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        平安校園征文

        時(shí)間:2024-11-17 13:52:15 征文 我要投稿

        平安校園征文[薦]

          在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)征文吧,借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)征文嗎?以下是小編為大家收集的平安校園征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        平安校園征文[薦]

          平安校園征文 篇1

          在我的眼里,“平安”是一個(gè)很重要的詞,牢記在每個(gè)人心中?墒,在我們學(xué)校周?chē)有許多不安全的事,搶劫、打架、群毆、交通事故的事件接連不斷,我們的校園什么時(shí)候才可以平平安安地上學(xué)、放學(xué)呢?

          一天晚上,我想去上廁所。突然,美麗的夜空發(fā)生了月食,天上出現(xiàn)了一道光,“刷”的一聲我便暈倒了。

          醒來(lái)后,我眼前的景象讓我大吃一驚:我們小區(qū)的樓本只有7層,現(xiàn)在變成了88層!只見(jiàn)天上的云變成了一段數(shù)字:20xx年5月1日。

          “算了,不管了,先去學(xué)校吧!我還要上課呢!”我自言自語(yǔ)。走到門(mén)口,只見(jiàn)一輛列車(chē)停在我家門(mén)口,車(chē)上面寫(xiě)著“明德門(mén)學(xué)校專(zhuān)車(chē)”,我上了車(chē),找了一個(gè)座位,只見(jiàn)列車(chē)慢慢地飛了起來(lái),然后高速行駛,來(lái)到學(xué)校?偣矔r(shí)間不到5秒!

          走進(jìn)教室,我們的課桌變成了電腦版的,周?chē)膲Χ甲兂闪司G色,讓眼睛看著很舒服!拔覀兊男@變化真大呀!”我心里暗想。

          放學(xué)了,有的同學(xué)坐上專(zhuān)車(chē),我想走走,看看我們的周?chē)兓卸啻蟆Q矍敖煌ǖ耐晟剖刮也唤潎@:在這個(gè)小小的十字路口架起了一座天橋,上面是電梯;紅綠燈是完全手控的,可有一個(gè)牌子讓我很奇怪,隔幾百米就有一個(gè)。我問(wèn)了問(wèn)路人,他告訴我,這是報(bào)警器,有時(shí)在學(xué)校周?chē)写蚣、搶劫的事件,可以利用這個(gè)牌子來(lái)報(bào)警。我仔細(xì)看了看,在一個(gè)不到1米的地方有一個(gè)紅色的小按鈕,底下寫(xiě)著“報(bào)警器”三個(gè)字。這時(shí),我看見(jiàn)在這的周?chē)性S多攝像頭,哦,原來(lái),這里在受著24小時(shí)監(jiān)控!

          走到小區(qū)門(mén)口,有幾個(gè)人走了過(guò)來(lái),想要搶劫,可是,他們的動(dòng)作被攝像機(jī)拍到了。不到三秒,就來(lái)了幾個(gè)保安,抓住了他們。真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

          “范雨,起床了!”哦,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò),我相信,在不久的將來(lái),我的校園一定會(huì)變成那樣的,變得和諧美麗,變得平平安安!

          共建平安校園征文篇朋友們,如果你到我們學(xué)校觀光、采風(fēng)的話(huà),你一定會(huì)感覺(jué)很安全、很快樂(lè)的,不信,就請(qǐng)看:

          進(jìn)入我們的`校園,環(huán)顧四周,就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有英姿颯爽的校風(fēng)督察和小交警隊(duì)員的身影。樓道、操場(chǎng)、路邊,甚至連廁所周?chē)加行〗痪谀鼐S持著學(xué)校的秩序,保護(hù)著同學(xué)們的安全。

          走進(jìn)我們的教學(xué)樓,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在樓梯上會(huì)有醒目的黃色小腳丫和黃色指示線(xiàn),這都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了保障我們上下樓的安全專(zhuān)門(mén)設(shè)置的,樓梯口的墻角處還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“小心碰頭”、“路滑小心”、“腳步輕輕”這樣的警示語(yǔ)。學(xué)校制度還規(guī)定了校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意跑、跳、打、鬧等一些不文明的舉止。還禁止玩危險(xiǎn)游戲。我想,這可能就是我校多年來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次事故的一個(gè)重要原因吧!

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之所以能想的這么面面俱到,全是為了我們的安全。很多同學(xué)從一年級(jí)至畢業(yè)都沒(méi)有違犯過(guò)一次校規(guī)校紀(jì),是因?yàn)槊刻熳袷匦袨橐?guī)范,做文明學(xué)生已深入同學(xué)們的心中,大家每天都生活在快樂(lè)、祥和的校園中。我愛(ài)你,平安校園!

