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大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（精選10篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我相信大家都是有收獲的，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 1
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見。
謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的.聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思：
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長(zhǎng)開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長(zhǎng)反饋意見：
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)�，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開展特長(zhǎng)班。
幼兒園做考慮。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 2
12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng)、早操、入廁、洗手、吃早點(diǎn)集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。
首先是早鍛活動(dòng)，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開始不愿離開家長(zhǎng)，特別是孫雨澤，平時(shí)可不是這個(gè)樣，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng)。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩。
在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué)、藝術(shù)、語言等，活動(dòng)中幼兒特別感興趣，但在提問的時(shí)候，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮，以致打亂我的整個(gè)思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動(dòng)手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，一起完成作品，雖說有點(diǎn)亂，不是我想象的效果，不過整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在組織孩子戶外活動(dòng)時(shí)，要拿的.器械比較多，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長(zhǎng)都紛紛過來幫忙，很讓我欣慰。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮，我的教育就只管好了一會(huì)，又調(diào)皮起來。整體表現(xiàn)比平時(shí)好。
在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長(zhǎng)積極配合，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長(zhǎng)還自己買了各種彩紙、卡紙來創(chuàng)作，這說明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的。
在孩子入廁洗手時(shí)，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長(zhǎng)都覺得孩子長(zhǎng)大了。
在午餐時(shí)間，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯，在家也沒這么滋潤(rùn)呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長(zhǎng)們非常滿意。
本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 3
一、家長(zhǎng)參與情況
大班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)情況總結(jié)
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開，家長(zhǎng)很樂意，參會(huì)率高，效果好。
此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：
第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，通過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 4
孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今天對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。
這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)——戶外鍛煉，教學(xué)活動(dòng)，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的空間對(duì)應(yīng)》。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序（按箭頭方向報(bào)數(shù)），初步感知空間、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家的門牌號(hào)。再導(dǎo)入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動(dòng)物的空間方位，給小動(dòng)物的門牌進(jìn)行編號(hào)。為了鞏固知識(shí)，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動(dòng)物搬新家”，請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的意愿來給小動(dòng)物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記。在活動(dòng)中，我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。但是還做得不深入，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的.孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、本次科學(xué)活動(dòng)一開始時(shí)，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長(zhǎng)在，個(gè)別幼兒便對(duì)自己的要求松懈了，于是整個(gè)場(chǎng)面就處與比較混亂的局面。由于時(shí)間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動(dòng)中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。
2、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 5
一、準(zhǔn)備工作：
在活動(dòng)開展前，老師自身做好準(zhǔn)備之外，還幫助家長(zhǎng)做好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備。我們兩位老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)孩子能夠積極地參與，讓家長(zhǎng)能夠看到孩子各個(gè)方面的發(fā)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊(cè)”上給家長(zhǎng)一些建議，如“家長(zhǎng)開放日看什么”讓家長(zhǎng)有準(zhǔn)備、有目的地來參與活動(dòng)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)有正確地方法，在活動(dòng)中如何扮演適宜的角色。
二、活動(dòng)組織：
