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        留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-04-16 09:49:15 曉怡 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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        留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié)(精選20篇)

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié)(精選20篇)

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇1

          為進(jìn)一步做好對學(xué)生關(guān)愛保護(hù)工作,確!耙粚σ弧本珳(zhǔn)關(guān)愛工程的精細(xì)開展,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,12月3日,新店小學(xué)召開“一對一”精準(zhǔn)關(guān)愛推進(jìn)工作會(huì)議。

          會(huì)議中,許校長表示各班主任要對留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底,建立留守兒童檔案,對留守兒童的姓名、性別、年齡、性格特點(diǎn)、興趣愛好進(jìn)行了解;對留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式心中有數(shù);對留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、地址、聯(lián)系方式清楚準(zhǔn)確。鼓勵(lì)教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長”,積極開展針對留守兒童的.各種志愿幫扶活動(dòng),為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù),彌補(bǔ)其家庭教育的缺失,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人,積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動(dòng);加強(qiáng)教師與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,保持與留守兒童對話、溝通,使每一個(gè)遠(yuǎn)離父母的留守兒童心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

          讓我們一起努力,讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中快樂成長!

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇2

          8月25日,永定區(qū)青安坪鄉(xiāng)安坪村的留守兒童特別高興,因?yàn)槭忻裾值氖迨灏⒁探o他們送來嶄新的學(xué)習(xí)用品和書包。當(dāng)天,市民政局一行深入駐村幫扶 聯(lián)系村——安坪村,舉行農(nóng)村留守兒童“一對一”關(guān)愛行動(dòng)現(xiàn)場會(huì)。市政協(xié)原主席、市關(guān)工委常務(wù)副主任、紅網(wǎng)張家界站高級顧問xxx參加現(xiàn)場會(huì)。

          安坪村20xx年人均純收入為2200元,是典型的貧困村。該村總?cè)丝?345人,其中有留守兒童34名,特困兒童7名。20xx年2月,市民 政局進(jìn)駐安坪村開展為期三年的幫扶工作,并決定幫扶工作從娃娃抓起,將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)納入到三年的`幫扶工作規(guī)劃中,且集中兩個(gè)月的時(shí)間抓此項(xiàng)工作, 把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)納入局黨組重要議事日程、納入幫扶工作一項(xiàng)重要內(nèi)容、納入局關(guān)工委工作一項(xiàng)重要任務(wù),以安坪村為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童示范點(diǎn),帶動(dòng)青安 坪鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)。今年7月22日,市民政局干部為34名農(nóng)村留守兒童送去了學(xué)習(xí)用品和書包,局黨組成員針對7名特別困難家庭的農(nóng)村留守兒童,分 別開展了一對一的結(jié)對幫扶,并為每名兒童送去幫扶資金1000元和學(xué)習(xí)用品,建立了關(guān)愛聯(lián)系卡制度。目前,該項(xiàng)工作已初見成效。

          xxx對市民政局率先響應(yīng)市委市政府號召,在駐村幫扶工作村開展農(nóng)村留守兒童“一對一”關(guān)愛行動(dòng)給予肯定。他說,關(guān)心下一代,特別是關(guān)心下一代 中的弱勢群體是大家共同的責(zé)任,市民政局要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童當(dāng)成重點(diǎn)工作來抓,建立好“一對一”關(guān)愛機(jī)制,為每一個(gè)農(nóng)村留守兒童建好檔,確保農(nóng)村留守兒 童學(xué)習(xí)上有關(guān)心、生活上有照顧、心理上有輔導(dǎo)、安全上有保障、困難上有幫扶,讓每一個(gè)農(nóng)村留守兒童健康成長。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇3

          為了豐富留守兒童的暑期生活,關(guān)心他們的健康成長,20xx年7月18日下午,來自長江師范學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院三下鄉(xiāng)“逐夢薪火人”科技支農(nóng)志愿服務(wù)團(tuán),在重慶市彭水縣郁山鎮(zhèn)郁山中心小學(xué)開展了主題為“紙短情長,留守兒童‘一對一’送關(guān)懷”活動(dòng)。21名志愿者與郁山鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?9名留守兒童進(jìn)行了一場深入內(nèi)心的交談。

          那一張張稚氣未脫的笑臉,榴花般渴望的雙眸,深深地觸動(dòng)著志愿者們。志愿者們從交流中了解到:由于父母不在身邊,留守兒童比同齡人更獨(dú)立,但并沒有大多數(shù)人所認(rèn)為的那么成熟,他們更渴望家庭的溫暖。其父母為了孩子們的生活在外省勞苦奔波,一年見兩次面對他們來說都是一種奢侈,留守兒童雖缺乏父母的關(guān)愛,和年老的'爺爺奶奶住在一起,但他們依然保持著孩童的純真秉性,一樣渴望歡樂童年,那一張張笑臉和求知的眼睛便是最好的印證。

