讀書(shū)征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)征文1
今年是我和老公結(jié)婚的第21周年，我們打算重走當(dāng)年的蜜月之路，以作紀(jì)念。我們的姻緣皆由書(shū)香而起，那是1992年一個(gè)周末的下午，在縣新華書(shū)店文藝書(shū)籍一角，我與他第一次見(jiàn)面。未曾謀面時(shí)，我們的“接頭暗號(hào)”完全靠書(shū)來(lái)辨別，我們約定，手捧汪國(guó)真《默默的情懷》以示身份。我與他的感情屬于一見(jiàn)鐘情式，相似的教師家庭背景，共同的文學(xué)愛(ài)好，憑借著對(duì)書(shū)香的獨(dú)特喜愛(ài)，我們最終走到了一起。
重走蜜月之路，我們的第一站是上海。因?yàn)楫?dāng)年我們?cè)谀暇┞吠蹰_(kāi)照相館里拍了至今還掛在家中的婚紗照，依稀記得拍完照片后，我們就立馬趕往新華書(shū)店，由于好不容易來(lái)到大城市，書(shū)店里的書(shū)籍種類又非常繁多，真是讓我們大飽眼福。第二站選擇北京，在那個(gè)年代，首都之行非常時(shí)髦，不過(guò)我和愛(ài)人在游玩之余，依舊把大部分時(shí)間花在了書(shū)店，在王府井的新華書(shū)店里，我還買(mǎi)了錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》，正是這本書(shū)讓我明白了何為“墻里墻外”。第三站是蘇州，說(shuō)來(lái)很好笑，別人旅游回來(lái)時(shí)送的禮物都是土特產(chǎn)，而我們送給家人的“紀(jì)念品”卻很別致——孔夫子搬家，全是書(shū)。
彈指一揮間，21年過(guò)去了，我和愛(ài)人就像兩條小小的“書(shū)蟲(chóng)”，暢游在書(shū)籍的`海洋中，汲取著大千世界所賦予的特別恩惠，書(shū)籍給予了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)跁?shū)香中慢慢成長(zhǎng)。這二十多年，我自學(xué)從大專念到了本科，而愛(ài)人也通過(guò)兩次外出進(jìn)修，讀書(shū)自學(xué)，從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的住院醫(yī)師成長(zhǎng)為主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師，現(xiàn)已成為醫(yī)院最年輕的主任醫(yī)師。他20年如一日，無(wú)論多忙、多累，總要看書(shū)，因?yàn)樗肋x擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了艱辛。他常說(shuō)，“多看書(shū)，白天的緊張與勞累就會(huì)全然忘卻，處事的煩惱與憂愁亦已消失”。
感謝那些陪伴我們的書(shū)籍，是它們讓我和愛(ài)人找到了彼此的幸福，是它們?cè)谖覀兊那靶械缆飞现敢较�。讀書(shū)，雖然改變不了人生的長(zhǎng)度，但是可以增加人生的寬度和深度，可以讓人視野開(kāi)闊、胸懷博大；讀書(shū)亦可以改變?nèi)说拿\(yùn)，讓人活得高貴、優(yōu)雅，就像三棱鏡將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣；讀書(shū)更能將平凡的生活轉(zhuǎn)變成如嬌艷花朵般的人生，綻放如夏花般的絢爛。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。我們每一天都生活在書(shū)香里，一輩子都行走在幸福的路上！
讀書(shū)征文2
書(shū)，是我的好朋友。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在浩瀚的書(shū)海中我盡情地遨游。
小時(shí)候，還不認(rèn)字的我，每天伴隨著媽媽的故事入眠。天真的我在故事當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書(shū)里，天真的我實(shí)在是驚訝，小小的故事書(shū)里怎么會(huì)藏著那么多吸引人的世界。慢慢地，我長(zhǎng)大了，也愛(ài)上了書(shū)，懂得了讀書(shū)的妙處。如今，我每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，別小看這些簡(jiǎn)單的文字，但是字里行間可包含著無(wú)窮的'知識(shí)呢！讀書(shū)，讓我足不出戶坐在家里，就能夠遨游神奇美妙的海底世界；暢游優(yōu)美如畫(huà)的世界風(fēng)光；游覽充滿奧妙的太空世界。書(shū)，實(shí)在是太神奇了！它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀，讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落。
