五年級(jí)學(xué)生周記
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)學(xué)生周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)學(xué)生周記1
這學(xué)期我來(lái)到“和盛世家我愛作文班”學(xué)習(xí)，教我們作文的是一個(gè)老老師，我們叫他羅老師。我覺(jué)得他是一個(gè)很好的老師，因?yàn)樗谏险n時(shí)從來(lái)不打我們，而且還經(jīng)常搞笑。我們?cè)谡n堂上如果好好聽講，認(rèn)真回答問(wèn)題，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因?yàn)橹灰姷剿�，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學(xué)�？剂藗�(gè)不及格，還是在家里摔破了一個(gè)盤子，只要你來(lái)到羅老師的教室，你的不愉快就沒(méi)有了�？匆娎蠋煹男δ槪阈睦飼�(huì)甜甜的，像吃了蜜似的，你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個(gè)橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個(gè)肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時(shí)，他總是把手放在背后，在我們中間走來(lái)走去。
每次來(lái)上課我都很興奮，這里還有一個(gè)原因，就是羅老師會(huì)把寫得好的.作文發(fā)到網(wǎng)上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網(wǎng)上�？上状味紱](méi)能發(fā)上去，分?jǐn)?shù)總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這不，這次寫作文時(shí)我就老在想，結(jié)果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點(diǎn)!”我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我在白日做夢(mèng)啊!連忙拿起筆，刷刷地寫了起來(lái)。
我喜歡這個(gè)老師，準(zhǔn)確的說(shuō)是尊敬他。
五年級(jí)學(xué)生周記2
有一天，我去市場(chǎng)買菜。
我來(lái)到“上佳市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)(上佳市市場(chǎng))”清單上說(shuō)要先買一斤白菜。我看見“蔬菜類”的牌子，就想：白菜是蔬菜類，應(yīng)該就在那里。后來(lái)，我就去了那里，發(fā)現(xiàn)了白菜，上面插了個(gè)牌：2。5斤。我就拿了兩棵，呀，秤上說(shuō)356g。老板說(shuō)：“小朋友，還沒(méi)一斤。g就代表克，要500g才夠一斤!”老板再拿一棵較大的，秤上說(shuō)463g，還沒(méi)到。這時(shí)，老板把一棵較大的換成一棵大的，秤上說(shuō)489g，我忍不住了，把一棵大的換成一棵最大的大的，秤上說(shuō)500g，哎!老板說(shuō)：“有時(shí)你怎么拿他也沒(méi)到一斤，這是你運(yùn)氣好!”“哦，是嗎?”我說(shuō)。呀，我這至少也有一張20元的。于是，我就出20元。找多少呢?20-2。5=18(元)，那個(gè)老板卻用計(jì)算機(jī)來(lái)，20-2。5=17。5。我一看，算錯(cuò)啦!老板說(shuō)：每次算不一定都會(huì)算對(duì)，你們小孩是要學(xué)口算、豎式算，有時(shí)會(huì)算錯(cuò)。而我們就用計(jì)算機(jī)，不會(huì)算錯(cuò)。于是，老板找我17。5元。
該買0。5元的蔥了，我看見一家買蔥的，我走過(guò)去，問(wèn)“0。5元的`蔥是多少?”老板指出兩根蔥，給我。我拿出賣白菜的老板找到17。5元，拿出其中的0。5元，給老板。那個(gè)老板很忙，我沒(méi)跟他聊天。
后來(lái)我買了許多菜，蘿卜、青菜、豬肉、豆芽、魚、海鮮……
今天真開心!
