“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結(jié)4篇
篇一:“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結(jié)
育人以德為先,為培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)美德,結(jié)合長寧區(qū)道德模范評選標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生自愿參與、自主認(rèn)星、自我評議,自覺爭當(dāng)美德少年。通過活動,培養(yǎng)學(xué)生身體力行心向黨、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的價值追求,增強道德意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭做有道德的人。 在活動啟動階段,將我校學(xué)生電視臺集體創(chuàng)作并在區(qū)六一集會上進行演出的歌曲《美德少年我爭當(dāng)》,配詞做成視頻,在全校學(xué)生中廣為傳唱,歌曲充滿活力,散發(fā)著正能量。
由各中隊進行介紹宣傳我!罢J(rèn)星爭優(yōu) 做美德少年”的評選標(biāo)準(zhǔn)與過程步驟,要求所有隊員要自主選擇星級目標(biāo)、確定努力方向,人人參與,爭當(dāng)美德少年。本次認(rèn)星爭優(yōu)過程中,全校學(xué)生都積極參與其中,并融入我校國學(xué)特色,孝賢章、知思章、誠信章。認(rèn)星爭優(yōu)的過程中,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性與學(xué)生干部的積極帶頭作用,在最后的爭優(yōu)階段,各中隊也利用了中隊主題隊會,對認(rèn)星爭優(yōu)成果進行點評,并給予鼓勵,營造了溫馨和諧積極向上的爭星氛圍。
另外,通過“認(rèn)星爭優(yōu)”活動平臺,各年級組推選一名星級隊員推薦為長寧區(qū)道德小模范候選人,最后經(jīng)學(xué)校根據(jù)爭星情況綜合考慮,推薦七(6)中隊的翁雨晴,為長寧區(qū)道德小模范。
隨著活動的深入開展,學(xué)生們逐漸認(rèn)識到講文明、講美德是自身的修養(yǎng),要從現(xiàn)在做起,從身邊的點點滴滴做起,做一個認(rèn)星爭優(yōu)的美德少年。同學(xué)們通過“認(rèn)星”,了解到了“爭星”的意義,能根據(jù)自身實際確定星級目標(biāo),并承諾在日常生活中努力踐行。 全校學(xué)生紛紛
表示要積級參與、自主認(rèn)星、自我評議、自覺爭當(dāng)星級美德少年;教師們也紛紛表示:春風(fēng)化雨,愿為一片星空而共同努力!
篇二:認(rèn)星爭優(yōu),做美德少年”活動總結(jié)
為進一步加強未成年人的思想道德建設(shè),弘揚中華傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣,營造文明、和諧的校園氛圍,學(xué)校德育處、少先隊結(jié)合上級的有關(guān)精神,根據(jù)學(xué)校“認(rèn)星爭優(yōu),做美德少年”活動方案,各班利用晨會、班會等時間,組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動。通過學(xué)習(xí)宣傳、積極爭創(chuàng)以及推薦評先三個階段,涌現(xiàn)出了一批“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”的優(yōu)秀隊員。
在整個認(rèn)星爭優(yōu)活動過程中,隊員們有的禮貌待人,言語謙和,行為文明,舉止得體,爭做“文明禮儀之星”;有的熱愛生活,熱愛生命,努力向上,不輕言放棄,爭做“自強自立之星”;有的言行一致,對人守信,對事負責(zé),努力爭做“誠實守信之星”;有的團結(jié)同學(xué),有高度責(zé)任感和服務(wù)意識,班務(wù)工作能力強,爭做“盡責(zé)奉獻之星”;有的尊敬長輩,關(guān)愛親人,在親人有傷病、殘疾等困境下,做到不離不棄,守護相助,盡心盡責(zé),被評為“尊老愛親之星”;有的在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué),積極參加志愿服務(wù)活動,主動參加社會公益宣傳和文化活動,被評為“助人為樂之星”。
最后由各班推選“美德少年”人選,經(jīng)過學(xué)校評選小組以及少先隊大隊委認(rèn)真評選,總結(jié)表彰了一批“認(rèn)星爭優(yōu),做美德少年”優(yōu)秀隊員。
通過這次形式多樣、扎實有效的爭先創(chuàng)優(yōu)活動,讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊,進一步推進了學(xué)校德育工作的開展。
篇三:“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結(jié)
為貫徹落實學(xué)!蛾P(guān)于開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動》,我在班級有組織、有計劃、有步驟地開展了“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,從自我做起,用行動關(guān)愛他人,班級,校園,做一個有道德的人,F(xiàn)將班級活動開展情況總結(jié)如下:
一、活動的開展
1、在班級中認(rèn)真抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,為學(xué)生樹立強烈的美德意識。
2、布置中華美德教育專題黑板報,增強教育效果。利用手抄報形式進行《弟子規(guī)》內(nèi)容解讀。
3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動,加大教育力度。通過《弟子規(guī)》讀書活動,明確中華美德的主要內(nèi)容。為學(xué)生“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu),做美德少年”做好了思想鋪墊。班級每位同學(xué)都會背誦弟子規(guī)。
4、堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動,大課間、體活課等活動讓學(xué)生走向操場、走向大自然,在快樂中強身健體、增長智慧,在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)。同學(xué)們本著“我運動,我健康,我快樂”的信念,讓他們在交流友愛中突破自我,在競技比賽中挑戰(zhàn)自我,在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績!
