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        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-17 10:06:50 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典[15篇]

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典[15篇]

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)1

          幼兒園和家庭是一車兩輪,必須同步調(diào)、同方向,才能促進(jìn)幼兒的身心健康和諧發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,4月6日至8日我園舉行了為期三天的小班級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括:早操、集體教學(xué)活動(dòng)、親子活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)以及家園交流活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)看到了孩子有序的參與各種活動(dòng),了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法,真切的感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。而在老師精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子們盡情玩耍,家長(zhǎng)的積極配合和親力親為的參與,更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性,時(shí)時(shí)傳來(lái)的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把活動(dòng)推向了高潮。

          在這次家長(zhǎng)開放日中,最讓孩子們興奮的.是:能和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲。而平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們也對(duì)教師的工作有了更為具體的了解,在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中,深深的感受到教師的辛勞和對(duì)孩子滿滿的愛(ài)。同時(shí)家長(zhǎng)們也對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí),增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)2

          在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球,而我利用這段時(shí)間開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn):

          1、本次活動(dòng)的介紹;

          2、意見(jiàn)表的填寫問(wèn)題;

          3、延時(shí)托;

          4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋;

          5、一些幼兒生活方面的小建議等等。

          不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照,在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》通過(guò)有趣的PPT進(jìn)行了講述,孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里,孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》,這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾,活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,與孩子們一起嬉笑、作畫,不亦樂(lè)乎!

          為促進(jìn)未來(lái)我園家園合作的進(jìn)一步深入,我園教師結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議,如下:

         。ㄒ唬┘议L(zhǎng)眼中的教師

          1、專業(yè)性強(qiáng),有愛(ài)心,耐心

          2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子開動(dòng)腦筋

          3、總是以積極正面的教育為主

          4、和藹可親,做事嚴(yán)謹(jǐn)

          5、對(duì)家長(zhǎng)熱情,真誠(chéng)

          6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等

         。ǘ┘议L(zhǎng)參與度

          全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),表現(xiàn)出極高的熱情;不少家長(zhǎng)自愿擔(dān)任本班的攝影師,記錄下孩子們每個(gè)活動(dòng)的瞬間;積極參加到游戲活動(dòng)中扮演顧客的角色,與孩子互動(dòng);還有一部分家長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)文案工作,記錄下自己參與本次活動(dòng)的真實(shí)感受。

          (三)家長(zhǎng)感受

          通過(guò)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園情況有了更具體地了解,對(duì)老師們的工作有了更深入地認(rèn)識(shí);無(wú)論是活動(dòng)前細(xì)微的準(zhǔn)備,還是活動(dòng)時(shí)全情的投入,或是活動(dòng)后虛心的反思,都讓家長(zhǎng)們感受到教師的用心與付出,了解到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解教師的'工作。除此之外,家長(zhǎng)們紛紛表示很滿意家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),不少家長(zhǎng)在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達(dá)感謝。

          本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),增進(jìn)了“家園”之間的合作力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,教師的辛勤付出也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,在教育理念上家長(zhǎng)與老師達(dá)成了共識(shí),掀起了家園共育的高潮。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)3

          6月29日上午,XXX第二幼兒園舉辦膳食開放活動(dòng),邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)品嘗幼兒日常菜肴,促進(jìn)家長(zhǎng)更好地了解幼兒園在園用餐情況,共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。

          為了這一次的家長(zhǎng)品嘗會(huì),該園的營(yíng)養(yǎng)員和后勤老師精心策劃、提前準(zhǔn)備,食材的采購(gòu)、菜單的敲定無(wú)不體現(xiàn)著幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視。

          活動(dòng)前,該園園長(zhǎng)劉愛(ài)平組織家委會(huì)成員召開專題會(huì)議,對(duì)她們的工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的劃分。隨后,家長(zhǎng)代表便很快地進(jìn)入了工作狀態(tài),洗碗、擇菜、搬食材,簡(jiǎn)直忙的不亦樂(lè)乎,不一會(huì)兒便將品嘗會(huì)布置簡(jiǎn)潔而溫馨。

          在幼兒園有序的安排組織下,家長(zhǎng)們步入就餐場(chǎng)所,西湖牛肉羹,粟米羹,南瓜粥,韓城餛飩,油燜大蝦,芝麻花卷,玉米發(fā)糕,黃金饅頭,五香無(wú)骨魚,油條,油餅,農(nóng)家菜卷,大肉包子,荷葉餅,紅燒排骨,大肉餃子......除了琳瑯滿目的.幼兒日常餐點(diǎn)外,還配有各式點(diǎn)心和各種時(shí)令水果。家長(zhǎng)們一邊品嘗著好吃可口的飯菜,一邊情不自禁的發(fā)出贊嘆——“幼兒園的飯菜真好吃,我們孩子們不愁吃不好了”!還有的家長(zhǎng)說(shuō)“我家的飯都沒(méi)有幼兒園的好吃,孩子回家總說(shuō)幼兒園的飯好吃,孩子都吃胖了,也長(zhǎng)高了”。

          該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,本次活動(dòng),該園以搭配科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、加工細(xì)膩精巧、口味咸淡適宜的餐點(diǎn),贏得家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。今后,該園將一如既往做好幼兒膳食工作,攜手為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力!

