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        讀書(shū)征文

        時(shí)間:2024-11-02 08:45:46 征文 我要投稿

        讀書(shū)征文經(jīng)典【12篇】

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對(duì)征文很是熟悉吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的讀書(shū)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        讀書(shū)征文經(jīng)典【12篇】

          讀書(shū)征文 篇1

          要問(wèn)我最崇拜哪位科學(xué)家,我會(huì)毫不猶豫地選擇瑪麗。居里夫人。

          我之所以崇拜她,是因?yàn)樗x書(shū)非常認(rèn)真。在她小的時(shí)候,她有兄弟姐妹6口人,再加上在她家寄宿的學(xué)生,整個(gè)家非常吵。但是她卻不在乎,任憑他們?cè)趺闯,瑪麗就是不受影響,依舊在書(shū)桌旁讀書(shū)。這就是居里夫人。

          與居里夫人相比較,我現(xiàn)在的'表現(xiàn)是多么渺小呀!我平時(shí)在家里學(xué)習(xí)時(shí),只要受到一點(diǎn)噪音影響就讀不下去了。甚至有時(shí)候跟爸爸媽媽賭氣。你們說(shuō),難道她不值得我崇拜嗎?

          居里夫人對(duì)世界的貢獻(xiàn)莫過(guò)于她發(fā)現(xiàn)并提煉出了鐳。為了提煉出純正的鐳,居里夫人和她的丈夫一起經(jīng)過(guò)了艱辛而漫長(zhǎng)的提煉過(guò)程。雖然每天都很辛苦,但是他們還是不舍不棄,最后終于從八噸工業(yè)廢渣中提煉出了0.1克鐳。鐳的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了原子能的發(fā)展。

          今天,我們社會(huì)中有許多東西,比如電、潛艇等等,都利用了鐳,這說(shuō)明了居里夫人的功勞是多么的大。

          居里夫人實(shí)事求是,超形脫俗,知道自己的目標(biāo),更知道自己的價(jià)值。一般人很難做到這兩個(gè)自知,但是居里夫人做到了。

          因此,我要學(xué)習(xí)她,要學(xué)她的堅(jiān)持不懈精神。我在以后的學(xué)習(xí)中還要多去實(shí)踐事物,大膽地去構(gòu)思,大膽地去實(shí)驗(yàn)。這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能健康成長(zhǎng),才能學(xué)到更多知識(shí)。

          讀書(shū)征文 篇2

          大千世界,蕓蕓眾生,每一個(gè)人都有一張與眾不同的臉!上帝毫不吝嗇的在世人面前展現(xiàn)他喜劇演員的天分和偉人般的思考!他用一面鏡子照出世人那可悲,可笑,可敬的臉。而那面神奇的鏡子就是“底線”。

          翻開(kāi)泛黃的史冊(cè),一串串跳躍的文字述說(shuō)著一個(gè)個(gè)傳奇的故事,多少悲歡離合,多少紛繁往事都化作一個(gè)個(gè)沉重的文字,惟有時(shí)間能負(fù)馱這無(wú)窮的厚度。

          “當(dāng)危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái),母愛(ài)的天平容不得半點(diǎn)傾斜,她伸出雙手,托起了一個(gè)生命,那一刻她并不比我們高大,卻已讓我們仰望!币粋(gè)平凡的母親面對(duì)正在下落的嬰兒,吳菊萍平凡的臉上顯示出不平凡的堅(jiān)定,在生與死的底線面前,她面不改色,用手托起“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德!她面對(duì)生與死的底線時(shí)呈現(xiàn)的是是母愛(ài)洋溢的臉!

          “彩菊東蘺下,悠悠見(jiàn)南山”,陶淵明伴著月色踏著雛菊的芬芳,在生命的土地上耕種他的悠然自得!“豈能為五斗米折腰而向鄉(xiāng)里小人”,當(dāng)尊嚴(yán)與富貴生計(jì)狹路相逢,他文弱清秀的臉卻變得莊嚴(yán)堅(jiān)決!“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”獨(dú)立船頭的詩(shī)人,用他堅(jiān)毅的臉為我們?cè)忈屢粋(gè)智者的堅(jiān)韌!

          他面對(duì)尊嚴(yán)與前途的底線時(shí),展現(xiàn)的是堅(jiān)毅與智慧的臉。朔風(fēng)狂舞,寒氣逼人。十九年來(lái)的堅(jiān)守終究換來(lái)了“載譽(yù)而歸”。蘇武用滿頭的'白發(fā)染白了朔發(fā),天地亦為之動(dòng)容!想當(dāng)初,當(dāng)面對(duì)國(guó)家利益與自由的底線時(shí),他用布滿風(fēng)霜的臉證明了一個(gè)鐵骨錚錚的男兒是多么英勇無(wú)畏。

          當(dāng)他面對(duì)自由與國(guó)家利益的底線時(shí),呈現(xiàn)的是無(wú)畏與堅(jiān)守的臉!

          世人的臉千變?nèi)f化,各不相同。但當(dāng)面對(duì)這種、那種的底線時(shí),有的人卻呈現(xiàn)出不同的臉,或惶恐,或堅(jiān)毅,或無(wú)畏,或茫然!

          在各種底線中抉擇,我們永遠(yuǎn)要保持一張正直,從容,不屈的臉!

          讀書(shū)征文 篇3

          要么旅行,要么讀書(shū),身體和靈魂總有一個(gè)在路上。

          人們常常自問(wèn),為什么物質(zhì)生活好了,內(nèi)心卻越發(fā)感到困惑與迷茫,感到莫名的恐慌與不安。我們應(yīng)該堅(jiān)持些什么?是沉溺在噪雜麻將聲里、沉醉在狼藉的酒桌邊、旋轉(zhuǎn)在繚繞的歌廳?還是讓生活充實(shí)起來(lái)、心靈高雅起來(lái)、日子幸福起來(lái)?

