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        小學我愛學數(shù)學“九九乘法表”大賽活動總結(jié)

        時間:2022-07-26 21:20:46 活動總結(jié) 我要投稿
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          一、創(chuàng)設游戲情境,使學生在“玩”中學

        小學我愛學數(shù)學“九九乘法表”大賽活動總結(jié)

          數(shù)學來源于生活,又服務于生活。新課程標準提出,數(shù)學學習要從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷,快樂學習。因此,小學數(shù)學教學必須從抽象、枯燥的形式中解放出來,走向生活,使數(shù)學生活化。玩是小學生的天性,我們就應該在教學中不斷的應用游戲的方式讓學生在玩中學,真正做到讓每一個孩子都愛上數(shù)學。

          二、轉(zhuǎn)化教育模式,建立學困生學習數(shù)學的自信心

          興趣要培養(yǎng),信心更要培養(yǎng)。在平常的教學或練習中,我們做教師的要及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并大力表揚,使學生嘗到成功的喜悅。對那些學習數(shù)學較困難的學生,我們要更有耐心,讓他們參與課堂,讓學數(shù)學就像玩游戲一樣。讓他們發(fā)自內(nèi)性的感受就收知識的新奇與快樂!有適合的課題時也盡量安排一些趣味數(shù)學游戲,在游戲中也能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。漸漸增加學困生學習數(shù)學的信心。

          三、注重實踐活動,體驗數(shù)學趣味性

          在教學過程中,我們既要重視直觀教具的使用,還要盡可能的讓學生參加一些有趣的比賽,培養(yǎng)他們的反應能力,隨機應變的能力,自信大膽的個性,不能只局限于讓學生獲得的各種知識,只有讓每個學生都自信大膽起來,運用多種感官參與學習活動,才可能使所有學生獲得比較充分的感知,才便于儲存和提取信息。

          知識獲得與興趣關系密切,小學生的行為在很大程度上是受他們的情感來支配的,教師應根據(jù)這一心理特點,有意識地創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓學生產(chǎn)生熱愛學習的情感,并對學習產(chǎn)生興趣,因此,老師除了要交給學生知識以外,還應該讓他們懂得學習是一生的事,獲取知識可以讓人產(chǎn)生快感!使他們運用正確的學習方法,順利掌握知識,體驗成功后的樂趣,增添學習興趣,我們設計的教法符合學生的學法,持之以恒地結(jié)合知識進行學習方法的指引和訓練,使學生掌握獲得知識的鑰匙,增添學習興趣。

          四、讓枯燥的數(shù)學“活”起來

          小學數(shù)學教學時可適當選編一些學生喜聞樂見的、有點情節(jié)又貼進學生生活經(jīng)驗以及日常生活中應用較廣泛的題目.通過少量的趣題和多種形式的題目,使學生變知之為樂知。

          學生喜歡的一些綜藝節(jié)目里的一些游戲也可以運用到數(shù)學學習中,讓學生有熟悉感和親切感!

          總之,通過本次活動,我看見了孩子們的興致,激情,童真,在以后的教學中我會多開展這樣的數(shù)學競賽,變苦學為樂學!

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