          志愿者們通過交談拉近了與孩子們的距離,一道道心門由此打開,隨后,便進(jìn)行了“紙短情長”書信活動(dòng),志愿者們與孩子們?yōu)楸舜嗽O(shè)計(jì)信封,寫下想說的心里話。在此過程中,孩子們積極參與,與志愿者們踴躍互動(dòng)。其中四年級向政小朋友在給志愿者左莉萍的信件中寫道:“大姐姐,謝謝你們邀請我來,讓我更快樂,讓我有一個(gè)可以交心的知心朋友!焙喍痰膬尚形淖,情真意切,尤為打動(dòng)志愿者們。最后,志愿者們教孩子們?nèi)绾梧]寄信件,和他們互相留下各自的郵寄地址。后期將與19名留守兒童建立長期書信來往,讓他們可以對外面的事物有全新的了解,從而激勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí),幫助留守兒童健康茁壯成長。

          即使是紙長,也寫不完關(guān)愛留守兒童的情誼。相信通過本次“紙短情長”活動(dòng),志愿者們將以書信為切入口,從孩子們的需求出發(fā),切實(shí)幫助解決留守兒童在學(xué)習(xí)上遇到的困難,給予留守兒童關(guān)愛,建立長期幫扶關(guān)系,更有利于19名留守兒童后期成長,讓留守兒童感受到來自外界的關(guān)愛。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇4

          為進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童,充分掌握他們的學(xué)習(xí)與生活狀況,幫助他們健康快樂成長,近期,零陽鎮(zhèn)一完小對該校留守兒童實(shí)施“一對一”關(guān)愛行動(dòng),學(xué)校全體黨員教師和部分社會(huì)愛心人士匯聚愛心、傳遞溫暖,積極加入到行動(dòng)中。

          據(jù)了解,該校共有留守兒童195名。長期以來,學(xué)校多舉措有目標(biāo)、有針對性地實(shí)施關(guān)愛行動(dòng),建立“留守兒童”檔案,詳細(xì)記錄每一位留守兒童的基本情況及監(jiān)管現(xiàn)狀;定期與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通交流,使家長及時(shí)了解孩子,配合教師做好教育工作,強(qiáng)化家庭的`監(jiān)護(hù)主體責(zé)任;全體黨員教師利用業(yè)余時(shí)間對留守兒童多方面給予關(guān)愛和照顧,做生活的照顧者深入了解留守兒童家庭情況,做學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性輔導(dǎo),做成長的引路人與留守兒童進(jìn)行面對面思想交流。

          此次行動(dòng),樹立了黨員教師的良好形象,助推了形成關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,讓留守兒童感受到了黨和學(xué)校對他們的關(guān)愛,樹立“知識改變命運(yùn)”的思想觀念,鼓勵(lì)他們樂觀向上、自尊自愛、自強(qiáng)不息,努力克服困難,做新時(shí)代的好少年。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇5

          5月30日,國網(wǎng)周至縣供電公司青年志愿者走進(jìn)我縣九峰鎮(zhèn)耿西小學(xué),開展“一對一”關(guān)愛留守兒童志愿行活動(dòng),為孩子們送去愛心文具,并陪護(hù)他們參觀向往許久的西安自然博物館,23名留守兒童提前度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)。

          本次關(guān)愛活動(dòng)是供電公司在公司范圍內(nèi)發(fā)起的愛心倡議,干部職工紛紛響應(yīng),奉獻(xiàn)愛心,傳遞一份真情,為23名留守兒童每人購置一套學(xué)習(xí)用品,由志愿者將愛心物品一一發(fā)送到孩子們的手中,隨后志愿者帶領(lǐng)孩子們在自然博物館參觀,讓孩子們開闊視野,了解自然,感知自然,感受自然的神奇,增長自然知識,激發(fā)孩子們對大自然的`喜愛和好奇心。

          伴隨著自然博物館解說員的詳細(xì)解說,留守兒童參觀了地質(zhì)萬象展廳、古生物展廳、昆蟲王國等,自然的神秘和奇妙,種類繁多的動(dòng)植物標(biāo)本讓孩子們興奮不已,各類動(dòng)物化石活靈活現(xiàn),讓同學(xué)們目不暇接,好不驚嘆,很多自然科學(xué)知識如清清流水在孩子們的心中留下了深刻的印象。

          “我很高興叔叔阿姨送我的學(xué)習(xí)用品,也很高興來到自然博物館參加這么多有趣的動(dòng)物,學(xué)習(xí)這么多自然科學(xué)知識,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)叔叔阿姨對我們的期望和關(guān)愛!8歲的留守兒童王佳佳開心的說道,佳佳喜悅的神情,讓快樂定格在幸福的一刻。