          平安校園征文 篇2

          最近的在網(wǎng)上、在身邊,總是會(huì)看見(jiàn),總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的詐騙案例,無(wú)論是明星還是小學(xué)生,我們都會(huì)遇到到各式各樣的詐騙案件,使被騙的人蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。

          最為廣泛的詐騙方法無(wú)非就是冒充“朋友”向你發(fā)QQ信息、打電話(huà)、發(fā)短信,“我遇難了!”拜托你馬上“救急”匯款?丛谂笥训姆萆,你匯了款后才得知你的“朋友”已經(jīng)逃之夭夭,自己反而遇難。

          “你中大獎(jiǎng)啦!”這是最為普遍的詐騙方式,騙子往往冒充“我是歌手”“中國(guó)好聲音”等知名節(jié)目,傳來(lái)佳音,你中大獎(jiǎng),只要交一點(diǎn)“保險(xiǎn)費(fèi)”,“稅金”就可以領(lǐng)取大獎(jiǎng),機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò),再不來(lái)就沒(méi)有啦!你付費(fèi)以后,“大獎(jiǎng)”消失的無(wú)影無(wú)蹤。看來(lái),這就是貪小便宜的“大獎(jiǎng)”吧!

          令人最不可思議的還是“欠費(fèi)”,電話(huà)欠費(fèi)是一件很平常的事情,但卻還是有許多詐騙發(fā)生:我是中國(guó)電信的工作人員,您的電話(huà)、電視、寬帶賬戶(hù)欠費(fèi)了,請(qǐng)繳納“滯納金”!沒(méi)想到“滯納金”最后進(jìn)了騙子的腰包。

          “天上掉錢(qián)啦!”你在街頭發(fā)現(xiàn)一大筆錢(qián),跑去撿起。誰(shuí)知,騙子在假錢(qián)上下藥,趁你昏迷之時(shí),取走所有的貴重物品,當(dāng)你起來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)財(cái)物被騙子一掃而空,后悔莫及!

          在我們小學(xué)生的精神世界里,認(rèn)為社會(huì)都是善良,學(xué)習(xí)生活和社會(huì)都是美好的,認(rèn)為生活上只有快樂(lè)和幸福,沒(méi)有意識(shí)到也存在著一些不安全的因素,也許就在我們放松警惕時(shí),就可能帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失,甚至傷亡;所謂害人之心不可有,防人之心不可無(wú),因此我們得保持清醒頭腦面對(duì)生活和社會(huì),防止被騙我們要從以下四個(gè)方面做起:

          首先要提高防范意識(shí),不要輕易別人的花言巧語(yǔ),要知世上沒(méi)有白吃的午飯,沒(méi)有天上掉餡餅的好事,對(duì)于突來(lái)的意外之財(cái),不可貪心,否則,極有可能上當(dāng)受騙。

          其次在日常生活中,要做到不貪圖便宜、不謀取私利;在提倡助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),要提高警惕性,不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人,以免上當(dāng)受騙;不能用不正當(dāng)?shù)?手段謀求擇業(yè)和出國(guó);發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告;上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā),使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。

          再次交友要謹(jǐn)慎,避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人,要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言,察其色,辨其行”,不能言聽(tīng)計(jì)從、受其擺布利用。交友最基本的原則有兩條:一是擇其善者而從之,真正的朋友應(yīng)該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎(chǔ)之上,是真誠(chéng)的感情交流而不是簡(jiǎn)單的利益關(guān)系,要學(xué)會(huì)了解、理解和諒解;二是嚴(yán)格做到“四戒”,即戒交低級(jí)下流之輩,戒交揮金如土之流,戒交吃喝嫖賭之徒,戒交游手好閑之人。

          最后同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私,一旦上當(dāng)受騙后,無(wú)法查處。有些交往關(guān)系,在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi),這也是安全的需要。

          平安校園征文 篇3

          人們常說(shuō):“平安是福。”安全是幸福,是穩(wěn)定,是祥和。安全是關(guān)懷,是愛(ài)護(hù),是喜悅。安全是一個(gè)古老的話(huà)題,安全是一支永恒的旋律。如果沒(méi)有安全,我們就不會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng),如果沒(méi)有安全,家人就會(huì)失去笑容,如果沒(méi)有安全,一個(gè)國(guó)家即使有著再大的根基,也會(huì)失去穩(wěn)定。

          平安,不是表面上的風(fēng)平浪靜,不是大體上的萬(wàn)事和諧,因?yàn)槠届o大洋深處有暗流。危險(xiǎn)并不是說(shuō)著“注意”就可以避免,沒(méi)錯(cuò)!危險(xiǎn)離我們很近,它就隱匿在我們身邊,在我們只看到利益沒(méi)注意風(fēng)險(xiǎn)時(shí)發(fā)出致命一擊!