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，在我的小書(shū)柜里珍藏了她的全套作品。透過(guò)她的書(shū)我和書(shū)中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天，當(dāng)我翻開(kāi)透著墨香的書(shū)籍，書(shū)中的小伙伴仿佛活靈活現(xiàn)地站在我面前，通過(guò)書(shū)籍我們來(lái)盡情地對(duì)話。馬小跳的率真、執(zhí)著、開(kāi)朗、樂(lè)觀深深地感染著我。
書(shū)，就是我們最好的老師！讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量，讀書(shū)讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)成才！你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
讀書(shū)征文3
20xx，這是4個(gè)普通的數(shù)字，但就是這4個(gè)普通的數(shù)字讓許多南京人甚至許多中國(guó)人都熱血沸騰，心潮澎湃！
因?yàn)?0xx年，第二屆青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行。
作為一名光榮的南京人，作為一名小學(xué)生，聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的`好消息，面對(duì)這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，和青奧一起成長(zhǎng)。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧，支持青奧，為這場(chǎng)即將舉行的盛會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力。
青奧會(huì)是一次體育盛會(huì)，一次文化盛會(huì)，更是一次傳播友誼的盛會(huì)。我們作為南京的一名“小主人”，那就應(yīng)該把中國(guó)文化傳到世界各地，把中國(guó)人的友誼傳到四面八方。
現(xiàn)在，當(dāng)我們走在繁華的街市上是，常常會(huì)碰到有人隨手人垃圾的現(xiàn)象，所以現(xiàn)在，道路上都會(huì)時(shí)不時(shí)地飄著垃圾。特別是食品店或超市門(mén)口，果皮、紙屑和包裝紙扔的到處都是。大家想一想，如果哪一天，這樣不堪入目的情景被外國(guó)人瞧見(jiàn)了，后果會(huì)怎么樣呢？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同危情奧合采，共同為南京加油！
讀書(shū)征文4
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推動(dòng)越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書(shū)的熱忱越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了簇新的`空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)越聚越多。
3月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名激勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧?kù)o了很多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。
讀書(shū)征文5
我是個(gè)癡迷于書(shū)的女孩。每次只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)等，我都會(huì)毫不猶豫地翻來(lái)翻去，看看里面有什么樣的故事，看看主人有什么樣的生活經(jīng)歷。和中國(guó)教科書(shū)第三課“書(shū)是世界各地的伴侶”一樣，本文由英國(guó)作家J. Ai Ke所著，他總結(jié)了自己的閱讀方法：1、資料思考、2、味覺(jué)欣賞、3、尋找新知識(shí)，4、總結(jié)收獲，5、共鳴。這些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閱讀方法。只有掌握這些閱讀方法，我們才能讀一本好書(shū)。書(shū)是一把金鑰匙，叫我用真誠(chéng)的心打開(kāi)知識(shí)之宮的門(mén);書(shū)是一只平舟，載著我在知識(shí)的大海中，讓我享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。書(shū)是我不可分割的好朋友。正是它陪伴著我度過(guò)了春秋的完美歲月;它給我?guī)?lái)了智慧和力量;正是它照亮了我在危難中徘徊的前進(jìn)的燈塔……
是的，書(shū)給我太多了，"我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每天我在書(shū)堆里操練……”也許這是我閱讀經(jīng)驗(yàn)的最佳寫(xiě)照。我喜歡書(shū)。它就像我兒時(shí)的玩伴，分享我的.心和興趣，因?yàn)樗呀?jīng)完全融入我的身體，成為我生命中永恒的跳動(dòng)細(xì)胞。這本書(shū)是一杯新鮮的泡沫，品嘗和醇厚。我和這本書(shū)之間牢不可破的聯(lián)系使我對(duì)它產(chǎn)生了依戀，我深深地愛(ài)上了它。