五年級(jí)學(xué)生周記3
人們總是有自己喜歡的書，有些人喜歡看童話，有些人喜歡看寓言，有些人喜歡看希臘神話，但我有點(diǎn)喜歡看這些，我心目中的電腦是四大著名的“水緣”之一。
“水滸傳”是我國(guó)的小說(shuō)之一。讀完后，我非常喜歡書中的人物和故事。小說(shuō)開始寫陸智深、林沖、吳松等抵抗和倒在草叢中的人的'故事。隨著故事的發(fā)展，個(gè)人行為逐漸成為一場(chǎng)自覺(jué)的斗爭(zhēng)。
梁山好漢都在“官不怕不怕天的”成了英雄的天堂。由于多數(shù)市區(qū)李清風(fēng)寨的，都向梁山好漢。梁山實(shí)力大增，同比增長(zhǎng)宋江紫江企業(yè)，中國(guó)恒頓山寨后山上狀態(tài)，深入部隊(duì)，能攻善守，三個(gè)十幾朱出骯，大破高唐州，城市的頭部必須克服，最后聚集了108相投英雄起義，患難與共，生死托付。羅賓漢在一起，除暴安良�？戳藥妆椤八疂G傳”我覺(jué)得我的寫作水平肯定會(huì)有所提高。
梁山坡聚集了一批英雄，他們的首領(lǐng)是宋江。他們有108名將軍，個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)。幾名奸詐的官員在法庭上試圖用武力消滅梁山伯，但多次未能派兵。但一些奸詐的官員別無(wú)選擇，只能招募他們。他們找到鑰匙后沒(méi)有讓他們前進(jìn)，但他們被派去收集芳拉。
然而，當(dāng)108位將軍離去時(shí)，擊敗方老后只剩下27位成員。高雨等人擔(dān)心，宋江破壞了敵人的功績(jī)，皇帝會(huì)寵愛他們。宋江進(jìn)入北京后，用藥酒毒死了他們。梁山伯起義結(jié)束。我喜歡讀這本書。他教會(huì)了我什么是忠誠(chéng)，什么是信任。
五年級(jí)學(xué)生周記4
在上學(xué)的某一天早上，我剛到教室，周楊就問(wèn)我要數(shù)學(xué)報(bào)，說(shuō)是要對(duì)答案。在書包里找了好久，都沒(méi)有找到數(shù)學(xué)報(bào)。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)帶可是要為小組扣分的啊，還要把數(shù)學(xué)報(bào)上的題目抄一遍。整個(gè)早自修，我都沒(méi)心思好好看書，心里慌慌的。要收作業(yè)了，我把該交的交上后，癱倒在椅子上。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我生怕老師讓數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)交的同學(xué)站起來(lái)。我不想看到我們組里的人失望的'表情，我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思，她沒(méi)有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯(cuò)。這樣，我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過(guò)�？墒牵F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我這次課堂作業(yè)本全對(duì)。
下午，我好幾次想跟老師說(shuō)明這件事，可都沒(méi)勇氣。終于，我推開了似乎有千斤重的門，跟金老師說(shuō)明了這件事。金老師說(shuō)讓我明天帶來(lái)，我這才如釋重負(fù)。
原來(lái)，誠(chéng)實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺(jué)得天氣難得這么好！
五年級(jí)學(xué)生周記5
仲夏的夜晚，因?yàn)槭罴伲e著無(wú)事，媽媽帶我們?nèi)ノ骱吙匆魳?lè)噴泉。它位于西湖六公園附近。岸邊場(chǎng)面開闊，是個(gè)鬧中取靜的休閑好去處。有朋友介紹，西湖音樂(lè)噴泉真是美妙極了！
我們來(lái)到了音樂(lè)噴泉的地方，這里已是人山人海，人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。西湖岸邊的欄桿圍滿了人，茶座上更是座無(wú)虛席。有人擺好了攝像機(jī)，有人舉著單反，更多的人拿著手中的手機(jī)在拍。我擠過(guò)人群，只見飄渺的湖面上隨著音樂(lè)響起，一大串水柱猶如一條巨龍，從西湖底騰空而起，恣意飛舞。緊接著一串串小水柱伴隨著燈光，高低起伏，此起彼落，“嘩啦啦”湖面上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。借著燈光效果，噴泉或縱橫，或交叉，交相輝映，湖面上豎起了一幅美麗的.水幕畫。合著動(dòng)聽的音樂(lè)輕緩起伏，一會(huì)兒形成了朦朧的水幕，一會(huì)兒形成了涓涓的細(xì)流，一會(huì)兒又像疾風(fēng)驟雨，一會(huì)兒又像春雨綿綿。噴泉猶如仙女下凡，在水面上翩翩起舞，體態(tài)更是婀娜多姿，美麗極了！瞧，音樂(lè)急驟時(shí)，噴泉又如美麗而雄偉的錢江潮，波濤洶涌，直撲向岸邊每一個(gè)人的心間，讓人久久不能平靜！