          據(jù)悉,國網(wǎng)周至縣供電公司以創(chuàng)建文明單位為載體,長期堅(jiān)持開展形式多樣,豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng),弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的志愿服務(wù)精神,引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識,從小事做起,修身立德,傳遞正能量,引領(lǐng)新風(fēng)尚,為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇6

          4月9日,我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)組織的關(guān)愛留守兒童家訪活動(dòng)。我們小組負(fù)責(zé)家訪的對象是列美小學(xué)四年級學(xué)生黃新園和五年級學(xué)生楊炯炯。通過這次活動(dòng),我更加明白了關(guān)愛弱勢群體的社會(huì)責(zé)任。

          留守兒童黃新園給我的第一印象是比較害羞的,他不愿意多說話,性格比較內(nèi)向。這可能是因?yàn)楦改搁L期不在身邊,他變得比較自閉的緣故。在談話中,我們也建議他要多多參加集體活動(dòng),多多感受集體中同學(xué)和老師們的關(guān)愛。

          與黃新園比起來,楊炯炯的性格比較開朗。在去楊炯炯家時(shí),她顯得特別興奮,步伐很輕快,不停得催我們志愿者要走快點(diǎn)。去她家要經(jīng)過一條小路,由于剛下過雨,路有些泥濘,但是絲毫沒有影響我們的志愿者的心情。她所在的學(xué)校的林老師反映楊炯炯學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),就是很懶,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我根據(jù)老師的話,詢問了她的學(xué)習(xí)情況。小家伙說話特別自信,當(dāng)我問她有沒有每天按時(shí)做作業(yè)時(shí),她說:"當(dāng)然!"問她有沒有獨(dú)立完成作業(yè)時(shí),她很自豪地說:"都是別人抄我的作業(yè)的'!"到了炯炯家里,她第一時(shí)間給我們每一個(gè)人都倒了一杯水,小心翼翼地拿到我們面前,非常懂事。

          炯炯性格的過于活潑跟爺爺奶奶的溺愛也有關(guān)系,當(dāng)爺爺準(zhǔn)備與我們志愿者交流時(shí),炯炯對爺爺?shù)募尤氡憩F(xiàn)出了厭煩的表情,讓我們看到了炯炯叛逆的一面。

          留守兒童比較缺少父母的關(guān)心和愛護(hù),作為一名志愿者,我們不要憐憫他們,要懷著一顆真摯的心給他們多一點(diǎn)關(guān)愛和支持,鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)生活中自立、自強(qiáng)。同時(shí),我也建議班主任定期與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行電話交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及性格特征,這樣方能對學(xué)生對癥下藥,因材施教,使學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他、關(guān)注他,感受到老師的溫暖。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇7

          一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn):

          本學(xué)期,我新接班的六年級,知情的老師都會(huì)說這個(gè)班不好接,因?yàn)閷W(xué)困生多。期初,我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多:學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,思想分散;上課規(guī)矩很差,做小動(dòng)作,偷吃零食,伏在桌上亂七八糟;聽說讀寫欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時(shí),書寫雜亂等。我開始深入了解原因,走近學(xué)生,從交談起步,讓學(xué)生有話敢向老師說;走近低年級教師,了解本班的發(fā)展經(jīng)過;走近家庭訪問,聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn):

         。1)父母外出打工,監(jiān)控不到,爺爺奶奶無能為力。

         。2)子女少,從小父母過分溺愛,任其所以,養(yǎng)成好逸惡勞的.習(xí)慣。

         。3)教師一年一變動(dòng),沒有持之以恒的養(yǎng)成教育,缺乏上進(jìn)心。

          二、適時(shí)教育

          學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問題,這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí),渴望得到人們的理解和尉籍,班主任要用師愛和集體的溫暖,去幫助他;在學(xué)困生困難時(shí),班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助;在學(xué)困生悲觀時(shí),班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);在學(xué)困生激動(dòng)時(shí),班主任要抓住這種情感潑動(dòng),把他從行為過錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過來。

          于是,我在教學(xué)中,始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識。

          三、有的放矢,因人而異地采取措施:掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn),用愛心和耐心來做好思想鼓動(dòng)工作。

          關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提,愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛,所以教育要講究藝術(shù),做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,耐心幫助他們提高思想認(rèn)識,不能把他們當(dāng)作無藥可治的病人,任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn),對他們的缺點(diǎn),要樹立本性可移的信念,用熾熱的愛,去點(diǎn)燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進(jìn)心。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇8