          乘著社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的東風(fēng),郴監(jiān)人在崇尚自然、崇尚自由,崇德崇法追求幸福的征途上,有兩種文明生活方式尤其凸顯——“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!鄙顭崆樵谶@里迸發(fā),工作的激情在這里積淀,文明之花在這里精彩綻放。

          “書(shū)中自有黃金屋”。在風(fēng)清氣正的監(jiān)獄黨委領(lǐng)導(dǎo)下,監(jiān)獄長(zhǎng)、政委率先垂范,讀書(shū)、摘抄、剪報(bào)。一時(shí)間獄內(nèi)重學(xué)、尚書(shū)、用學(xué)蔚然成風(fēng),濃厚的學(xué)習(xí)氛圍悄然形成。心與書(shū)共,神與物游。學(xué)習(xí)的力量是無(wú)窮的,一本好書(shū),可以讓我們的生命升華,可以帶我們?nèi)チ私庖粋(gè)個(gè)未知的世界,可以讓我們吸取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),不斷豐富自己的內(nèi)心。每一個(gè)郴監(jiān)人在書(shū)籍的世界里,都找到了自己的生活,找到了自己的樂(lè)趣。

          “萬(wàn)里路上尋真知”。一雙鞋,一個(gè)背包,呼朋引伴,或徒步,或騎行,或自駕,在城市,在鄉(xiāng)村,談天說(shuō)地,敘情道友,徒步群、騎車群、自駕群,沒(méi)有刻意宣揚(yáng),不約而同,走向田野,走向森林,走向湖畔,一路團(tuán)結(jié)合作,將每一個(gè)笑臉、每一分溫暖、每一份責(zé)任、一聲聲問(wèn)候播撒,把自己融入歷史,融入自然,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界、提升素質(zhì)、豐富人生,在行走中讓心情奔放,在行走中讓力量凝聚,在行走中讓文明之花開(kāi)放!盎姨禊Z戶外健康徒步群”從最初的幾個(gè)朋友相約,到建立qq群,在郴州市周邊開(kāi)展豐富多彩的徒步活動(dòng),安排吸引了越來(lái)越多的愛(ài)好者。安仁油菜花開(kāi)的渡口鄉(xiāng)、古南岳回龍山、長(zhǎng)青水庫(kù)、塘溪村…….一到周末,他們一起出發(fā),充滿活力,充滿陽(yáng)光。為增強(qiáng)體質(zhì),為增進(jìn)友誼而前行。

          自行車的魅力在于兩個(gè)車輪與雙腳的`完美結(jié)合所帶來(lái)的樂(lè)趣,踩著自行車在城市、在鄉(xiāng)村慢慢悠行讓人心曠神怡,去海南,在椰林中騎行更讓人心情愉悅。自行車隊(duì)就是這樣踩著心愛(ài)的自行車行走在各個(gè)地方,鈴兒響叮當(dāng),一路高歌,一路歡笑。

          帶著車行天下的夢(mèng)想,自駕游車隊(duì)闖西藏,游內(nèi)蒙,跑貴州,天高遠(yuǎn),地遼闊,感受藏文化的高深與獨(dú)特,欣賞內(nèi)蒙的云潔白,草青蔥,領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的壯觀與豪邁,開(kāi)拓視野,讓人怦然心動(dòng)。

          無(wú)論是在讀書(shū)還是在旅行,身體和靈魂總有一個(gè)在路上。是什么引領(lǐng)他們不停地行走?是愛(ài),是心,是信念,是理想,是一種文化的熏陶,是一種文明的力量。在創(chuàng)建省直“文明單位”號(hào)角聲中,郴州監(jiān)獄文明行為隨處可見(jiàn),文明之光照亮每個(gè)角落。

          讀書(shū)已成習(xí)慣,旅行已經(jīng)起航出發(fā),只要有開(kāi)始,就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐!文明,只要堅(jiān)守、創(chuàng)新,就會(huì)永遠(yuǎn)精彩。

          讓讀書(shū)更有力量!讓?xiě)敉饴眯懈辛α!讓文明之花更加絢麗!

          讀書(shū)征文 篇4

          不久前,我剛讀完一本書(shū),名字叫《童年》。讀完這本書(shū),使我心中產(chǎn)生了種種感想。

          這本書(shū)是著名作家高爾基所寫(xiě),里面講了他童年時(shí)候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時(shí)候就去世了,他的媽媽從此十分孤單,于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭(zhēng)的不可開(kāi)交,外公有時(shí)打他,罵他?墒撬诠适碌淖詈髤s與外公和好了,和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大,他又信心百倍的走出家門去闖蕩社會(huì)。

          這本書(shū)使我想到那天走在街上,一個(gè)衣衫襤褸的小女孩,她和爺爺一起乞討的情景,這種生活雖然悲慘,但從他的眼神中依然能感覺(jué)到她很快樂(lè)。

          是。∮杏H人的時(shí)刻陪伴是美好的,是令人羨慕的`!有些父母離異的小孩雖然吃得好,穿得好,但沒(méi)有爸爸媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖,但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛(ài)! 有些人的一生是在痛苦中度過(guò)的,有些人是在溺愛(ài)中度過(guò)的,而有些人卻是在自強(qiáng)中度過(guò)的,高爾基就是在這種生活雖然坎坷,但他卻在自強(qiáng)不息中度過(guò)了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對(duì)生活的熱情,對(duì)親人的關(guān)愛(ài),對(duì)困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標(biāo),才是我們奮斗的目標(biāo)。

          我的生活中也遇到過(guò)許多坎坷,總想靠別人度過(guò),F(xiàn)在看來(lái)這顯然是錯(cuò)誤的,我雖然現(xiàn)在還能靠別人,但是我長(zhǎng)大了呢?是不可以再

          求別人的。那時(shí)又該怎么辦呢?