          那些同學(xué)用血換來(lái)的教訓(xùn)猶如寺廟中的鐘聲回響在耳畔:

          據(jù)媒體報(bào)道,2014年26日12時(shí)43分許,昆明的明通小學(xué)一、二年級(jí)10個(gè)班在校午餐的學(xué)生依次進(jìn)入該宿舍樓進(jìn)行午休。13時(shí)57分許,數(shù)名先行離開(kāi)宿舍下樓的學(xué)生見(jiàn)到一樓通道處兩塊靠墻擺放的寬150cm,長(zhǎng)200cm的海綿墊,并上前踢打、撞擊,致使其中一塊海綿墊倒下。14時(shí)許,學(xué)校拉響起床鈴,午休的學(xué)生開(kāi)始起床,離開(kāi)宿舍返回教室上課。因過(guò)道擺放的海綿墊倒下,導(dǎo)致通道不暢,先期下樓的學(xué)生在通過(guò)海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒,后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明繼續(xù)向前擁擠,造成多名學(xué)生相互疊加擠壓在海綿墊上,導(dǎo)致6名學(xué)生受擠壓窒息死亡,26名學(xué)生不同程度受傷。

          慘象,已使我們目不忍視,噩耗,已使我們耳不忍聞。當(dāng)然,也有些學(xué)校憑借著對(duì)安全的重視,創(chuàng)造了奇跡:

          汶川大地震中,震區(qū)不少學(xué)校教學(xué)樓瞬間坍塌,奪走許多鮮活如花的生命,而與災(zāi)情最慘烈的北川縣毗鄰的安縣桑棗中學(xué)2400多名師生在地震中卻無(wú)一傷亡,被世人譽(yù)為“桑棗奇跡”。這一奇跡既非上天的惠顧,亦非命運(yùn)的僥幸,而是源于該校對(duì)安全工作的極端重視。

          對(duì)于這些暗藏的危險(xiǎn),我們只能預(yù)防?墒牵绻覀兛梢詾榱饲巴径嘧x書(shū),為什么就不可以為了我們的人身安全而多學(xué)習(xí)一些自救技巧,平時(shí),只要我們多一份細(xì)心,只要多一份警覺(jué),用我們明亮的眼睛,發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患,我們的生活就會(huì)多一份美好,多一份平安。

          讓我們一起,打造平安的生活,用快樂(lè)的青春打造生命的樂(lè)譜,讓安全,這永恒的旋律永駐校園。

          我國(guó)從遠(yuǎn)古的`北京人開(kāi)始,就已應(yīng)經(jīng)開(kāi)始使用火了。火帶給人類(lèi)的是光明,是美食,是溫暖···但如果不注意的話(huà),火帶給我們的則是一片灰燼。

          現(xiàn)在,各個(gè)學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,慢悠悠地跑著,還邊說(shuō)著話(huà):“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練,又沒(méi)真起火!钡,如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生,還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng),因?yàn)閾?jù)了解,我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng),消防安全隱患隨處可見(jiàn):清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題,都可能引起大火,危及人們的生命。所以,為了我們的生命安全,我們要增強(qiáng)消防安全的的意識(shí)。

          火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,我們要做好一下幾方面:

          首先要掌握消防常識(shí),一是緊急呼叫常識(shí),一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報(bào)警;二是掌握防火、滅火基本常識(shí),比如離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,要查看電源是否斷開(kāi)、煤氣灶是否關(guān)好。

          其次應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)使用滅火器。

          再次應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生。在日常生活中,要對(duì)生活的`環(huán)境有所了解,在危險(xiǎn)時(shí)能迅速逃離。比如我們住賓館的時(shí)候,首先要熟悉消防通道和消防器材的位置,正確選擇逃生的路徑。

          還有,要積極參加消防演練,從小學(xué)到初中,我也經(jīng)歷過(guò)許多的消防演練,我認(rèn)為,從小就重視消防安全也許在危難時(shí)刻是有用的。

          一位8歲的小女孩因?yàn)檎莆樟讼腊踩WR(shí),在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火中,她用濕毛巾堵住口鼻,爬到樓外,成功脫險(xiǎn);在同一場(chǎng)火災(zāi)中,一位18歲的大孩子,已沒(méi)有接觸過(guò)任何消防知識(shí),從而被大火吞噬。在這兩個(gè)例子中,我們清楚的知道,消防安全對(duì)我們重要性,千萬(wàn)不可忽視。

          大火無(wú)情啊,吞噬了一個(gè)個(gè)生命,我們不能無(wú)動(dòng)于衷,要“預(yù)防為主,消防結(jié)合”。我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我的消防保護(hù)意識(shí),提到保護(hù)能力,使自己在危難時(shí)能不受到傷害。

