如果我是老師作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文1
假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱(chēng)號(hào)。
假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會(huì)開(kāi)一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)卻渴望讀書(shū)的孩子也能背著書(shū)包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂(lè)。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無(wú)涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開(kāi)得學(xué)校的宗旨是：用一份愛(ài)心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛(ài)心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂(lè)，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的.死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫(xiě)出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫(xiě)下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！
如果我是老師作文2
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開(kāi)闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相提問(wèn)題來(lái)回答，看看自己有沒(méi)有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的'學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫(xiě)一小段文章，寫(xiě)完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……
如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文3
如果我是老師，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室充滿(mǎn)笑聲。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時(shí)，學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉，放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會(huì)布置很少的作業(yè)。此外，我會(huì)要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂(lè)和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間，我會(huì)盡快彌補(bǔ)。如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會(huì)教他們畫(huà)水粉、線條畫(huà)和素描，打籃球、乒乓球和自行車(chē)。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的.才能和愛(ài)好。
我還會(huì)教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的開(kāi)始，自然是美好的。我們的孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待成績(jī)好和不好的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)努力，幫助成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，讓成績(jī)差的學(xué)生不再自卑，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們會(huì)有成功的一天。如果我是老師，我會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而，活動(dòng)的內(nèi)容不是由我決定的，而是由學(xué)生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師，現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！簡(jiǎn)評(píng)：我相信你將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開(kāi)始盡你最大的努力。
如果我是老師作文4
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè)。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè)。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业腵課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。
如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文5
人人都有當(dāng)老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會(huì)怎么樣？今天終于可以在作文上寫(xiě)一寫(xiě)如果我是老師我會(huì)怎么樣？其實(shí)我知道當(dāng)老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會(huì)使老師發(fā)火。
如果我是老師，我會(huì)幫助生病的孩子補(bǔ)習(xí)缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開(kāi)水。希望他的病早日好起來(lái)，早日恢復(fù)成一個(gè)活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。
我不會(huì)批評(píng)他們，而是給他們講團(tuán)結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見(jiàn)證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學(xué)的成績(jī)下滑了，我會(huì)找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績(jī)下滑的原因，做到有的放矢，給予指導(dǎo)鼓勵(lì)，讓他們找到正確的'學(xué)習(xí)方法，然后，在學(xué)習(xí)上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表?yè)P(yáng)的事，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)你，讓你以此為榮，并讓大家向你學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。如果我是老師，在我的課堂上沒(méi)有老師和學(xué)生，只有歡聲笑語(yǔ)，在我的課堂上讓你愉快的學(xué)習(xí)，如果你回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只是再找一個(gè)人回答，讓你聽(tīng)清楚正確的答案是什么？
看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。
如果我是老師作文6
如果我是一名老師，我希望自己會(huì)是一位體貼學(xué)生的老師。會(huì)讓學(xué)生自己留作業(yè)自己做。因?yàn)檫@樣可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
如果我是一位老師，我首先要做一位尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，慈祥可敬的老師。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，吵架，甚至打架的話，我要給他們搭起友誼的橋梁。我一定不會(huì)打罵孩子，我會(huì)和孩子像好朋友一樣親密。課堂上我向他們傳授知識(shí)，對(duì)于喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子，我會(huì)耐心教育，用手輕輕拍拍他的小腦袋，并對(duì)他說(shuō)：“希望你的`活潑好動(dòng)用在課下”。
如果我是一位老師，我每天都要把自己的知識(shí)清晰、透徹的傳授給孩子。我還會(huì)調(diào)動(dòng)班里同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子們踴躍參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)每個(gè)孩子積極進(jìn)取的能力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，我會(huì)給他補(bǔ)習(xí)，并讓同學(xué)們組成互助互幫組，以好搭差相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。
如果我是一位老師，我會(huì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。從孩子剛進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，我就教他們保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，字體工整干凈。在早晨早讀時(shí)，讓孩子們從朗讀中感到快樂(lè)。真正學(xué)會(huì)用文字表達(dá)感情，用歌聲贊美生活，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
