2022玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，感覺(jué)我們很有必要對(duì)活動(dòng)情況做一下總結(jié)。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的2022玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)1
孩子到了三年級(jí)，如果識(shí)字、閱讀能力沒(méi)有跟上，那么其學(xué)習(xí)肯定是很吃力的。因此，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀能力，本學(xué)期我班開(kāi)展了不少讀書(shū)活動(dòng)。
一、主要活動(dòng)
1、閱讀過(guò)關(guān)活動(dòng)。我羅列了19本書(shū)，難度分別從一顆星到五顆星，將書(shū)單分給每個(gè)孩子，如果孩子讀過(guò)一本書(shū)并能夠回答我提問(wèn)的問(wèn)題的，那么這本書(shū)就算是過(guò)關(guān)了。到期末的時(shí)候根據(jù)過(guò)關(guān)的書(shū)目來(lái)進(jìn)行閱讀之星的評(píng)選。
2、好書(shū)推薦活動(dòng)。每個(gè)星期四下午第一節(jié)課都是好書(shū)推薦活動(dòng)，推薦的主要是書(shū)單上的書(shū)，也可以是最近新發(fā)現(xiàn)的好書(shū)。一開(kāi)始由我自己推薦，后來(lái)逐漸放手讓孩子來(lái)。
3、閱讀考級(jí)活動(dòng)。閱讀考級(jí)是學(xué)校里的一個(gè)活動(dòng)，但在我們班，閱讀考級(jí)并不是一次性的通過(guò)，而是分為好幾步的。本學(xué)期要考級(jí)的書(shū)是《綠野仙蹤》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務(wù)的同時(shí)，我也會(huì)自制相關(guān)的閱讀題，讓孩子們帶著問(wèn)題閱讀，到一定的時(shí)間，會(huì)組織一次閱讀考級(jí)，如果能夠通過(guò)，那么就說(shuō)明通過(guò)了這本書(shū)，開(kāi)始下一本書(shū)的考級(jí)。沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)再次閱讀進(jìn)行補(bǔ)考。
4、給一年級(jí)小朋友講故事。本學(xué)期和一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)聯(lián)誼，選了幾個(gè)周五的中午時(shí)間，讓我班的幾個(gè)孩子給一年級(jí)的小朋友推薦幾本好看的書(shū)或?qū)?shū)中的故事。
二、收獲
1、有一半左右的孩子完成了書(shū)單上的書(shū)目。
2、通過(guò)班級(jí)閱讀過(guò)關(guān)和考級(jí)的形式，讓孩子們不得不多次翻閱已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)籍，對(duì)書(shū)的理解會(huì)更加深入。
3、通過(guò)給一年級(jí)小朋友講故事的活動(dòng)，給幾個(gè)平時(shí)不怎么愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉了孩子們將所看的書(shū)內(nèi)化為自己語(yǔ)言的能力。
三、不足
1、由于一開(kāi)始沒(méi)有注意到有些孩子的偷懶情況，因此每天的50分鐘閱讀時(shí)間的作業(yè)形同虛設(shè)，后來(lái)通過(guò)布置閱讀題來(lái)迫使孩子進(jìn)行閱讀，改善了這一狀況。但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)間已經(jīng)太晚，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
2、本學(xué)期的讀書(shū)記錄沒(méi)有做好，下次要教給孩子做讀書(shū)筆記的方法和培養(yǎng)他這種習(xí)慣。
3、班級(jí)讀書(shū)課的形式過(guò)于單一，基本上都是好書(shū)推薦，其他形式的很少，下學(xué)期應(yīng)舉辦更多形式的讀書(shū)活動(dòng)。
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)2
“多讀書(shū)、讀好書(shū)”、“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生”，這些理念，隨著學(xué)校組織的書(shū)香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，已經(jīng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
我們二（2）班有組織的閱讀活動(dòng)也有有組織地進(jìn)行著，現(xiàn)在小結(jié)如下：
一、人人參與，蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，活動(dòng)內(nèi)容從古詩(shī)詞開(kāi)始，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、百科知識(shí)等，每個(gè)同學(xué)都把自己看過(guò)的好書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)角中與同學(xué)們分享。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生閱讀并寫(xiě)好心得與同學(xué)們交流讀書(shū)成果�，F(xiàn)在，班里的同學(xué)基本養(yǎng)成了樂(lè)于閱讀的習(xí)慣，書(shū)香氛圍濃厚。