如果智慧是成功的另一面，閱讀就像一條船，充滿期待，你們一起向前走;如果智慧是幸福之門(mén)，閱讀是開(kāi)啟心靈，與你一起成長(zhǎng)的鑰匙;如果智慧是黎明，閱讀是黎明的光芒，激起笑聲，你努力向上走……
生活中的第一個(gè)饑餓是無(wú)知。頭腦沒(méi)有知識(shí)，猶如燈籠沒(méi)有蠟燭。事實(shí)上，閱讀并沒(méi)有什么特別的原因。就像一個(gè)新生嬰兒一樣，什么都不懂，什么都不懂，什么都需要教，每件事都必須自己做，每件事都必須被抓住和監(jiān)視。俗話說(shuō)，傻瓜自以為聰明，聰明人卻知道自己是傻瓜。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就像饑餓的人想吃一樣。一個(gè)非常明智的辯證，傻瓜因?yàn)檎J(rèn)為自己很聰明，不愿意讀書(shū)，所以總是無(wú)法提高自己。聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于目前的情況，并且不斷地積累時(shí)間去閱讀，所以他們可以不斷地提高。
學(xué)習(xí)閱讀和擁有智慧。
我讀，所以我是。
讀書(shū)征文6
讀書(shū)，伴我走過(guò)成長(zhǎng)的步伐；讀書(shū)，讓我獲取了很多知識(shí)；讀書(shū)，更讓我感受到了許許多多的樂(lè)趣，讓我懂得了數(shù)不盡的道理。
當(dāng)我剛開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次拿到書(shū)，就覺(jué)得十分新奇，那時(shí)的我，不懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍，只明白抓筆在書(shū)上胡亂地涂來(lái)涂去，玩厭了，就把書(shū)拿來(lái)統(tǒng)統(tǒng)撕破，當(dāng)成紙飛機(jī)玩。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始喜愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)、童話集，書(shū)中的資料和插圖常常引得我開(kāi)懷大笑。走進(jìn)小學(xué)，我真正喜愛(ài)上了書(shū)這位良師益友。我如饑似渴地?fù)湓跁?shū)上，書(shū)里的.一切新鮮事物都令我大開(kāi)眼界：雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，再現(xiàn)了古人的辛勤與智慧；猶如人間仙境的日月潭，讓人心生向往；世界第一峰——珠穆朗瑪峰，令人驚嘆令人折服；流浪的三毛讓我看到了舊社會(huì)的黑暗，讓我明白此刻的生活是多么的幸福；中國(guó)的歷史文化叢書(shū)讓我明白了中華上下五千年的禮貌歷史......從書(shū)中，我懂得了做人的道理，懂得了愛(ài)與憎，美與丑，善與惡。在品讀的過(guò)程中，我會(huì)不由自主地手舞足蹈，也會(huì)情不自禁地流下熱淚。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書(shū)海里盡情遨游。讀書(shū)，成了我學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分。
讀書(shū)征文7
關(guān)于舉辦“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文比賽的通知
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學(xué)校，局直各學(xué)校：
為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)全市中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀、健康閱讀的`良好習(xí)慣，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)生中舉辦“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象
全市中、小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生。
二、征文內(nèi)容
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，文章題目自擬，內(nèi)容健康，中心明確，思想感情真實(shí)。除詩(shī)歌外，體裁自選，不超過(guò)1000字。文后另起一頁(yè)附上輔導(dǎo)教師對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)（不超過(guò)200字），每篇文章輔導(dǎo)教師僅限1人。
三、報(bào)送要求