          讀完這本書(shū),我的感想也傾吐完了,但是我對(duì)這本書(shū)中的故事仍戀戀不舍。如果有時(shí)間,我一定要再讀這本書(shū),讓書(shū)中的生活時(shí)常提醒我,要珍惜今天的幸福生活。

          讀書(shū)征文 篇5

          許多同學(xué)往往以為愛(ài)國(guó)主義精神和讀書(shū)精神一定是表現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而,在我們的言談?wù)Z吐之中其實(shí)也能體現(xiàn)出自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài),這一點(diǎn)周總理為我們做出了偉大的榜樣。

          周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候,只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦,常常和老師同學(xué)討論自己在閱讀書(shū)報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)他們討論最多的是怎樣救國(guó)和宣傳救亡的問(wèn)題。

          周恩來(lái)上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有禮貌,守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀,來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書(shū)報(bào)范圍也比較廣泛,除了社會(huì)科學(xué)的書(shū)籍外,自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的'內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀,加以比較,探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

          有一天,東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái),問(wèn)大家:“讀書(shū)問(wèn)了什么?”

          有的同學(xué)說(shuō):“為了給自己的將來(lái)找條出路。” 有的同學(xué)說(shuō):“為了能發(fā)財(cái)致富!

          還有個(gè)同學(xué)說(shuō):“為了幫父母記賬。”原來(lái)他的父母是個(gè)商人。

          魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái):“你呢,為什么讀書(shū)?”

          周恩來(lái)站起來(lái),大聲地說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)。”就是說(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習(xí)。

          老師和同學(xué)都敬佩的看著他。

          我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),對(duì)真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。同學(xué)們,讓我們沿著偉人的足跡,為中華之崛起而讀書(shū),奔向二十一世紀(jì)。

          讀書(shū)征文 篇6

          熬煉和不熬煉的人,隔一兩天看,沒(méi)有任何差別;隔一兩個(gè)月看,差異甚微;但是隔一兩年看,身體和精神狀態(tài)就迥然不同。

          閱讀,也是同樣的道理。閱讀和不閱讀的人,日積月累,終成天壤之別。

          閱讀,更多的時(shí)候,并不是學(xué)習(xí)生活的本事或技巧,而是相識(shí)世界,感悟人生,提升生活的品嘗和內(nèi)涵,感知生命的豐盈與博大……

          當(dāng)下是春光明媚、萬(wàn)物生長(zhǎng)的四月天。置身其中,我們的感受,或者身體安逸,或者心情愉悅,或許詩(shī)興大發(fā),或許渾然不覺(jué)。而在書(shū)中,它有著各種的韻味,不同的精彩—— “桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙”是王維的四月。 “去年今日此門中,人面桃花相映紅”是崔護(hù)的四月。歐陽(yáng)修的“四月芳林何靜靜,綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺,樓頭一望皆芳草!鄙驈奈牡.四月里,各樣花草都仿佛正努力從地下拔起,在暖和的日頭下,守著本分,靜靜的立著,盡那只誰(shuí)也看不見(jiàn)的手來(lái)鋪排,根據(jù)秩序發(fā)葉開(kāi)花。林徽因的四月是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃,是愛(ài),是暖,是希望……

          這,正是閱讀的魅力所在!

          讀《三國(guó)》,我們看群雄逐鹿,驚異于歷史的恢宏;品《水滸》,我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天;閱《西游》,我們懂得真經(jīng)難求,路途多艱;觀《紅樓》,我們飽覽世態(tài)炎涼,人間悲歡……

          在書(shū)里,我們聽(tīng)得見(jiàn)勇士們“豈曰無(wú)衣,與子同袍”的呼喊,喊出抵擋外敵、保家衛(wèi)國(guó)的壯烈情懷;在書(shū)里,我們看到,沙湖畔,蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步,感受他“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘;在書(shū)里,我們聞得到黑夜里飄來(lái)的炙烤牛肉的香氣,戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光格外刺眼,“可憐白發(fā)生”的壯志未酬,令人扼腕;在書(shū)里,我們感動(dòng)于陜北農(nóng)夫的淳樸與堅(jiān)韌,不覺(jué)間,希望能像“少安”“少平”們一樣,在平凡的世界里不懈努力、發(fā)奮圖強(qiáng);在書(shū)里,一個(gè)提著小桔燈的小姑娘,昏黃而暖和的燈光,把她的背影拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)…… “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!

          在我們生命的長(zhǎng)河中,書(shū)籍,就是讓它澄澈如許、充溢活力的“源頭活水”。

          住宅里沒(méi)有書(shū)籍,如同房間沒(méi)有窗戶;生活中沒(méi)有書(shū)籍,仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光;

          才智里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀,則是我們親近書(shū)籍,走進(jìn)書(shū)籍,享用書(shū)籍——這份“全世界的養(yǎng)分品”的最主要的途徑。你肯定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有才智、會(huì)思索的人,也肯定希望在擁有豐裕的物質(zhì)生活的同時(shí),更擁有豐茂而芳香的精神家園。

          那么,愛(ài)上閱讀、享受閱讀吧,就像愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣!

          讀書(shū)征文 篇7

          因?yàn)橛心?有人說(shuō):書(shū)是知識(shí)的海洋,是成功路上的良藥。書(shū)像老師一般,幫你解決問(wèn)題;也如知已一般,為你敞開(kāi)心扉,訴說(shuō)心中無(wú)盡事。 匆匆十幾年,書(shū),你已成為我的摯友。我為你哭過(guò),笑過(guò),執(zhí)著過(guò)。一個(gè)又一個(gè)與你有關(guān)的故事,在我的腦海中閃過(guò),那些記憶猶新的鏡頭,已銘刻心中。 我為你哭過(guò)。曾經(jīng)我有一本深愛(ài)著的課外書(shū),因?yàn)榉浅O矚g它,每天自己都會(huì)把他放在手中握住,生怕哪一天它會(huì)飛走,可正是因?yàn)樘^(guò)于喜愛(ài)它,而被媽媽認(rèn)為自己不在學(xué)習(xí),一直在偷偷地看其他的書(shū)。一天,因?yàn)槠鸫餐砹,去學(xué)校的.時(shí)間非常急迫,不小心將那本心愛(ài)的書(shū)留在了家中。這可為媽媽提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)——藏書(shū)。我在學(xué)校上課時(shí),心中一直想著那本書(shū),生怕被媽媽收起,中午放學(xué)時(shí),回到家中的第一件事就是找書(shū),可是怎么找也找不到了,我非常得生氣,心想一定是被媽媽藏起來(lái)了,于是去問(wèn)她,可是她怎么也不承認(rèn)是自己藏起來(lái)的,那一刻,我的眼眶紅了,為那本失去的書(shū)。