二、暢游書(shū)海，盡情遨游。
有書(shū)共享，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)們樂(lè)于展示自己的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，開(kāi)闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的知識(shí)。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
本次書(shū)香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)成果豐碩，學(xué)生不但增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，而且養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。同學(xué)們都說(shuō)讀書(shū)能帶來(lái)快樂(lè)。
一份耕耘，一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了，整個(gè)校園充滿書(shū)香，讓我們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)3
和孩子們一起走過(guò)了一年多的日子，我們一直在堅(jiān)持晨誦、午讀。校長(zhǎng)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴過(guò)我：“焦艷，堅(jiān)持讀書(shū)一定會(huì)有收獲，相信你們班的孩子到畢業(yè)時(shí)一定會(huì)很優(yōu)秀！”
帶著理想，我們一路前行。第八屆書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式的激動(dòng)心情還不時(shí)地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。面對(duì)冬季的第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我的心中充滿了忐忑。我一直在思考：怎樣讓每個(gè)孩子都有所收獲呢？
開(kāi)賽之前，我統(tǒng)計(jì)了班級(jí)博客數(shù)量。由于條件限制，還有一部分學(xué)生沒(méi)有博客。所以在每次讀完一本書(shū)之后，我就要求沒(méi)有博客的學(xué)生寫(xiě)在筆記本上。我提倡讀書(shū)時(shí)手邊放本子，隨時(shí)記錄好詞好句。根據(jù)個(gè)人能力，篇幅長(zhǎng)短不受限制，首先要做的是——認(rèn)真讀。
短短的三個(gè)月，我們一起讀了《紅樓夢(mèng)》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)是這樣說(shuō)的：高年級(jí)的孩子適合讀科普讀物，孩子會(huì)變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后，我們利用兩個(gè)午讀時(shí)間討論看書(shū)后的收獲。有的同學(xué)對(duì)水晶頭骨十分好奇，有的人對(duì)千年前的外星人感到好奇，還有的人對(duì)不明飛行物有興趣......由于這本書(shū)由一個(gè)個(gè)小故事組成的，害怕讀后感對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有難度，讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒，我告訴孩子們，只要寫(xiě)一寫(xiě)自己印象最深刻的故事就可以了。
《紅樓夢(mèng)》人物眾多，社會(huì)制度離我們的學(xué)生遙遠(yuǎn)，擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書(shū)屬于四大名著，我覺(jué)得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上。看完交流過(guò)程中，有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉，喜歡她的作詩(shī)才華；有的同學(xué)喜歡薛寶釵，喜歡她的知書(shū)達(dá)禮。當(dāng)然，也有的'孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼，不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生交流的過(guò)程中，我也滲透了一些封建社會(huì)的制度，讓孩子們了解封建制度下，林黛玉走向死亡的必然性。
《西游記》相信每個(gè)孩子耳熟能詳。但好書(shū)不厭百回讀，讀書(shū)和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書(shū)后，孩子們都填寫(xiě)了讀書(shū)卡，都敬佩不怕辛苦、勇敢無(wú)比的孫悟空。