如果我是一位老師，我要培養(yǎng)孩子健康的身體，輕松的學(xué)習(xí)。在課間十分鐘讓孩子放開(kāi)跳，使勁蹦。讓孩子感到樂(lè)中有趣，趣中有樂(lè)。我會(huì)組織孩子們跳皮筋，踢毽子，使他們放松自己，學(xué)習(xí)更關(guān)注。我還會(huì)經(jīng)常組織一些體育活動(dòng)，磨練他們的意志。
如果我是一位老師……
孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，只有勤奮的澆灑培育，才能更加燦爛的綻放。
如果我是老師作文7
20xx年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見(jiàn)了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無(wú)論是誰(shuí)，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級(jí)新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級(jí)的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“你好！”然后又進(jìn)來(lái)了許多學(xué)生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過(guò)去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書(shū)，照例微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，說(shuō)道;：“上課！”“起立！”又對(duì)大家說(shuō)：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂(lè)歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們?cè)趺磿?huì)知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說(shuō)：“祝朱老師生日快樂(lè)！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的`淚水……對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們！我以后會(huì)更加努力傳授你們知識(shí)的！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我想：以后一定要更努力的教書(shū)育人，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓他們成為棟梁之才！
如果我是老師作文8
如果我是語(yǔ)文老師，我就會(huì)用自己獨(dú)特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個(gè)文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用豐富而生動(dòng)的語(yǔ)言，讓枯燥的課堂變成一個(gè)神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文，走進(jìn)作者的心靈，感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后，將重點(diǎn)總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無(wú)形中便留在了他們的腦海里。這樣同學(xué)們對(duì)課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識(shí)，讓他們感到文字的魅力。
如果我是語(yǔ)文老師，在作文課上，我會(huì)向同學(xué)們講解寫(xiě)作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進(jìn)行課堂練習(xí)，并對(duì)作文點(diǎn)評(píng)，將不足點(diǎn)提出并改進(jìn)，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，不斷地提高寫(xiě)作水平。
在課文總結(jié)后，我會(huì)讓同學(xué)們玩成語(yǔ)接龍，這樣即加深成語(yǔ)和詞語(yǔ)的.印象，在快樂(lè)中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來(lái)臨之際，各門(mén)功課都在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)十分疲倦，在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)中，我會(huì)一點(diǎn)一滴的將重點(diǎn)、難點(diǎn)和背誦的課文及詩(shī)詞，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)和背會(huì)，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識(shí)，這樣同學(xué)們就輕松面對(duì)考試。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用與眾不同的教學(xué)方式，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。把課堂變成書(shū)中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動(dòng)。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門(mén)功課。
如果我是老師作文9
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親，培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂是桃李滿(mǎn)天下。我十分敬佩我的老師，但他們也有一些不敬人意的地方，就說(shuō)留作業(yè)吧！有時(shí)候好不容易放了幾天假，我們能痛痛快快的玩幾天，可是誰(shuí)知老師們又留了那么多作業(yè)，吧我們壓的喘不過(guò)起來(lái)。
寫(xiě)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)大冊(cè)……一寫(xiě)就寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，上眼皮和下眼皮亂“打架”，有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺(jué)。但是一想老師留的作業(yè)還沒(méi)有做完，如果做不完的話一定會(huì)受到老師的眼里批評(píng)，所以我就得慢慢地支撐著，直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的'作業(yè)完不成，下課還要接著做，診所難受極了。如果我是老師，我一定會(huì)合理的安排時(shí)間，讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的管教學(xué)生。
下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過(guò)課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試沒(méi)考好，我不正面批評(píng)，過(guò)后我會(huì)找他們談心，耐心說(shuō)服教育，幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法，以求進(jìn)步。如果我是老師，我會(huì)給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪，我還會(huì)指導(dǎo)他們做作業(yè)，我還會(huì)像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書(shū)，讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì)帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍，比如說(shuō)籃球，足球，乒乓球……我會(huì)像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……
如果我是老師作文10
如果我是一位老師，首先我會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心和童心。在課堂上，我會(huì)以微笑來(lái)對(duì)待學(xué)生，會(huì)有時(shí)來(lái)個(gè)小幽默，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)充滿(mǎn)興趣。在課間，我會(huì)主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯(cuò)，我也會(huì)耐心的為他講道理，讓他明白事情的對(duì)錯(cuò)。在學(xué)生生病或請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負(fù)責(zé)認(rèn)真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的`學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識(shí)無(wú)私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì)和學(xué)生們一起分享我的快樂(lè)、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶(hù)外活動(dòng)都變的開(kāi)心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無(wú)私奉獻(xiàn)……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì)完成，那就是認(rèn)真教會(huì)每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)他們的道德修養(yǎng)進(jìn)行冶煉，對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
如果我是老師作文11
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一位老師。
