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        學校第二課堂活動總結(jié)

        時間:2023-03-30 17:24:51 活動總結(jié) 我要投稿

        學校第二課堂活動總結(jié)

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的學校第二課堂活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學校第二課堂活動總結(jié)

        學校第二課堂活動總結(jié)1

          現(xiàn)在將本學期工作做如下三個方面總結(jié):

          一、制定系統(tǒng)的訓練計劃

          1、隊員的選拔

          剛組隊時,手上既沒有現(xiàn)成的體育苗子,也沒有體育成績方面的一手資料,對于學校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領(lǐng)導和同事的支持下,對全校小學進行選拔,在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練下來,經(jīng)過不斷考察,全盤考慮,至今留下男隊員12人,女隊員8人。

          2、全面系統(tǒng)的`訓練計劃

          組隊之初,我認真研究了小學生的生理、心理特征,以及身體發(fā)展規(guī)律,結(jié)合我校實際現(xiàn)狀,總體目標,制定了全年訓練計劃,階段訓練計劃,月訓練計劃,周訓練計劃。既有基礎(chǔ)訓練,又結(jié)合專項訓練,各個階段有主次之分。各種訓練計劃在實施過后我都做了總結(jié),每次的訓練內(nèi)容我都作了記載和小結(jié)。

          二、嚴格組織紀律,加強思想教育

          1、建立組織制度和紀律

          體育運動員歷來都不大遵守紀律,組織松散,自由主義。運動訓練初始,我便制定了組織紀律(學習紀律、訓練紀律、自習紀律、日常紀律)。并對以上執(zhí)行評分到人,期末結(jié)合體訓成績進行排名,前三名評為優(yōu)秀運動員。經(jīng)過一周觀查,選定隊長(副一名),副隊長各一名,隊干部各施其職,對本職工作負責,每人值日一天。

          2、時刻注意學生動態(tài),進行關(guān)心和教育學生由于年齡小,訓練又辛苦,思想難免有波動,開小猜。首先在訓練安排上,我采用中小強度,循序漸進,逐步提高學生體質(zhì)和適應能力,使其訓練時不感到困難和壓力。其次,經(jīng)常進行典型事跡介紹,勵志教育,增強其斗志和信心。再次,團結(jié)學生,相互關(guān)心、幫助,使大集體象家一樣溫馨。

          三、訓練狀態(tài)分析:

          1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升,隊伍由原來20五人精簡到15人,但訓練水平和氣氛有很大提高,訓練成績有很大提高,能進入前列的學生有兩人,進入二列的有四人,其余都有望進入前八。

          2、目前存在的困難。因為訓練占了學生的學習時間,學生學習任務(wù)重,訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持

          3、解決的方法和措施:在今后的訓練中還應注意改善方法。

        學校第二課堂活動總結(jié)2

          在素質(zhì)教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質(zhì)。現(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下:

          一、任務(wù)完成情況

          本學期課外活動組織嚴密,活動有效。,嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前安排,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達到了較好效果,學生不僅掌握了更多的技能,而且個人素質(zhì)也有一定提高。

          二、主要經(jīng)驗和體會

          1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前布置好場地,安排好器材和用具,以免活動時失控。

          2、內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面安排有:籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據(jù)不同學生的興趣愛好,滿足學生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、外語、音樂、美術(shù)等活動小組,這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。

          3、針對性教育;顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務(wù),發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,教師要分類指導,指定不同的目標,實施不同的'教育。

          三、存在的問題及改進方法

          活動有時比較缺少目的性,學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。

          二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應該把提高學生素質(zhì)放在首位,課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

        學校第二課堂活動總結(jié)3

          本學期第二課堂活動,在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下開展得很順利。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望,增強學生的文化意識,彌補課時少的缺憾,而且能更好的拉近學生與老師之間的距離,從而達到較好的育人效果。下面將本學期的第二課堂活動工作總結(jié)如下:

          一、營造良好的活動氛圍,開展形式多樣的活動。

          素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力,是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此,本學期,我把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我注重營造活動氛圍,突出自主性、實踐性、綜合性,成立有以學生為主體的武術(shù)興趣小組,經(jīng)常開展活動,豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學生運動能力,發(fā)展學生的武術(shù)興趣、培養(yǎng)學生高尚的情操。

          二、開擴視野、重點培養(yǎng)。

          本學期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。

          三、建章立制,強化管理。

          建章立制是第一步,更為重要的是強化管理,狠抓落實,這是抓好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行,我們制訂了相關(guān)的措施,以適應不同年齡層次學生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動。武術(shù)興趣小組在老師指導下,先從最基礎(chǔ)的知識和技能學起,循序漸進。采取鼓勵為主,輔導為主,激發(fā)為主的指導方法,使學生在實際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

          四、完善設(shè)備,提高活動質(zhì)量。

          學校在辦學經(jīng)費較為緊張的情況下,為了保證第二課堂活動的.順利開展,學生自己動手添置武術(shù)器具,如武術(shù)棍等,還精心安排我的學生擔任各活動項目的負責人,這些措施都為第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。

          在此同時,在學校的組織下,讓學生走出校門,參加社會文藝活動。在持之以恒的第二課堂活動中,全體學生的精神面貌為之改觀,學生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候,學生學有所長,在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。