讀得多了，還要加強(qiáng)練筆。我和班里的孩子開(kāi)展了共讀共寫(xiě)活動(dòng)，記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我由獲獎(jiǎng)的紅花讓學(xué)生自由猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力；由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫(xiě)班級(jí)故事博文，記錄了大家的成長(zhǎng)；在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫(xiě)成家庭故事博文，我們一起品味其中喜怒哀樂(lè)......海倫凱勒的精神、班長(zhǎng)桑桑的可愛(ài)等都被我們永久地保存在了博客中。
仰望星空、腳踏實(shí)地。一本本好書(shū)給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我相信，堅(jiān)持就有收獲！
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)4
為配合校信通第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，書(shū)香文苑圈主WANGYARU、公主藝琳和全體管理員邀你共讀中外名著�？梢允怯H子共讀，可以是師生共讀，可以是同學(xué)好友共讀，也可以是博友共讀。本次閱讀寫(xiě)作活動(dòng)倡導(dǎo)研究性閱讀，探究性閱讀，杜絕瀏覽。通過(guò)仔細(xì)品讀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟，通過(guò)寫(xiě)博交流共同提高閱讀和寫(xiě)作水平。
20xx年1月份閱讀交流話題：品味名著。名著之所以是名著，就是因?yàn)楣适轮械娜宋镉絮r明的性格特征，鮮明性格的外表下蘊(yùn)含著豐富的思想感情。我們選取名著中的一個(gè)人物，用自己獨(dú)特的視角，列舉詳實(shí)的事例，來(lái)體會(huì)，來(lái)挖掘他的內(nèi)心世界（比如有人說(shuō)，關(guān)羽華容道放曹是諸葛亮正想要的結(jié)局，如果沒(méi)了曹操，天下會(huì)更亂，再說(shuō)，還讓關(guān)羽還了曹操一個(gè)人情，事后戰(zhàn)場(chǎng)上再相見(jiàn)就沒(méi)了牽掛；還有人說(shuō)司馬懿明知諸葛亮擺了一個(gè)空城計(jì)，還故意受騙，因?yàn)樽怨乓詠?lái)鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹，沒(méi)了諸葛亮，司馬懿自己就沒(méi)了帶兵的機(jī)會(huì)）……
20xx年2月份閱讀交流話題：對(duì)話名著。通過(guò)對(duì)名著的反復(fù)品讀，我們對(duì)某一部名著中的某個(gè)人物有了詳細(xì)的了解，我們就可以和他對(duì)話了，我們可以向他傾訴你對(duì)他的尊敬、佩服、理解、喜歡、勸告、惋惜……
20xx年3月份閱讀交流話題：改編名著。名著中很多故事的結(jié)局不是我們渴望的，比如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽一生機(jī)智，最后卻敗走麥城；《水滸傳》中梁山好漢個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，結(jié)局是很多人被害慘死。故事中，某一個(gè)事件可能是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有這個(gè)事件，故事就不會(huì)這樣發(fā)展。好！我們就給故事改個(gè)結(jié)局，給人物換個(gè)命運(yùn)……
老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們，在新年伊始，讓我們共讀名著，品味名著，對(duì)話名著，改編名著。讓我們?cè)诿呐惆橄�，從隆冬走向新春，從幼稚走向成熟，從平凡走向精彩�?/p>
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)5
根據(jù)xx省全民閱讀活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年“書(shū)香天府·全民閱讀”活動(dòng)日系列活動(dòng)的通知》（川閱辦〔20xx〕2號(hào)）文件精神和xx市全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式籌備會(huì)議要求，為扎實(shí)推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)廣泛開(kāi)展，打造“書(shū)香伍城·全民閱讀”品牌，形成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、善讀書(shū)的良好閱讀氛圍，xx縣在全民閱讀活動(dòng)日期間開(kāi)展了系列活動(dòng)，取得了較好的成效，系列活動(dòng)的工作總結(jié)如下：
“書(shū)香伍城·全民閱讀”趣味活動(dòng)吸引了廣大閱讀愛(ài)好者
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定實(shí)施方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議
