做書簽的周記

　　讀書節(jié)要到了，老師讓我們做書簽。做什么好呢？我們一家開始討論：水果、昆蟲類，太普通了；日月星，太少了；十二生肖，太多了；樹葉書簽，太沒創(chuàng)意了。最后我決定畫春夏秋冬四季的代表性花朵做書簽，因?yàn)槿藗円荒晁募径紤?yīng)該讀書。

　　就在我打開抽屜準(zhǔn)備材料時(shí)，媽媽看到了我的小袋鼠通訊卡。她突然來了靈感：“順順，我有個(gè)好主意，咱們做小袋鼠書簽吧。你看這些小袋鼠在干什么？”我仔細(xì)一看：這些小袋鼠有的玩耍，有的讀書，有的唱歌，有的跳舞，有的寫字……媽媽說：“既然是為讀書節(jié)而作的書簽，就不能只讓書簽作為提示讀書讀到哪里的標(biāo)記，而要和閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)系。咱們就以媽媽送你的`寫作四個(gè)要訣為主題，挑選四個(gè)小袋鼠的形象來做書簽，你說好不好？”我說：“太好了，有創(chuàng)意！”爸爸也覺得好。我們?nèi)齻�(gè)就分工：我負(fù)責(zé)畫畫，涂色；媽媽負(fù)責(zé)從經(jīng)典上挑語句；爸爸字寫得最好，讓他題字。

　　媽媽找來了牛奶盒上的白色硬紙片，畫好格式，我就比著卡片上的小袋鼠認(rèn)真畫了起來。畫完以后我又用水彩筆給小袋鼠穿上橘黃色衣服，點(diǎn)上烏黑的圓眼睛，涂上紅嘴唇。這下，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的小袋鼠就出現(xiàn)在眼前。媽媽直夸我畫的好看�？墒切碌膯栴}又來了，因?yàn)槭菑U物利用，卡片背面是灰色的，很難看，怎么辦？還是媽媽辦法多，她找來去年圣誕節(jié)剩下的綠色閃光紙貼在了背面，這下，卡片一下升級(jí)了。媽媽驕傲地說：“環(huán)保又節(jié)約，還是媽媽聰明�！眿寢屘暨x經(jīng)典語句也很認(rèn)真，她選了好多句子，一個(gè)個(gè)念出來，我們大家一起選擇。下面該爸爸大顯身手了，他挑了一支筆，先在廢紙上練了兩個(gè)字，就胸有成竹地寫了起來。寫完還用熒光筆一個(gè)個(gè)都重新描一遍，字就有立體感了。媽媽又用彩筆給書簽勾了邊。一個(gè)個(gè)精致的書簽就做好了。

　　我們捧著書簽喜滋滋地欣賞起來，捧書閱讀的小袋鼠，主題是廣泛閱讀，句子是：善讀書者，始乎博，終乎約；注視小蝴蝶的小袋鼠，主題是仔細(xì)觀察，句子是：讀書讀到樂處，觀物觀入化境；托腮思考的小袋鼠，主題是勤于思考，句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；抱著大鉛筆的小袋鼠，主題是樂于練筆，句子是：讀書破萬卷下筆如有神。哎呀不好，爸爸把練筆的練寫成煉鐵的煉了。爸爸不好意思的說：“對(duì)不起，我寫錯(cuò)了，可是改也改不了了�！蔽蚁胝婵上В�也許因?yàn)檫@個(gè)字我的書簽就選不上了。媽媽安慰我：“沒事，殘缺美嗎，這個(gè)錯(cuò)別字更提醒我們要多讀書，好好學(xué)習(xí)呀�！�

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