聽著美妙的“人間西湖”音樂(lè)，欣賞著美麗的音樂(lè)噴泉，我如癡如醉，閃光燈，贊嘆聲響成一片，多么熱鬧激動(dòng)人心的場(chǎng)面��！作文
五年級(jí)學(xué)生周記6
練習(xí)冊(cè)正確率高，書寫干凈整齊者，可得”甲上�！�
訂正錯(cuò)題時(shí)，解決問(wèn)題一般不用抄題目，計(jì)算類錯(cuò)題，務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯(cuò)題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯(cuò)題不多，原本卷面整潔，練習(xí)冊(cè)上有空白地方，可以在空白地方訂正錯(cuò)題。但要寫清”訂正“標(biāo)記，便于老師迅速批改。請(qǐng)不要在狹窄的錯(cuò)題縫隙中訂正錯(cuò)題。
如果錯(cuò)題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請(qǐng)把錯(cuò)題訂正在小于練習(xí)冊(cè)的優(yōu)質(zhì)紙張上，正面訂正左頁(yè)上的錯(cuò)題，反面可以訂正右頁(yè)上的錯(cuò)題。請(qǐng)標(biāo)清楚頁(yè)碼和題號(hào)，從上往下、從左往右書寫，排列整齊有序。注意左右適當(dāng)留白邊，便于粘貼。
在紙張的左側(cè)細(xì)細(xì)地抹一溜膠水，粘于練習(xí)冊(cè)當(dāng)頁(yè)縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無(wú)粘住字跡。左右翻閱，就像練習(xí)冊(cè)中原本的.一頁(yè)。
訂錯(cuò)時(shí)為避免重復(fù)出錯(cuò)，要求用鉛筆訂正錯(cuò)題。
作圖題無(wú)論考試還是平時(shí)練習(xí)一律用鉛筆，畫直線必須用直尺或三角板，線條不直的按0分。
這是今后訂正練習(xí)冊(cè)的常規(guī)要求。
五年級(jí)學(xué)生周記7
在我的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)有煩惱。煩惱其實(shí)在很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)，例如：在家，學(xué)校，生活中的時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有煩惱的影子出現(xiàn)。煩惱也有好處，他可以讓你在煩惱中收獲到許多人生理解，對(duì)自 身很有好處！
那時(shí)的我還很小，還不懂的為人處事的道理，所以在班上的朋友很少只有2，3個(gè)，想找一個(gè)人聊天都是各大問(wèn)題，那是我回家后會(huì)經(jīng)常想一個(gè)問(wèn)題就是，為什么大家我不和我做朋友？后來(lái)，因?yàn)樽?己想不明白，到底因?yàn)槭裁�，就去�?wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“交朋友是為人處事的一種形式，等你長(zhǎng)大后到社會(huì)上也是這樣，要學(xué)會(huì)怎沒(méi)與別人相處，溝通，就比如你媽媽，在單位為什么人際關(guān)系出的那么好 ，領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)你媽媽有幾分敬重，是因?yàn)槟銒寢尪迷鯓訛槿颂幨�，跟被人相處是從一點(diǎn)一滴做起的，你要讓被人認(rèn)為你是一個(gè)值得交的朋友才行，不能只限于讓別人主動(dòng)找你做朋友，你要讓人家看到你 的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)。懂了嗎？”
自從那次與爸爸的.交談后，我開始改變自己，讓自己融入這個(gè)大家庭中。也從那次以后我開始學(xué)會(huì)思考煩惱，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
慢慢的我開始與同學(xué)增加溝通，我會(huì)從溝通中得到自己不知道的知識(shí)，也把別人不解或不知道的知識(shí)傳達(dá)給他們。我的朋友也日益增加了。
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱，我從中得到了許多！
五年級(jí)學(xué)生周記8
今天天氣特好，不說(shuō)萬(wàn)里無(wú)云，天空至少是湛藍(lán)的。中午，我下樓去散步。