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)4

          一、觀摩戶外混齡自主游戲

          本次活動(dòng)先家長(zhǎng)觀摩幼兒戶外混齡自主游戲,家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解幼兒的學(xué)習(xí)。感受戶外游戲混齡化,以大帶小,以多帶少,發(fā)揮幼兒主體能動(dòng)性,給家長(zhǎng)全新的感覺(jué)

          二、召開家長(zhǎng)會(huì)

          由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。

          三、開展親子課堂

          本次親子課堂活動(dòng)由小段承擔(dān),各班展示自己的美術(shù)特色,有紙漿畫、泥工、紐扣裝飾畫,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和孩子們靈巧的雙手,制作出了精致的親子作品。活動(dòng)的開展使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往、親情的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

          四、開展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)

          為了進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園的'看法,家長(zhǎng)也積極配合認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)可學(xué)園辦學(xué)理念,肯定教師的工作責(zé)任心與工作作風(fēng),同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,表示了由衷的感謝。

          在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在開放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)5

          當(dāng)莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時(shí),驀然間孩子們已漸漸長(zhǎng)大了!他們會(huì)從蚌中的一粒砂,蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望,以浪漫的姿態(tài),去呼吸現(xiàn)代教育的精髓,用童心去探知童年的秘密,和他們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

          “家長(zhǎng)開放日”是所有幼兒園家園聯(lián)系的重要形式,也是是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,更是家長(zhǎng)、孩子老師們非常值得期待的一天,它有著非同尋常的意義。開放半日活動(dòng)與家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)不同,在這個(gè)活動(dòng)中,家長(zhǎng)更多的是以一個(gè)旁觀者的身份加入活動(dòng)的。我想,作為家長(zhǎng),他們應(yīng)該希望看到這樣兩種“自然”的狀態(tài):一是孩子在活動(dòng)中真實(shí)、自然的生活、學(xué)習(xí)、游戲的情況,包括許多細(xì)小的環(huán)節(jié);二是老師真實(shí)、自然的教育方法、教學(xué)狀態(tài)和班級(jí)管理的能力。小朋友經(jīng)過(guò)的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的家人看;而家長(zhǎng)們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?

          為了能夠順利進(jìn)行家長(zhǎng)開放日,我班提前一周進(jìn)行了滲透:先是在平行班試上邀請(qǐng)園長(zhǎng)、老師們聽(tīng)課,課后總結(jié)自己的不足,請(qǐng)園長(zhǎng)來(lái)點(diǎn)評(píng)。其次盡可能地把半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題梳理清楚,有序銜接;三位老師充分溝通、相互配合、明確分工,對(duì)幼兒的要求要一致。針對(duì)班里出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題進(jìn)行了反思,采取了更加細(xì)化的鼓勵(lì)幼兒的辦法。如:活動(dòng)場(chǎng)地的安排、分組活動(dòng)室的安排、家長(zhǎng)的座位問(wèn)題、各環(huán)節(jié)的銜接問(wèn)題等作了周詳?shù)陌才拧F浯问且约倚Mǖ姆绞教嵝鸭议L(zhǎng)開放日中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)提示,我們針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么,通過(guò)家園聯(lián)系對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明,引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后合理安排家長(zhǎng)座位計(jì)劃,給幼兒滲透開放日的意識(shí),畢竟我們班今年是剛擴(kuò)的新班,對(duì)于她們說(shuō)是剛?cè)雸@的兩個(gè)多月的孩子,幾乎是第一次參加這樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),面對(duì)如此多的家長(zhǎng),孩子們還是比較驚訝,會(huì)激動(dòng),眼睛會(huì)目不暇接。