在活動(dòng)的組織過程中，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的活動(dòng)狀況，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中既有獲得知識(shí)的滿足感，又有感受活動(dòng)有趣的快樂感。在晨間活動(dòng)“跳竹竿”過程中，讓家長(zhǎng)看到了孩子對(duì)活動(dòng)充滿了熱情，也注意到了自己的'孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累及想象力、思維能力、動(dòng)手操作能力，他們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)”。當(dāng)然也有個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動(dòng)，散文詩(shī)欣賞《秋天的雨》，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長(zhǎng)的眼球，配上優(yōu)美的音樂欣賞散文詩(shī)，讓孩子和家長(zhǎng)都沉浸于活動(dòng)中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機(jī)會(huì)回答。
有的家長(zhǎng)看到孩子在活動(dòng)中的活躍表現(xiàn)，心里會(huì)有所安慰；有的家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)，也許會(huì)意識(shí)到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長(zhǎng)會(huì)上，和家長(zhǎng)交流了孩子的近況發(fā)展，另外，對(duì)一些習(xí)慣上培養(yǎng)作了重點(diǎn)講述。如：行為習(xí)慣，自理能力的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等，使家長(zhǎng)能夠了解到孩子即將升入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作是需要家園一起完成的。最后，也請(qǐng)家長(zhǎng)描述了對(duì)孩子的評(píng)價(jià)及看法，可以看出家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因?yàn)樗麄儾皇怯谩皺M向”來比較，而是“縱向”評(píng)價(jià)了自己的孩子。
三、活動(dòng)感想：
“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對(duì)孩子：在活動(dòng)中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對(duì)老師：從教師組織的教育活動(dòng)中的了解教師的教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對(duì)環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會(huì)環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動(dòng)后及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了“開放活動(dòng)反饋問卷”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的重要性和推廣性，家長(zhǎng)很愿意參與。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 6
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家園之間的溝通與合作，我園于20xx年xx月xx日舉行了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極支持和參與，取得了圓滿成功�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們大班教師提前進(jìn)行了精心的策劃和準(zhǔn)備。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)流程、教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境布置等。同時(shí)，提前向家長(zhǎng)發(fā)送了邀請(qǐng)函，告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們積極參與。
二、活動(dòng)內(nèi)容
晨間活動(dòng)
家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋淼接變簣@，觀看孩子們的晨間活動(dòng)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了早操鍛煉，他們動(dòng)作整齊、精神飽滿，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
教學(xué)活動(dòng)
我們展示了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，分別是語言活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。教師們運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們積極參與、大膽表達(dá)，充分展示了我園的教育教學(xué)水平。
區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，他們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)域中自主選擇材料，進(jìn)行操作和探索。家長(zhǎng)們看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中專注、認(rèn)真的樣子，紛紛表示欣慰。
親子游戲
為了增進(jìn)親子之間的感情，我們還組織了親子游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，充滿了歡聲笑語。
三、活動(dòng)效果
家長(zhǎng)滿意度高
通過活動(dòng)后的問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)交流，家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓他們更加了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作表示滿意。
促進(jìn)家園溝通
活動(dòng)為家長(zhǎng)和教師提供了一個(gè)面對(duì)面交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以就孩子的教育問題與教師進(jìn)行深入探討，教師也可以聽取家長(zhǎng)的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作。
增強(qiáng)孩子自信心
在家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)下，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)，自信心得到了增強(qiáng)。
四、存在問題及改進(jìn)措施
時(shí)間安排不夠合理
由于活動(dòng)內(nèi)容較多，時(shí)間安排較為緊湊，導(dǎo)致個(gè)別環(huán)節(jié)沒有充分展開。在今后的活動(dòng)中，我們將更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓家長(zhǎng)和孩子充分體驗(yàn)。
個(gè)別家長(zhǎng)參與度不高
在活動(dòng)中，個(gè)別家長(zhǎng)由于工作等原因，參與度不高。我們將在今后的活動(dòng)中提前與家長(zhǎng)溝通，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的`重要性，爭(zhēng)取讓更多的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來。
總之，本次大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是一次成功的家園共育活動(dòng)，為家長(zhǎng)和幼兒園之間搭建了一座溝通的橋梁。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 7
在20xx年xx月xx日，我們迎來了期待已久的大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在向家長(zhǎng)展示孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)、生活和游戲情況，促進(jìn)家園共育，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是對(duì)本次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)：
一、活動(dòng)籌備
為了使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)順利開展，大班教師團(tuán)隊(duì)提前幾周就開始精心策劃。我們確定了活動(dòng)的主題、流程和內(nèi)容，并進(jìn)行了多次研討和演練。同時(shí)，我們還對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了精心布置，營(yíng)造出溫馨、富有教育意義的氛圍。
