- 教師校慶主題征文 推薦度:
- 教師校慶征文 推薦度:
- 教師校慶征文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師校慶征文常用[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟征文打過交道吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?下面是小編精心整理的教師校慶征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師校慶征文1
教師校慶征文:四中--經(jīng)典見證成長
四中,這塊物華天寶的沃土,耕于其上的是一代代奮斗拼搏的園丁,茁壯成長的是心懷夢想的莘莘學(xué)子。
四中,這座人杰地靈的殿堂,無時無刻不在播灑著知識的陽光雨露,踐行著厚德樹人的莊嚴(yán)承諾。
四中,三十年風(fēng)雨兼程,在歲月的年輪上刻錄下經(jīng)典。
四中,三十年春華秋實,在輝煌的歷程中留下了永恒。
社會見證了四中成長的三十年,讓我們將積淀的經(jīng)典一一回放。
經(jīng)典一:意氣風(fēng)發(fā)的四中學(xué)子
黎明,漆黑的夜色尚未褪盡,閃亮的星辰依然懸于夜空之時,教學(xué)樓上已亮起了靜謐的燈光,這不是一方光亮抑或三五亮光,而是一方方的光亮連成了一片,在夜色的襯托下顯得格外美麗、動人。
冬日課間操,凜冽的西北風(fēng)格外的寒冷,卻不能使四中學(xué)子火熱的心降溫。在跑操的哨聲尚未響起時,放眼望去,你會被一種學(xué)習(xí)的熱忱所感染,一種學(xué)習(xí)的激情所打動。書聲伴著呼嘯的風(fēng)聲在校園里飄蕩,它傳遞著四中學(xué)子對理想追求的執(zhí)著,對感恩母校的赤熱。追求、感恩在那一刻被陽光照亮,被激情點燃,魅力無限。
課堂上,四中學(xué)子渴求知識的眼神,使老師會心微笑,使母校為之欣慰。四中學(xué)子在課上積極地向老師提出疑問,清晰條理地回答老師提出的問題,主動地與同學(xué)相互討論,使課堂效率始終保持在很高的水平。四中學(xué)子們堅信:沒有比腳更長的路,沒有比心更遠(yuǎn)的.山。既然選擇了遠(yuǎn)方,我們只有風(fēng)雨兼程。
經(jīng)典二:盡職盡責(zé)的四中教師
有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),而我要說四中教師是太陽最明亮的光輝,是他們無私的恩賜,給予了我們四中學(xué)子看世界的眼睛。
辦公室里老師們伏案備課的身影,教研活動熱烈的討論聲,是校園里從不間斷的風(fēng)景,燃燒的蠟燭是教師們真實的寫照,無私奉獻(xiàn)是教師們公正的評價,學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,便是最好的回報。
經(jīng)典三:“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念
四中建校三十年來,確立了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力打造精品學(xué)校;堅持“以德治校、依法治校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路,堅持管理的規(guī)范化、精細(xì)化、高效化,積淀出“博愛、敬業(yè)、創(chuàng)新、和諧”的學(xué)校文化,形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優(yōu)良校風(fēng),造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,創(chuàng)造了教育教學(xué)的高質(zhì)量,培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長、全面發(fā)展的人才。他們謹(jǐn)記母校校訓(xùn),在各行各業(yè)中恪盡職守,無私奉獻(xiàn),抒寫著四中人的精美華章。學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可,是全國示范家長學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省科普教育示范學(xué)校、山東省心理健康教育示范學(xué)校。
四中,在歲月流年里更新自己,在時代浪潮中永葆生機(jī)與活力。
四中的校園在四季變幻著色彩,而四中永遠(yuǎn)不變的是青春飛揚(yáng)的風(fēng)采,是百折不回呈獻(xiàn)出綠色的能力。
愿四中永遠(yuǎn)蔥郁,永遠(yuǎn)年輕!