          7月13日,“三下鄉(xiāng)”的第三天,按照行程,大家分成了5個(gè)小組,分別前往各個(gè)小村看望村子里面的留守兒童。其中我們第四小組的目的地是長安村。

          留守兒童,是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。其中,有個(gè)男孩,他叫彭王剛,準(zhǔn)備上初三了。爸爸媽媽都在廣東打工,膝下也還帶著一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟,家庭十分困難。

          他不是我們廣西人,卻從小在鄒圩生長,家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在江西,想回家,但從來沒回過家。想念爸爸媽媽,也只能在過年的時(shí)候充充忙忙的見上那么一面。好不容易熬到放假了,王剛便不再抑制自己的情緒,早早的就沖到了爸爸媽媽身邊。遺憾的是,我們沒見到王剛本人,為我們講述這個(gè)留守兒童的是他的外婆一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。因?yàn)檎Z言障礙的存在,我們的談話開始變得艱難,幸好我們的跟隊(duì)老師又臨時(shí)擔(dān)當(dāng)了翻譯,使我們了解到了更多關(guān)于留守兒童的信息,特別是小王剛。據(jù)了解,小王剛也是一個(gè)調(diào)皮的孩子。

          留守兒童,長期缺失了父母親的關(guān)愛,特別又是在生活條件比較差的農(nóng)村,從小缺乏父母正確的引導(dǎo),在爺爺奶奶的溺愛下,產(chǎn)生叛逆心理實(shí)屬正,F(xiàn)象。老師說:“搞好教育是根本,關(guān)愛開導(dǎo)是途徑!

          我也是一個(gè)來自農(nóng)村的`孩子,設(shè)身處地的想,也十分理解留守兒童的心理狀態(tài),他們總是想方設(shè)法引起周圍人群的注意,其實(shí)他們也是最想得到周圍人群的認(rèn)可。同時(shí),他們也是要強(qiáng)的孩子,看著別的伙伴有爸爸媽媽痛著、愛著,自己卻只能偷偷的在一旁含著淚水,想要大聲哭出來,又不敢哭出聲來。這種矛盾心理,只有當(dāng)撲進(jìn)爸爸媽媽懷抱的時(shí)候,或許才能得到化解。

          臨走之時(shí),我們把一些書留給了王剛,也衷心的希望他能成為一個(gè)乖巧的孩子,老師心目中的好學(xué)生,奶奶的乖孫子,爸爸媽媽的好兒子…...

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇9

          為切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童家庭教育、權(quán)益保護(hù)中存在的問題,進(jìn)一步加強(qiáng)兗州區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,建立完善關(guān)愛留守兒童長效機(jī)制,逐步形成關(guān)愛留守兒童的共同行動(dòng)和濃厚氛圍,兗州區(qū)民政局立足民政職責(zé),堅(jiān)持以人為本,健全工作機(jī)制,切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童健康成長。

          精準(zhǔn)掌握全區(qū)留守兒童狀況

          年初,兗州區(qū)民政局安排各鎮(zhèn)街民政辦對全區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村為單位的系統(tǒng)排摸,并根據(jù)留守兒童的市級情況分類予以登記造冊,做到了家底清、狀況明。為所有留守兒童建立“愛心檔案”,完善了留守兒童信息管理庫,并實(shí)行跟蹤服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理,為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          構(gòu)建齊抓共管良好格局

          為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),計(jì)劃成立由分管區(qū)長牽頭,相關(guān)成員單位組成的區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制。研究制定成員單位職責(zé)分工,明確工作責(zé)任,形成部門各司其職、分工協(xié)作、齊抓共管、整體推進(jìn)的良好工作格局。同時(shí)在兗州區(qū)10個(gè)鎮(zhèn)(街)均設(shè)立了留守兒童關(guān)愛聯(lián)絡(luò)站,并配備兼職工作人員。在436個(gè)村居設(shè)立關(guān)愛留守兒童聯(lián)絡(luò)員,各村和學(xué)校也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu),使留守兒童關(guān)愛工作“縱到底、橫到邊、無縫隙、全覆蓋”。

          積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與

          充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢,對留守兒童發(fā)現(xiàn)報(bào)告、業(yè)務(wù)受理、任務(wù)轉(zhuǎn)介、關(guān)愛幫扶、督查考核等全程進(jìn)行了業(yè)務(wù)需求和工作流程梳理。結(jié)合摸底排查數(shù)據(jù),實(shí)施精準(zhǔn)幫扶,及時(shí)將因殘疾、患病導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助、社會(huì)福利政策的.農(nóng)村留守兒童納入社會(huì)救助保障范圍。按照就近便利的原則,在村、社區(qū)開展“留守兒童關(guān)愛點(diǎn)”“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng),積極發(fā)揮社區(qū)、村(居)、家庭等關(guān)愛服務(wù)陣地作用,積極引導(dǎo)、扶持專業(yè)社會(huì)組織和社工、志愿者等社會(huì)力量,為留守兒童情感關(guān)愛、成長陪伴、學(xué)習(xí)娛樂、溝通交流、能力發(fā)展等提供專業(yè)服務(wù),全面解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題,切實(shí)解決留守兒童的實(shí)際困難和問題,有效保障農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇10

