園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到你的聲音”，那時(shí)的我很是無(wú)奈，都不知道自己的價(jià)值何在?但經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)閔老師的指點(diǎn)，最終我戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)承載著榮譽(yù)和責(zé)任的崗位上工作了九個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)歡樂(lè)與幸苦，體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是靈魂的工程師。我認(rèn)為嚴(yán)格，苛刻的老師也有活潑的一面，老師的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng)，孩子是充滿好奇心，善于模仿別人的。良好的啟蒙教育，會(huì)影響孩子的一生。我決心在平凡的崗位上，為教好孩子們付出一顆愛(ài)心，為孩子們得健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛(ài)的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。
為人師表，需言于律己，規(guī)范自己的.行為，才能給孩子做一個(gè)好榜樣。有人說(shuō)過(guò)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，冰心也說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)，才有了一切，有了愛(ài)，才有了教育的先機(jī)。”面對(duì)一張張稚嫩的面孔，難道我們只是教會(huì)他們知識(shí)就對(duì)了嗎?錯(cuò)了，更重要的是培養(yǎng)他們的品德�，F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們得到太多家人的照顧和關(guān)愛(ài)，很少關(guān)心別人，這就需要我們老師在他們的心里撒下愛(ài)的種子，人們常說(shuō)“身教重于言教�！焙⒆佑肋h(yuǎn)在模仿，記得在大一班的時(shí)候，那時(shí)的我剛進(jìn)入幼兒園，不懂的很多的日常知識(shí)，更不懂得怎樣去引導(dǎo)幼兒，記得當(dāng)時(shí)自己總是很喜歡把頭發(fā)兩邊的劉海留得多多的，覺(jué)得那樣就是很好看，直到有一天，林老師告訴我，田天樂(lè)早晨梳頭發(fā)的時(shí)候也要把劉海留得很多，說(shuō)是因?yàn)榭吹搅斯蠋熃?jīng)常那樣，當(dāng)時(shí)我很是無(wú)奈，很是尷尬，可能一件很不起眼的事情，但卻影響到了孩子，那時(shí)才明白了嚴(yán)于律己的重要性。我們的行為，潛移默化的影響著感染著孩子。從那以后我很注重自己的行為。
人們常說(shuō)每個(gè)在幼兒園的孩子，他們都是一棵幼苗，無(wú)論他們是健康成長(zhǎng)的幼苗，還是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，我們都要用愛(ài)消除和孩子們之間的隔閡，用愛(ài)融化和孩子們心靈上的堅(jiān)冰。我想在場(chǎng)的老師都會(huì)有個(gè)共同的特點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中那些乖巧聽(tīng)話的幼兒，我們都會(huì)不自覺(jué)的愛(ài)他們多一點(diǎn)，通常對(duì)于那些俏皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果成效不大，更讓我們頭疼。其實(shí)他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。在幼兒園中，每個(gè)班都有幾位，我們班來(lái)已蕭就是個(gè)比較調(diào)皮的孩子，他是我進(jìn)班以來(lái)最頭疼的孩子，我不知道用什么方法才能把他給收服，批評(píng)過(guò)，教育過(guò)，對(duì)于他都是無(wú)濟(jì)于事。直到有一天在無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)幫助老師打掃衛(wèi)生，可能對(duì)于很多孩子這不足為奇，但對(duì)于他，他能從中感覺(jué)到很驕傲自豪，從那以后，我總是選他幫助老師打掃衛(wèi)生，并經(jīng)常在幼兒的面前表?yè)P(yáng)他是個(gè)能干的寶貝。漸漸的，他在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。其實(shí)想一想為什么不給孩子們一次驕傲的機(jī)會(huì)?多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，不更好嗎?每個(gè)孩子的內(nèi)心都是單純的，愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多的缺點(diǎn)，也許他們一犯再犯，，但這就好比人傷風(fēng)感冒一樣，得了可以治好，好了可能還會(huì)在得，得了還可以在治，反復(fù)的感冒，只是因?yàn)槿说牡挚鼓芰Σ睿粋�(gè)孩子反復(fù)的出錯(cuò)，只是因?yàn)樗淖灾颇芰Σ睢Ｋ麄兏枰蠋煹淖屑?xì)觀察，正確的引導(dǎo)，在批評(píng)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心有愛(ài)心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒!