教師校慶征文2
xxxx年,是城鄒四中30歲生日。30年的歷練,四中更加美麗。
校園里空氣中飄著香,清脆的音樂傳得很遠(yuǎn),讓我醉在其中。樹木成蔭的曠地,鮮花簇?fù)淼幕▓@,整潔干凈的操場,這就是教育的搖籃。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué),并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無怨言,盡職盡責(zé)的工作,并看著學(xué)生們循序漸進(jìn),日有所學(xué),送走了一批又一批的棟梁之材。
如果你看到辯論桌后的學(xué)生旁征博引,頭頭是道,口中吐出的不再是被生硬灌輸?shù)年愒~濫調(diào),那想必一定是學(xué)校的功勞;如果你看到領(lǐng)獎臺上的學(xué)生滿懷欣喜的捧著光芒耀眼的獎杯,那也肯定是學(xué)校的功勞了。
物換星移,記錄了四中風(fēng)雨如詩的昨天,意氣風(fēng)發(fā),顯示四中生機(jī)勃發(fā)的今天,斗志昂揚(yáng),更昭示著四中的燦爛輝煌的明天。30年的歷練,洗褪了四中稚嫩的羞澀,磨礪出了四中微熟的堅忍。如今,四中邁進(jìn)了一個新的紀(jì)元,走入了一個新的境界,它已經(jīng)成長,并且將一直成長茁壯下去,繼續(xù)地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊,走過了一個個寒冬,走過了一個個春夏,你回頭望望走過的路,已望不到起點,雪掩埋了身后道路的曲折艱險,也看不到前面的坎坷不平,你說,你從不會畏縮不前,于是,一步一步,你走過了三十年。果實累累,芬芳四溢,收獲的'喜悅蕩漾在四中每位師生的臉上。
三十年耕耘,幾多收獲,你用汗水和淚水澆灌這一畝方田,帶著笑容和苦澀培育你所有的理想和信念。三十載櫛風(fēng)沐雨,三十年春華秋實。你像一位慈祥的母親,用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷;您像一輪火紅的太陽,用您的光芒將渤大學(xué)子心房點亮;
三十年來,您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但同時也創(chuàng)造了一個又一個輝煌。逐步加強(qiáng)的師資,不斷增加的圖書館藏書量,都是您不斷成長的印記,印證著您一步步的成長。
三十載桃李芬芳,薪火傳承。30年來,您的輝煌見證了您的成長!博大的胸襟是您對自己的承諾,您無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁的光輝,您用瘦弱的肩膀為祖國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,您自強(qiáng)不息的精神激勵著一代又一代的四中學(xué)生前進(jìn),而我則想用我的心聲來表達(dá)我對您最真摯的愛意。
愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目!
教師校慶征文3
在粵西有一座美麗的城市,那是我的家鄉(xiāng)——吳川。在這座美麗的城市里有一所歷史悠久的百年老校,那是我的親愛的母!獏谴ǘ,我愛它,它如暖和的陽光,溫暖了我心靈的每一個角落;我愛它,它如參天的老樹,用粗壯而歷經(jīng)滄桑的枝葉蔭護(hù)了我的成長。
我愛它,它是那么的.歷史悠久,如百年的陳釀,愈發(fā)彌香。我的母校前身為六堡中學(xué),創(chuàng)辦于1914年,是一所文化底蘊(yùn)深厚的市屬完全中學(xué)。迄今為止,它已積累了百年的辦學(xué)經(jīng)驗,并取得了顯著的辦學(xué)成績。百年的奮斗與追求,百年的光榮與夢想,飽經(jīng)滄桑,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷與幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨。在歷經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)后,厚重的歷史文化底蘊(yùn)孕育出燦爛的文明之花,伴隨著時代的進(jìn)步,掀開了她新時期的篇章。以其百年累累碩果,帶著新時代的嶄新面貌,在粵西這片文化厚重土上燦然而立。