各學(xué)校要廣泛動(dòng)員學(xué)生參賽，由各學(xué)校進(jìn)行初賽、評(píng)選，擇優(yōu)推薦上報(bào)。每個(gè)學(xué)校（中心校）限推薦3篇，參賽作文用a4紙打印。參賽作文的首頁(yè)上方要注明中學(xué)組或者小學(xué)組，以及姓名、所在學(xué)校、輔導(dǎo)教師等，格式統(tǒng)一為：
xxxxx組xxxx縣（市、區(qū)）xxxxxx學(xué)校姓名xxxxx輔導(dǎo)教師xxxxx
各學(xué)校于9月16日前統(tǒng)一將參賽作品（含電子版）報(bào)送至市教體局組宣科。組宣科認(rèn)真評(píng)選后擇優(yōu)推薦30篇報(bào)送鄭州市教育局參加評(píng)獎(jiǎng)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
分中學(xué)組、小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。獲獎(jiǎng)作品將在鄭州教育信息網(wǎng)作文博覽欄目刊登。
滎陽(yáng)市教體局
二○一一年九月二日
讀書(shū)征文8
“書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書(shū)籍是不可戰(zhàn)勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句都說(shuō)明了書(shū)在我們心中的重要性，此刻很多人讀書(shū)就是為了完成任務(wù)，消磨時(shí)間，有誰(shuí)真正把讀書(shū)看作一件很快樂(lè)的事情呢
我從很小的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得童話里的資料很搞笑，很好笑，覺(jué)得童話里的王子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，覺(jué)得童話里的王子很快樂(lè)，很羨慕童話里一位位王子。從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我許多知識(shí)。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有名著，也有故事小說(shuō)，還有報(bào)刊雜志，這些都能幫忙著我，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些做人的道理，讓我如何應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的'應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不明白的事情。里面有現(xiàn)象的美麗風(fēng)景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂(lè)生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)心聲。讀《三國(guó)演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的潛力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們必須要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
讀書(shū)征文9
自開(kāi)展“樂(lè)讀尚學(xué)，書(shū)香長(zhǎng)安”讀書(shū)月活動(dòng)以來(lái)，我能和單位班子成員及干部職工一起主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，作為一名參加者與組織者，我受益匪淺，并且對(duì)讀書(shū)有了更多的感悟。 作為一名參加者，在本屆“讀書(shū)月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間，通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)舉薦的《舍得》這本書(shū)，使我視野開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力乃至心理素養(yǎng)都得到熬煉和提高。
《舍得》開(kāi)卷明義：舍，看起來(lái)是給別人，事實(shí)上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波高校張沂南老師所說(shuō)的：予人玫瑰，手留余香。 舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報(bào)。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大才智：孰舍孰得，是大才智者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的才智選擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn)，舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。