當(dāng)幼師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
向一直以來(lái)所有關(guān)心、幫助我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝！首先感謝組織給我這次展示自我學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)機(jī)。同時(shí)，非常希望學(xué)以致用，作為一名致力于幼教的年輕教師。帶動(dòng)更多的人投身到這項(xiàng)崇高而美好地事業(yè)中來(lái)，為的孩子打造一個(gè)美好的樂(lè)園。因此，今天我勇敢的站在這里，希望能得到您一如既往的支持！競(jìng)聘的崗位是縣城中心幼兒園教誨主任。
女，請(qǐng)?jiān)试S我作：叫xxx。27歲，中共預(yù)備黨員，大專文化，xx年畢業(yè)于市幼師，年取得省師大幼兒教育專科文憑，年進(jìn)修教育管理本科，xx年8月至年11月在鎮(zhèn)中心幼兒園任教，年11月至今在縣城中心幼兒園任教。
一、熱幼教工作懷著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。既然選擇了就要認(rèn)真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會(huì)做得更好。
二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷中專、大專所學(xué)的專業(yè)都是幼兒教育。掌握了幼兒教育的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)了彈、唱、跳、畫(huà)等根本功的考試和普通話一級(jí)乙等測(cè)試。工作后，承擔(dān)過(guò)幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。撰寫(xiě)的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的幼兒繪畫(huà)屢次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，自己也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、一等園丁獎(jiǎng)。
三、具有一定的教學(xué)管理經(jīng)歷和科學(xué)的管理理念工作八年來(lái)。積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)歷。特別是通過(guò)本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我樹(shù)立了科學(xué)的管理理念，學(xué)到許多管理方面的知識(shí)。
四、善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)和教學(xué)為了優(yōu)化課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識(shí)，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改進(jìn)教學(xué)。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、dvd錄音機(jī)輔助教學(xué)。
五、為人正直、性情溫和。因此在工作中，學(xué)高為師、身正為范”認(rèn)為作為一名教師品德和學(xué)識(shí)同樣重要。時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把“寬以待人、嚴(yán)于律己”作為自己的人生準(zhǔn)那么，以一顆寬容、平和的心對(duì)待每一個(gè)人，盡自己的能力去幫助、關(guān)心他建立了良好的人際關(guān)系。假設(shè)我今天有幸競(jìng)聘成功，將做到以一顆愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，以一份熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，以一份真心面對(duì)每一位同事，本著上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師效勞的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色職能，園長(zhǎng)的帶著下團(tuán)結(jié)全體教師共同推進(jìn)我園的保教工作。
充分挖掘每一位教師的潛力：
一、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。將樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)，多到教師中間，傾聽(tīng)他心聲，真心實(shí)意“急教師所急、想教師所想”其次，為教師施展才干搭建二、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。要提高保教質(zhì)量，理論提升是關(guān)鍵。因此我打算以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)組織教師討論、上示范課、寫(xiě)反思案例、等途徑，讓先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高教師參與教研的水平，把教研落到實(shí)處。
大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競(jìng)職演講的時(shí)機(jī)。
此次市教育局通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘來(lái)選拔、任用干部，無(wú)疑將對(duì)我園的工作具有宏大的推動(dòng)作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競(jìng)聘，承受大家的挑選。
我叫xx，今年29，中共黨員，大專學(xué)歷，高級(jí)教師。xx年畢業(yè)于xx，在xx參加工作，xx年調(diào)入幼兒園工作至今。我十分熱愛(ài)幼教工作，十分幼教崗位。十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評(píng)為市優(yōu)秀班主任；被評(píng)為市優(yōu)秀教師。借此時(shí)機(jī)我衷心的'感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的厚愛(ài)。我今天競(jìng)聘的崗位是：保教主任。我認(rèn)為自己競(jìng)聘這一崗位具有三大優(yōu)勢(shì)：
一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的開(kāi)展多作奉獻(xiàn)。