二、活動(dòng)過程
入園簽到與晨間活動(dòng)
家長(zhǎng)們?cè)谠缟蠝?zhǔn)時(shí)入園，簽到后觀看孩子們的晨間活動(dòng)。孩子們有的在進(jìn)行體育鍛煉，有的在自主閱讀，展現(xiàn)出良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
集體教學(xué)活動(dòng)
教師展示了兩節(jié)生動(dòng)有趣的集體教學(xué)活動(dòng)，分別是語言領(lǐng)域的活動(dòng)和藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師注重引導(dǎo)孩子們積極思考、大膽表達(dá)，通過互動(dòng)式的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
區(qū)域活動(dòng)與自主游戲
區(qū)域活動(dòng)和自主游戲時(shí)間，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇了不同的區(qū)域進(jìn)行探索和游戲。家長(zhǎng)們?cè)谝慌杂^察，看到了孩子們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出的創(chuàng)造力、合作能力和解決問題的能力。
生活活動(dòng)
孩子們有序地進(jìn)行洗手、喝水、如廁等生活活動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的生活自理能力。
親子互動(dòng)
最后，我們組織了親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，如親子手工制作和親子體育游戲，增進(jìn)了親子之間的感情，也讓家長(zhǎng)們更好地了解了孩子的興趣和特長(zhǎng)。
三、活動(dòng)反饋
活動(dòng)結(jié)束后，我們通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)交流的方式收集了家長(zhǎng)的反饋意見。家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓他們更深入地了解了孩子在園的情況。同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)教師的教育教學(xué)水平和辛勤付出表示了肯定和感謝。
四、活動(dòng)收獲與反思
收獲
增強(qiáng)了家園之間的溝通與信任，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的.教育理念和教學(xué)方法。
為教師提供了一個(gè)展示教學(xué)成果和專業(yè)能力的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下度過了愉快的一天，增強(qiáng)了他們的自信心和歸屬感。
反思
活動(dòng)中個(gè)別環(huán)節(jié)的組織還不夠緊湊，需要進(jìn)一步優(yōu)化流程。
對(duì)于家長(zhǎng)提出的個(gè)別問題，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)解答時(shí)還不夠全面和深入，需要在今后加強(qiáng)與家長(zhǎng)的個(gè)別溝通。
通過本次大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)內(nèi)容和形式，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利的條件。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 8
我園舉行了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是一次家園共育的重要活動(dòng)，也是家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)生活的良好契機(jī)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備
為了讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的情況，我們精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程。從晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)到生活環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過仔細(xì)斟酌。教師們提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)材料和活動(dòng)道具，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了精心布置，力求為家長(zhǎng)和孩子呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩、充滿活力的幼兒園生活。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施
晨間活動(dòng)
孩子們精神抖擻地參加了早操和體育游戲，展示了他們健康活潑的一面。
集體教學(xué)
教師們開展了生動(dòng)有趣的語言活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)。通過多媒體教學(xué)、互動(dòng)游戲等形式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察、思考和表達(dá)能力。
區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)中，孩子們自主選擇了建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)們?cè)谝慌杂^察，不時(shí)為孩子們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊。
生活環(huán)節(jié)
孩子們有序地進(jìn)行洗手、喝水、吃點(diǎn)心等生活活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣讓家長(zhǎng)們感到欣慰。
三、家長(zhǎng)參與與互動(dòng)
家長(zhǎng)們積極參與活動(dòng)，認(rèn)真觀察孩子們的表現(xiàn)，不時(shí)用手機(jī)記錄下精彩瞬間。在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們一起合作完成任務(wù)，增進(jìn)了親子之間的感情。活動(dòng)結(jié)束后，我們組織了家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議，如增加戶外活動(dòng)時(shí)間、開展更多的親子活動(dòng)等。
四、活動(dòng)效果與總結(jié)
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了良好的效果。家長(zhǎng)們更加了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作有了更直觀的`認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了家園之間的溝通與合作，為共同教育好孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如活動(dòng)時(shí)間安排不夠合理，個(gè)別環(huán)節(jié)銜接不夠流暢等。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn)，為家長(zhǎng)和孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 9
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園大班的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家園之間的溝通與合作，我園于[具體日期]舉辦了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以“攜手共育，見證成長(zhǎng)”為主題，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，親身感受孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)前，大班教師們多次開會(huì)研討，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和安排。同時(shí)，教師們還對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了精心布置，營(yíng)造出溫馨、舒適的氛圍，為活動(dòng)的順利開展做好了充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)流程