          忙碌了幾天11月19日家長(zhǎng)開放日終于來(lái)到了,整個(gè)校園彩旗飄飄,甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道,孩子們幸福地挽著家長(zhǎng)的手笑瞇瞇的在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中走進(jìn)了我們中三班。這天是讓我班教師最激動(dòng),最難忘,最感恩的一天,在活動(dòng)中,我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動(dòng)從早上8:00分開始,一直到中午11:00結(jié)束,整個(gè)半日活動(dòng)豐富而緊湊,比較全面地向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7:30就來(lái)到幼兒園。我們一邊迎接家長(zhǎng),一邊放純音樂(lè),一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、吃飯、午睡、游戲等活動(dòng)的過(guò)程。讓家長(zhǎng)們感受寶貝的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。開放活動(dòng)中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契,在每一個(gè)環(huán)節(jié)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長(zhǎng)也深刻地體會(huì)到了“老師沒(méi)有忽視孩子的保育,孩子熱了是要脫衣服的,但活動(dòng)過(guò)后老師會(huì)提醒孩子們馬上穿上。老師比家長(zhǎng)還要想得周到。

          晨間活動(dòng)中孩子們玩起了“抬花轎”、“劃小船”、“舞動(dòng)的龍”、還有老師領(lǐng)的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈,家長(zhǎng)們不斷地傳來(lái)嘖嘖稱贊聲,有好多家長(zhǎng)都自愿主動(dòng)地參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線衣盤著咎,我就邀請(qǐng)她來(lái)坐花轎,另外梁中奇家長(zhǎng)和徐藝佳家長(zhǎng)就來(lái)抬花轎,孩子們開心地拍手說(shuō)“抬新娘子啦!”看她們參與到活動(dòng)了,其他的家長(zhǎng)也就和幼兒一起舞起了“中國(guó)龍”還有的跟著我播放的動(dòng)感音樂(lè)跳起了紙棒韻律操,氣氛好不熱鬧,好不和諧。電視臺(tái)的叔叔見(jiàn)狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時(shí)刻。這時(shí)刻屬于家長(zhǎng)、孩子和我們的,我們配合得如此默契?吹竭@樣的場(chǎng)面我感動(dòng)著幸福著???

          早操展示的時(shí)候,孩子們整齊規(guī)范到位的動(dòng)作,優(yōu)美的舞姿,沒(méi)有一個(gè)鬧別扭,每個(gè)小朋友都能在音樂(lè)聲中找到自己的小家,沒(méi)有一個(gè)出錯(cuò),就連丁俊賢小朋友也能找到,因?yàn)樗诎嗌献钚,個(gè)子也小。這些都讓家長(zhǎng)們非常震驚,沒(méi)想到孩子們都這么棒!我們老師站在前排領(lǐng)操精神飽滿意氣風(fēng)發(fā),很讓家長(zhǎng)們欣賞呢!家長(zhǎng)們都紛紛拿起了自備的手機(jī)、相機(jī)拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面!

          室內(nèi)的教育教學(xué)展示中,第一節(jié)課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運(yùn)用了靈活多變的教學(xué)教法,讓孩子們的積極參與,帶點(diǎn)童話劇的味道,營(yíng)造出了很好的學(xué)習(xí)氣氛,使孩子們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟酥R(shí)。達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。課間與孩子們的一問(wèn)一答,活躍的氣氛,孩子們的'廣泛的知識(shí)面,都讓家長(zhǎng)們?yōu)橹痼@。新知識(shí)講述,別出心裁選了好多音樂(lè)和自做的課件來(lái)做背景和背景音樂(lè),巧妙地穿插在活動(dòng)環(huán)節(jié)中,達(dá)到了渲染作用。其中喜慶音樂(lè)《婚禮舞曲》用于課題導(dǎo)入;班得瑞的純音樂(lè)《寂靜之音》用于故事的講述;經(jīng)典老歌《牽手》用于故事的結(jié)尾講述新郎小阿郎終于娶了新娘美叮當(dāng),她們幸福的牽起了手結(jié)婚了這情節(jié);動(dòng)感歌曲《快樂(lè)阿拉蕾》用于活動(dòng)中幼兒與老師互動(dòng)一起跳舞,以拋玩具的方式選舉抬花轎和坐花轎以及開婚慶花車的幼兒用的環(huán)節(jié)中;鳳凰傳奇的《都是愛(ài)》用于活動(dòng)的結(jié)尾,以游戲的方式進(jìn)行老鼠娶親隊(duì)伍,幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏戴上我精心設(shè)計(jì)的各種頭飾,浩浩蕩蕩、風(fēng)風(fēng)光光開開心心地娶起了新娘。整個(gè)課堂氣瘋一下子達(dá)到了高潮。這些就像戲劇般的有序進(jìn)行著,家長(zhǎng)們掌聲不斷,搶鏡頭一心想把這歡樂(lè)喜慶的畫面拍下來(lái)做留念。此時(shí)我讀懂了在她們的眼里她們的孩子都是最棒的,因?yàn)樗齻兊难劾锒际求@喜,眼睛在發(fā)光呢!這些都是家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可所表現(xiàn)出來(lái)的。我幸福著她們的幸福,開心著她們的開心。感慨著自己的付出???