          我為你笑過(guò)。在自己很小的時(shí)候,媽媽非常的迷信,找來(lái)一位算命的先生給我算命,那位老先生看了看我,于是開(kāi)始口若懸河的說(shuō)道我是多么得優(yōu)秀,前途一片光明,我當(dāng)時(shí)就在心里暗暗地笑道:“真假!”說(shuō)完這些優(yōu)點(diǎn)以后,他又說(shuō)道,我是非常愛(ài)書(shū)的孩子,以后只要每天晚上睡覺(jué)前在枕頭下放一本書(shū),我就會(huì)變得更愛(ài)看書(shū)。迷信的媽媽相信了,以后每天睡覺(jué)都會(huì)看到媽媽一個(gè)動(dòng)作——往枕頭下放書(shū),每當(dāng)我看到這么個(gè)動(dòng)作,我都會(huì)笑道,媽媽你真迷信。就這樣,書(shū)開(kāi)始每天伴我入眠。

          我為你執(zhí)著過(guò);厥20xx.6.14——中考日。這天以前,數(shù)萬(wàn)個(gè)學(xué)生都在與書(shū)同眠,而我也不例外。那段時(shí)間,書(shū)成為我形影不離的好友,每天晚上都會(huì)重復(fù)著相同的動(dòng)作——啃書(shū),與書(shū)交流,與書(shū)拼搏。有時(shí)看著每一頁(yè)紙上那密密麻麻的文字,心里很是煩躁,當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我似乎看見(jiàn)字里行間的那一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在向我揮手打招呼,在沖著我笑,于是又滿懷信心的翻閱著書(shū)本,一天又一天無(wú)數(shù)的執(zhí)著,我得到了相應(yīng)的回報(bào),步入自己理想的學(xué)校。

          將來(lái)的我會(huì)繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想,或許屬于我的只是呼嘯而過(guò)的風(fēng)和裝滿理想的行囊,但我的行囊中一定會(huì)帶上你——我的摯友。

          讀書(shū)征文 篇8

          她,是一名普通的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師。

          雖然她只有高中學(xué)歷,但她憑著一股不服輸?shù)膭艃海荒昴杲坛隽艘淮笈穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是通過(guò)自學(xué)考取專科畢業(yè)證,更好地來(lái)教自己的學(xué)生。

          那時(shí)是80年代末,她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè),晚上要陪學(xué)生上晚自習(xí),回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照顧,她常常要等到孩子們都睡著了,才有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。在農(nóng)村,晚上經(jīng)常停電,每當(dāng)停電,她就點(diǎn)著蠟燭,在微弱的.燈光下開(kāi)始自學(xué),四周靜悄悄的,陪伴她的是枯燥的單詞和長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,她不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),翻閱著各種資料、書(shū)籍,直到深夜……

          放假了,她也不休息,她要和別的老師一起去日照一中上輔導(dǎo)班。每天一大早,她草草吃點(diǎn)飯,騎上自行車就出門了。她的家離一中有30多里路,騎車需要一個(gè)半小時(shí),夏天汗流浹背,冬天寒風(fēng)刺骨,但她都堅(jiān)持下來(lái)了。

          一個(gè)暑假的一天,天格外熱,沒(méi)有一絲風(fēng),太陽(yáng)剛出來(lái)就像下了火一樣,空氣都要凝固了。那天她有些不舒服,出門沒(méi)多久,腿就像灌了鉛一樣,身上直冒虛汗,一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的老師先走,自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上,好半天才緩過(guò)勁來(lái)。但她沒(méi)有回家,而是又騎上車,勇敢地向前騎去。

          經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋,她終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了?飘厴I(yè)證,這張小小證書(shū)的取得是多么得不易呀!

          她現(xiàn)在已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜歡上網(wǎng),在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說(shuō)、追韓劇。她性格溫和,在家里從不生氣。八年前,她戰(zhàn)勝了病魔,走過(guò)了化療關(guān),雖然身體不好,但每次孩子們回家,她總是親自掌勺,做上一大桌子菜。

          她,就是我可敬可愛(ài)的姥姥!

          我的夢(mèng)想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求夢(mèng)想、樂(lè)觀面對(duì)生活的人!

          讀書(shū)征文 篇9

          溫馨三月,大地回春,萬(wàn)象更新,在這生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們迎來(lái)了三八婦女節(jié),在這快樂(lè)、幸福的日子里,我靜靜的享受著全人類賦予給專屬于我們女性的這份快樂(lè)與幸福,在享受這份快樂(lè)與幸福的溫馨時(shí)刻,一個(gè)很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現(xiàn)在了我的腦海中,什么是女人魅力?什么樣的女人才是有魅力的女人?是嬌好的外貌,還是內(nèi)在的氣質(zhì)?思考良久,縱觀平日里的所見(jiàn)所聞,我認(rèn)為厚重、內(nèi)斂、智慧、優(yōu)雅、堅(jiān)韌、成熟的女人才是最有魅力的,才是最讓人敬仰與欽佩的,才是最能煥發(fā)熠熠光彩的,光芒四射的女人魅力來(lái)源于小小的書(shū)本,來(lái)源于字里行間,來(lái)源于知識(shí)的沉淀,也就是說(shuō),女人魅力來(lái)源于書(shū)籍,只有讀書(shū)的女人才是最燦爛、最有魅力的。