4月18日，xx縣文體廣電出版局召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展xx縣20xx年全民閱讀活動(dòng)日系列活動(dòng)的協(xié)調(diào)會(huì)議，文體廣電出版局局長(zhǎng)龍清江、副局長(zhǎng)李啟鵬、縣圖書(shū)館館長(zhǎng)鄧丹、中國(guó)郵政xx省xx縣分公司總經(jīng)理肖虎參加了會(huì)議。會(huì)上，龍清江局長(zhǎng)宣讀了xx縣文體廣電出版局《關(guān)于開(kāi)展xx縣20xx年全民閱讀活動(dòng)日系列活動(dòng)的實(shí)施方案》（江文體廣出〔20xx〕68號(hào)），對(duì)此次系列活動(dòng)的任務(wù)分工進(jìn)行了安排，并強(qiáng)調(diào)：相關(guān)部門(mén)要高度重視，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，協(xié)同配合，積極做好相關(guān)工作，確保系列活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、分工負(fù)責(zé)，有步驟開(kāi)展活動(dòng)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“童心如歌，書(shū)香如蜜”第一屆幼兒讀書(shū)節(jié)
4月21日上午，xx縣“‘童心如歌，書(shū)香如蜜’第一屆讀書(shū)節(jié)”在縣圖書(shū)館開(kāi)啟，幼兒園的70余名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，參觀了縣圖書(shū)館，開(kāi)始了幼兒閱讀啟蒙之旅。小朋友們先后參觀了外借室、少兒閱覽室、一般閱覽室、電子閱覽等。圖書(shū)館工作人員向孩子們講解了關(guān)于借書(shū)、閱覽的規(guī)則，熱情地給孩子們演示了圖書(shū)自助借還機(jī)的使用，耐心細(xì)致地解答孩子們提出的有關(guān)問(wèn)題。接著工作人員給孩子們推薦了繪本導(dǎo)讀書(shū)目及其他適合幼兒閱讀的書(shū)籍。色彩艷麗的繪本讀物深深吸引了孩子們的眼球，孩子們挑選了自己喜歡的書(shū)籍，細(xì)細(xì)閱讀，沉浸在書(shū)的海洋里，感受著閱讀的快樂(lè)。通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)參觀活動(dòng)，孩子們了解了圖書(shū)館，親身感受了圖書(shū)館的安靜和濃濃的讀書(shū)氛圍；知道了在閱覽室看書(shū)的規(guī)則——要保持安靜，書(shū)要輕拿輕放，椅子要擺放整齊等；認(rèn)識(shí)了圖書(shū)，提高了閱讀的興趣，在幼兒心靈深處播下了一顆愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的種子。
“童心如歌，書(shū)香如蜜”第一屆幼兒讀書(shū)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
（二）開(kāi)展“書(shū)香伍城·全民閱讀”圖書(shū)展銷(xiāo)
4月23日至29日，xx郵政分公司在公園廣場(chǎng)舉辦了“圖書(shū)優(yōu)惠、文化惠民”新書(shū)展活動(dòng)。郵政分公司挑選了文學(xué)類(lèi)、社科類(lèi)、兒童讀物等新書(shū)進(jìn)行展銷(xiāo)，還設(shè)有“兩學(xué)一做政務(wù)圖書(shū)區(qū)”，吸引了不少市民翻看感興趣的圖書(shū)。通過(guò)此次活動(dòng)的成功舉辦，進(jìn)一步激發(fā)了市民特別是青少年的讀書(shū)熱情，有力推動(dòng)了全縣“多讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”良好氛圍的形成，充分展示xx十年來(lái)全民閱讀取得的顯著成效，使“書(shū)香伍城·全民閱讀”活動(dòng)更具意義和影響力。
“書(shū)香伍城·全民閱讀”圖書(shū)展銷(xiāo)
�。ㄈ╅_(kāi)展“書(shū)香伍城·全民閱讀”趣味活動(dòng)
4月23日至29日，xx縣圖書(shū)館在公園廣場(chǎng)開(kāi)展了“書(shū)香伍城·全民閱讀”趣味猜謎活動(dòng)。此次共在活動(dòng)展區(qū)懸掛了謎語(yǔ)1000余條，謎面涵蓋了生活中的常用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)、哲學(xué)詞語(yǔ)、物理名詞、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣和商品名等相關(guān)內(nèi)容�；顒�(dòng)參與者猜中謎語(yǔ)即可摘下紙條交給工作人員，猜對(duì)一條可憑獎(jiǎng)券現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取兒童書(shū)包、書(shū)袋、小玩具等獎(jiǎng)品一份�；顒�(dòng)期間，就有數(shù)千名市民參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，不少市民圍著謎面思考，有的小朋友在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，猜出了答案，開(kāi)心地前去兌換獎(jiǎng)品，興沖沖地參加其他的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展猜謎語(yǔ)活動(dòng)，增強(qiáng)了市民的讀書(shū)樂(lè)趣，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
“書(shū)香伍城·全民閱讀”趣味活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
�。ㄋ模╅_(kāi)展“書(shū)香田野”活動(dòng)