          接下來(lái)是鄒老師的英語(yǔ)課《happybirthdaytoyou》經(jīng)過(guò)平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了,課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后,我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘,所以我就臨時(shí)編了動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)結(jié)合英語(yǔ)話題還讓孩子們急性表演,穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”,既把孩子童趣展示給家長(zhǎng),也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學(xué)展示結(jié)束后我對(duì)家長(zhǎng)介紹了老師和講解活動(dòng)要求、目標(biāo),并作了總結(jié)。鼓勵(lì)了孩子表示對(duì)孩子們的贊同、分了準(zhǔn)備好的糖果作為給孩子們的獎(jiǎng)賞,并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來(lái)表?yè)P(yáng)他們今天的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們是看在眼里喜在心里,因?yàn)楹⒆觽兊耐怀霰憩F(xiàn),我們老師比她們家長(zhǎng)還激動(dòng),就像媽媽一樣呵護(hù)著孩子們。是的功夫不負(fù)有心人,有付出就有回報(bào),從家長(zhǎng)們的反饋情況可以看出,家長(zhǎng)們對(duì)我們這次的活動(dòng)是非常滿意的。

          其實(shí),工作這么多年,經(jīng)歷了許多次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我還是不敢說(shuō)“得心應(yīng)手”這句話。因?yàn),現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍,而家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題又是相當(dāng)?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒(méi)有最好,只有更好!”所以,我們每一位老師一樣,唯有以自己的熱情和努力讓活動(dòng)順利開展,讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動(dòng)有許多不確定的因素,最主要的是有父母和其他家長(zhǎng)在場(chǎng)會(huì)對(duì)幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現(xiàn)這次的活動(dòng)還存在著問(wèn)題:班上共33名孩子,開放日來(lái)園32名,袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護(hù),奶奶家里有個(gè)癱瘓的爺爺,所以沒(méi)人接送他上學(xué),未能到園,這不能不說(shuō)是一個(gè)小小的遺憾。雖然一日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。吃早點(diǎn)的時(shí)候家長(zhǎng)們圍住幼兒看他們吃,顯得特?fù)頂D,在剛準(zhǔn)備晨操時(shí)突然電源插頭被誰(shuí)碰到掉了下來(lái),我又急急忙忙的檢查是否通電,以防上課的時(shí)候不能順利進(jìn)行,當(dāng)檢查完備時(shí)差點(diǎn)給耽誤了晨操時(shí)間好險(xiǎn)呢!英語(yǔ)課上也許是家長(zhǎng)在的緣故,也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當(dāng)中,好多孩子不能很好的投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。梁中奇小朋友就是個(gè)典型,不顧老師的上課,爬到了圓圈中間,他奶奶批評(píng)了害得他還鬧情緒;另外我們教師對(duì)活動(dòng)室的安排不夠考慮周詳,吃早餐時(shí)比較擁擠,而我們的提醒也不夠,有些家長(zhǎng)干擾了孩子的活動(dòng);半日活動(dòng)的安排太緊湊,教師準(zhǔn)備有些匆忙,呵呵做操的時(shí)候鄒老師也沒(méi)來(lái)得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、趣味性方面的問(wèn)題。

          本次活動(dòng)不管從孩子、老師還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心的。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。在半日活動(dòng)的最后我作為班主任做了簡(jiǎn)短的講話并且對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持表示心懷感謝,對(duì)孩子們純真可愛(ài)的笑臉心懷感動(dòng),我們和所有的家長(zhǎng)一樣,心懷“一切為了孩子,為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)力求更好,展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風(fēng)采。

          一切盡在無(wú)言中,我以邀請(qǐng)了所有家長(zhǎng)、孩子、老師們隨音樂(lè)《感恩的心》跟著我跳舞,來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。此刻都在用心去感受、聆聽(tīng)或孩子、或家長(zhǎng)、或老師們的聲音!這一刻屬于愛(ài)的傳遞,這一刻屬于心的呼喚,這一刻屬于相互的感動(dòng),這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格,并畫上了圓滿的句號(hào)!甜甜的空氣里溢滿幸福的味道!寶貝,老師愛(ài)你們哦!抱抱!

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)6

          上周一,我參加了xx幼兒園大班舉行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。首先,感謝園領(lǐng)導(dǎo)組織了這次活動(dòng),還要向老師們道一聲“你們辛苦了!”能有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)與生活,讓我很興奮,我相信很多家長(zhǎng)的心情和我一樣。通過(guò)這次活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)和辛苦有了更深的感觸,也對(duì)女兒在園中的表現(xiàn)有了更深的了解!