          根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案,為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園,F(xiàn)總結(jié)如下。

          一、初步成效。

          我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨,以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容,堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績,具體體現(xiàn)在以下幾方面:

          1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自己意識等方面的心理適應(yīng)、自己調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長。

          2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。

          3、深入留守兒童之家建設(shè),在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的`基礎(chǔ)上,更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

          4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,納入校本課程的開發(fā)。

          5、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

          二、存在問題:

          1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。

          2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

          3、學(xué)校、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。

          在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇11

          今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時(shí)期。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓鲫P(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。通過此次活動(dòng)讓我明白了,這個(gè)社會(huì)上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄,但是如果能通過我的幫助,給他們帶來一絲溫暖的話,我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力,那這個(gè)社會(huì)就是充滿愛的。

          此次關(guān)愛活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會(huì)展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈(zèng)送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。由于xx村是在大山里面,所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時(shí)候,確實(shí)很不適應(yīng)那里面的`生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得。 活動(dòng)的第1天我們把所有捐贈(zèng)過來的衣服,書本,生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候,心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。

          在接下來活動(dòng)的日子里,我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事,帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里,生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛,沒有新衣服穿,沒有好吃的零食吃,甚至還沒有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。

          通過這次活動(dòng),大家的集體意識得到了很大的提高,懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān),使協(xié)會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié),也使個(gè)人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。

          每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使,需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛,還有很多地方和大山里的留守兒童,他們也缺少關(guān)愛,我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來關(guān)愛留守兒童,即使是微小的關(guān)愛,我相信也能溫暖她們的心靈。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇12

          根據(jù)安排,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,我鎮(zhèn)全面落實(shí)“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。

          一、初步成效

          我鎮(zhèn)以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨,以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容,堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績,具體體現(xiàn)在以下幾方面:

          1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自己意識等方面的心理適應(yīng)、自己調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長。

          2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。

          3、深入留守兒童之家建設(shè),在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,更加注重留守兒童的.心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,納入校本課程的開發(fā)。

          5、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

          二.存在問題

          1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。

          2、學(xué)校、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇13

          在這個(gè)炎熱的七月,我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          這幾天時(shí)間,我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問,宣傳了上海世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)增長了他們的知識,開闊了他們的視野,尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,豐富多采的活動(dòng)資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,絕知此事要躬行”這句詩的含義。

          “沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的`知識與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),展現(xiàn)自己絢麗的舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說,了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。

          “艱辛知人生,實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長了才干!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書”,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的好處,在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識與潛力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與潛力去解決它,克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),而那些只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

          作為新時(shí)代大學(xué)生,我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識;在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇14

          寒冬來臨,氣溫驟降,為確保農(nóng)村留守兒童和困境兒童等弱勢兒童安全溫暖過冬。近日,惠陽區(qū)民政局提早謀劃、迅速部署,對全區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境兒童進(jìn)行摸底排查并開展了“溫暖童心·健康同行”關(guān)愛活動(dòng),切實(shí)做好農(nóng)村留守兒童、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、重病兒童等關(guān)愛救助保護(hù)工作,及時(shí)為弱勢兒童群體帶去黨和政府的溫暖和關(guān)懷。

         。ㄒ唬嘏,走訪慰問弱勢兒童。

          12月1日至2日,區(qū)民政局結(jié)合“事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童生活和教育保障情況摸底排查”,聯(lián)合區(qū)榮灃社會(huì)工作服務(wù)中心開展“溫暖童心·健康同行”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和困境兒童活動(dòng),深入家庭、實(shí)地走訪,密切關(guān)注弱勢兒童基本生活情況、監(jiān)護(hù)情況、健康安全情況及受教育情況等。同時(shí),積極動(dòng)員社會(huì)力量參加,鏈接區(qū)秋長長樂公益促進(jìn)會(huì)對有困難需求的家庭結(jié)對幫扶,并提供了10張棉被、6雙運(yùn)動(dòng)鞋、6件棉衣、一批防疫物資和課外書籍,分別派送到農(nóng)村留守兒童和困境兒童家中,切實(shí)讓弱勢兒童群體能夠溫暖過冬。