二是有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)歷。這是我做好保教主任的工作根底。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)歷、查找失敗的原因。在反思的根底上，善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng)造性的運(yùn)用信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。屢次承擔(dān)公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平時(shí)，我把總結(jié)的經(jīng)歷撰寫(xiě)成論文，屢次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。今年，我被上報(bào)推薦為市骨干教師。
三是有一定的管理工作實(shí)踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)小、中、大、學(xué)前班；擔(dān)任過(guò)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、保教付主任等工作。參與過(guò)我園教育教學(xué)的開(kāi)展策略制訂與實(shí)施。特別是新《綱要》公布以來(lái)，我參與了保教處的多項(xiàng)工作，取得了許多成功的經(jīng)歷。假設(shè)我能夠成功競(jìng)聘，我將不負(fù)眾望、不辱使命。
在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好助手，我將從以下四個(gè)方面的努力來(lái)充分履行保教主任這一崗位職責(zé)：
一是樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的工作理念。樹(shù)立以人為本、以教師和幼兒共同開(kāi)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
二是制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為根底，結(jié)合我園實(shí)際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作方案，并進(jìn)展量化管理，做到有方案、有組織、有考核、有結(jié)賬。 三是建立一支高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍。首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心，樹(shù)立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實(shí)踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于新參加工作不久的青年教師，我會(huì)引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)歷。新教師帶班上崗后，保教處會(huì)深入一線了解她們的工作。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐后，就要鼓勵(lì)新教師解放思想、大膽實(shí)踐，為她們創(chuàng)造對(duì)外觀摩的時(shí)機(jī)與條件。對(duì)于已有一定實(shí)踐經(jīng)歷的教師，保教處會(huì)采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
四是創(chuàng)新幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容是落實(shí)教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)照《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際制定出《幼兒一日活動(dòng)要求》。增加幼兒自由活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒游戲、體育活動(dòng)、戶外自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在積極主動(dòng)的活動(dòng)中開(kāi)展，提倡多形式的教育過(guò)程。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我深知競(jìng)聘保教主任這一職位具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，但是我愿意承受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇，將把這次競(jìng)聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天！謝謝大家！
當(dāng)幼師演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家晚上好！
教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)時(shí)選擇幼師的緣由是覺(jué)得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)，安排工作后到幼兒園和孩子們一起快樂(lè)的做嬉戲玩耍。沒(méi)想到這個(gè)打算我堅(jiān)守了10年，我想在坐的教師中有比我堅(jiān)守更長(zhǎng)時(shí)間的、有和我一樣時(shí)間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進(jìn)孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅(jiān)守這份選擇的？我覺(jué)得是歡樂(lè)！
無(wú)論是大人還是孩子都盼望自己歡樂(lè)，如何才能歡樂(lè)呢？記得有一個(gè)孩子一歲多就來(lái)幼兒園了，各方面力量較弱些，剛剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到生疏的環(huán)境，哭的很難過(guò)，再加上語(yǔ)言表達(dá)力量較弱，剛?cè)雸@的前一周主要由我來(lái)照看她，她哭得時(shí)候我就抱著她，給她介紹班里的'各種玩具逗她快樂(lè)，帶她如廁幫她穿脫衣服，洗手、喝水、吃飯時(shí)邊引導(dǎo)他自己做邊幫忙她，睡覺(jué)也需要陪著，無(wú)論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很快樂(lè)，一天下來(lái)真的有點(diǎn)腰酸背痛、嘴巴干！最終有一天她笑著來(lái)幼兒園，還給我?guī)Я艘粋�(gè)笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說(shuō)：她在家看到這個(gè)就說(shuō)嘻嘻田教師！早上來(lái)的時(shí)候要帶著，沒(méi)想到是送給我的！所以我覺(jué)得只要你歡樂(lè)，別人才能歡樂(lè)！