剛出門，一只烏鴉便從我面前飛過(guò)。哎呀媽呀，這可是個(gè)不祥之兆。今天可得多加小心。才走了二步，一只喜鵲又停在了對(duì)面的樹枝上。這又是什么好兆頭？今天前兆怪異，做事必須三思。
慢悠悠地，我來(lái)到了大門口，一場(chǎng)“災(zāi)難”就在我眼前發(fā)生了。一輛藍(lán)色汽車在拐進(jìn)公教一村的一瞬間，一輛白色自行車按正常速度騎了過(guò)來(lái)。或許騎車人沒(méi)看見，還沒(méi)來(lái)得及剎車，就一頭撞到了汽車的右車門上。這下，散步的、出門的、回家的……都呆住了。完了，我想，要車毀人亡了。誰(shuí)知，只聽“咚”的一聲，汽車的車門被撞了一個(gè)面積十幾公分的大癟塘，而自行車與那個(gè)青年卻毫發(fā)無(wú)損。只見他木然地下了車，手扶著那輛白色的自行車，愣愣地站著。汽車上的一家人也下了車。警察及時(shí)趕來(lái)，只見開車的.男人一臉無(wú)奈與茫然，旁邊的女人憤憤地抱著一個(gè)孩子。警察一了解情況就傻了，故作鎮(zhèn)定地錄著。最后，還是忍不住問(wèn)了那個(gè)騎車的小伙子：“你這車是什么車？怎么這么厲害？”早就想笑的我，一聽這話，終于憋不往，笑崩了。
對(duì)呀，按常理，一輛自行車與一輛汽車相撞，自行車肯定首先被撞爛，人最輕也得擦破皮。汽車呢，最多蹭掉一點(diǎn)漆，再嚴(yán)重不過(guò)，撞個(gè)小坑，撞成這般慘狀，世上實(shí)在少見。這汽車難道是紙糊的？車主們傷不起��！
世界真萬(wàn)象，同學(xué)們換輛自行車吧！
五年級(jí)學(xué)生周記9
哎！又到了雙休日，又要寫周記了，而且還是自命題，這真是讓我非常！非常！非常！的煩��！
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機(jī)一動(dòng)，拿出來(lái)作文書，從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因?yàn)闆](méi)有真情實(shí)感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個(gè)尤老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的`，也不知道給我們?nèi)�(gè)題……哎！真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒(méi)有啟發(fā)，也沒(méi)有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問(wèn)老媽吧�？纯蠢蠇寱�(huì)不會(huì)有好的題材。老媽給我提了不少建議，可我還是覺(jué)得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(zhǎng)氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺(jué)得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺(jué)得靈感多了起來(lái)。�。∥医K于想出來(lái)既合我心意，又可以寫出真情實(shí)感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過(guò)程。
五年級(jí)學(xué)生周記10
前幾天，因自己考的不好，面對(duì)著壓力，承受著煎熬。所以，我在外婆的懷里，哭得很傷心。
這一天，外婆買回來(lái)幾條白白胖胖的蠶，說(shuō)是讓弟弟養(yǎng)著。我很害怕，害怕再次看蠶從繭掙扎著出來(lái)，害怕看見蠶那痛苦的樣子。于是，我讓外婆把蠶送給別人，弟弟卻愛不釋手，硬讓外婆把蠶留下。我再也控制不住自己，淚水奪眶而出，我嘶喊著：“你們就知道養(yǎng)蠶的樂(lè)趣，卻不知道可憐的蠶化蛹后在繭里的.煎熬，還有出繭時(shí)的痛苦與掙扎，你們就知道看著它痛苦!”說(shuō)完，外婆看著哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望著我。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，隨著一聲關(guān)門的響聲，結(jié)束了剛才的一幕。
再過(guò)了幾天，外婆帶著弟弟去樓下買點(diǎn)東西。弟弟的養(yǎng)蠶的盒子放在茶幾上。我想看著蠶變成什么樣子，可又怕會(huì)看到蠶蛹。猶豫不決中，我已不覺(jué)打開了蠶盒。突然有一只蛾飛了出來(lái)，它飛到了窗戶上，在陽(yáng)光地照射下，是如此的美。正在這時(shí)，弟弟和外婆。外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你只是害怕面對(duì)痛苦，卻又期待痛苦之后漂亮，只有看到過(guò)痛苦，才會(huì)看到漂亮�！�
一語(yǔ)驚醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，卻渴望痛苦過(guò)后的漂亮，渴望成功。
我懂了，只有面對(duì)痛苦，經(jīng)過(guò)痛苦，才會(huì)勾畫出漂亮的人生。
痛苦，綻放漂亮。
五年級(jí)學(xué)生周記11
今天早晨，陽(yáng)光照在大地酷熱好吃，我趕緊去我們家鄉(xiāng)的避暑勝地 - 公園。
我一走進(jìn)公園的大門，涼風(fēng)就迎面吹來(lái)。一條小石頭路映入眼簾。小石路是那么的有趣，按摩我的腳；小石路是那么優(yōu)雅，一塊石頭凹和凸；小石路是如此的美麗，就像一條銀色的蛇纏繞在它上。兩邊的柳樹甩著長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)在空中飛舞。五顏六色的野花戳著頭，望著世界。
沿著石子路走，我們來(lái)到了橋一出戲，有石獅子守衛(wèi)公園就像是在橋欄桿的兩行。原始陰影小橋流水的湖反射，形成一個(gè)小圓圈。湖幾條小魚被“打鯉魚跳龍門”的.游戲呢！
過(guò)橋爬山后，我來(lái)到了亭子。有很多人聊天，玩耍，欣賞美麗的風(fēng)景…站在亭子里，我可以看到公園的美景。我們面前的湖是如此的綠，看起來(lái)像一塊翡翠。這湖太美了，看起來(lái)像一幅美麗的畫。遠(yuǎn)處，有些荷花很優(yōu)雅，有些荷花長(zhǎng)滿了荷花。露珠滾在荷葉上�！皳渫ā鼻嗤苓x手正在比賽！小魚在湖里玩耍。蜻蜓在湖上飛翔。幾只蜻蜓在湖上指出它們的尾巴。左邊的樹又密又綠，中間沒(méi)有空隙，綠樹可以和翡翠相提并論。
我家鄉(xiāng)的避暑公園不僅能在秋天感到?jīng)鏊�，還能在春天看到美麗的風(fēng)景。我喜歡我家鄉(xiāng)的公園。
五年級(jí)學(xué)生周記12
下午寫完作業(yè)，燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)了屋里，暖洋洋的十分舒服，可是我卻想要搞點(diǎn)新花樣！
于是，我拿著玩具玩了起來(lái)，卻忽然看見奶奶在廚房里炒菜。腦袋里不由冒出了一個(gè)壞念頭：去偷點(diǎn)最愛吃的肉丸。我踮起腳閉著氣悄悄地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)。這時(shí)奶奶也去那兒拿菜，看見我神色不對(duì)，便問(wèn)：“小家伙，你去陽(yáng)臺(tái)干什么？”我沒(méi)想到被發(fā)現(xiàn)了，就裝模做樣的說(shuō)：“我去拿玩具�！边�好奶奶沒(méi)有再問(wèn)什么。我走到玩具箱旁邊，看見陽(yáng)臺(tái)桌子上有兩包己經(jīng)裝好的袋子，猜想一下是鮮嫩嫩的'肉丸。我興奮地兩眼放光，快速地走過(guò)去打開一看，果然是肉丸子。奶奶己經(jīng)去了廚房，現(xiàn)在可是下手的好機(jī)會(huì)！我說(shuō)干就干，正當(dāng)我得意洋洋抓住一把肉丸子，奶奶的腳步聲居然傳了過(guò)來(lái)。
奶奶走過(guò)來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，大聲說(shuō)道：“小朋友，手上拿的是什么”。我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)：“是肉丸子”。奶奶說(shuō)：“把它放回去，半晌不能吃東西，你沒(méi)看自己現(xiàn)在有多胖。”
我不好意思地將肉丸子放了回去。到了晚上，我在陽(yáng)臺(tái)上看書，看見肉丸子就在旁邊，奶奶和爺爺似乎沒(méi)盯著我，心中的饞蟲又跳了出來(lái)，偷偷摸摸地拿起肉丸子，突然爺爺向我走來(lái)，再躲藏己經(jīng)來(lái)不及了，爺爺用批評(píng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“如果下次還這樣貪吃，我罰你一個(gè)月不能吃肉。”
夜深了，我躺在床上還在想：以后可不能再這么貪吃了，不然的話要是一個(gè)月不讓我吃肉，那多難受了。
五年級(jí)學(xué)生周記13
幼年時(shí)，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
那時(shí)，我沒(méi)進(jìn)幼兒園，也還不識(shí)字。媽媽就開始著手培養(yǎng)我對(duì)書的興趣。剛開始時(shí)媽媽買一些字少圖多的畫書給我看，可我對(duì)這些并不感興趣，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入三年級(jí)后的我，對(duì)書籍產(chǎn)生了極大的興趣。