          在人類(lèi)用火的漫長(zhǎng)歷史中,大火帶給我們的不僅僅只有好處,不小心,就會(huì)使一切化為烏有。不要掉以輕心。

          平安校園征文 篇4

          《平安校園征文》

          校園,一個(gè)我們多么熟悉的詞語(yǔ)。它是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、真誠(chéng)交友的地方,也是我們的第二個(gè)家。然而,漸漸地,有人破壞了這份平靜的美好,越來(lái)越多的校園事故,為美好校園戴上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)··

          校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在。盡情玩耍時(shí)的磕磕碰碰,上下樓梯時(shí)的踩踏事件,校內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)的意外傷害等。一張張痛苦的臉龐,一道道血腥的紅痕,一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕,讓人沉思!捌桨残@”不止是一句口號(hào)。瞧,我們校園里的樓梯扶手、護(hù)欄加高,保證我們不摔壞;老師經(jīng)常上安全班隊(duì)課,看錄像用事實(shí)教育我們注意安全;每學(xué)期都會(huì)組織我們進(jìn)行安全演練,讓我們掌握安全逃生的技能;課間、課前都有老師和同學(xué)們我們有序地玩耍。

          雖然有如此之多的愛(ài)護(hù)之手呵護(hù)著我們,但仍然有一些調(diào)皮的小朋友做出傷人又傷己的行為。就在上學(xué)期上午放學(xué)是,我正準(zhǔn)備下樓梯。這時(shí)從人群中擠進(jìn)兩個(gè)瘦小的男孩,大概是二年級(jí)的小同學(xué)吧。他們?cè)跇堑郎匣ハ嘧分疰音[,墻上的'安全提示標(biāo)語(yǔ)被他們完全忽視。老師發(fā)現(xiàn)他們后馬上拉住他們說(shuō):“小同學(xué),千萬(wàn)別在樓道上打鬧,很容易摔傷的,也容易住傷別的同學(xué)!笨伤麄兂美蠋熁亟淌,又打鬧推搡起來(lái),我和同學(xué)上前勸說(shuō),卻換來(lái)他們的白眼,其中一個(gè)還振振有詞地說(shuō)我多管閑事。他們說(shuō)說(shuō)笑笑,一會(huì)兒勾肩搭背,一會(huì)兒拉拉扯扯,一會(huì)兒又推推搡搡,絲毫不顧及安全。這時(shí)可怕的事情發(fā)生了:其中一個(gè)同學(xué)失手推了另一名同學(xué)一把,被推的同學(xué)措手不及,沒(méi)能及時(shí)抓住欄桿,徑直滾下了樓梯,只聽(tīng)“咚”的一聲,他的后腦勺重重地敲在臺(tái)階上,一股鮮血冒了出來(lái)。在場(chǎng)的同學(xué)嚇得驚慌失措,有的不禁驚叫起來(lái)。推人的同學(xué)驚嚇之下膝蓋也重重地摔在地上。聽(tīng)到驚呼聲,老師立馬趕來(lái),撥開(kāi)圍觀的人抱起他往醫(yī)務(wù)室跑去。我們也緩過(guò)神來(lái),手忙腳亂地把另一個(gè)男孩扶到醫(yī)務(wù)室。此時(shí)此刻,他們都留下了淚水,我想這一定是疼痛、悔恨的淚水。

          “安全”不是一句口號(hào),它需要意識(shí),更需要行動(dòng)。安全,是人生幸福的保證;安全,是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠(yuǎn),親愛(ài)的伙伴們、同學(xué)們,讓我們一起努力,共創(chuàng)一個(gè)平安歡樂(lè)的校園吧。

          平安校園征文 篇5

          保爾曾經(jīng)說(shuō):“人,最寶貴的是生命”。“注意安全”也是老師常說(shuō)的一句話(huà)。放學(xué)時(shí)、下課后、體育課上……這句話(huà)也都會(huì)在學(xué)生耳邊響起。聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍,但每一位同學(xué)是否真正記在了心中呢?安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有生命,就等于失去一切,就無(wú)從談起安全。平時(shí)以防為主,關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位,必要時(shí)挺身而出。遇到新問(wèn)題時(shí)自主創(chuàng)新,做到人人有意識(shí),人人負(fù)責(zé)任,細(xì)處著手,以小見(jiàn)大,建立長(zhǎng)效機(jī)制,以陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的思想和胸懷,切實(shí)履行安全教育使命和職責(zé)。

          校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系。從廣義上講,校園安全事故是指學(xué)生在校期間,由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言,責(zé)任人一般是因?yàn)槭韬龃笠膺^(guò)失失職而不是因?yàn)楣室舛鴮?dǎo)致事故的發(fā)生。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿(mǎn)興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的`課題。對(duì)此,我們提出“校園無(wú)小事,事事見(jiàn)安全,安全責(zé)任大,關(guān)系你我他”的安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。