         。ǘ┬南到】蛋踩訌(qiáng)政策宣傳。

          在入戶走訪中,愛心志愿者查看了困境兒童家中的防寒保暖情況、用火用電情況,詳細(xì)詢問了他們家庭生活情況、居住環(huán)境以及困難需求,鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)。同時(shí),結(jié)合“憲法宣傳周”,社工等工作人員將兒童有關(guān)法律法規(guī)及政策向家庭普及,向兒童及監(jiān)護(hù)人著重宣講了兒童福利政策、農(nóng)村留守兒童和困境兒童權(quán)益保護(hù)、疫情防控安全、《未成年人保護(hù)法》等,引導(dǎo)兒童監(jiān)護(hù)人履行好監(jiān)護(hù)主體責(zé)任,在互動(dòng)過程中耐心解答群眾關(guān)切問題。結(jié)合“世界艾滋病日”,宣傳艾滋病防治相關(guān)知識,提高家庭及未成年人預(yù)防艾滋病意識和自己防護(hù)技能。本次活動(dòng)共派發(fā)了300余張宣傳冊,提高群眾對政策的知曉度,提醒廣大監(jiān)護(hù)人關(guān)注兒童身心健康,加強(qiáng)親情關(guān)愛,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

          此次活動(dòng)的'開展,讓農(nóng)村留守兒童和困境兒童以及家庭真切感受到黨和政府的關(guān)注,以及社會(huì)大家庭的溫情關(guān)懷。今后,區(qū)民政局將組織動(dòng)員更多的志愿者加入到關(guān)愛農(nóng)村留守和困境兒童的行列中來,營造良好社會(huì)氛圍,助力未成年人健康成長。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇15

          按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開展“六一”慰問留守兒童活動(dòng)通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求,“六一”兒童節(jié)期間,為貫徹落實(shí)國家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工作會(huì)議精神,營造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍,促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭幸福,結(jié)合我辦的實(shí)際情況,在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。具體做了以下幾方面的工作:

          一、成立馬洪辦事處“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為了切實(shí)加強(qiáng)對我辦流動(dòng)人口管理的規(guī)范化管理,辦事處成立了流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由辦事處主任擔(dān)任,副組長有分管計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由政府辦、計(jì)生辦、教育、公安派出所、衛(wèi)生、民政、村計(jì)劃生育專干等部門有關(guān)人員組成,具體負(fù)責(zé)對“六一”慰問留守兒童活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),精心組織,深入開展走訪慰問活動(dòng)。把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)與關(guān)愛女孩行動(dòng)、創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來,探索和創(chuàng)新關(guān)愛行動(dòng)的新途徑,切實(shí)維護(hù)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的'合法權(quán)益,促進(jìn)家庭和諧幸福。

          二、積極有序開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

          加強(qiáng)宣傳。充分利用簡報(bào)、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介、陣地,圍繞關(guān)愛留守兒童這一主題,集中開展宣傳教育,營造全社會(huì)重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時(shí),做好留守兒童信息摸底工作,要求辦村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息;建立留守兒童檔案,了解掌握留守兒童家庭基本情況,做到底數(shù)清,情況明。

          開展走訪慰問活動(dòng)!傲弧逼陂g,各村對留守兒童,特別是獨(dú)生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問,送去慰問品,給孩子們帶去節(jié)日的問候,對他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助,使流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

          總之,我辦能夠及時(shí)按照上級的統(tǒng)一部署,積極主動(dòng),精心組織,合理安排,明確時(shí)間,明確任務(wù),明確責(zé)任,較好地開展了這次活動(dòng),取得了較為滿意的效果(統(tǒng)計(jì)留守兒童498人,慰問活動(dòng)形式有走訪、發(fā)放慰問品等,慰問人數(shù)498人,贈(zèng)送物質(zhì)498人、件、次),達(dá)到了預(yù)期的目的。但由于流動(dòng)人口工作的特殊性和廣泛性,我們需要面對的問題還有很多,因而要有常抓不懈的思想和措施,確保我辦流動(dòng)人口管理工作不斷邁向新的臺(tái)階!

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇16

          20xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,我想還是得好好地總結(jié)一下,有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,也能夠確保現(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

          一、留守兒童們吃飽了飯

          這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,這三個(gè)月,我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍,給他們做了三個(gè)月的飯,讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人,還是有他們希望看見的微光。

          二、留守兒童們上學(xué)去了

          這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助,我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,都在這三個(gè)月里重返了校園。看著他們在教室里認(rèn)真聽課的模樣,我和我的`同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們在這三個(gè)月里做到了,達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。

          三、留守兒童們終于笑了

          在這一次的活動(dòng)中,我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,現(xiàn)在也開始笑了,他們知道有人在關(guān)心他們,在愛護(hù)他們了,他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,更不是國家忘記了孩子。他們在活動(dòng)中得到了關(guān)愛,他們終于笑了,笑得像一個(gè)孩子,像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。

          四、留守兒童們的未來呢

          然而,在三個(gè)月的活動(dòng)中,我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過后,我更是意識到,我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動(dòng)過后,又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了,我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯,現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,我也會(huì)盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉,我愿意去爭!