我愛它,它是那樣的環(huán)境優(yōu)美,如一道絢麗的風(fēng)景線扎根在這鄉(xiāng)土里。走進(jìn)這里,便有一股自然的氣息、書香的氣息,迎面撲來。新校區(qū)由教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)組成。有占地面積7000平方米的生態(tài)教育園。其間春意盎然,各種綠意生機(jī)勃勃,搖曳生姿;地理園設(shè)計精妙,各種地形地貌一覽無遺,融世界地理與中華地理為一體,意在實踐教學(xué);文化長廊曲徑通幽,意境深邃;讀書亭造型別具一格,儒雅大氣;寬闊的廣場中央,有一西式的噴泉如瑰麗的寶石鑲嵌其中,呈現(xiàn)出了萬眾一心,和諧平安的風(fēng)景意味。除此之外,校園里的設(shè)施一應(yīng)俱全。這無不加強(qiáng)了校園的人文環(huán)境建設(shè),使人與自然融為一體?茖W(xué)的設(shè)計與求學(xué)的精神相連,渾然一體,妙趣橫生,環(huán)境清凈,景色宜人。
我愛它,愛這里的師生之情,同窗之情。每當(dāng)我因考試成績不理想而感到失落、彷徨、無助時,我都感謝我的恩師。若是沒有她,我便不可能保持樂觀向上的心態(tài),更不可能練就屢敗屢戰(zhàn),越挫越勇的勇氣了。在這里,我從不感覺到孤單與寂寞。因為這所校園的每一個角落都充滿了同學(xué)之間的歡聲笑語,一聲聲問
教師校慶征文4
伴著祖國建設(shè)的日新月異,隨著我國教育改革的蓬勃發(fā)展,城鄒四中迎來了她的三十歲生日。作為四中人,我由衷地為她三十年來所取得的輝煌業(yè)績備受鼓舞,也由衷的為她明天的發(fā)展充滿希望。
向往
我原是張莊中學(xué)的一名語文教師,那時我和我的同事們對城鄒四中充滿了神秘、疑惑和猜測:為什么她能在城鄒初中學(xué)校獨占鰲頭?為什么她能在每年的中考中連連奪冠?為什么她能取得那么多耀眼的榮譽(yù)?有時到四中來參加教研活動,每當(dāng)走進(jìn)四中校園,看到干凈整潔的道路,繁花似錦的花園,圖文并茂的報欄,我心里都會產(chǎn)生無限的向往之情。
記得有一次參加教研室組織的語文教學(xué)能手評選活動,上課地點選在四中。為了能在上課前與所授課班的同學(xué)見個面,提前布置同學(xué)們做點準(zhǔn)備,那天一大早我就來到了學(xué)校,找到了授課班的語文老師并說明了來意。那位老師非常熱情得將我?guī)нM(jìn)教室并向同學(xué)們作了介紹,而且還讓語文課代表同學(xué)為我寫了二十多個積極舉手回答問題的同學(xué)名單,還向同學(xué)們提出要求說:“王老師到咱們教室上課,同學(xué)們要按要求認(rèn)真聽,認(rèn)真記,積極思考并舉手回答問題,給王老師留下個好印象。”后來他還向我講了幾點要注意的問題。結(jié)果那節(jié)課上得非常成功,得到了評委的一致好評,我也榮幸的獲得了那年的“城鄒市初中語文教學(xué)能手”光榮稱號。我想:我的成功固然與我的充分準(zhǔn)備不無關(guān)系,但那位老師的熱情幫助,那個班同學(xué)的積極配合也起到了非常重要的作用。上完課,我來到校園中,草坪里的小草青翠欲滴,花園里爭芳吐艷,蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡鬧著,翩翩起舞著。我不由得暗想:這真是充滿生機(jī)與活力的校園啊!如果能在這里工作那該多好!
夢想成真
20xx年10月,一紙調(diào)令實現(xiàn)了我多年夢寐以求的愿望。我如愿以償?shù)貋淼搅怂闹羞@塊肥沃的土地上,開始了我人生的嶄新耕耘。來報道上課那天的情景至今讓我記憶猶新。
鄭校長熱情的將我領(lǐng)進(jìn)張校長(當(dāng)時的教導(dǎo)處主任)的辦公室并告訴我接手初三兩個班的語文課。我當(dāng)時很緊張,壓力很大。剛來到新環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)就安排我教初三,我能行嗎?萬一有什么紕漏,我怎么向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長交代呢?張校長好像已經(jīng)看出了我的心思,微笑著對我說:“你不必?fù)?dān)心,早就聽說你是城鄒市級語文骨干教師。這幾天你一邊上課,一邊多聽聽其他老師的課,要多和同學(xué)們溝通交流,做他們的知心朋友,學(xué)生喜歡你了,自然就樂意聽你的了!睆埿iL的一席話讓我的顧慮解除了一大半,我的信心陡然大增。第二天她還親自為我上了一節(jié)示范課。就這樣,在張校長的耐心指導(dǎo)和幫助下,我順利的進(jìn)入了角色,并在較短的時間內(nèi)得到了兩個班同學(xué)的.普遍認(rèn)可。
我慶幸能來到四中這樣一個充滿希望的學(xué)校工作,我更慶幸自己遇到了眾多像張校長一樣熱情真誠的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。原來對四中的疑惑和猜測現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案:有這樣兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),有這樣精于傳授,善于引導(dǎo)的老師,有什么樣的奇跡不會產(chǎn)生呢?