我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去，從失去中獲得；把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的`起點(diǎn)，舍棄是一種才智，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲�！暗谩笔且环N本領(lǐng)，“舍”是一門(mén)哲學(xué)。沒(méi)有實(shí)力的人得不足，沒(méi)有決心的人舍不得。通過(guò)閱讀這本書(shū)，不禁讓人感悟，舍得真誠(chéng)，才能與坦誠(chéng)相待的摯友相遇；舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的摯友；舍得微笑，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉；舍得名利，才能靜下心順其自然體會(huì)人生閑情逸致；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。 人生在世，有很多東西是須要不斷放棄的。古人云：無(wú)欲則剛。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng)。沒(méi)有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡(jiǎn)潔，更加瀟灑，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，攔住各種誘惑；做一件平常事，學(xué)會(huì)放棄很多；當(dāng)一個(gè)平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單生活。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇；拿起該拿起的，放下該放下的。
讀書(shū)征文10
4月23日是世界讀書(shū)日。全世界有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日，各國(guó)的讀書(shū)節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)的快樂(lè)節(jié)日。
讀書(shū)日那天，我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。同時(shí)，我也看到一組讓我有些驚訝的數(shù)據(jù)，在中國(guó)有80%的`人不知道有讀書(shū)日，這讓我很是感慨。 “讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是最美的姿態(tài)。”黃蓓佳阿姨來(lái)到校開(kāi)講座時(shí)所說(shuō)的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書(shū)為我們供應(yīng)了一個(gè)無(wú)限廣袤的天地，我們可以在讀書(shū)的過(guò)程中了解歷史，相識(shí)生活，感悟自然。讀書(shū)可以豐富我們的生活，凈化我們的心靈，并促進(jìn)我們的成長(zhǎng)、成熟。 美國(guó)聞名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書(shū)的論述非常形象而精辟，他說(shuō)：“書(shū)是文明的傳遞者，沒(méi)有書(shū)，歷史就會(huì)緘默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探究就會(huì)停頓�！笔前。瑫�(shū)籍記載著人類文明發(fā)展的歷史，人類文明早就通過(guò)書(shū)籍，由一代一代的讀書(shū)人傳到今日。中國(guó)自古以來(lái)就非常崇尚讀書(shū)。大家知道，無(wú)錫東林書(shū)院有一副出名的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是“第一等好事只是讀書(shū)。” 希望全社會(huì)都能增加讀書(shū)的意識(shí)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的須要。
讀書(shū)征文11
成功是1%的靈感加上99%的汗水�？上攵馐锹斆魇遣粔虻�，還要有后天的勤奮。我們敬愛(ài)的，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)“欲籌一生之計(jì)劃，舍求學(xué)其無(wú)從。然學(xué)而不勤，則又何貴乎學(xué)？是故求學(xué)貴勤。勤則一生之計(jì)定矣；
人人能勤，則一國(guó)之事定矣。”