          校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。關(guān)注人本,確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專(zhuān)題宣傳欄、廣播、墻報(bào),讓學(xué)生投稿、編撰,在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開(kāi)講座、播專(zhuān)題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng),傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等,提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策,并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中人本意識(shí)得到了激發(fā),積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全,推出類(lèi)似“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等的安全警告語(yǔ),安全意識(shí)深入人心。

          校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段,貫穿于校園的每一個(gè)角落。

          學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng),關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

          校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段,貫穿于校園的每一個(gè)角落。

          平安校園征文 篇6

          校園是一個(gè)我們朝夕相處的第二個(gè)家,里面有我們親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師,我們每天幸福地生活在這個(gè)溫暖的大家庭里?墒俏覀兪欠褡⒁獾搅艘恍┢匠=(jīng)常會(huì)發(fā)生的一些安全隱患?

          就像埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)過(guò)的一樣,沒(méi)有人能平安無(wú)事度過(guò)一生。所以,有時(shí)我們?cè)谛@里做出的一些看似十分尋常的事,卻有可能給我們帶來(lái)不必要的危害。例如,我們孫校長(zhǎng)禁止的在校園里騎車(chē),可能有些同學(xué)會(huì)不懂,但是如果你違背了這項(xiàng)規(guī)定的話(huà),那你就有可能在樓房拐角彎處發(fā)生撞車(chē)撞人事件。別看在校園里騎車(chē)只是一件小事,可是如果你騎得快,一不小心摔倒撞人了的`話(huà),那受到傷害的就不只只是你一個(gè)人了。

          學(xué)校另外一點(diǎn)要求的就是在早晨出操或集會(huì)的時(shí)候,速度要快,因?yàn)槿绻行┌嗉?jí)因?yàn)槟承┦虑榈⒄`了排隊(duì)集會(huì)的話(huà),那么學(xué)校的集會(huì)順序都是安排過(guò)的,如果你早了或者晚了,要么打亂了別的班的下樓順序,要么就要在一個(gè)地方等所有經(jīng)過(guò)那里的班級(jí)走過(guò)了之后,才輪到你。但若是有些班級(jí)不服氣自己要等這么多班級(jí)走過(guò)了之后再走,然后就等中途一個(gè)班級(jí)走過(guò)了之后硬生生插進(jìn)去的話(huà),那么后面跟著的那個(gè)班級(jí)就剎不住車(chē),然后兩個(gè)班級(jí)就撞在了一起。有些同學(xué)可能摔跤,而若是在樓梯口的話(huà),有些同學(xué)就可能因?yàn)檎静环(wěn)而倒下去,繼而就像多米諾骨牌一樣,一個(gè)接著一個(gè)地倒下去。那么后果將不堪設(shè)想。

          然而最容易發(fā)生的就是同學(xué)之間的打鬧行為,有些同學(xué)或許只是在下課的的時(shí)候進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流,可當(dāng)事情一步一步地發(fā)展下去的時(shí)候,就有可能發(fā)生口角,繼而演變成身體上的接觸,然后就發(fā)生了打斗,這樣受傷的風(fēng)險(xiǎn)也是極高的。

          所以我們不僅要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé),還要對(duì)同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。不要因?yàn)閭(gè)人的原因而牽扯到他人。

          要做到校園的平安,江干的平安,是靠我們自己的,而不是總想著讓別人去做到,自己卻不做,那如果每個(gè)人都這么想,還何來(lái)“平安”一詞?

          所謂平安,就是沒(méi)有事故,沒(méi)有危險(xiǎn)。所以,遵守規(guī)則給我們帶來(lái)的是平安的啟迪,帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福。我們時(shí)時(shí)刻刻要明白,創(chuàng)建平安校園是要靠同學(xué)們、老師們和全校的努力才能成功的。所以我們要從一點(diǎn)一滴做起,從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園,走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落!