融入
現(xiàn)在我已經(jīng)在四中這個大家庭中度過了八個春秋。八年來,我耳濡目染、潛移默化地受到學(xué)校凝重深厚文化底蘊(yùn)地熏陶,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)腳踏實地、干事創(chuàng)業(yè)工作作風(fēng)的鼓舞,更受到周圍老師們學(xué)高為師、身正為范優(yōu)良教風(fēng)地感染,我已融入了四中這個大家庭的懷抱,成為了這個大家庭中真正的一分子。
我深知:四中的輝煌業(yè)績與每位四中人休戚相關(guān);我更明白:四中的長足發(fā)展更需要我們薪火相傳,一代又一代四中人的不懈努力。
在四中三十歲生日來臨之際,我愿以一顆赤子之心送上我深深的美好祝福:
愿四中的明天更美好!
教師校慶征文5
城鄒,孔孟桑梓之邦,文化發(fā)祥之地,北仰泰岱,南倚鳧嶧,藏龍臥虎,人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃,英才輩出,而今經(jīng)濟(jì)文化繁榮,才俊云集。名校四中,雄踞崗山 腳下,秉承儒家思想之遺風(fēng),盡享秀美山川之靈氣,承賢仰圣,理故開元,辦學(xué)卅載, 業(yè)績輝煌。為一方求學(xué)之圣地,棟梁之苗圃。
四中校園,高樓林立,環(huán)境怡人,美輪美奐。蒼松翠柏,俯仰生姿,玉蘭修竹,相 映成趣;亭臺池沼,巧奪天工。三季花爭艷,四季草木青。春則好鳥相聞,嚶嚶成韻, 夏則佳木蓊郁,涼風(fēng)習(xí)習(xí),秋有碩果飄香,冬有玉潔冰清。畫廳報欄,點綴其間,傳統(tǒng) 文化,耳濡目染!叭逶贰瘪v足,聆聽先賢諄諄之教誨;《論語》壁立,沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西,塑膠操場豎鋪南北。學(xué)子贊曰:美哉斯園,真乃我成長之 沃土也!
四中辦學(xué),以人為本,倡樹和諧,追求卓越。數(shù)百名師咸集于此,敬業(yè)愛生,博學(xué) 多識,殫精竭慮,甘為人梯。老中青三代攜手并進(jìn),巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師, 主干學(xué)科遍布,課改精英,邦域獨領(lǐng)風(fēng)騷。因材施教,音體美科爭妍,學(xué)生社團(tuán),躋身 齊魯之顛,家長學(xué)校,評為全國示范,教育教學(xué),屢折市縣桂冠。更喜萬千學(xué)子,志存 高遠(yuǎn),文明守紀(jì),自強(qiáng)自立。路漫漫上下皆求索,三載學(xué)成四中夢圓。年年中考,捷報 頻傳,家長滿意,社會稱贊。步入清華,走進(jìn)北大,遠(yuǎn)涉重洋,幾多學(xué)子泛舟學(xué)海求深 造;商海弄潮,政壇居要,國防建功,各行各業(yè)發(fā)揮特長展風(fēng)采!敖袢瘴乙运闹袨闃s ,明日四中以我為榮”,薪火相傳,代代不已!
