小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
各位家長:
大家好!
三年級的第一學(xué)期已經(jīng)過去一半,大家一定感覺到了一些變化,那就是孩子們在學(xué)習(xí)中遇到的困難比以前多了,考試成績也沒有以前高了。這是因為進(jìn)入三年級后要掌握的知識難度明顯比以前加大了,計算也比以前復(fù)雜了,對孩子在思維方面的要求也提高了,有些孩子還沒有適應(yīng)這種變化,所以就出現(xiàn)了成績下滑的情況,下面我就結(jié)合期中考試中出現(xiàn)的一些問題和大家說說怎樣輔導(dǎo)孩子、幫助孩子。
一、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣
進(jìn)入三年級后考試時監(jiān)考老師不再逐個讀題,這就要求孩子自己去讀題審題,有些孩子還沒有養(yǎng)成自己讀題的習(xí)慣,所以就出現(xiàn)了解題不符合題目要求的情況。比如:第二大題要求是“圈一圈、算一算”幾乎有一半的孩子都沒有按要求“圈一圈”只進(jìn)行了計算;第三大題是“列豎式計算”,有不少孩子看到兩步運算的算式就誤以為是脫式計算,盡管結(jié)果正確,但是因為沒有按要求的格式去做而被扣分。課堂上講課時我們都會帶著孩子一起讀題,讓他找出解題需要的信息。所以我們要告訴孩子在每次解題之前先不要急于動筆,在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)時,可以要求孩子出聲讀題并說出自己的理解,確定好解題思路再動筆,根據(jù)孩子情況可以多讀幾遍。
二、注重知識的形成過程
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是要能用老師講的方法算出題目,還要知道為什么要這樣做,比如:在第一單元學(xué)習(xí)四則運算的運算順序時把“先乘除,后加減,有括號的先算括號里的”這句話背得很流利就行了,概念背熟了,只是能做單純的計算題,更多的問題是要自己列算式解決的。有些題目因為需要先算乘除法,而有些題目需要先算加減法的,還要要用到括號,怎么辦呢?所以制定了規(guī)則。解決應(yīng)用題時孩子必須能說清楚應(yīng)該先解決什么,再解決什么?對于給定的算式也要能說出這個算式解決的什么問題,這是很重要的`。最近學(xué)習(xí)周長的知識,孩子們要知道什么是周長,才能知道算周長需要什么。有些孩子公式背得很熟,對于簡單的問題可以解決,遇到稍微繞一些的題目就不知道怎么去思考了,說明基本的概念還是掌握得不牢固,所以才不能靈活運用。這學(xué)期開始教材要求孩子們用畫圖的方法分析題目,圖形知識更是需要學(xué)會畫圖,大家要幫助孩子習(xí)慣使用畫圖的策略,對于題目中出現(xiàn)“畫一畫、圈一圈”等要求不能忽略。
三、計算練習(xí)不能放松
從一年級開始我們就要求孩子們每天練習(xí)口算,經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,大部分孩子的計算能力都得到了提高,但是還是有些孩子總是會出現(xiàn)計算錯誤。這里給大家提一些建議:
1、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法盡量做到脫口而出,因為不管是多少數(shù)位的加減法運算,20以內(nèi)的計算都是最基礎(chǔ)的,因此必須掌握好。練習(xí)時可以口頭計算,這樣孩子輕松還練得多。
2、乘法口訣要對答如流,家長可以和孩子進(jìn)行對口訣問答游戲,媽媽問孩子答,注意要打亂順序。
3、進(jìn)行筆算練習(xí)時,有些孩子總會出現(xiàn)抄錯數(shù)字、忘記進(jìn)退位等問題,這時可以要求他們放慢速度,看準(zhǔn)再寫,先保證計算準(zhǔn)確。
4、很重要的一點,就是要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,草稿紙上也要盡量工整,最起碼每道題的位置能分得清,這種習(xí)慣在考試時非常有用。
四、認(rèn)真糾錯
經(jīng)常有家長反映說孩子作業(yè)總是出錯,而且以前錯過的還是會繼續(xù)錯,很苦惱。有錯題要改錯,大家都知道但是我們的改錯為什么不像我們所期待的那樣,改過之后就不再錯了?老問題還是會繼續(xù)出錯?孩子出錯,一方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子總是會抄錯數(shù)字,總是會出現(xiàn)計算錯誤,這些可參考前面講過的第二大點。另一方面就是改錯的方法,孩子不會的題,我們不要全部講給他聽,而是一步一步啟發(fā)孩子、讓他自己說出每一步的思路,然后再寫出來,這樣就是孩子自己明白了。有很認(rèn)真的家長會很認(rèn)真地督促孩子改錯,有的家長還會讓孩子把錯題改三遍,帶點小小的懲罰性質(zhì)。但是如果我們稍稍改進(jìn)一下,把改三遍變?yōu)樵俪鋈劳愋偷钠渌}目,或是根據(jù)孩子情況稍作拓展,這樣改錯的效果就會大不一樣,大家不妨試試。
五、作業(yè)要求
需要大家知道的是,數(shù)學(xué)課本上的例題、練習(xí)題(思考題除外)是孩子都要掌握的知識內(nèi)容,有些掌握不好的題目可以反復(fù)做,特別是例題,都是典型的題目,分析過程要清楚。思考題就是題號上畫問號的,可以選做。
總結(jié)了這么多,希望能對大家有幫助。很感謝幾年來各位家長對我工作的支持,如果在輔導(dǎo)孩子過程中有什么問題大家都可以在qq上留言,或是發(fā)短信,我看到后會盡快處理。希望我們多多溝通,為孩子的健康成長做出最大努力!
謝謝大家!
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