4月26日至28日，xx縣圖書(shū)館將流動(dòng)圖書(shū)車(chē)開(kāi)進(jìn)了縣玉興鎮(zhèn)、龍臺(tái)鎮(zhèn)和興隆鎮(zhèn)，開(kāi)展了以“書(shū)香田野·全民閱讀”為主題的流動(dòng)圖書(shū)車(chē)進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)。此次“書(shū)香田野”活動(dòng)共準(zhǔn)備了2000余冊(cè)書(shū)籍，涵蓋了天文、地理、法律、農(nóng)業(yè)技術(shù)、兒童文學(xué)、健康養(yǎng)生等方面的內(nèi)容，供農(nóng)民群眾現(xiàn)場(chǎng)閱覽，充分滿足了廣大基層人民群眾的閱讀需求及愿望，活動(dòng)深受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和一致好評(píng)。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了農(nóng)民讀書(shū)的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)了讀書(shū)求知的新風(fēng)尚，提升了文化修養(yǎng)，傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值的正能量，有力地促進(jìn)了文化xx建設(shè)和社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，豐富了廣大農(nóng)民群眾的文化生活。
“書(shū)香田野”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
三、廣泛宣傳，營(yíng)造全民閱讀的濃厚氛圍
在開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)中，xx縣充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)等各種媒體，加大宣傳力度，為推動(dòng)全民閱讀積極造勢(shì)，激發(fā)廣大人民群眾閱讀熱情，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響力，營(yíng)造了愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍。
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)6
為大力推進(jìn)全民閱讀，營(yíng)造書(shū)香xx氛圍，促進(jìn)文明和諧社區(qū)建設(shè)。20xx年4月16日，工人村辦xx社區(qū)開(kāi)展“魅力xx·閱享人生”講文明、樹(shù)新風(fēng)，全民閱讀活動(dòng)。
好的圖書(shū)能夠起到陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、樹(shù)立正確人生觀的作用，我們要及時(shí)充電，豐富精神食糧。并號(hào)召大家“每天少看一小時(shí)電視，多看一小時(shí)書(shū)”。交流活動(dòng)中，大家就自己閱讀的各種文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，以及十九大精神圖書(shū)與大家分享，大家積極發(fā)言，暢談自己的讀書(shū)感想和心得，相互推薦自己的心儀好書(shū)。在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。社區(qū)居民們也紛紛表示：“社區(qū)組織的讀書(shū)活動(dòng)，豐富了我們的業(yè)余文化生活，讓我們?cè)S多人都愛(ài)上了讀書(shū)。”現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，在圖書(shū)室，大家紛紛對(duì)圖書(shū)進(jìn)行借閱。
xx社區(qū)通過(guò)組織開(kāi)展此次讀書(shū)活動(dòng)，積極引導(dǎo)轄區(qū)居民參與閱讀，同時(shí)加大宣傳力度，發(fā)起全民閱讀倡議，推動(dòng)全社區(qū)上下形成“魅力xx·閱享人生”“好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀氛圍，使轄區(qū)居民了解到讀書(shū)的意義，讓社區(qū)書(shū)香四溢，從而提高轄區(qū)居民的整體素質(zhì)，也對(duì)街道的精神文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。
玫瑰書(shū)香主題閱讀活動(dòng)總結(jié)7
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的學(xué)校，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。”
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一、固定讀書(shū)時(shí)間。
我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二、選擇讀書(shū)姿勢(shì)。
我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。
我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。
根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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