今日之四中,欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新,黌舍寬敞。班子風(fēng)清氣正,團(tuán) 結(jié)務(wù)實。立創(chuàng)建齊魯名校之藍(lán)圖,持改革創(chuàng)新高效之理念,實施精細(xì)管理,辦學(xué)水平蒸 蒸日上,各種表彰、榮譽(yù)滿墻。一0中考,又創(chuàng)輝煌,士氣恢弘,朝氣洋洋。愿吾四中 師生,戮力同心,乘三十年校慶之東風(fēng),濃墨重彩,續(xù)寫名校華章。
教師校慶征文6
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié),城鄒四中迎來了她三十歲的生日,三十年風(fēng)雨兼程,三十年桃李滿園。身為一名在四中工作有20個年頭的老教師,我把最美好的青春時光都奉獻(xiàn)給了這里,我有太多的激情與柔情,我早已把她當(dāng)成了我的家。每當(dāng)提起我的家,我的心里就升騰起一股柔情,同時也涌動著一腔豪情,我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
學(xué)校,是學(xué)生成長的搖籃,是學(xué)生記憶中永遠(yuǎn)無法忘記的圣地。時間會在他們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著那些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著學(xué)生們,認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識,讓學(xué)生暢游在知識的海洋中,使學(xué)生們成為德智體全面發(fā)展,建設(shè)祖國未來的接班人。
作為一名教師,我愛我的學(xué)校。我更愛學(xué)校里可愛的學(xué)生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲,抑揚(yáng)頓挫,激情四溢,充分顯示出對學(xué)習(xí)的熱愛和對美好未來的追求;我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影;我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情;我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭得的榮譽(yù)。每當(dāng)看到他們,我就感覺到無比的快樂與幸福。
我愛我的學(xué)校。我更愛學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的.工作環(huán)境,積極奮進(jìn)的教職工。廣大教師為人師表,教書育人。他們淡薄明志,甘為人梯,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了學(xué)生,默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上,他們是我的師傅,在生活上,他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著20年教齡的教師,我的成長離不開同事的呵護(hù)與幫助。他們把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我,讓我在提高教學(xué)能力的同時,也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻(xiàn)精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我要說“桃花潭水深千尺,不及同事送我情”。在我們學(xué)校,同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng),老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹,這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。
引用一位哲人的話,“人對母校,感情是難以割斷的,而且會越來越縈繞在意識的深處,形成不斷的夢境!毙睦锏哪欠輰τ趯W(xué)校家一般的情感無論何時都會永存心里。
教師校慶征文7
孔孟故地,鄒魯圣鄉(xiāng)。
依黃河而接長江,
連燕岱而通南洋。
鋼山之陽,洙泗水泱;
四中之風(fēng),山高水長。
八方學(xué)子趨之若鶩,豈一日之盛名乎?
幾代師生勤而又勉,方卅年齊魯名揚(yáng)。
美哉四中,孕齊魯之才良;
偉哉四中,育華夏之棟梁。
贊四中園丁,德才兼具。
繼兩千載儒雅之風(fēng),
沐五千年文明之光。
遂成四中之靈蘊(yùn),既鑄名校之輝煌。
仰瞻圣跡,思接千載;
俯察名校,視攬萬里。
學(xué)高堪為師,身正乃為范。
傳圣儒之高節(jié),溫柔敦厚;
延名士之才情,樸實馨芳。
做事勤勤懇懇,為人正正方方;
三尺講壇天地寬,一根教鞭今生緣。
精講善導(dǎo),激趣引思;
高屋建瓴,醍醐灌頂;
授業(yè)解惑,奉獻(xiàn)課堂。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)而不厭;
筆耕不輟,誨人不倦。
涓涓潤露育桃李;
諄諄教誨入心田。
贊四中學(xué)子,英才倍出。
課則博聞,業(yè)則審問;
去日不可追,來日猶可期;
為學(xué)惜寸陰,銳意豈懼苦。
日則好學(xué),夜則慎悟。
曉借疏光力學(xué),瑯瑯晨吟;
夜聽天籟篤行,孜孜暮讀。
立拿云之遠(yuǎn)志,確固而不拔;
乘破浪之長風(fēng),志堅而不渝。
作文似出機(jī)杼,
華章自成風(fēng)骨。
情誼悠悠,歲月如流;
同窗數(shù)載,少年情長;
不擬霜同鬢,唯將學(xué)為務(wù)。
天地大宇宙,人身小天地;
歷史大人生,人生小歷史;
后波涌前浪,桃李遍五陸。
相逢又告別,歸帆又離岸;
縱使天一方,師恩似椿樗。
時維九月,序?qū)偃铮?/p>
欣逢盛世,民安國昌。
贊我四中,卅年華誕:
公誠勤樸,多融賢。
仁虔雅健,比悅同窗。
誠博毅訓(xùn),源遠(yuǎn)流長;
教書育人,教學(xué)相長。
造福桑梓,澤被四方;
愛我中華,民族富強(qiáng)。
教師校慶征文8
教我們語文的是劉z老師,他是一位優(yōu)秀的、幽默的、熱愛生活而又時尚的老教師。
劉老師十分優(yōu)秀。他知識淵博,經(jīng)驗豐富。尤其對孔子及魯迅先生很有研究,可以說是教授級的人物。他是我們學(xué)!斗棚w》雜志的主編,除此之外,他在多種雜志上發(fā)表過文章,還出過書。
劉老師十分幽默,他的每節(jié)課都像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上他的語文課。20xx年有句網(wǎng)絡(luò)流行語叫做“不要迷戀哥,哥只是個傳說!庇幸惶煳覀儗W(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇課文,文章主旨之一是作者告誡朋友不要迷戀功名利祿。劉老師就套用這句流行語:“不要迷戀功名利祿,那只是個傳說!币幌伦影盐覀兌级盒α。
劉老師熱愛生活。他每天都會在學(xué)校的操場上鍛煉身體,我曾多次看到過他練太極拳。就像雨果說過的,“生命在于運動”。我想,正是由于這個原因,劉老師的精神才會這么好的吧!