          平安校園征文 篇7

          校園——個(gè)讓學(xué)生向往的"圣地",是我們快樂(lè)學(xué)習(xí),真誠(chéng)交友的地方,也是我們成長(zhǎng)的第二個(gè)家,然而,漸漸的,有人破壞了這份平靜的美好。越來(lái)越多的校園事故,為美好校園這個(gè)名詞戴上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

          兇手究竟是誰(shuí)?這個(gè)讓人難解的問(wèn)題,它的答案是讓人那么心酸。

          是無(wú)奈的天災(zāi),是學(xué)校的設(shè)施,這其中,居然還有學(xué)生自己。

          近年來(lái),校園件接連不斷,越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷,甚至失去了生命,為何充滿(mǎn)書(shū)香的校園,成了讓人后怕的地方?平日里朝夕相處的同學(xué),成了危害自己的兇手,這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前,新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生近百名孩子受傷被送往醫(yī)院,其中4人重傷、2人輕傷,又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故,驚天是數(shù)字,讓人為之氣憤。鮮活的生命,在腳下漸漸消失了,危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生,威脅著我們的生命,這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘:生命可貴。比起學(xué)生間的傷害,校園火災(zāi)是存在的另一根"導(dǎo)火索"了,電線(xiàn)的老化,香煙頭的出現(xiàn)等,讓火有了猖狂的資本,它們沿著這些捷徑,吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。

          這些危害,不得不讓我們對(duì)安全校園生活有所警惕。提高安全意識(shí)是必不可少的條件之一,從自己做起,做力所能及的'保護(hù),為自己,也為同學(xué)。別人亡羊我補(bǔ)牢,鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。

          操場(chǎng)上,那些互相追逐打鬧的同學(xué),你的腳步是否可以慢一些,再慢一些;樓梯口,那些你擁我擠的同學(xué),你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋(gè)小小的過(guò)錯(cuò),有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失,甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因,請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全,想想自己的親人,想想自己的朋友,更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果,想象因?yàn)槟愕母改浮⑴笥、老師,將要承受怎樣的打擊?/p>

          在我們學(xué)校,關(guān)于安全教育的班會(huì),活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi),早操、集會(huì),上下樓都是井然有序的,在學(xué)校開(kāi)展的火災(zāi)演練中,也取得了較好的成績(jī),同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待,讓我們離危害又遠(yuǎn)了一段距離,為我們?cè)谛@中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ),保障我們的生命安全,擁有花樣年華,擁有美好的未來(lái),然而一切的一切都建立在"安全"這一基礎(chǔ)上,都需要我們時(shí)刻警惕隱患,防范危險(xiǎn)事故。

          知識(shí)校園,我們受益一生,平安校園,我們回味一生。

          清晨,朝霞映紅了我的小臉蛋,樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫醒了我,新的一天開(kāi)始了,吃完親愛(ài)的媽媽給我準(zhǔn)備的可口豐盛的早餐,我就背著書(shū)包蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。一會(huì)兒,美麗的校園就展現(xiàn)在我面前:高大的教學(xué)樓,嶄新的塑膠跑道,綠樹(shù)成陰,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,我和同學(xué)們?cè)谶@里開(kāi)始了一天的生活。四十分鐘過(guò)去了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室,有的玩起了跑跑抓,有的扔沙包,還有的跳橡皮筋……呵!大家玩得多開(kāi)心啊…!同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié),加強(qiáng)了信任,增添了快樂(lè)。

          是啊,多么美好的生活,多么可愛(ài)的同學(xué)們!媽媽說(shuō)生命就像溫室里的鮮花,雖然美麗,但是也很脆弱,一不小心就會(huì)受到傷害,甚至枯萎凋零。

          你瞧,下課鈴又響了,同學(xué)們似離弦的箭一般沖出了教室,只聽(tīng)“撲通”一聲,一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來(lái)是一個(gè)二年(3)班的一個(gè)同學(xué)想去操場(chǎng),但一不小心額頭撞到了鐵門(mén),紅紅的鮮血直流,同學(xué)們趕緊去找老師,老師匆匆拿來(lái)紗布把他的傷口捂住,并迅速送他去醫(yī)院。結(jié)果縫了好幾針,太可怕了!

          平安校園征文 篇8

          校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去,那無(wú)疑會(huì)在青中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有,武力比智力更有價(jià)值。所以,我們要堅(jiān)決抵制校園暴力,共同建設(shè)美好校園。

          校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),其過(guò)早染指了不良惡習(xí),日后的令人擔(dān)憂(yōu)。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),這樣的經(jīng)歷是一場(chǎng)夢(mèng)魘,留下永久的傷痕。

          小明是一名六年級(jí)小學(xué)生。一日,他與隔壁班的'小剛發(fā)生了沖突,兩人都不肯罷休,誰(shuí)都不讓誰(shuí)。當(dāng)天下午,小明打掃完衛(wèi)生后準(zhǔn)備回家,在校門(mén)口撞見(jiàn)了小剛。小剛對(duì)上午的事還耿耿于懷,拉上幾個(gè)同伴報(bào)復(fù)小明,對(duì)他拳打腳踢。小明嚇壞了,跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。不禁走漏風(fēng)聲,全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言,給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得他人的認(rèn)可,那些常在學(xué)校打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上了犯罪的不歸路。對(duì)于受害者而言,帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾,造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣,造成心陰影和傷害,厭學(xué)甚至輟學(xué)。

          那我們?cè)撊绾蔚恼_防范校園暴力,自己呢?