那是來(lái)自我偶然看的一部書，以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都沉浸在這美麗的'童話中。在《丑小鴨》中，他的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想；在《海的女兒》中，美人魚的行為證明了什么是善良與勇敢；在《貧窮與富有》中，我學(xué)會(huì)了尊重，因?yàn)�，在知識(shí)的王國(guó)里，并不分貧富差距的，每個(gè)人都受到公平對(duì)待，付出了多少，就收獲多少。
后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，家的舉遷，那本書已經(jīng)不見了，但是我對(duì)書的熱愛并沒(méi)有絲毫改變�，F(xiàn)在，我喜歡的書有：ufo之謎、世界之謎、未解之謎……。從中我深深地了解了美國(guó)時(shí)任愛默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所有的事物都是謎團(tuán)，揭開一個(gè)謎團(tuán)的鑰匙則是另一個(gè)迷。而正是在解謎的這一過(guò)程中，人們逐步地了解自己，了解這個(gè)世界。當(dāng)然，解謎就更需要我們不斷的獲取知識(shí)，不斷的多讀書了。
我堅(jiān)信：書籍是造就人類靈魂的工具。
五年級(jí)學(xué)生周記14
十一期間，我和媽媽來(lái)到三清山旅游。
坐著纜車，我們來(lái)到了山腰上。從山上望山上，真有一種說(shuō)不出的恐懼感。我們啟程了，走了三十多分鐘，我們終于看到了第一處景點(diǎn)——巨蟒出山。從遠(yuǎn)處看，這個(gè)景點(diǎn)就象一條大蟒蛇直立在半山腰上，好像要吃掉太陽(yáng)似的。我心想：原來(lái)如此，怪不得叫巨蟒出山啊!近處看，它卻是一塊高達(dá)幾十丈的巨石�？吹竭@里，我連忙用照相機(jī)咔嚓咔嚓拍了幾張照片。
離開了，巨蟒出山，我們又來(lái)到了第二處景點(diǎn)——司春女神。此時(shí)，我心里很納悶，因?yàn)檫@塊石頭的形狀就像一位老奶奶，怎么會(huì)叫做“司春女神”呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跟著導(dǎo)游來(lái)到了觀景臺(tái)。到了觀景臺(tái)，我恍然大悟：“原來(lái)，剛才看見的是這塊石頭的正面。實(shí)際上，從側(cè)面和后面看它就像一個(gè)十八歲的少女。”在這塊石頭上，還流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。從前，有個(gè)心地善良的姑娘，她天天上山采藥，為村里人治病。當(dāng)?shù)氐?土地知道了，就讓她成為了神仙。后來(lái)，土地要用山里所有的石頭來(lái)那建造宮殿，并且要讓三清山沉入大海。這個(gè)姑娘知道了，便幫助村民逃過(guò)了災(zāi)難。土地又知道了，就把她化作三石像，讓她管理春天。就是現(xiàn)在的“司春女神”。
后來(lái)，我們又參觀了玉女開懷、萬(wàn)笏朝天、烏龜賽跑、觀音送子……真是“天下無(wú)雙福地，江南第一美景”。
五年級(jí)學(xué)生周記15
今天，我的媽媽告訴我一個(gè)有趣的故事數(shù)學(xué)。
故事說(shuō)：有一只母豬帶著三只小豬去買花。一朵花20元，豬媽媽想買60朵花。于是，豬媽媽問(wèn)三只小豬：“我們要買60朵花，20元一只，多少錢？”小豬說(shuō)：“20乘60是1200元，所以要1200元！”第二只小豬說(shuō)：“不！不！兩個(gè)十乘六個(gè)十是102十，1200元！”最小的小豬說(shuō)：“我認(rèn)為你們都是對(duì)的，只是不一樣，但一樣�！睕](méi)錯(cuò)！”豬媽媽稱贊道。
綁的.時(shí)候，最小的豬寶寶先問(wèn)：“現(xiàn)在我要幫忙花，12朵花綁在一起，多少捆可以綁？””母豬沒(méi)有發(fā)出聲音，大家只能搖搖頭說(shuō)不。過(guò)了一會(huì)兒，小豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以系100朵花。”
“雖然我們已經(jīng)完成了，但我們?nèi)匀灰突ńo20位祖父，他們每一位都被分成了多少束？”豬的寶寶說(shuō)。嬰兒們花了30分鐘才說(shuō)：“哦！”我們看，10020×5，所以每個(gè)爺爺被分成五捆！“
豬寶寶誰(shuí)給他們的爺爺，爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬媽媽和豬寶寶都非常高興。
聽了這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我更喜歡數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
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