縱觀天下，成功人士莫不是勤奮而得來(lái)成功的。我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者文學(xué)家莫言嗜好讀書(shū)，小時(shí)候冒著家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)讀書(shū)，甚至出力推磨換書(shū)看，推十圈磨才能獲準(zhǔn)看一頁(yè)書(shū)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者醫(yī)學(xué)教授屠呦呦一生以身試藥，專心研究醫(yī)學(xué)，心無(wú)旁騖，在大約試了200多種中藥，提取方式加起來(lái)380多種。做了191次試驗(yàn)，自己親自服藥試驗(yàn)，導(dǎo)致肝中毒。才發(fā)現(xiàn)了有效部分。被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家，本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話，上學(xué)后，有位老師甚至勒令他退學(xué)。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。一勤天下無(wú)難事，偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“巨大的成就，出自長(zhǎng)期的勤奮。”因此，成功來(lái)自勤奮。
勤奮要盡早，“人之一生求學(xué)，惟青年為最大之時(shí)期�！鼻嗄陼r(shí)期養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣將受益終身。勤奮成功的事例不勝枚舉，作為青年人想成功就要勤奮努力，抓住從手中溜走的每一分鐘勤奮的學(xué)習(xí)和生活。
勤奮是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，理想又是我們勤奮的動(dòng)力。敬愛(ài)的周總理在十幾歲時(shí)，被問(wèn)及為何讀書(shū)？“為中華之崛起而讀書(shū)！”周總理鏗鏘有力的回答響徹寰宇。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”成為了多少有志青年的座右銘。偉大時(shí)代，需要思想的'指引，我們要堅(jiān)定的樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)！”理想，自覺(jué)的將理想轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，勇做時(shí)代的接班人，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中放飛青春夢(mèng)想，在不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。
大好河山，坐標(biāo)已定。站立在20xx年的春天，回望四十一年前的1978年、七十年前的1949年、近一百年前的1xx1年，時(shí)代場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，意味著歷史使命的更替。初心、使命，擔(dān)當(dāng)、勤奮，勇敢、奉獻(xiàn)等等——這些標(biāo)志著人類精神高度的詞匯，始終吸引著追求進(jìn)步的青年向著這一方向前進(jìn)。
青春風(fēng)華正茂，中國(guó)正值年輕。這，就是中國(guó)青年的青年中國(guó)。新時(shí)代，去奮斗。山再高、往上攀，總能登頂，路再長(zhǎng)、走下去，定能到達(dá)。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”青年要踏著敬愛(ài)領(lǐng)袖的足跡永遠(yuǎn)奮斗！
讀書(shū)征文12
“從來(lái)沒(méi)有一艘船能象一本書(shū)把人載向遠(yuǎn)方”，。爸爸媽媽從小就培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣，我也慢慢在書(shū)的海洋了享受了樂(lè)趣，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
讀了一些關(guān)于生命的書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我的心地更加善良了。每當(dāng)看見(jiàn)殺雞、割肉的.時(shí)候，我都扭頭不忍心看；需要做樹(shù)葉畫(huà)時(shí)，我都會(huì)撿一些落葉，不愿破壞正在生長(zhǎng)的樹(shù)葉，我認(rèn)為那也是生命。
讀了保護(hù)環(huán)境的書(shū)后，我更加節(jié)約了，也愛(ài)護(hù)清潔了。節(jié)約水、節(jié)約電，節(jié)約紙，不亂扔垃圾。每當(dāng)不經(jīng)意間浪費(fèi)一丁點(diǎn)水電，我就覺(jué)得不好，覺(jué)得難過(guò)，就會(huì)馬上改正。我還會(huì)提醒爸爸媽媽，可是有時(shí)候他們不怎么聽(tīng)。
讀了文學(xué)作品后，我更加會(huì)寫(xiě)作文了。學(xué)到的字詞及精美句子越來(lái)越多，自己的知識(shí)也越來(lái)越豐富，寫(xiě)起來(lái)越來(lái)越容易。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話表達(dá)能力也提高了。