          看著孩子在老師的帶領(lǐng)下做操、上數(shù)學(xué)課,學(xué)秧歌舞,和家長(zhǎng)一起做手工,看著他們享受著無(wú)憂無(wú)慮的童年,覺(jué)得幼兒園時(shí)光真是最快樂(lè)的。

          下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)感受!首先,我們觀看了小朋友的早操,我還是第一次完整的`看著女兒做操,覺(jué)得很驕傲;看著小朋友們的升旗活動(dòng),看著徐徐上升的國(guó)旗,聽(tīng)著雄壯的歌聲,小朋友們是那么的嚴(yán)肅,他們仿佛也明白其神圣。作為家長(zhǎng)的我也不敢有半點(diǎn)不恭。接著我們觀看了孩子們吃點(diǎn)心,老師督促孩子先洗手,并且很負(fù)責(zé)任地把桌子擦干凈。感謝老師教會(huì)了孩子們?cè)S多好的生活習(xí)慣。

          接著觀看了xx老師上的數(shù)學(xué)課——單數(shù)和雙數(shù),想來(lái)對(duì)于幼兒來(lái)講比較抽象,對(duì)個(gè)別孩子上課回答的文不對(duì)題,老師們一點(diǎn)也不急,倒是家長(zhǎng)顯得比較急躁;老師反而安慰家長(zhǎng):不要著急,這是一個(gè)過(guò)程,讓孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題!是啊,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,也許今天不會(huì),讓其自己去思考,總有一天她會(huì)充滿智慧。

          后來(lái)又觀看了一節(jié)由xx老師執(zhí)教的舞蹈課。教師準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)精心。孩子們?cè)谡n上活潑可愛(ài),還學(xué)會(huì)跳秧歌舞。精彩的課堂,動(dòng)感的旋律,連我坐著聽(tīng)課時(shí),腳也情不自禁動(dòng)起來(lái),看著孩子們能有這么棒的表現(xiàn),我想是和xx老師平時(shí)精心組織教學(xué)以及根據(jù)小朋友的特點(diǎn)循循善誘的啟發(fā)教育是分不開的,使我真正的體會(huì)到了“寓教與樂(lè)”的真諦!

          最后,就是孩子們最開心的時(shí)刻了,親子活動(dòng)——做降落傘,在做之前的一段最有趣,老師問(wèn)孩子降落傘是干什么的?聽(tīng)著孩子們天真的答案,雖然有些在我們成人看來(lái)有些亂,但老師很耐心的聽(tīng)著,想起了一個(gè)教育家的話“和孩子在一起,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。聽(tīng)完后覺(jué)得幼兒就該這樣單純可愛(ài)、無(wú)拘無(wú)束。開始做降落傘了,小剪刀拿在小手里,游刃有余,孩子們又在傘上涂上各種色彩,畫上自己的祝福!此時(shí)此刻,孩子、家長(zhǎng)、老師融為一體?粗鴤(gè)個(gè)形狀各異,充滿想象力的降落傘。孩子們笑成了一朵朵花兒,家長(zhǎng)和老師也合不攏嘴,共同享受著美好生活!

          這次參觀,我覺(jué)得孩子在幼兒園學(xué)到了很多,我找到了孩子快速進(jìn)步的原因;以往我總是驚訝于女兒的靈光一現(xiàn),現(xiàn)在我知道為什么了。

          開放日的每一刻感覺(jué)都是閃亮的!想想孩子能在這樣一個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活,做為家長(zhǎng)我真的很滿意。謝謝各位老師!謝謝xx幼兒園!

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)7

          昨天早上送女兒的時(shí)候,看到門前貼著通知:下午兩點(diǎn)到幼兒園,每個(gè)家長(zhǎng)都要參加。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)通知并不知道什么意思,本來(lái)打算不去參加呢,不過(guò)想想孩子哪一次的活動(dòng)我都參加了,如果不去女兒一定會(huì)很失落的。于是上午處理完了工作的事,準(zhǔn)備下午去參加她們幼兒園的活動(dòng)。

          我很守約定的二點(diǎn)前就到了幼兒園,看到有好多家長(zhǎng)已經(jīng)站在門外,都在互相議論著學(xué)校的活動(dòng)目的。我也在心里猜測(cè)著。大約等到二點(diǎn)半的時(shí)候,孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,來(lái)到了操場(chǎng)上。然后幼兒園的園長(zhǎng)拿起話筒讓我們家長(zhǎng)們都站到了孩子們的后邊位置。過(guò)了一會(huì),小朋友們都站好隊(duì),要做操時(shí),讓我們所有的家長(zhǎng)都站到自己孩子的左邊去,參預(yù)孩子的課間操。

          熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來(lái)了,只見(jiàn)老師和孩子們都做出了準(zhǔn)備,我們家長(zhǎng)也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個(gè)節(jié)目是:用體操和手語(yǔ)的動(dòng)作表達(dá)幾句話:

          如果你愛(ài)我,就陪陪我;

          如果你愛(ài)我,就夸夸我;

          如果你愛(ài)我,就親親我;

          如果你愛(ài)我,就抱抱我。

          就這樣老師先教我們家長(zhǎng)一遍動(dòng)作,然后我們大家一起跟著音樂(lè)做這些動(dòng)作,最后一遍時(shí)讓我們對(duì)著自己的寶寶,當(dāng)我抱起女兒,能感覺(jué)到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來(lái)。其中有一個(gè)小朋友的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),老師把他領(lǐng)到上邊去了,我看到這兒慶幸自己來(lái)了,不然孩子會(huì)多失望。家長(zhǎng)無(wú)論多忙,都不應(yīng)該忘記陪陪孩子,孩子的童年時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),做家長(zhǎng)的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的孩子才會(huì)幸福!

          做完操后,我們隨著孩子們?nèi)チ私淌,然后就?tīng)了她們老師的兩節(jié)課。最后接著孩子一起回了家。

          通過(guò)參加孩子們的幼兒園生活,我感到自己最大的慚愧就是沒(méi)有好好的和孩子一起游戲,一起做作業(yè),這是我做媽媽的失職;當(dāng)然通過(guò)昨天的一下午時(shí)間,我也了解了自己的`孩子在幼兒園的狀況,我女兒在幼兒園確實(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向,不敢大聲回答問(wèn)題,上課進(jìn)不積極的舉手,老師的提問(wèn)她也不認(rèn)真聽(tīng)。回來(lái)后,我一直想,該怎么幫助女兒積極活潑起來(lái)呢?

          昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),女兒昨天非常高興,我想她是因?yàn)槲夷茏允贾两K的陪著她才開心的吧!通過(guò)昨天,我想通了,給孩子們最好的禮物莫過(guò)于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動(dòng),在此我也希望通過(guò)自己的事情能提醒家有寶寶的親們,為了孩子,我們一定要多些時(shí)間關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),多陪她們,不要讓孩子充滿孤單和落漠!家長(zhǎng)們讓我們一起加油吧!

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)8

          為了讓家長(zhǎng)安心工作,全面了解我園內(nèi)容,以便更好的與家園合作,達(dá)到家園共育。今天上午,我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。

          這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來(lái)了,把教室擠得滿滿的。

          在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非常快樂(lè)地投入到了游戲中,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!

          活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來(lái)了,歡樂(lè)地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

          活動(dòng)《水果拼盤》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來(lái),與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長(zhǎng)們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺(jué)得是很有意義的。

          親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的`一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

          開放活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們也有很深的感觸,也有的家長(zhǎng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)9

          為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作,然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。

          在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

          一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。

          二、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

          1、課堂教學(xué)氣氛活躍;

          2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。

          3、教師教態(tài)親切。

          4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、等角色;

          5、師生關(guān)系融洽、和等。

          三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定。

          通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,再苦再累也是值得的。

          四、家長(zhǎng)參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅,在活動(dòng)中,教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分,家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的`成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

          五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議:

          1、希望老師多點(diǎn)微笑。

          2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀。

          3、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

          4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。

          5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,多教孩子唱歌跳舞。

          6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

          本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中,我們有了更明確的工作目標(biāo),相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí),以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī),增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,而更重要的一點(diǎn)是,通過(guò)這樣一個(gè)相互交流,幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望,從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

        東王幼兒園

          二0一二年五月三日

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)10

          家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,舉行了小班 “家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的哪項(xiàng)活動(dòng),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

          一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。班里90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

          二、班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的'環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

          本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)11

          家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式,也是家園聯(lián)系的平臺(tái),它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式,也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。

          20xx年xx月30日上午,我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長(zhǎng)開放半日活動(dòng):小班其樂(lè)融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”,孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演,并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的`運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題,進(jìn)行了豐富多彩的比賽,讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。

          最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中,幼兒全身心的投入,快樂(lè)的參與,表現(xiàn)出來(lái)的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌,讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流,深深打動(dòng)了家長(zhǎng),使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效,家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持,更是種鞭策。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)12

          家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口,是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)大半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽(tīng)能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。

          在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午半日活動(dòng)的展示,家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)有狀況表示滿意,對(duì)孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò),上午的半日活動(dòng)就這樣有條不紊地進(jìn)行下來(lái),在展示后,我們班h還召開了家長(zhǎng)會(huì)。