5、在班級文化的建設(shè)中,讓每位學(xué)生充分張揚個性,嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維,促進了同學(xué)們的全面發(fā)展。學(xué)生們體驗成功,享受成功。
二、保障措施
1、班級在日常工作管理中開展不帶零食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不進草坪,愛護校園每一寸綠地;不扔雜物,清潔我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;不打鬧做文明禮貌的好學(xué)生;不進“三室”,當(dāng)品行優(yōu)秀的學(xué)生。以此對學(xué)生日常行為提出了要求,提高學(xué)生的文明素質(zhì)和自我約束能力。
2、設(shè)立文明監(jiān)督崗日常檢查工作,在每周的檢查評比中,做到扣分有據(jù),檢查認(rèn)真。
三、成效
通過深入開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動,強化了學(xué)生奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操,促進了學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起,積極參加道德實踐活動,爭做心靈純潔,言行文明,誠實守信,有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中,彰顯學(xué)生亮點特色,深化了文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果。在家長和社會中得到了一致好評。
四、打算及建議
今后我將加大學(xué)生得星面,使更多的學(xué)生成為“金源小學(xué)美德之星”。
篇四:“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結(jié)
為貫徹落實學(xué)!蛾P(guān)于開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導(dǎo)意見》,我級有組織、有計劃、有步驟地開展了“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動。在活動啟動儀式上,校長作了重要講話,每位學(xué)生都進行了認(rèn)星;在“創(chuàng)星”過程中,教導(dǎo)處以“爭做校園之星”為主題開展了豐富的`活動,用身邊的榜樣打動學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從自我做起,用行動關(guān)愛社會,校園,他人,做一個有道德的人。現(xiàn)將我;顒娱_展情況總結(jié)如下:
一、活動開展情況
1、我校級以 “校園之星“評選活動認(rèn)真抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,到目前為止已進行評選活動,共選出校園之星36名。
2、布置中華美德教育專題文化墻,增強教育效果。
3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動,加大教育力度。通過《弟子規(guī)》讀書活動,明中華美德的主要內(nèi)容。為學(xué)生“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu),做美德少年”做好了思想鋪墊。
4、我級長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動,大課間、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然,在快樂中強身健體、增長智慧,在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì),同學(xué)們本著“我運動,我健康,我快樂”的信念,相信他們力爭在交流友愛中突破自我,在競技比賽中挑戰(zhàn)自我,在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績!
5、在班級文化的建設(shè)中,每位學(xué)生充分張揚個性,嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維,促進了同學(xué)們的全面發(fā)展。學(xué)生們體驗成功,享受成功。班級文化,
①班級集體照、個性化班級命名
②班級口號(班級精神)
、郯嗉壩淖趾喗
、芪覀兊陌嘀魅魏腿握n教師
這些活動活躍了校園文化建設(shè),豐富了團隊活動,展示了新時代中學(xué)生的風(fēng)采,更重要的是推動了“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動,使認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我級在日常工作管理中開展了“進學(xué)校,不帶零食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不進草坪,愛護校園每一寸綠地;不扔雜物,清潔我們的生活環(huán)境;不打鬧做文明禮貌的好學(xué)生;以次對學(xué)生日常行為提出了要求,提高學(xué)生的文明素質(zhì)和自我約束能力。
2、以榜樣調(diào)動學(xué)生的活動積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生會工作的作用。
3、“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”記錄表,使認(rèn)星爭優(yōu)工作落到實處。健全了各種制度,堅持每這一系列的日常工作管理為學(xué)校“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
三、成效
我級通過深入開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動,強化了學(xué)生身體力行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操,促進了學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起,積極參加道德實踐活動,爭做心靈純潔,言行文明,誠實守信,有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中,彰顯學(xué)生亮點特色,深化了學(xué)校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果,促進了學(xué)校及師生科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。在家長和社會中得到了一致好評。
四、存在問題、制約因素
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,部分學(xué)生沒時間參加活動,活動學(xué)生參與面小,宣傳力度小,影響力欠缺。
五、打算及建議
今后我們將加大學(xué)生得星面,使更多的學(xué)生成為“校園之星”,同時也希望得到學(xué)校的更多支持。
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