          隨著電視、電腦、手機(jī)相繼走進(jìn)千家萬(wàn)戶,走進(jìn)人們的生活,書(shū)本似乎早已成為了塵封的過(guò)去,很少有人去觸碰它,更別說(shuō)什么細(xì)細(xì)品讀了,在物欲橫流、充滿金錢和欲望的今天,已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人,特別是女人,能靜下心來(lái)讀書(shū)了,閑暇時(shí)間不是看電視,就是玩電腦、逛商場(chǎng)、打麻將、扯閑篇,漂亮的女人更是如此,長(zhǎng)期以往,樂(lè)此不疲。問(wèn)世間,什么最脆弱?要我說(shuō)最脆弱的莫過(guò)于女人的容顏,人生易老,青春難駐,淺薄無(wú)知的女人往往會(huì)忘記這一點(diǎn),只注重外表的光鮮亮麗,而卻完全忽略了美的內(nèi)在積淀。

          天生麗質(zhì)是上天對(duì)女人的恩賜與眷顧,隨著年輪的增加,青春不在,歲月催人,女人終會(huì)容顏消逝,亮麗盡失,一個(gè)美麗的女人,她的美麗,25歲以前是父母給的,25歲以后到終老,是靠自己內(nèi)外兼修獲得的,一個(gè)女人,有嬌好的容貌,不能被稱為有魅力,那只能被看做是美麗,只有在行為舉止,言語(yǔ)談吐等方面有著豐富文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)的女人,才能稱其為有魅力的女人。有情懷、有教養(yǎng)、有底蘊(yùn)的女人,會(huì)洋溢出一種氣質(zhì),氣質(zhì)是不可替代的,也不是與生俱來(lái)的,它來(lái)自于優(yōu)秀女人對(duì)生活的追求,對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)書(shū)本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人,是不愛(ài)讀書(shū)的,她的世界是狹小的,她的`心靈世界是空洞的。一個(gè)女人,無(wú)論容貌多么嬌好無(wú)比,讓人艷羨,終究經(jīng)不起歲月的磨礪,即使貌若天仙,穿金戴銀,滿身珠光寶氣,而腹內(nèi)空空,仍是低級(jí)庸俗、暗淡無(wú)光的。讀書(shū)的女人即使是發(fā)如霜雪、素面朝天,依然會(huì)讓人覺(jué)得高雅華貴、雍容大方、美麗萬(wàn)千、魅力十足。

          歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏,卻無(wú)法帶走女人美麗優(yōu)雅的心靈,讀書(shū)是啟迪心靈最好的良方。女人的美麗年華就在自己的手中,優(yōu)雅、有追求,想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮,有吸引力的女人必定是愛(ài)讀書(shū)的女人。繁忙的工作之余,捧一本心儀的書(shū),或坐于椅中,或盤腿坐于沙發(fā)里,或置身于軟軟的床鋪上,帶著情感去讀,思緒會(huì)越發(fā)的清晰,心情會(huì)越發(fā)的舒暢,所有的焦慮與煩躁都會(huì)隨著輕輕翻過(guò)的紙張而消失殆盡,一去不復(fù)返,沒(méi)有了壓力,沒(méi)有了煩惱,整個(gè)人都是輕松的、愉悅的,充滿活力的。書(shū)的魅力是要“品”的,書(shū)的影響是要“悟”的,要想從書(shū)中有所收獲,必須要認(rèn)真讀書(shū),一個(gè)女人,如果不讀書(shū),就會(huì)變得粗俗、無(wú)知,就會(huì)被時(shí)代所拋棄,愛(ài)讀書(shū)的女人,不管走到哪里,都是一道亮麗的風(fēng)景,她有自信的笑容,為人妻的賢淑,為人母的慈愛(ài),言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養(yǎng)、賢良、睿智。

          作為女人,我更愿意追求心靈的美麗,更希望自己的內(nèi)心世界是豐盈而美麗的。作為一個(gè)現(xiàn)代女性,一個(gè)期待精彩人生的女性,書(shū)一定要讀,而且越多越好,書(shū)會(huì)從骨子里提升女人的品味,教會(huì)女人如何做一個(gè)魅力綻放、光芒四射的女人。讀書(shū)能使女人成為一個(gè)智慧、幸福、充滿自信的人,愛(ài)讀書(shū)的女人很美,美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷,愛(ài)讀書(shū)的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書(shū)的女人懂得自我欣賞,而一個(gè)懂得自我欣賞的女人,一定會(huì)光彩照人,落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界,更要用欣賞的眼光看自己,敢于欣賞自己的女人是充滿自信的女人,一個(gè)美麗的女人、一個(gè)自信的女人,時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,在每分每秒里都會(huì)活得有張力、有魅力,在人生的舞臺(tái)上,煥發(fā)出了專屬于女人的那份女性魅力與光彩,讀書(shū)的女人,對(duì)自己、對(duì)生活充滿了自信,自信,讓女人魅力四射,讓世界五彩斑斕、多姿多彩。

          愛(ài)讀書(shū)的女人就像一本好書(shū)那樣經(jīng)久耐看、耐人尋味,愛(ài)讀書(shū)的女人美麗無(wú)比、魅力無(wú)限,會(huì)散發(fā)出由內(nèi)而外的迷人風(fēng)情,青春永駐,是每一個(gè)愛(ài)美女人的夢(mèng)想,知識(shí)和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶,讀書(shū)會(huì)使女人更具魅力,更加青春永駐,在喜迎三八節(jié)之際,我真誠(chéng)的希望親愛(ài)的女性朋友們,都能以書(shū)為伴,品讀書(shū)香,從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗,使自己真正成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人,成為一個(gè)因智慧而美麗、幸福的女人,一個(gè)魅力綻放的女人。