          五、存在的不足及今后努力方向。

          本學期在校領(lǐng)導的關(guān)心下,第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我將一如既往,踏踏實實地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進取。一學期來,我的成績是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進的地方,比如在開展活動時工作的隨意性較強,工作干勁大但經(jīng)驗不足,從而對活動的質(zhì)量造成一定影響,今后我一定發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,把第二課堂搞得更好。

        學校第二課堂活動總結(jié)4

          開學初,我們都組織負責第二課堂的老師開會,布置工作,每位負責老師都制定了活動計劃,安排好每周的活動內(nèi)容,在實施過程中,按計劃開展了工作,每周有活動記錄,為使各項活動按計劃有序地開展活動,我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動,籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場,班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地,地發(fā)揮校園現(xiàn)有的`設(shè)施。

          我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其他活動的影響,教師和學生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組,教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地開展,應十分重視教學質(zhì)量,善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的樂園。另外,我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的,但過去都被忽視了,因此,我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果,誰有成績,我們就表揚誰、獎勵誰,榮譽就給誰。

        學校第二課堂活動總結(jié)5

          美術(shù)課外活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅能擴大學生的知識領(lǐng)域,而且對于推動全校的美術(shù)活動,活躍學校文化,推進素質(zhì)教育的實施,均有重要意義。開展課外小組可以激發(fā)學生的學習興趣。通過開展美術(shù)課外活動,充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個性特長得到充分的發(fā)揮,這將會對學生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響,F(xiàn)將課外活動工作安排如下:

          每周四、周五為課外活動的活動時間,針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學生,活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

          (一)紙浮雕小組

          紙雕,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法,其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼,這種被稱為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學生的實際情況,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實惠,而紙是最常見的材料之一。一張普通的'紙,甚至是廢紙,而通過學生自己的手賦予它美感與靈感,這是一種創(chuàng)新,也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作,不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),也能使學生從中找到一種自信,美就在自己手中,美就在身邊。

          紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,靈活運用。

          在活動內(nèi)容安排上,選擇學生最常見的造型入手,從簡單到復雜,從幾何形體到真實場景,循序漸進的演示、講解,讓學生掌握紙雕基本技法,并能靈活運用,使學生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也可以提高學生節(jié)約紙張的意識,變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。

          (二)書法、國畫小組

          書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國藝術(shù)的核心,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

          書法、國畫小組的建立,希望在電腦風靡社會的同時,孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門藝術(shù),需要我們這一代發(fā)揚光大。活動內(nèi)容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu),國畫主要是學畫簡單的水墨小品!皶鵁o百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

          我們將通過美術(shù)課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度,注重與學生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。

        學校第二課堂活動總結(jié)6

          語文第二課堂是語文課堂教育的延伸和補充,只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結(jié)合起來,才能更好完成地理教學任務(wù)。通過第二課堂活動,不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化,幫助解決一些課本上疑難問題,鞏固課本知識,而且能擴大學生的知識面,開闊學生眼界,培養(yǎng)學生學習地理興趣,發(fā)展學生的智力和能力。

          一、做好語文第二課堂的準備工作

          1、要向?qū)W生做好動員工作。如講故事、編故事等課題,經(jīng)過動員很有吸引力,能引起學生的極大興趣,報名要求參加的學生就會很多。

          2、對報名要求參加的學生,要進行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單,使學生有一種榮譽感,也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。

          3、要鼓勵同學參加語文知識競賽。有意識地組織學生參加各級語文知識競賽,可使課外活動有一種特殊的原動力,并能培養(yǎng)學生競爭意識和拼搏精神。

          4、要宣傳成績。宣傳過去語文第二課堂所取得的成績,對參加語文第二課堂的同學是很大的鼓舞,也推動了語文課堂教學。

          二、授之以趣,激發(fā)學生的學習動機

          心理學研究表明,興趣是一種由于機體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,是構(gòu)成動機的最現(xiàn)實最活躍的成分,是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,如果我們語文教師善于寓教于樂,使教學活潑生動,情趣橫生,培養(yǎng)和激發(fā)學生的“癡”情“迷”勁,使之欲罷不能,樂于探索,那么,不僅大大有益于提高當前語文第二課堂的效果,而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,學生就會帶著強烈的好奇心來參加語文第二課堂,并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學習動力。

          三、“教人以漁”,培養(yǎng)學生的自我提高能力

          我國古代早有“授人以魚,只供一飯之需。教人以漁,則終生受用無窮”的至理名言,這就告誡我們,教師不僅要使學生掌握教學大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,更要教給學生獨立探求,索取知識的方法。語文第二課堂就可以成為實現(xiàn)這目標的重要形式。

          學習語文,掌握內(nèi)容是其一,掌握方法觸類旁通是其二,后者就是一種能力。有了這種能力,學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,就會變被動接受為主動探索,去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此,語文第二課堂活動,教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生,并在活動中作出示范,讓學生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,查找資料,并展開對事實材料的分析、整理,作出新的'判斷和推論,從而發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

          這樣,學生通過參加語文第二課堂活動,經(jīng)過自己努力,主動地參與發(fā)現(xiàn)知識的過程。如果我們語文教師都能把金鑰匙交給學生,讓他們自己去開啟知識的大門,發(fā)掘知識的寶藏,那么學生的積極性將會空前高漲,也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點”的真諦。

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