也許有人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)個(gè)老板、個(gè)體戶(hù)體面呢�！庇绕涫墙鼛啄晟鐣�(huì)上出現(xiàn)一些對(duì)老師這個(gè)職業(yè)不公正的看法，大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意當(dāng)老師，不錯(cuò)，當(dāng)老師是不體面，一沒(méi)錢(qián)、二沒(méi)地位，整天圍著一群孩子轉(zhuǎn)，一輩子沒(méi)啥出息�？墒菦](méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，老板嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶著我的學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷豐登；我也會(huì)帶著他們?nèi)ス麍@里，那里瓜果飄香，色澤誘人，我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓他們的成績(jī)漸漸提高。我不會(huì)采用傳統(tǒng)的“一棒子打死”的方法去教育學(xué)生，絕不繼承“重男輕女”的.老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)耐心地給他(她)講道理，我不會(huì)遷就他（她），并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才。 我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。
如果我是老師作文12
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。如果我是一名語(yǔ)文老師，我用我的手寫(xiě)出工整的拼音字母，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)生字，寫(xiě)出漂亮的大字，讓他們摹仿、練習(xí)、寫(xiě)出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓他們朗讀、學(xué)習(xí)……我要用我勤勞的雙手，為學(xué)生們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)他們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
如果我是一名數(shù)學(xué)教師，我的手像魔術(shù)師一樣的神奇，能夠像魔方似的，用＋、－、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把學(xué)生們引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂，我要用我奇妙的雙手培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師，我要用我靈巧的手將那么多的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
我要用我神奇的手，冬天能“采”來(lái)春天的花兒，夏天能“摘”來(lái)秋天的果兒；遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)學(xué)生們高尚的'審美情趣。啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著熱��！熱�。】墒莵�(lái)時(shí)照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿(mǎn)智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我贊美老師的手！如果我是一名老師，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)而沒(méi)有絲毫的索取。
如果我是老師作文13
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是很辛苦，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì)帶他們坐上微觀的列車(chē)，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的.勇氣，讓差生的成績(jī)提高。我不會(huì)再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)，我不會(huì)遷就他，并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟粱。那么，中國(guó)將更有希望與國(guó)際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫(xiě)的這些，在未來(lái)，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
如果我是老師作文14
我喜愛(ài)當(dāng)教師，教師的責(zé)任非常重要，要教訓(xùn)學(xué)生，讓他們有豐厚的常識(shí)。
假設(shè)我當(dāng)上教師，上課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)的教訓(xùn)學(xué)生、教授他們常識(shí)，這些常識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設(shè)遇到一位寧愿受處分、也不肯寫(xiě)功課的學(xué)生，我必定會(huì)苦口婆心的告訴他：“讀書(shū)不是為教師讀的，而是為你自己讀的.，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì)背叛到這種程度。
我以為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無(wú)心的，我會(huì)寬恕他，假如他是有心的，我必定會(huì)告訴他的家長(zhǎng)，給他恰當(dāng)?shù)奶幏�，�?yán)厲叫他加以改進(jìn)。我上課的方法不會(huì)故步自封，比如：數(shù)學(xué)課的時(shí)分，假如學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)“體育課”出去玩，語(yǔ)文課的時(shí)分，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽(tīng)。
假如我將來(lái)真的成為一位教師，那也會(huì)是一位慈悲和藹的教師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只由于學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打?qū)W生的壞教師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做欠好的演示。
俗話說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話說(shuō)的很對(duì)，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無(wú)類(lèi)的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
如果我是老師作文15
從小我就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我遇到過(guò)許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我喜歡老師，我敬愛(ài)老師。
如果我是一名老師，我會(huì)讓我的課堂上充滿(mǎn)快樂(lè)，我會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為同學(xué)們講課，也許，我在課上會(huì)手舞足蹈，與學(xué)生打成一片，我會(huì)讓我的學(xué)生打心底里敬重我。
如果我是一名老師，當(dāng)我的學(xué)生們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵、打架，我會(huì)將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴(yán)肅的話語(yǔ)去批評(píng)他們，因?yàn)檫@樣他們也許會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，我會(huì)好好地跟他們講道理，平息他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
如果我是一名老師，我一定會(huì)是一名公平公正的老師。表現(xiàn)好的學(xué)生，我一定會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的學(xué)生，我會(huì)用他們最能接受的語(yǔ)言去批評(píng)他們，但之后我會(huì)鼓勵(lì)他們，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會(huì)屢教不改，但我是決不會(huì)對(duì)他們失去耐心，我會(huì)用我那溫暖的.語(yǔ)言去感化他們的心靈。
如果我是老師，每天早上，我會(huì)趕在學(xué)生們之前到學(xué)校，我會(huì)用抹布擦去窗臺(tái)上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)，通通風(fēng)。等學(xué)生們來(lái)了，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書(shū)，我會(huì)悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書(shū)，一起交流看書(shū)的心得體會(huì)。早上，我會(huì)是那樣的溫和，但是，在批改作業(yè)的時(shí)候，我也毫不留情，誰(shuí)哪兒漏了標(biāo)點(diǎn)誰(shuí)字寫(xiě)的不端正，誰(shuí)哪兒偷工減料，我都會(huì)一一指出。
當(dāng)老師雖然不容易，但我一定會(huì)努力，奮發(fā)向上，從小做到當(dāng)老師應(yīng)有的條件，我相信，我的努力一定會(huì)換來(lái)回報(bào)，同學(xué)們，讓我們一起加油去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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