          1、不攜帶貴重物品來(lái)學(xué)校,不炫耀;

          2、被施暴后及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或老師,堅(jiān)決抵制施暴行為;

          3、不主動(dòng)引起事端,不故意招惹別人;

          4、放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……

          施行暴力的同學(xué)請(qǐng)你們捫心自問(wèn):你想過(guò)受虐者的感受嗎?你這樣下去會(huì)變成怎樣的人呢?你了嗎?……現(xiàn)在還不晚,不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手,也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力!皩(duì)不起”很簡(jiǎn)單,“沒(méi)關(guān)系”也容易;校園暴力,毀校風(fēng),多,多包容;堅(jiān)決反對(duì)校園暴力,從小做起,從小抵制;和諧校園,你我共建;平安校園,你我共享!

          平安校園征文 篇9

          學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在那里揮灑,我們的眼淚在那里埋下,我們的播種在那里收獲,我們的成功在那里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大,也因偉大而無(wú)私。但是,在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里,常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。

          比如:在課間,有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的,活潑好動(dòng)是我們的天性,可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校,每一天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期:早操時(shí),同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng),十幾分鐘后又得回到教室;上午11:35放學(xué),同學(xué)們要下樓站路隊(duì);中午2:10上課,本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室;下午4:30放學(xué)時(shí),同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低,也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校,高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué),并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序,各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效,但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄,在樓梯間打鬧,滑樓梯。更有甚者,拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想,如果出了問(wèn)題,怨誰(shuí)還有,每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕,一些中學(xué)生因提前放學(xué),跑進(jìn)了校門(mén)。本就應(yīng)是很正常的事,他們放假了想到母校來(lái)看看,門(mén)衛(wèi)也不忍心拒之門(mén)外,可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián),向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗,還大打出手。應(yīng)對(duì)這種狀況,我們有的學(xué)生是能忍則忍,或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們,應(yīng)對(duì)這種狀況為什么不向班主任反應(yīng)呢?

          課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊,課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵,并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的.一端尖尖的,如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生!別以為我這是危言聳聽(tīng),看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎?

          同學(xué)們,我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校,不僅僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還期望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以,我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒,課間不追趕、不打鬧;下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行颍坑易;不帶利器,不買(mǎi)利器;如被擂肥得立刻向老師反映,以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更完美,為了使我們的校園更和諧,為了自己與他人的健康,為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心,讓我們共同努力,關(guān)注校園安全,共創(chuàng)平安校園吧!

          平安校園征文 篇10

          平安是最重要的,我們那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、和平安肩并肩的校園,保護(hù)措施隨處可見(jiàn),如:消防栓、安全護(hù)欄等。帶給我們的是無(wú)限的安全感。

          我們的'學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級(jí)都是“平安班級(jí)”;每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里,“平安”這個(gè)詞已深入人心,每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事,每一位老師都教育我們注意安全。“平安”這個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。

          首先,我們學(xué)校的在安全上做出了很多,安裝防護(hù)措施,還給同學(xué)們安排許多的演練。

          其次,我們的學(xué)生也能自動(dòng)遵守規(guī)定,大家在下課時(shí)很少互相追逐打鬧,我們?cè)谝恍┐笮突顒?dòng)中,也能遵守校紀(jì)校規(guī),在升國(guó)旗時(shí),大家站著整齊的隊(duì)伍,一番和諧的景象。

          最后,為了讓學(xué)生安全放學(xué),我們學(xué)校還和公交公司合作,提供了校車(chē)。

          我們?cè)谙抡n時(shí),也很有規(guī)矩。我們的老師不僅一次提醒我們不要追逐打鬧,要做些有益的活動(dòng),為此,我們班后邊放了一個(gè)箱子,里邊放了毽子、跳繩,供我們娛樂(lè);書(shū),也是必不可少的。我們班的圖書(shū)角里放了許多的好書(shū),俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”多讀書(shū),既不會(huì)出任何事故,也能增長(zhǎng)才干。

          平安校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、溫馨、和諧,到處歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒,一聲聲廣播,都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù),我多么希望,讓平安走進(jìn)每一個(gè)校園,讓平安走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落!

