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        六年級數(shù)學(xué)周記

        時間:2022-07-29 10:54:32 周記 我要投稿

        六年級數(shù)學(xué)周記

        六年級數(shù)學(xué)周記1

          今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,而這道題是這樣的:

        六年級數(shù)學(xué)周記

          五個裁判員給一名體操運動員評分,去掉一個最高分一個最低分,平均分是9.58分;去掉一個最低分平均分是9.66分;去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少?

          我見了,心想:這道題還真是難啊!最高分和最低分怎么求呢?

          正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來了,我對他說了這到題,他說先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的'總分。算式:9.46x4-9.58x3=9.1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的總分。算式:9.66x4-9.58x3=9.9(分)最后用9.9-9.1=0.8(分)

          后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。

          解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

        六年級數(shù)學(xué)周記2

          同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。

          經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題:

          一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。

          二、檢查時,總是心不在焉的',急著想交卷,心平靜不下來。

          三、遇到難題時,就會一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時候,還是沒有解出那道難題。

          其實以上三點,同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時,一題反復(fù)地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號,以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯誤的!因為心想總是認(rèn)為自已的沒有錯,查時難以把掌握住心情。

          最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分,在做別的題目,這樣會提高你的答卷效果的哦!因為考試前是頭腦最清醒的時候,在這個時間段做計算,會更加認(rèn)真,更加提高你的正確率呢!

          怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧!

        六年級數(shù)學(xué)周記3

          在不久之前,我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。

          剛開學(xué)不久,我就認(rèn)識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。而謝老師的`課十分有趣,每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識:園的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計……

          其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好,我知道圓有三部分組成:圓心—O,半徑—r,直徑—d。以后,我也要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。

          對于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答,我亦要多做不明白的題目。

          希望,在六年級我能夠“欲窮千里目,更上一層樓!

        六年級數(shù)學(xué)周記4

          一座美麗的小城,被一陣突如其來的臺風(fēng),頃刻間變成了汪洋大海。

          人們都躲在一艘小船上。船小人多,必須有2個人跳下去,否則,整艘船都會沉沒到水中?墒钦l都知道,跳下去,畢死無疑!

          這時,一位老人說:“我跳下去吧,反正已經(jīng)70多歲了,應(yīng)該把生存的希望留給你們這些年輕人。”一個青年人也繼續(xù)說:“我也跳下去,我得了絕癥,醫(yī)生說活不了多久了,遲早都是死,不如就今天死,也能保全你們中一個人的生命!闭f著,就要往水里跳。

          這時,人群中沖出來一個胖胖的中年男人拉住他倆的手。他問老人:“您的體重是多少?”

          “100斤”老人答。接著,他又問了小伙子相同的問題,小伙子只有80斤。

          他接著說:“你們兩都別跳,我一個人下去就行了!”那兩人紛紛勸中年人?芍心耆烁绷耍f:“我180斤,正是你們體重之和,我跳下去只死一人,你兩下去就兩個生命都完了,難道連這么簡單的.算式你們都不會嗎”說著,用力掙開了倆人的手,縱身跳進(jìn)了洪水中,一個舉浪打來,再也沒有露出頭。

          人們打開中年人留下的皮包,才得知他叫張茂德,是一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

          這位偉大的數(shù)學(xué)教師,把這個算式詮釋得如此精彩,用他那寶貴的生命證明了一道數(shù)學(xué)“難題”:100+80=180……

        六年級數(shù)學(xué)周記5

          愉快的暑假結(jié)束了,這周是新學(xué)期的第一周,這周我們學(xué)習(xí)的是第一單元:位置。

          在以前的學(xué)習(xí)中,我們也學(xué)過“位置”,這方面的知識。原來我們通常會這樣說:我在某某前面;在某某后面;在某某左面;在某某右面。這周我們又學(xué)了一種新的方法:用兩個數(shù)據(jù)來確定物體的位置,也叫數(shù)對。我要提醒大家一下,在做這一類題時,如果需要寫數(shù)對,不要忘記列數(shù)在前面,行數(shù)在后面。

          在這周的學(xué)習(xí)中,我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上,分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線,這樣可以幫助確定棋子的位置。我不僅了解到了這些棋盤上的知識,我還知道了通過地球上的經(jīng)線和緯線,人們可以確定一個地點在地球上的.位置。例如:北京的地理位置是北緯39度9分,東經(jīng)116度4分。

          這周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然很少,但是這些知識都非常實用。這周我的收獲真大。

        六年級數(shù)學(xué)周記6

          在平時上課時,幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤,而出現(xiàn)錯誤的這些同學(xué)有時還會被同學(xué)嘲笑。不過,大家知道么?往往一堂課上,就是因為這些小差錯,才使一堂普通的課變得精彩起來。

          那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們遇到了這樣一個問題:在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路,問怎么樣測量兩地的距離。這個問題一出,同學(xué)們就紛紛踴躍思考,舉手說著自己的方法,我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,再按比例尺算,這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。

          不過,這是王詩雅說:“應(yīng)該用一條繩子測出火車線路的距離,把繩子再伸長,看看繩子有多長,再計算!边@種方法也有不少人同意了。

          現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,究竟誰的對呢?我們大家都討論了起來,各自說著自己的觀點。有的說“火車路線就是兩地的距離!”“不對不對!應(yīng)該是兩地的直線距離!”

          最后,有一個同學(xué)終于說出了其中的道理,原來:火車的路線是兩地的路程,而直線距離才是兩地的`真正距離,也就是這正確的答案!

          我們大家聽了后,都恍然大悟,知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思。

          看來,如果沒有王詩雅和一些同學(xué)作錯了這道題,也不會有我們之后的討論和知道其中的道理,犯錯誤并不是壞事,它可以幫助我們了解更多的知識和道理。

        六年級數(shù)學(xué)周記7

          數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,而是要靠理解。

          在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時,許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”,還是“去尾法”或是“四舍五入法”,常束手無策。據(jù)我分析理解:通常是在做水桶時要用多少鐵皮,這樣就要用到“進(jìn)一法”。因為做東西時,一定要把余下的一點都算進(jìn)去,就是說3.01平方米,也要把0.01往上進(jìn),保留4平方米,不然鐵皮不夠就做不好了,做出來的是次品,還不如不做。

          “去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說一個水桶能裝2.9升的水,這樣就要保留2升,如果保留3升的話,水就會滿出來。如果裝的是油的話,還會弄得滿地都是,要清理衛(wèi)生就很麻煩了,而且又浪費。

          再比如有一堆沙子,結(jié)果要保留整數(shù),那就用“四舍五入法”,如果一堆沙子重9.4噸的`話,那樣就得保留9噸;如果說一堆沙子重9.9噸,最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些。

          當(dāng)然在我們平時生活中保留整數(shù)也有如:一般在買東西時,都會用到分,可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢、二分錢,賣東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉,5到9向前進(jìn)“1”,比方說一斤青菜要5角4分,這樣一斤青菜就只能賣5角錢,因為是4分,所以要舍去;如果一斤青菜賣5角5分的話,那么一斤青菜就能賣6角錢,因為是5分,所以要進(jìn)“1”。

          這樣一來,同學(xué)們就不會為“保留”這兩個字發(fā)愁了。

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