讀了動(dòng)物方面的書(shū)后，我知道每一種動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的語(yǔ)言。他們生活的很艱苦：食物是第一個(gè)，食草動(dòng)物容易中毒，食肉的猛獸不容易找到獵物；天敵是第二個(gè)，除了象，其他動(dòng)物都有天敵，所有動(dòng)物包括象都有一個(gè)共同的天敵，就是目前進(jìn)化最快的動(dòng)物--人類；第三個(gè)就是生存危機(jī)，食草動(dòng)物容易被食肉動(dòng)物當(dāng)成美味佳肴，食肉動(dòng)物則容易被人類獵殺及在捕獵中犧牲。
讀書(shū)是我們飛向知識(shí)海洋的翅膀，一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，指引著我們奔向未來(lái)。讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)。
讀《昆蟲(chóng)記》的收獲
讀書(shū)征文13
老師們，同學(xué)們，你們好：
今天我演講的題目是《資本論》。
以我為例。以前我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候，我好擔(dān)心，不知道怎么寫(xiě)。看的時(shí)候不會(huì)總結(jié)文章的主題，所以語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)上去；數(shù)學(xué)題不會(huì)完全回答。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天。我阿姨給我買(mǎi)了一件紅色毛衣。因?yàn)榕K，我媽給我洗的。撒完洗衣粉，我趕緊說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，撒點(diǎn)精鹽，攪拌均勻，然后泡進(jìn)去。十分鐘后，再把毛衣搓一遍，用水洗一洗。”我媽媽照我說(shuō)的做了。這件毛衣不僅沒(méi)有褪色，而且很亮。我媽又喜又驚，說(shuō)：“沒(méi)想到撒鹽這么好，女兒。你在哪里學(xué)的？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)上學(xué)。”
從這一刻開(kāi)始，我意識(shí)到了書(shū)籍在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。每天放學(xué)后做完作業(yè)后，我總是看書(shū)。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界是如此的豐富和精彩。我可以和書(shū)上的各種人物對(duì)話，和他們分享我的生活。我會(huì)為他們的幸福而高興，為他們的不幸而悲傷。我通過(guò)書(shū)去祖國(guó)的大好山河旅行，想想象多少就想象多少……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)那么多的'快樂(lè)和享受。真的很后悔理解的太晚了。
現(xiàn)在上作文課，不會(huì)像以前那樣擔(dān)心作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，更愛(ài)看書(shū)了。但是我也想告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)是很快樂(lè)的，那我們就趕緊在書(shū)里旅行吧！
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家。
讀書(shū)征文14
寫(xiě)茶，還寫(xiě)出茶里的愛(ài)情，非王旭烽莫屬。
王旭烽的散文集《等花落下來(lái)》是寫(xiě)茶的許多意蘊(yùn)，初茶者和老茶者都宜讀。
那里面有江南的谷雨，更多的是江南園林里的木格子窗，看見(jiàn)深深庭院。先不讀內(nèi)容，看一眼這本書(shū)的封面，就是一杯茶的綠，這個(gè)時(shí)候你恰好在谷雨，看著庭院里的雨水，臨窗泡一杯茶，這本書(shū)是看得進(jìn)去的。有閑心讀一本書(shū)，王旭烽稱之為“淺”，書(shū)淺，人淺，茶淺，你才能走得進(jìn)去。書(shū)里有一篇文章，就叫“淺是茶”。這篇可能也是她寫(xiě)這本書(shū)的一個(gè)茶道手法。她說(shuō)茶的淺是斟滿七分，留得三分人情在，茶的淺是茶的審美狀態(tài)，淺茶多半是只可意會(huì)不可言傳，是眼前景而道不得。淺茶精神，好懂的有這么幾句話，茶的淺是以一當(dāng)百，是雄辯為銀后的沉默為金，是寡言的重任在肩的男子，是內(nèi)心世界豐富的吟詩(shī)年輕女人，是張岱的《西湖夢(mèng)尋》，是汪曾祺小說(shuō)中不動(dòng)聲色的細(xì)細(xì)碎去的心，是艾略特對(duì)生命的一聲近乎虛無(wú)的唏噓……我有點(diǎn)領(lǐng)悟?yàn)椋窃缟弦?jiàn)到一朵野花搖曳，它掛著小小的露珠，會(huì)是我心頭的小小悸動(dòng)，是疲勞后回到母親那里吃一碗暖暖的雞湯。我喜歡這樣的淺，淺得日常，但是一杯茶也有燙手的時(shí)候，這里生活的樣子。茶里本來(lái)就是四季冷熱，百味俱全�？赐晖跣穹榈臅�(shū)，你知道了，“淺是茶”不能倒過(guò)來(lái)念“茶是淺”，淺字在茶前或茶后，本質(zhì)是不同的，就像庭院你進(jìn)去和出來(lái)感覺(jué)不一樣了。