晨間活動(dòng)
家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋淼接變簣@，觀看孩子們的晨間活動(dòng)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了豐富多彩的體育活動(dòng)，如跳繩、拍球、跑步等，展現(xiàn)出了良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
早餐環(huán)節(jié)
孩子們有序地洗手、入座，安靜地享用早餐。家長(zhǎng)們看到孩子們能夠獨(dú)立完成就餐，感到非常欣慰。
集體教學(xué)活動(dòng)
教師們展示了兩節(jié)精彩的集體教學(xué)活動(dòng)，分別是語言活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。教師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們積極思考、大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇了不同的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等。家長(zhǎng)們?cè)谝慌杂^察，看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中專注、認(rèn)真的樣子，紛紛拿出手機(jī)拍照記錄。
戶外活動(dòng)
孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，來到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)們也積極參與其中，與孩子們一起玩耍，度過了一段歡樂的`時(shí)光。
午餐環(huán)節(jié)
孩子們?cè)谖绮蜁r(shí)表現(xiàn)出了良好的餐桌禮儀和飲食習(xí)慣，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的飲食安排表示滿意。
三、活動(dòng)反饋
活動(dòng)結(jié)束后，我們通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)交流的方式收集了家長(zhǎng)的反饋意見。家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓他們充分了解了孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)教師的教育教學(xué)水平和辛勤付出表示了感謝，并希望今后能夠多舉辦這樣的活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
本次大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的成功舉辦，離不開教師們的精心準(zhǔn)備、孩子們的積極參與和家長(zhǎng)們的大力支持。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加了解了幼兒園的教育教學(xué)理念和方法，增進(jìn)了家園之間的溝通與合作。同時(shí)，活動(dòng)也為孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)下，更加自信、快樂地成長(zhǎng)。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為家長(zhǎng)和孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 10
為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，我園于[具體日期]舉辦了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極支持和參與，取得了圓滿成功�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師團(tuán)隊(duì)提前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)流程和內(nèi)容安排。
2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的教具和學(xué)具。
3.布置教室環(huán)境，營(yíng)造溫馨、活潑的氛圍。
4.提前向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，告知活動(dòng)的時(shí)間、流程和注意事項(xiàng)。
二、活動(dòng)過程
1.晨間活動(dòng)
家長(zhǎng)們?cè)缭鐏淼接變簣@，觀看孩子們的晨間鍛煉，包括早操和體育游戲。孩子們充滿活力的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們露出了欣慰的笑容。
2.教學(xué)活動(dòng)
教師們展示了精彩的集體教學(xué)活動(dòng)，涵蓋語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過生動(dòng)的講解、有趣的互動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
家長(zhǎng)們認(rèn)真觀察孩子們的課堂表現(xiàn)，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的專注和進(jìn)步。
3.區(qū)域活動(dòng)
孩子們自主選擇進(jìn)入不同的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等。他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出良好的合作能力和解決問題的能力。
家長(zhǎng)們積極參與到區(qū)域活動(dòng)中，與孩子們一起互動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系。
4.生活活動(dòng)
孩子們有序地進(jìn)行洗手、喝水、如廁、吃點(diǎn)心等生活環(huán)節(jié)，良好的生活習(xí)慣讓家長(zhǎng)們感到放心。
5.親子互動(dòng)
組織了親子手工制作、親子游戲等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們共同參與，感受親子合作的快樂。
三、活動(dòng)效果
1.家長(zhǎng)反饋
活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)交流，家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們表示對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育方法表示認(rèn)可。
許多家長(zhǎng)提到看到孩子在園的快樂成長(zhǎng)感到非常滿意，同時(shí)也感謝教師們的辛勤付出。
2.家園溝通
活動(dòng)為家長(zhǎng)和教師提供了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，雙方就孩子的發(fā)展、教育問題進(jìn)行了深入探討，加強(qiáng)了家園之間的溝通與合作。
3.幼兒發(fā)展
在家長(zhǎng)的'關(guān)注和鼓勵(lì)下，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得更加自信、積極，各方面能力得到了鍛煉和提升。
四、存在問題及改進(jìn)措施
1.時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊湊，導(dǎo)致個(gè)別環(huán)節(jié)未能充分展開。在今后的活動(dòng)中，將進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓家長(zhǎng)和孩子充分體驗(yàn)。
2.人員分工
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員分工不夠明確，出現(xiàn)了一些服務(wù)不到位的情況。后續(xù)將加強(qiáng)人員培訓(xùn)，明確分工職責(zé)，提高活動(dòng)組織的效率和質(zhì)量。
3.家長(zhǎng)參與度
仍有部分家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性不高，未來將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高他們對(duì)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)積極參與。
通過本次大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們不僅展示了幼兒園的教育教學(xué)成果，也增進(jìn)了家園之間的了解和信任。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。
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