          本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始,一直到10:45結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)9:00前就來(lái)到幼兒園,9:05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動(dòng)。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,對(duì)知識(shí)的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見(jiàn)到他爺爺來(lái)了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束,還好沒(méi)出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長(zhǎng)時(shí)間的課,真的是累了,所以有幾個(gè)小朋友就顯得沒(méi)那么積極了,這時(shí)在一旁觀看的家長(zhǎng)們急了,不停的督促幼兒,以致有些小朋友眼淚都流出來(lái)了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪。在半日活?dòng)的最后,我們召開了“家長(zhǎng)會(huì)”以及閱覽成長(zhǎng)檔案。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作,了介紹我班下階段主要活動(dòng)—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

          本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

          本次半日開放活動(dòng),我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。

          通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

          本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”,提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明,引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

          本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的`辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

          活動(dòng)結(jié)束后,我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。如:在活動(dòng)中,對(duì)情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,活動(dòng)前沒(méi)事先跟家長(zhǎng)提一些活動(dòng)過(guò)程中的要求,活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得還不夠深入等。

          總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂(lè),還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng);顒(dòng)取得了較好的效果。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)13

          家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是幼兒的課堂教學(xué),課間操、還是家長(zhǎng)聽(tīng)課,每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

          從早上9:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后做早操,進(jìn)餐,組織幼兒課前準(zhǔn)備,讓家長(zhǎng)簽到走進(jìn)中一班,大部份家長(zhǎng)9點(diǎn)前就到達(dá)本班,9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中本班的幼兒表現(xiàn)出色,家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng),看、“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后,9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)檔案,我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué),成長(zhǎng)檔案提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。

          在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),個(gè)人做了個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

         。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

          1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦;

          2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

          3、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、

          4、對(duì)家長(zhǎng)熱情、大方。

          (二)家長(zhǎng)能夠積極參與,本班97%的'家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,只有3位幼兒由于身體原因不能來(lái)園參加,不管從幼兒,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。幼兒看到自己父母來(lái)參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

         。ㄈ┌嗉(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

          本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

          為了實(shí)現(xiàn)家園教育的同步,讓家長(zhǎng)更多了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通,**年**月**上午,**幼兒園舉行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。整個(gè)開放日活動(dòng)以生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的形式向家長(zhǎng)展示了幼兒在園情況。

          生活活動(dòng),教師用富有情境的生動(dòng)語(yǔ)句鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……,培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),提升了幼兒的自我服務(wù)能力。

          集體教學(xué)活動(dòng),各班教師設(shè)計(jì)符合小班年齡特點(diǎn)的活動(dòng),調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子參與的興趣。

          《橘子面包》——在游戲過(guò)程中感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)做面包的快樂(lè);

          《爆米花》——孩子們捏一捏、團(tuán)一團(tuán),香香的彩色爆米花做好啦;

          最精彩的是幼兒們的運(yùn)動(dòng)時(shí)光,伴隨著歡快的音樂(lè),寶貝們的早操開始啦!跟隨著教師伸伸手臂,彎彎腰,做著整齊輕快的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)中,幼兒和教師一起搬器材,創(chuàng)設(shè)各種游戲場(chǎng)景,跳一跳、跑一跑、投一投,家長(zhǎng)們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。

          活動(dòng)后,教師還組織家長(zhǎng)開展了一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議中,教師圍繞這半天開展的活動(dòng)、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來(lái)班級(jí)即將開展的各項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)做了介紹,并提出了新的希望和要求。整個(gè)半日活動(dòng)給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,家長(zhǎng)們歡欣的笑容是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的鼓勵(lì)和對(duì)老師們辛勤付出的認(rèn)可。

          本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),是家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通交流,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)間的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)14

          為了使家長(zhǎng)更深更全面地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、安全衛(wèi)生、教學(xué)游戲等活動(dòng),幸;ㄓ變簣@在十一月份成功開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、家長(zhǎng)參與出席情況

          除中一班,剩余班級(jí)家長(zhǎng)參與率基本過(guò)半,天氣很冷,但由此可以看出大部分家長(zhǎng)是很關(guān)心重視孩子在園情況,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常關(guān)注。其中有一部分是爺爺奶奶,這些留守孩子讓我們深刻意識(shí)到幼兒園、老師要對(duì)這些孩子多費(fèi)心,多給他們一些關(guān)愛(ài)。

          二、活動(dòng)收獲

          本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),小班的游戲活動(dòng)、中班的美工活動(dòng)、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致。特別是小班親子游戲《愛(ài)我你就抱抱我》,游戲前還想著孩子們可能會(huì)提示家長(zhǎng)自己在哪里,出乎意料,寶寶們都很遵守游戲規(guī)則,游戲時(shí)沒(méi)有發(fā)出任何聲音,即使有一個(gè)爸爸一次又一次錯(cuò)過(guò)了自己的.寶寶,找不出寶寶,孩子都流淚了,但仍然不出聲,這說(shuō)明孩子知道要遵守規(guī)則,說(shuō)明孩子們已經(jīng)知道在集體活動(dòng)中要守秩序,更說(shuō)明寶寶們把老師的話放在心上了,很在意老師的教育,可見(jiàn)老師在孩子心中的地位是多么神圣。