          讀書(shū)征文 篇10

          如果把七仙河畔的保亭縣城比作一座美麗的大花園的話,那么,縣圖書(shū)館就是這座大花園里的一朵璀璨的奇葩。

          20xx年8月,經(jīng)海南省教育廳面向全國(guó)統(tǒng)一招聘和考核,作為人才引進(jìn)工程,我從千里迢迢的湖北宜昌來(lái)到保亭工作,任保亭中學(xué)教務(wù)主任。

          初來(lái)乍到,我就被山清水秀、風(fēng)景秀麗的保亭深深吸引。徜徉校園,整潔的環(huán)境,蔥蘢的樹(shù)木,明亮的教室,寬大的操場(chǎng),令人心曠神怡。這真是一個(gè)治學(xué)的好地方啊!但讓我感到遺憾的是,耳聞目睹,這里的孩子不愿讀書(shū),學(xué)習(xí)成績(jī)很差。據(jù)說(shuō),全縣教學(xué)成績(jī)?cè)谌∨琶箶?shù)后三名,有“一瓊(瓊中)二白(白沙)三保亭”之說(shuō),這里的學(xué)生喜歡喝酒、打架、曠課,就是不喜歡讀書(shū)。

          為了改變這種現(xiàn)狀,我決定從營(yíng)造書(shū)香校園,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣入手。我在各班級(jí)設(shè)立了圖書(shū)角,號(hào)召學(xué)生每人捐獻(xiàn)一本圖書(shū),供大家相互傳閱,同學(xué)們閱讀的興趣被慢慢調(diào)動(dòng)起來(lái)了。一晃一學(xué)期過(guò)去了,眼看就要放寒假了,如何使同學(xué)們的閱讀興趣深入而持久的保持下去呢?正當(dāng)我苦苦深思和尋覓的時(shí)候,保亭縣圖書(shū)館舉辦的20xx年“美麗閱讀”讀書(shū)征文活動(dòng)開(kāi)始了,這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”!我好似久旱逢甘露,他鄉(xiāng)遇故知,欣喜萬(wàn)分。我立即把縣圖書(shū)館印制的.《“美麗閱讀”征文活動(dòng)啟事》發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,并作為寒假作業(yè),布置他們利用寒假放假的時(shí)間,積極參加讀書(shū)活動(dòng),每人撰寫(xiě)一篇以“讀書(shū)”為主題的征文。從1月20日征文開(kāi)始到4月20日征文結(jié)束,我校學(xué)生共撰寫(xiě)征文稿件100多篇,我從中擇優(yōu)挑選了35篇,經(jīng)過(guò)修改、打印,送交保亭圖書(shū)館參評(píng)。在這次征文評(píng)比活動(dòng)中,我校張熔清、邱虹蓉、萬(wàn)習(xí)香、李安性等23名同學(xué)的征文分別獲得二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)。4月23日,我?guī)ьI(lǐng)300多名師生,到縣影劇院門前的廣場(chǎng)上參加了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

          這次保亭圖書(shū)館舉辦的“美麗閱讀”征文比賽,不僅幫助我校營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情和興趣,豐富了同學(xué)們的業(yè)余讀書(shū)生活,而且還讓我校師生逐漸了解了縣圖書(shū)館,密切了彼此間的關(guān)系,為后來(lái)我校學(xué)生融入圖書(shū)館奠定了基礎(chǔ)。

          20xx年4月25日,我?guī)酌麑W(xué)生到縣圖書(shū)館領(lǐng)獎(jiǎng)(這幾名學(xué)生因未參加頒獎(jiǎng)儀式,錯(cuò)過(guò)了領(lǐng)獎(jiǎng)),梁惜文館長(zhǎng)親自接待了我們。交談中,梁館長(zhǎng)那熱情的態(tài)度、拳拳育人之心以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感深深打動(dòng)了我。當(dāng)我們談到當(dāng)前國(guó)民閱讀量偏少,尤其是學(xué)生幾乎不閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候,梁館長(zhǎng)噓唏不已,百感交集,一再表示縣圖書(shū)館愿意為建設(shè)書(shū)香校園,培養(yǎng)全縣學(xué)生的閱讀興趣助一臂之力,她還歡迎學(xué)生到縣圖書(shū)館免費(fèi)借閱圖書(shū)。隨后,梁館長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹了圖書(shū)館的情況,她說(shuō):“保亭圖書(shū)館是20xx年縣政府投資興建的一項(xiàng)惠民工程,是一所集圖書(shū)信息、網(wǎng)絡(luò)閱覽、特色文化、學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)培訓(xùn)、休閑交流為一體的現(xiàn)代圖書(shū)館。圖書(shū)館內(nèi)設(shè)有報(bào)刊閱覽室、圖書(shū)外借室、電子閱覽室、多功能媒體報(bào)告廳、少兒閱覽室、工具書(shū)室、地方文獻(xiàn)、報(bào)刊儲(chǔ)藏室、采編室等服務(wù)窗口,布局是書(shū)庫(kù)、閱覽、借還三位一體,形成借閱一體的全開(kāi)架式格局,使閱讀、休閑融為一體,最大限度地提高圖書(shū)館的館舍設(shè)施和圖書(shū)資料的利用率。圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)10萬(wàn)多冊(cè),電子圖書(shū)18.6萬(wàn)種,現(xiàn)訂報(bào)紙93種,期刊229種,其中參考工具書(shū)有1000多冊(cè),地方文獻(xiàn)543冊(cè)!