感謝大家我的演講完畢！
當(dāng)幼師演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師：
大家上午好！
我喜愛(ài)我的生活，更喜愛(ài)我的工作。由于它讓我過(guò)得充實(shí)歡樂(lè)。那么，就會(huì)有人懷疑，是什么樣的工作讓我如此之享受呢？那就讓我來(lái)解開(kāi)大家的心頭之謎吧！
我的職業(yè)是榮耀而艱難的，榮耀是由于我們是學(xué)問(wèn)和道德的傳播者，艱難是由于我們還擔(dān)負(fù)著文明傳承，教育祖國(guó)花朵的重任！我們是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我們是孩子求學(xué)路上的第一位引導(dǎo)者！
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在這里生活了三年了，這里的工作每天都是平淡的，甚至是瑣碎的，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)，但我依舊特別喜愛(ài)這份工作，由于它已融入了我的生活，成為了我生命中特別重要的一局部。
記得，剛剛畢業(yè)的我，驕傲而又興奮的來(lái)到孩子們中間時(shí)，看到孩子們無(wú)辜而又天真的眼神，心頭不禁涌過(guò)一絲羞怯與緊急，哄孩子不是一件簡(jiǎn)單的事，我自己還是一個(gè)孩子呢，怎么能夠照看好他們呢？我疑心自己選擇了不喜愛(ài)的職業(yè)。在這里實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作從何干起，看著身邊的教師們輕松的帶著孩子開(kāi)展各樣的活動(dòng)，漸漸的經(jīng)過(guò)我的學(xué)習(xí)和努力，每次當(dāng)我看到孩子們開(kāi)快樂(lè)心的從我這兒獲得學(xué)問(wèn)時(shí)，當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他教師的充分確定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和驕傲。慢慢地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起度過(guò)每一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)間，孩子們和我之間已經(jīng)有了一種特殊的默契。就連孩子們的父母也常說(shuō)：“還是教師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把教師的話放在第一位，說(shuō)‘教師說(shuō)的'，教師說(shuō)的’”。從那一刻起，我就深深地體會(huì)到我在孩
子們心目中的角色和地位。現(xiàn)在，我最喜愛(ài)孩子們親切地叫我一聲——“教師”，這簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜愛(ài)的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
教師的工作是勞碌的，瑣碎的，詳細(xì)到一天生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里，或許是我的天性中抹也抹不不去的小孩秉性吧，我愿意和孩子們?cè)谝黄�。工作中，我把孩子�?dāng)小朋友，孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友，有的還會(huì)走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“教師，我喜愛(ài)你�！北M管他們喜愛(ài)的理由不一樣，有的是由于我說(shuō)話時(shí)輕輕的；有的是由于我情愿和他們一起玩；有的是由于我?guī)兔λ麄兿敌瑤�？？不管什么緣由，我都很快�?lè)。孩子們情愿和我一起玩，有時(shí)會(huì)拿出他們的小隱秘讓我一起共享；有時(shí)會(huì)突然走到我身旁，在我身上撓癢癢，又嬉笑著跑開(kāi)；有時(shí)會(huì)靜靜的走到我身后，蒙住我的眼睛，讓我猜猜他是誰(shuí)？？那時(shí)，我的心總是被一股甜美和歡樂(lè)包圍著。
在幼兒園工作的幾年中，我深切地感受到，要成為一名稱職的幼兒教師，就得付出很多心血和愛(ài)心。孩子就像一張白紙，需要我們用愛(ài)心和急躁去照看他們。每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的，但他們都是有感情和思想的。記得我班有共性格特別內(nèi)向的孩子秋秋，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不知道，什么也不會(huì)，并且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話，她永久都是點(diǎn)頭、搖頭？？我時(shí)刻都在關(guān)注她，為了培育她的自信，我開(kāi)頭鼓舞她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里的確會(huì)有點(diǎn)兒焦急，但理智告知我，我這時(shí)候一批判，孩子會(huì)更不知所措，我暗自告知自己，對(duì)秋秋，我必需具備五心：愛(ài)心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心和信念。時(shí)間一每天過(guò)去了，秋秋最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)頭輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，她對(duì)自己更有信念了，說(shuō)話時(shí)底氣也足了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還經(jīng)常舉手發(fā)言了！是什么力氣使
她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告知你們吧！這就是愛(ài)的力氣。在工作中，愛(ài)就是最好的語(yǔ)言！
我知道，要想做一名合格的幼兒教師，只具有淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)是不夠的，除此之外，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、良好的教育力量尢為重要，我們要具備“五心”、“五勤”。“五心”是指對(duì)待兒童以愛(ài)心為首，生活要關(guān)懷，教育要細(xì)心，觀看要細(xì)心，引導(dǎo)要急躁；所謂“五勤”是指眼勤、手勤、腦勤、嘴勤、腿勤。家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園，除了想讓孩子學(xué)會(huì)肯定的學(xué)問(wèn)，懂得一些道理，提高一些力量外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)快樂(lè)心地度過(guò)每一天了。那么能否滿意孩子的需求、能否滿意家長(zhǎng)的心愿，就取決于我們幼兒教師是否有高度的責(zé)任心和愛(ài)心了。作為一名幼兒教師，假如沒(méi)有一顆愛(ài)孩子的心，學(xué)問(wèn)再淵博，業(yè)務(wù)水平再好，也很難把孩子教育的很好；反之，假如能從心底里去喜愛(ài)孩子，情愿和孩子溝通，給孩子一個(gè)微笑、一句勸慰的話？？我想孩子會(huì)體會(huì)到那份深深的幸福與甜美。