          本次活動(dòng)最大的成功是幼兒園、老師與家長(zhǎng)的距離近了,也拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離?赡苡械募议L(zhǎng)在教育孩子方面,從來(lái)沒(méi)有與孩子如此平等地近距離地接觸過(guò),也許通過(guò)這一次活動(dòng),有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育會(huì)更多一份關(guān)注一份適宜的愛(ài)。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)也收獲了一份童年的歡樂(lè)。

        幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)15

          羊口鎮(zhèn)中心幼兒園:劉金萍 轉(zhuǎn)眼之間,孩子們又升班了,從家庭走進(jìn)幼兒園,由個(gè)體走進(jìn)集體,孩子們的適應(yīng)能力明顯提高了,很多家長(zhǎng)期盼自己的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng),能在老師的指導(dǎo)下學(xué)一點(diǎn)知識(shí),為此,為了讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園情況,我園舉辦了這次開放日活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是:一是通過(guò)開放日活動(dòng)了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。二是讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的情況。主要是請(qǐng)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)一下,孩子平日在園的感受,體驗(yàn)做孩子的感覺(jué),同孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,以便我們今后更好的開展各項(xiàng)工作。

          早操:

          孩子們都知道自己的爸爸媽媽在看著自己,做操時(shí)非常整齊。在音樂(lè)的伴奏下,全園孩子共同表演徒手操、器械操、韻律操。平時(shí)在家無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的孩子,今天也變得特別的聽(tīng)話,無(wú)論是分隊(duì)走還是齊步走都是有板有眼,整齊劃一。

          上課:

          跟孩子們一起從兒童樂(lè)園般的操場(chǎng)來(lái)到活動(dòng)室。家長(zhǎng)平時(shí)送孩子來(lái)園時(shí)只覺(jué)得寬敞明亮、有孩子味,并沒(méi)有真正了解它的內(nèi)容。真正走進(jìn)它才發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容太豐富了。充分利用每一個(gè)角落,開辦了科學(xué)區(qū)、操作區(qū)等,開發(fā)幼兒的多方能力。

          活動(dòng):

          1、首先,組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)的區(qū)角活動(dòng),這一天,我各班根據(jù)自己的實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn),開展了許多個(gè)區(qū)角,如磨面區(qū)、泥工區(qū)、操作區(qū)、玩線區(qū)、插塑區(qū)、智力區(qū)、繪畫區(qū)。各個(gè)區(qū)角的孩子都饒有興趣的活動(dòng)著。

          操作區(qū)的小朋友用各自喜歡的材料粘貼著各種各樣的物體,色彩鮮艷的紙辮,經(jīng)過(guò)孩子靈巧的雙手,變成了房子、水果、鮮花,讓人不禁為之喝彩。

          泥工區(qū)的幼兒制作的各種食品,讓人看了垂涎三尺。

          2、八個(gè)一活動(dòng)展示:我們園的八個(gè)一活動(dòng)是玩繩、玩線、玩球、玩環(huán)等,孩子們跟隨音樂(lè),以自己豐富的想象力、創(chuàng)造力,玩出了多種花樣,展示著自己的聰明才智。就算家長(zhǎng)也為自己的孩子喝彩。

          最后展示孩子平時(shí)的作品,請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞,并提出寶貴的意見(jiàn)。

          才藝展示:

          讓孩子們展示自己在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和能力,如:唱歌、跳舞、音樂(lè)游戲、詩(shī)歌朗誦、體育游戲等。

          戶外活動(dòng):

          在老師的.帶領(lǐng)下,孩子們玩得非常有秩序而且很高興。家長(zhǎng)看了也非常滿意,他們都高興地說(shuō):孩子送到這里,我們很放心。

          親子游戲:

          這次大班的游戲是《鉆地龍》,中班的游戲是《障礙輪胎》,小班的是《給小動(dòng)物穿衣》,游戲設(shè)計(jì)非常有趣,在游戲中充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子的合作能力,家長(zhǎng)反映也很好。

          總之,這次活動(dòng)的組織非常成功,達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。最后我們請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兊墓ぷ髁粝铝藢氋F的意見(jiàn)。

          你看到的只是這一天,但我們請(qǐng)家長(zhǎng)相信,這會(huì)是幼兒園的天長(zhǎng)地久。

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