          聽(tīng)了梁館長(zhǎng)的介紹,我們對(duì)保亭圖書(shū)館有了深入而全面的了解;氐綄W(xué)校,我立即向?qū)W生做了宣傳和發(fā)動(dòng),要求學(xué)生積極參加縣圖書(shū)館舉辦的各種活動(dòng),并踴躍到縣圖書(shū)館借閱圖書(shū)。經(jīng)過(guò)宣傳和發(fā)動(dòng),不少學(xué)生都到縣圖書(shū)館辦理了借書(shū)證,紛紛到縣圖書(shū)館來(lái)借閱圖書(shū)。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我又在各班成立了讀書(shū)小組,并且每天安排一節(jié)晚修作為學(xué)生閱讀時(shí)間,同時(shí)要求語(yǔ)文老師在班上開(kāi)設(shè)了閱讀欣賞課,定期向?qū)W生介紹名著,讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。我還因勢(shì)利導(dǎo),在全校開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記展覽、評(píng)比活動(dòng),舉辦了“誦經(jīng)典,品書(shū)香”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一時(shí)間,閱讀在校園里蔚然成風(fēng)。

          閱讀,不僅開(kāi)闊了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生知識(shí),而且使學(xué)生精神面貌煥然一新,校風(fēng)校貌明顯好轉(zhuǎn)。過(guò)去遲到曠課、打架罵人的現(xiàn)象少了,溫文爾雅、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),尤其是語(yǔ)文成績(jī)也有了大幅度提高,20xx年初中全縣統(tǒng)考,我校語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先,平均分高出第二名20多分,高考語(yǔ)文成績(jī)也由過(guò)去的全省倒數(shù)第3名躍居正數(shù)第9名。20xx年12月,我校學(xué)生參加海南省第六屆中學(xué)生閱讀能力大賽,取得了全所未有的好成績(jī),8名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng),64名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng),105名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,既得益于同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)和廣泛閱讀,又得益于縣圖書(shū)館的大力支持和鼎力相助。

          花兒為什么這樣紅?既離不開(kāi)名家經(jīng)典的熏陶和書(shū)香校園的涵養(yǎng),更離不開(kāi)縣圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)和職工熱情周到的服務(wù)和不遺余力的幫助。他們憑著一份強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,甘當(dāng)人梯,默默奉獻(xiàn),服務(wù)師生,為提高全縣人民的素質(zhì)和精神文明水平做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

          讀書(shū)征文 篇11

          可總覺(jué)得……好像遺漏了些什么。

          我一直覺(jué)得,世界上的“最美”在且僅在三處:你看見(jiàn)她的地方、你想起她的地方、你寫(xiě)下她的地方。當(dāng)那些讀得懂事、讀不懂的事,終成了過(guò)去的事——寫(xiě)寫(xiě)與“讀書(shū)”本身的故事,或許,就是我在找尋的事。

          忘卻的詩(shī)句關(guān)于四歲前能熟背唐詩(shī)、宋詞、元曲、毛主席詩(shī)詞這件事,是長(zhǎng)大后母親告訴我的。每每提及,她總是滿臉驕傲:“你小時(shí)候!我可是一句句讓你跟著我讀的!那一首首你背的可順了!”她言之鑿鑿,我卻印象稀疏。然而依舊點(diǎn)頭如搗蒜,口頌?zāi)赣H大人英明蓋世,但其實(shí)心底并不以為然——因?yàn)槟苊摽诙龅钠獢?shù),實(shí)在是跟那厚厚的幾大本對(duì)不上。不過(guò),像我們八十年代生人的一代,父母用“贊許鼓勵(lì)式”教育的可能性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于喊出那句“絕殺”:“你看那誰(shuí)家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!”——既然夸贊是可遇不可求的,那就索性“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”吧。

          直到年級(jí)高了些開(kāi)始有作文課,我才漸漸信了母親的話。那時(shí)課堂寫(xiě)作,常莫名順筆冒出些恰合情景的詩(shī)詞來(lái),起初竊喜不已,私以為是文曲星從天上扔的餡兒餅掉到了我的作文本上?珊髞(lái)一查,才發(fā)現(xiàn)句句皆有出處。如此這般,一路從篇篇范文到高考作文滿分,再而四處得獎(jiǎng),最后連電視屏幕上也能見(jiàn)得到名字了——終于,我也變成了“別人家的孩子”;也終于,我徹底信了、懂了母親的話:無(wú)論是讀過(guò)的書(shū)還是歷過(guò)的事,但凡走過(guò),必留痕跡。即使一時(shí)無(wú)法想起,但其實(shí)永遠(yuǎn)也不會(huì)真正忘記。

          或許這世界于我們而言,一花一木,一山一河,一塵一星均是久別重逢,初見(jiàn)與再遇之間隔著的,不過(guò)就是那些曾經(jīng)熟記卻誤以為忘卻的詩(shī)句。

          但有件要緊的事,我倒是真真的想起來(lái)了:母親未必有兒時(shí)戲言的那般“蓋世英明”,卻著實(shí)堪當(dāng)我的“蓋世英雄”——這句真理,愿正在看文的你也能想起。講“恐怖”故事的魯迅

          記憶中,生平讀過(guò)的第一篇真正意義上的“文章”,恰是中國(guó)第一部白話小說(shuō)《狂人日記》。二十多年過(guò)去了,我依然清清楚楚的記得:那是一個(gè)初冬周末的下午,烏云密布,天很黑,雨很大。

          一個(gè)人呆在姥姥家的我,看著高腳書(shū)柜里密密麻麻的書(shū),百無(wú)聊賴抽出了最下層中薄薄的一本——那是一個(gè)八歲孩子唯一能夠得到的一層,而那本書(shū)脊上寫(xiě)著《吶喊》的書(shū)最薄最好抽——書(shū)皮上有幅作者的白描畫(huà)像:一位留著長(zhǎng)板寸,唇上有厚厚胡子的先生。旁書(shū)二字:魯迅。翻開(kāi)首篇一看,哦,日記,還是個(gè)狂人的日記。

          窗外雷響,屋內(nèi)人慌。彼時(shí)年幼,字雖都認(rèn)得,但卻并不懂那些“青面獠牙”“油煎心肝”的隱喻,哪知道這是在控訴舊社會(huì)吃人的封建禮教,于是越看越怕。當(dāng)讀到“我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人'。”時(shí),霎時(shí)覺(jué)得下一秒書(shū)頁(yè)上也會(huì)鬧鬼似的浮出“吃人”二字來(lái),嚇的我觸電似的使勁把書(shū)胡亂一扔,“通通通通”跑回臥室,跳上床去躲在被窩里哆嗦了好久,只覺(jué)的這位“姓魯”的叔叔寫(xiě)的恐怖故事好生嚇人,顏如玉沒(méi)看