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇17

          關(guān)愛留守兒童是近年來一個(gè)比較常見的話題,的確,孩子們在小時(shí)候本應(yīng)該是在父母家長們的關(guān)愛下健康成長的,但是由于一些家庭的原因,導(dǎo)致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長,這對于孩子們的成長來言是一個(gè)不小的影響,所以說關(guān)愛留守兒童絕對是一件重要的事情,這對于祖國的未來都有一定程度上的影響,畢竟孩子們代表了祖國的未來。為了讓我們這些大學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛留守兒童的必要性和重要性,學(xué)校組織了這次去鄉(xiāng)村關(guān)照留守兒童的活動(dòng),這一次活動(dòng)雖然只開展了一天,但就是這短短的一天,讓不少的學(xué)生都受到了洗禮。

          現(xiàn)在留守兒童的人數(shù)占比已然不小,城市里稍微好一點(diǎn),但是在農(nóng)村里留守兒童卻是十分常見的,相信不少農(nóng)村出生的孩子們也都知道,在小時(shí)候,家里的長輩們?yōu)榱松?jì),不得不去大城市里面打工,逢年過節(jié)才能回來那么幾次,然后假期結(jié)束之后又要匆匆的回去工作了。城市里的孩子或許沒有怎么體會(huì)過這樣的`滋味,尤其是當(dāng)我們上了大學(xué)之后,我們的身份仿佛就成為了外出打工的人,回家越來越少的人成為了我們。其實(shí),多和家里人待在一起是大部分人的期望,誰不想和家人團(tuán)聚在一起呢?所以,這一次去看望留守兒童其實(shí)就是找回一些曾經(jīng)的記憶。

          這次活動(dòng)的目的地有點(diǎn)偏遠(yuǎn),距離我們的出發(fā)地大概有三個(gè)小時(shí)的車程,所以我們一大早就準(zhǔn)備好了,除了帶上一些禮物外,也帶了一些生活用品,對于這些留守兒童來言,他們的生活可沒有我們想象中的那么好,不少家庭其實(shí)依然還過著艱苦的日子。懷著各種各樣的心情,我們期待了一路,終于來到了本次活動(dòng)的目的地,這里的環(huán)境雖好,但是房屋建筑什么的都有了一種年代感,我們也看到了這里居住的人們穿著十分樸實(shí),尤其是那些孩子,穿著有些破爛不說,身上也是臟兮兮的,讓人看了之后不免生出一種心疼的感覺。隨后,我們便進(jìn)入了這次活動(dòng)的主題,了解了一些家庭的情況,并幫助他們干了一些活,送去了我們準(zhǔn)備的物品,和這些留守兒童交談更是我們的重要任務(wù)。這些孩子們的訴說看起來平平淡淡的,可我們這些聽了的人都會(huì)有一種傷心的滋味,不過我們能做的也不多,只能祝愿大家的生活能越來越好。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇18

          這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)讓我們都紛紛感慨,在這個(gè)美好的今天,同時(shí)也有很多人面臨著很多的難題。這次活動(dòng)就讓我們認(rèn)識到了這一個(gè)問題,我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題,但是我們時(shí)常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次,我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時(shí)間,將這次活動(dòng)更加圓滿的舉辦成功了。

          從這次活動(dòng)中我也很清楚的意識到,留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴,還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發(fā)育問題,比如孩子的思想指導(dǎo)問題。雖然孩子們進(jìn)入學(xué)堂,但他們的生活方面是缺乏很多關(guān)心和引導(dǎo)的。這會(huì)讓許多的孩子對一些層面上理解不夠透徹,也會(huì)讓孩子們的認(rèn)知存在著一定的缺陷。這是我這次活動(dòng)中感悟到最大的一點(diǎn)。

          在這次活動(dòng)中,我主要接觸了一個(gè)十二歲的小女孩,她的父母常年在外務(wù)工,每年春節(jié)才能回來,有時(shí)候買不到車票就不會(huì)回來了。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活,爺爺奶奶平時(shí)務(wù)農(nóng),家里環(huán)境也不是很好,而女孩子一般到了十幾歲對自己的外在要求就會(huì)強(qiáng)烈一些了,所以她也很苦惱,加上自己身體也在慢慢的發(fā)育,所以她有時(shí)候確實(shí)對現(xiàn)有狀態(tài)表示不滿。但這個(gè)孩子也非常的懂事,從不會(huì)向自己的'爺爺奶奶要求什么,她知道感恩,但是對于有些方面仍然是很缺乏。