剛進(jìn)入庭院時(shí)，是“茶是淺”，出來(lái)后是“淺是茶”。————在茶里王旭峰用了“羞澀”，“顫抖”等愛(ài)情詞�！拔铱粗痼@，激動(dòng)，升騰，她無(wú)聲地戰(zhàn)栗，呻吟后恢復(fù)優(yōu)雅的恬靜，她知道了生命中不可承受之輕，她慢慢降落，終于沉積于生活深處，又一次沸騰之水加進(jìn)來(lái)，她又升騰了，宛如初戀后再次狂熱的愛(ài)情�！睈�(ài)情若是茶，也只能是“淺是茶”，是歲月沉淀后，烹茶相對(duì)，再續(xù)一杯流年。其實(shí)王旭烽想說(shuō)的是，――什么也沒(méi)有，只有一片茶園，茶園里那茶樹(shù)梢頭們微乎其微的顫抖，那是一株茶的愛(ài)情，茶的愛(ài)情很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的是人心。
我桌前的一杯茶還熱著，王旭烽坐在對(duì)面，她端著一杯茶，她是西湖人，她當(dāng)然還要和我聊些《杭州花市》，很難得。她引用了《湖山神廟記》中一段杭州花市的描寫(xiě)“西湖自正月至十二月，無(wú)月無(wú)花，無(wú)花不盛，亦必有主之者已……環(huán)湖遠(yuǎn)近三十里，高上曲折，紅紫相同，一望幾無(wú)隙地，因?yàn)槲輸?shù)楹，中設(shè)湖山正神，旁列十二月花神，而加以閏月，各就其月之花，表之冠裳，以為之識(shí)”。她寫(xiě)了句，花其實(shí)是無(wú)限清高的，你訪她，她落；你不訪，她也落。我還想說(shuō)句，花跟人不一樣，沒(méi)那么多勢(shì)利心，你來(lái)，她開(kāi)，你不來(lái)，她也開(kāi)。王維《辛夷塢》“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落”，她說(shuō)是大境界，王維的石桌上肯定有一杯茶。西湖的花里有一朵花叫“王朝云”，王旭烽說(shuō)她是杭州姑娘。“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�，說(shuō)蘇軾這首詩(shī)是寫(xiě)給王朝云的，但蘇軾是寫(xiě)西湖的景，到底是寫(xiě)西湖還是寫(xiě)王朝云，或者二者互為所有。
王旭烽這段文字很動(dòng)人：一個(gè)天才介入了千年之后人們的精神世界，使后人無(wú)法不呼吸著他，不注視著他，不聆聽(tīng)著他，不感受著他，不被他濃郁的詩(shī)情畫(huà)意滲透，這時(shí)候，你會(huì)像禪悟一樣。
你感謝冥冥中的上蒼――謫下了蘇東坡，仿佛專門(mén)就是為了西湖而來(lái)的。中國(guó)人形容遇上貴人稱“三生有幸”，杭州人能夠遇上蘇東坡，那才叫“三生有幸”。沒(méi)有蘇東坡，就沒(méi)有西湖，王旭烽并不會(huì)為蘇東坡歌功頌德，但她是西湖人，千年后的百姓與千年前的一個(gè)杭州官員對(duì)話，時(shí)空只隔著一杯茶，王旭烽的茶語(yǔ)有這么一句：對(duì)大天才而言，沒(méi)有大關(guān)懷和大創(chuàng)造的生活，幾乎是不存在的。蘇東坡守杭州，寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，但他根本上說(shuō)是政治家，最關(guān)心的'還是百姓疾苦。
王旭烽的茶泡了幾道，她寫(xiě)《英雄美人》，寫(xiě)《大隱隱于山》，寫(xiě)《蘇東坡修出的杭州之眉》《帶著兩袖的清風(fēng)》《好山色》《半顆心留在江南的北方人》都是寫(xiě)歷史人物的，在她看來(lái)，人的品質(zhì)與茶的品質(zhì)相通，包括陸游，白居易，蘇小小和林和靖。
她把孤山寫(xiě)得美，寫(xiě)了孤山的雪和梅花。我估計(jì)她在一棵梅下，帶著紅圍巾，用雙手迎接過(guò)降落的雪花。
有一句她道出了她心中的愛(ài)情。“西湖在靜默中飽滿，她就是那種你在遙遠(yuǎn)的地方突然想起會(huì)熱淚盈眶的美。那是深臥與佯睡在你心底的愛(ài)情，突然一躍而起，沖撞你的胸膛，使你呼吸停止，目瞪口呆，不知所措�！蔽骱谕跣穹榈男睦锸且槐瑁莩闪俗约旱娜碎g至味。
讀書(shū)征文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這菊花就是告訴我們，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文癬科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。
為崛起的中國(guó)喝彩 因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書(shū)的約定。
讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”。
怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的`教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！！
現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
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