          平安校園征文 篇11

          學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在這里揮灑,我們的眼淚在這里埋下,我們的播種在這里收獲,我們的成功在這里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大,也因偉大而無(wú)私。可是,在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里,常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。

          比如:在課間,有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的,活潑好動(dòng)是我們的天性,可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢?就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校,每天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期:早操時(shí),同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng),十幾分鐘后又得返回教室;上午11:35放學(xué),同學(xué)們要下樓站路隊(duì);中午2:10上課,本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室;下午4:30放學(xué)時(shí),同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低,也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校,高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué),并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序,各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效,但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄,在樓梯間打鬧,滑樓梯。更有甚者,拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想,如果出了問(wèn)題,怨誰(shuí)? 還有,每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕,一些中學(xué)生因提前放學(xué),跑進(jìn)了校門(mén)。本應(yīng)該是很正常的事,他們放假了想到母校來(lái)看看,門(mén)衛(wèi)也不忍心拒之門(mén)外,可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián),向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗,還大打出手。面對(duì)這種情況,我們有的學(xué)生是能忍則忍,或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們,面對(duì)這種情況為什么不向班主任反應(yīng)呢?

          課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的'弦得繃緊,課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵,并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的,如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生!別以為我這是危言聳聽(tīng),看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以嗎?

          同學(xué)們,我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校,不僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還希望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以,我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒,課間不追趕、不打鬧;下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行颍坑易;不帶利器,不買(mǎi)利器;如被擂肥得立刻向老師反映,以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更美好,為了使我們的校園更和諧,為了自己與他人的健康,為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心,讓我們共同努力,關(guān)注校園安全,共創(chuàng)平安校園吧!

          我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級(jí)都是“平安班級(jí)”;每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里,“平安”這個(gè)詞已深入人心,每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事,每一位老師都教育我們注意安全。“平安”這個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。

          下課了,大家正準(zhǔn)備跑出教室活動(dòng)時(shí),總會(huì)有廣播中那“下樓時(shí)不要追逐打鬧”的話(huà)語(yǔ)。()下樓時(shí),會(huì)有那幾位犧牲自己休息時(shí)間的監(jiān)督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話(huà)語(yǔ),是同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)多了一層安全的保障。

          要放假了,老師也不忘叮囑幾句:“不要玩火、玩電、玩水,不要在馬路上追逐,12歲以下的同學(xué)不能騎自行車(chē)!笔峭瑢W(xué)們放假時(shí)也不忘安全的重要性。

          手工課上,老師也會(huì)提醒我們剪刀等危險(xiǎn)物品要小心使用;去植樹(shù)造林是,一句“鐵鍬不要砸到別的同學(xué)”也使大家的安全意識(shí)提高;開(kāi)學(xué)時(shí),總會(huì)去聽(tīng)安全知識(shí)普及講座,是大家樹(shù)立安全意識(shí);班會(huì)課上,會(huì)通過(guò)不同的形式,提高大家的警惕……

          一座平安的校園,到處歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒,一次次講座,一聲聲廣播,都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。所以,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建平安校園!

          平安校園征文 篇12

          學(xué)校是我們的家,是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的大家庭。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書(shū)、學(xué)習(xí),一起玩耍、打鬧。但這美好的家,卻被四個(gè)大壞蛋占領(lǐng)了。

          他們分別是不愛(ài)干凈的臭臭,愛(ài)搞惡作劇的皮皮,整天罵人打架的兇兇,和總愛(ài)浪費(fèi)的淘淘。他們的出現(xiàn)是因?yàn)橥瑢W(xué)們也有這些壞習(xí)慣,F(xiàn)在,他們的行動(dòng)要開(kāi)始了,同學(xué)們也做好了保衛(wèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

          第一天,臭臭提前來(lái)到學(xué)校。他一邊吃香蕉,一邊大搖大擺地走著。他吃完香蕉,把香蕉皮隨手一扔,就進(jìn)了校門(mén)。這時(shí),正準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校的小紅,一不小心一腳踩在香蕉皮上,重重地摔了一跤。小紅把香蕉皮又扔到學(xué)校另一個(gè)角落,然后含著眼淚走進(jìn)了校園。之后,有好一大群人滑到。

          第二天,皮皮帶著水槍來(lái)到了學(xué)校。他到處用水槍噴人,把地面弄得濕嗒嗒的',讓值日生難以收拾。

          第三天,下課的時(shí)候,兇兇躲在角落堵住低年級(jí)的小朋友,逼他們給錢(qián),不給就得被打。孩子們告訴了家長(zhǎng),許多家長(zhǎng)都來(lái)投訴。

          第四天,清校時(shí)間到了,淘淘故意最后一個(gè)離開(kāi),他把教室里的燈全打開(kāi)了,害得班級(jí)扣了分,浪費(fèi)了電。

          最后,大家決定趕走他們,可怎么也趕不走,怎么辦呢?哦,只有把自己的壞習(xí)慣,他們才會(huì)消失。

          從此以后,大家都盡力改掉壞習(xí)慣,四個(gè)大壞蛋再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

          校園的平安是大家的,安全要從小事做起,從自己的習(xí)慣做起,這樣,自己才能更完美,學(xué)校才能更安全。

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