          所以我認(rèn)為這些都是留守所帶來的問題,爺爺奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了,也沒有辦法在學(xué)習(xí)上多教育她,只能讓她自己去學(xué)習(xí),去成長。所以有時(shí)候當(dāng)一個(gè)孩子缺乏一個(gè)引導(dǎo)人的時(shí)候,會(huì)看不到更遠(yuǎn)的路,也不知道該怎么去發(fā)展,F(xiàn)在很多留守兒童還沒有讀完初中就出去工作的,這都是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,也這是留守所帶來的苦難和難題。后面走的時(shí)候,我給這個(gè)女孩留了我的電話,我告訴她,如果她有任何的困難、任何自己無法解決的問題,都可以給我打電話。雖然我知道自己有時(shí)候也許沒有辦法幫助,但是我也能夠?yàn)樗嗵岢鲆恍┮庖姡乙蚕M约耗軌蚪o她,給這些孩子多帶來一些幫助。或許這幫助甚微,但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導(dǎo)。

          這次活動(dòng)讓我有了一些改變,我要更加客觀的去看待這個(gè)世界,我也應(yīng)該更加理智的去面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)有愛心的人,我們的生活就會(huì)更加的溫暖、陽光。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇19

          通過學(xué)校組織,我們這次去參加了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),在活動(dòng)當(dāng)中,我也體會(huì)到了留守兒童不同于他們那個(gè)年紀(jì)的懂事和成熟,也讓我感到憐惜,更多的也是對自己生活的珍惜,也通過自己以前的生活和他們對比,更加的了解到了父母的不易,我很感謝這次活動(dòng)帶給我的所有,也讓我感到自己生活的美好,更加的珍惜自己的生活和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          當(dāng)我看到他們一個(gè)個(gè)生活在大山深處,沒有任何的交通工具,每天上下學(xué)都需要走好幾個(gè)小時(shí)的路,鞋子衣服,穿著都只有那么一兩件,每天天還沒有亮就需要早起去上學(xué),吃的東西也不是很好,看到他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也是破爛不堪,整個(gè)學(xué)校都只有一兩個(gè)老師,也沒有很明確的年紀(jì)之分,所有的人都在學(xué)習(xí)一樣的課程,父母也沒有陪伴在身旁,從小就非常的獨(dú)立,不僅僅可以獨(dú)立自主的去完成自己的事情,更是可以很好的照顧自己的弟弟妹妹,在對他們的生活和學(xué)習(xí)有所了解之后,我也感到非常的自愧不如,他們在如此艱苦的環(huán)境下,依舊也保持對生活的'熱愛,在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí),并不會(huì)因?yàn)樽约旱纳钸^于貧困,就選擇去放棄自己的生活和人生,他們從小就知道知識改變命運(yùn)的道理,也懂得在艱難環(huán)境下更好的生存下去,他們都擁有一個(gè)良好的生活能力,從來都不需要父母或是老師去監(jiān)督和管理。

          但是我們呢,我們擁有良好的生活環(huán)境,也有著父母辛勤勞動(dòng)給我們提高的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件,在學(xué)校有著雄厚的師資力量,可是我們卻不知道努力,不夠珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境,經(jīng)常做出很多讓父母和老師失望、擔(dān)心的事情,所以我也感到無比的羞愧,我們年紀(jì)比他們大,小時(shí)候我們有著父母的陪伴,有很多的玩具,也有從小就優(yōu)質(zhì)的教師教導(dǎo),生活當(dāng)中自己除了認(rèn)真的學(xué)習(xí)什么也不需要去考慮,但是我們卻不如他們那么堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,更是對于他們一半的懂事、成熟都沒有,這次的活動(dòng)也讓我反思自己長時(shí)間以來的思想和態(tài)度。

          我們應(yīng)該要懂得知足,懂得去珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活條件,更好的利用自己如此良好的條件去好好的學(xué)習(xí),認(rèn)真的生活,完成好自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也擁有自己美好的生活,我也需要去向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的堅(jiān)韌精神,懂得在生活當(dāng)中去尋找屬于自己的快樂,我也會(huì)在以后盡自己的力量去關(guān)愛留守兒童,更好的為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

          留守兒童一對一關(guān)愛活動(dòng)總結(jié) 篇20

          當(dāng)前我村積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守兒童”健康成長,開展了一系列的工作。

          一、開展“留守兒童”普查

          對全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的'針對性和實(shí)效性。

          二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

          以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

          三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

          對于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說父母離開,村委會(huì)就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童:組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時(shí)關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等各方面,還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康。

          四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

          在原來的幫助基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童,實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

          總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,村委會(huì)更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守兒童問題。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格,更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促使他們能健康的成長。

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