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        數(shù)學(xué)周記七年級下冊

        時間:2022-07-26 16:54:53 周記 我要投稿

        【精選】數(shù)學(xué)周記七年級下冊三篇

          時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,相信大家在這一周里收獲不少吧,是時候好好地記錄在周記中了。我們該怎么寫周記呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記七年級下冊3篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】數(shù)學(xué)周記七年級下冊三篇

        數(shù)學(xué)周記七年級下冊 篇1

          “啊,數(shù)學(xué)啊,數(shù)學(xué)!蔽易顐X筋的就屬數(shù)學(xué)了。小數(shù)點、加減乘除、小括號,這些符號好像會動似的,在紙上跳來跳去,成為數(shù)學(xué)題里的“攔路虎”。媽媽說,這不是我不會,是粗心在作怪。

          數(shù)學(xué)作業(yè)里經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤。所以,每次做作業(yè),我總是先攻數(shù)學(xué)。這天放學(xué)回到家,先取出數(shù)學(xué)作業(yè)本,準(zhǔn)備就緒,隨后便“抽出寶刀”,“跨上戰(zhàn)馬”,一路“奮勇殺敵”。在題林中“劈開一條血路”,勇猛極了。正當(dāng)我得意洋洋之際,一個“龐然大物”出現(xiàn)在我面前。我頓時頭暈眼花,一時找不到突破口,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”?赊D(zhuǎn)念一想,不行,我要回去戰(zhàn)斗!無論敵方多么厲害,我也要把敵方打敗!翱偹玖睢闭戎业暮孟⒛兀∥蚁氲竭@里,我又回頭對著“怪物”仔細(xì)分析。“一段鋼筋截成六段,那也就是說截了6—1=5次!”我高興地喊了出來,“那再拿鋸一次所用的時間乘6,就是一共需要多少時間。”找到突破口后,我正中敵方要害。在一番拼搏后,“龐然大物”就輕松地被我干掉了。

          “對數(shù)學(xué)我感覺還是很好的。”戰(zhàn)后,我“高舉著勝利的旗幟”興奮地對媽媽說,“攻克難題的`感覺真好,粗心和畏難的毛病真是害苦了我,今后努力改正!”我調(diào)皮地向媽媽吐了吐舌頭。

          數(shù)學(xué)呀,你讓人幾家歡樂幾家愁。但如果掌握了解題思路,仔細(xì)分析,細(xì)心觀察,一切“攔路虎”都是“紙老虎”。數(shù)學(xué),想讓我說愛你,真的是不容易!

        數(shù)學(xué)周記七年級下冊 篇2

          原本我認(rèn)為數(shù)學(xué)在升厚重的運用,只顯示在電話,遙控器和手機上?墒呛髞斫(jīng)過數(shù)學(xué)老師的點撥,這才發(fā)現(xiàn)生活中也有許多數(shù)學(xué)元素,除了數(shù)字,有序排列以外還有圖形。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

          下面我來介紹一下,我的發(fā)現(xiàn)吧。我想到的是我們的住房,所有的住房都有結(jié)構(gòu)圖,大家都知道所有的圖形全部都是由點和線構(gòu)成的,房屋建造圖還精確到了長。寬。高的標(biāo)準(zhǔn)距離呢。接下來就是裝修了,走進建材市場,就看見了各種顏色各種大小的瓷磚,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?它們都是長方形和正方形的。再往里走,就聞到了一股原木的香氣,一塊塊擺放整齊的木板,就像威武的戰(zhàn)士,站立在兩旁,等待著我們的審閱。仔細(xì)一看它們也是長方形的。再往里走,是賣地板的,實木的,復(fù)合的,竹子的`好多品種呢?它們的樣子也是長方形的。咦!怎么都是長方形的呢?難道沒有其他圖形的了嗎?接下來我又有了重大發(fā)現(xiàn):有圓形的桌椅;橢圓形的鏡子;三角形的臉盆架,五角形裝飾畫等等。說了這么多,我想告訴大家,數(shù)學(xué)元素在生活中觸手可及,密不可分。因為有了這樣的發(fā)現(xiàn),更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

          我熱愛數(shù)學(xué),更加的熱愛生活。小朋友們你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?一起分享一下吧!

        數(shù)學(xué)周記七年級下冊 篇3

          知識是靠自己努力學(xué)來的!

          “鈴鈴鈴…… ”下午的第三節(jié)課的鈴聲響了,我連忙走進教室,等待著數(shù)學(xué)老師來講課。只看見數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)書走進教室。

          “今天,我們要講”因數(shù)與倍數(shù)“。”老師對我們說!罢l知道因數(shù)是什么?”教室里鴉雀無聲。我站起來說:“是一個數(shù)乘一個數(shù)的積,等號前面的數(shù)就是因數(shù)!崩蠋煂ξ艺f:“不錯,那倍數(shù)你知 道嗎?”“呵呵,不知道!蔽艺f。“誰知道?”老師說。姚冉同學(xué)說:“老師是不是積呀!”“還有誰其它答案!崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說:“每錯積就是倍數(shù),比如: 3×4=12,12是3的幾倍?12是4的幾倍?”老師說。“12是3的4 倍,3×4=12,12是4的3倍,4×3=12。所以積叫倍數(shù)!崩類偼瑢W(xué)說。老師看見我們學(xué)的'差不多了就每個人一張導(dǎo)學(xué)案。前幾道題輕松過關(guān) 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的:一個倍數(shù)里面最小的數(shù)是什么(0除外)。我問了問組長,組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。

          最后老師把怎么做的告訴我們,我們才知道怎么做。這節(jié)課使我明白了知識是靠自己努力學(xué)來的。

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