          到,臉嚇綠了到是真的`……后來(lái)我是怎么從被窩里出來(lái)的,書(shū)有沒(méi)有拾回來(lái),第二次再看《狂人日記》是什么時(shí)候……諸如此類,統(tǒng)統(tǒng)記不得了。唯這種無(wú)法磨滅的兒時(shí)情感印象,讓我至今對(duì)先生依然有著無(wú)法化解的距離感。不過(guò)有趣的是,在先生棄醫(yī)從文的10年后,被叫了十年“李大夫”的我也做了同樣的事。如此想來(lái),當(dāng)年那“一嚇”竟成了冥冥之中的“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”了……

          無(wú)風(fēng)夜的船可能是始終鐘情文字的原因,我印象中有著明媚色彩的老師基本都是文科的。若說(shuō)有例外的話,那一定是她了——一個(gè)渾身散發(fā)著人文氣質(zhì)的數(shù)學(xué)女老師。如今回頭再看那個(gè)白衣飄飄的年代,她絕對(duì)算是青春校園偶像劇女主角的現(xiàn)實(shí)版。當(dāng)時(shí),我們一群小朋友聚在她家里聽(tīng)代數(shù),聽(tīng)著聽(tīng)著我卻悄悄瞄上了書(shū)柜里最厚的一本書(shū)——《穆斯林的葬禮》 。下課后大家一哄而散,只剩我支支吾吾杵在書(shū)柜邊上晃來(lái)晃去,用極具感染力的肢體語(yǔ)言充分演繹了“愛(ài)書(shū)在心口難開(kāi)”的矛盾心情。老師看了看我,又看了看書(shū)柜,“撲哧”笑了:拿,想看哪本拿哪本!就在那個(gè)無(wú)風(fēng)的夏夜,一艘滿帆的玉船劃破了月光,停在了我的窗前,甲板上伸出一塊長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的跳板,無(wú)聲的搭上了我的窗臺(tái)。我關(guān)緊房門,抱緊了懷里的書(shū),光著腳顫顫悠悠的踏了上去。那里沒(méi)有屬于大洋的濕滑、顛簸和海腥味,只有屬于歷史與生命的沁潤(rùn)微涼,平靜的像夢(mèng)一樣,載著我駛離了現(xiàn)實(shí)世界……從那本書(shū)起,我開(kāi)啟了“浸入式全景閱讀”的奇幻旅程,不是見(jiàn)字如面,而是見(jiàn)字“新月”時(shí),我便是新月,見(jiàn)字“雁潮”時(shí),我便是雁潮。譬如試墓那段,雖然是十多年的一讀,可我完全記得當(dāng)時(shí)躺在墓穴中的感覺(jué):那潮土腥味,那泥土中散生植物毛根的觸感,四周的寂靜回響著溫吞的心跳,土不時(shí)墜落在臉上的微

          癢。外面的隱約響起的吵雜在提醒我,該走了。然而后背的涼卻在哭訴著:這是我一生最愛(ài)要永久居留的地方,如果能多留一秒,就能替她多暖一分;如果不離開(kāi)這里,至少在墳?zāi)估镂覀儾挥糜朗老嚯x;如果……如果……不知過(guò)了多久,書(shū)合上了,可我的心卻碎成了那夜銀河里無(wú)盡的星辰。以至于書(shū)都還回去了許久,卻還是回不過(guò)神,總覺(jué)得一夢(mèng)多年恍如隔世,時(shí)光流轉(zhuǎn)我卻遲遲未醒。更奇怪的是,現(xiàn)今我竟絲毫想不起這位老師的名字和確切模樣,卻清楚記得她家客廳尼龍布沙發(fā)的上方,掛著一幅四尺國(guó)畫(huà)紅梅——那是她同學(xué)畫(huà)的,貌似與她的名字有關(guān)。余下的,怕是都遺留在那夜的船上了,船走了,就再也回不來(lái)了。而我,卻從未下船。

          讀書(shū)征文 篇12

          望著書(shū)架上一排排花花綠綠的書(shū)籍,我不由得陷入了沉思。我是從什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的呢?

          時(shí)光又回到了我一兩歲時(shí)。那時(shí)的我,還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩,媽媽為了激發(fā)我對(duì)讀書(shū)的興趣,給我買了第一本書(shū)——布書(shū)。布書(shū)色彩鮮艷,質(zhì)地綿軟,上面有圖片和一兩個(gè)簡(jiǎn)單的字,像手、足、口、羊、馬等等,我都是在布書(shū)上認(rèn)識(shí)的。每天晚上,我都會(huì)翻一翻布書(shū),看一看書(shū)中熟悉的字。

          漸漸的,我上幼兒園了。布書(shū)已經(jīng)滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。《幼兒畫(huà)報(bào)》內(nèi)容生動(dòng)有趣,文字也很簡(jiǎn)單,我讀得津津有味,愛(ài)不釋手。故事中惹是生非的'火帽子、聰明機(jī)智的紅袋鼠、活潑可愛(ài)的跳跳蛙,都是我的好朋友。

          上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了更多的字?墒牵业拈喿x生涯卻到了瓶頸期,《幼兒畫(huà)報(bào)》我嫌它太簡(jiǎn)單,已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望了。而家里一本本的小說(shuō),看起來(lái)厚得像磚頭,讓我覺(jué)得高不可攀,這么多書(shū),我要到猴年馬月才能看完呀!直到有一天,我無(wú)意中拿起了《安徒生童話》,童話生動(dòng)的故事情節(jié)和作者豐富的想象力立刻吸引了我,它為我打開(kāi)了一扇神奇的閱讀之門!從那時(shí)起,我便愛(ài)上了小說(shuō),像水中的海綿一樣,抓住一切閱讀的機(jī)會(huì),從書(shū)中汲取知識(shí)。

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