累并歡樂(lè)著，忙并幸福著，三年的幼教工作讓我收獲了太多，我會(huì)一如既往的愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)我的孩子們！
感謝大家！
當(dāng)幼師演講稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！ 很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
首先，我先來(lái)介紹我自己，我姓蔡。蔡老師擔(dān)任本年段的配班老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語(yǔ)言，手工。美工。與三位老師共同協(xié)助教育好本年段，希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助我們老師來(lái)配合。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長(zhǎng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！
現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在： 孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書(shū)包。會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)**老師都不忘了一句** 老師好。讓我們的`幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。 幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。
3、多與幼兒交流。
在美工和手工方面，部分幼兒的動(dòng)手能力也相對(duì)薄弱。在這一薄弱方面我在課堂上會(huì)多多訓(xùn)練他們自己的動(dòng)手能力，還是有部分幼兒在這一方面得到了很大的提高，老師在這里感到很欣慰。
在此，我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口�，F(xiàn)在孩子已升到中班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方。還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持。今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求作到另每一位家長(zhǎng)放心。滿意。
當(dāng)幼師演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
新的一周開(kāi)始了，歡迎小朋友們來(lái)到新的幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個(gè)大大的`“家”，比小朋友的家大很多很多，在幼兒園的家里，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)護(hù)你們，會(huì)像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說(shuō)的：“幼兒園，像我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她。老師叫我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽�！毕Ｍ總�(gè)小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
再過(guò)四天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰(shuí)的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對(duì)所有的老師表示感謝。最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
當(dāng)幼師演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很高興今天能夠站在這里參加這次競(jìng)聘。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名女性，已走過(guò)了29年的人生歷程，說(shuō)不上年輕了。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心。
俗話說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。所以，今天我想競(jìng)爭(zhēng)幼兒園教師，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
我作出這個(gè)選擇，主要基于以下兩方面的考慮。
1、在過(guò)去的三年里，我一直從事幼兒教育工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
2、我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)。
如果今天，我競(jìng)爭(zhēng)上了這個(gè)崗位，我將更加努力做好這項(xiàng)工作，以優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)，不辜負(fù)各位的厚望。
1、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。今后一定加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向周圍的.各位同事學(xué)習(xí)。
3、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭(zhēng)始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，這次競(jìng)選是勝是敗，我想，對(duì)我個(gè)人而言無(wú)關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！
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