劉老師十分時尚。他雖然是個老教師,但在思想上一點也不落伍。他常在工作之余關(guān)注網(wǎng)絡(luò),并經(jīng)常告訴我們要多上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,常常讓我們“百度一下”。他像年輕人一樣喜歡穿休閑裝,整個人顯得很精神。劉老師還開通了自己的博客,經(jīng)常在上面寫文章,并得到了網(wǎng)友們的一致好評。其中有一篇叫做《何為“好學(xué)”——論語學(xué)習(xí)札記之十》,講的是孔子心目中的好學(xué),教給大家怎樣學(xué)習(xí),對我們很有幫助,讀后讓我受益匪淺。
這次月考,我語文考了96分,劉老師獎勵成給我一本他寫的《嶧陽孤桐曲》。我十分高興,拿到后就迫不及待地閱讀起來。給我印象最深的是《祝福父親》這篇文章。文中不僅寫了老師與其父親之間的'感情,還寫了父親一生的經(jīng)歷,父親的性格、為人等等,從老師的這篇文章中,我們讀出了他對父親的熱愛、尊敬和依戀。
我們很幸運,在短暫而充實的初中生活中有這樣一位優(yōu)秀的老師教育我們,我們班的同學(xué)都特別喜歡他。聽說他就要退休了,我想借此機(jī)會,代表13班全體同學(xué)懇請他繼續(xù)教我們,我們希望劉老師能一直帶我們直到畢業(yè)。
我衷心地祝愿劉老師身體健康,萬事如意!
教師校慶征文9
心中一直有個秘密,多少年來從未向人透露,只是深深地埋藏心底。
今天,隨著她生日的臨近,如潮的感情又澎湃得不可遏制,終于按捺不住內(nèi)心的激動,鼓足勇氣決定將那份戀情公之于眾。
其實,我對她心儀已久。
那是剛步入初中時,懵懂的我就聽說了她的名字。據(jù)說她是個神童,三四歲時就嶄露頭角,隨后以自己特有的方式演繹著一個又一個傳奇!我崇拜極了,總盼望著能親自看她一眼。
中學(xué)畢業(yè)時,一個偶然的機(jī)會兒,我走近了她。當(dāng)我的老師向我們聲情并茂地介紹她時,我抑制不住激動不已的心情,好想走上前去,一睹它的芳容,遺憾的是我們集體乘車出行,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她遠(yuǎn)離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。于是天天想、日日盼,可惜只會聽到她越來越響亮的名字,而難得的幾次相見卻是出現(xiàn)在夢境之中。我知道:我早戀了!
這份感情只能深深地埋藏心底……
或許是我的真誠感動了上蒼,機(jī)會兒終于垂青于我。一次教學(xué)能手評選讓我走到了她的身邊,此時的她二八芳齡,已出落成一個更加美麗豐腴的少女。端詳著她嬌艷白皙的面容,華貴婀娜的腰肢,我激情滿懷,興奮不已,期盼著能與她促膝長談,吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視著我,脈脈含情的目光中寫滿了鼓勵和贊許。我知道,她是大家閨秀,能對我這個土里土氣的毛頭小伙兒正面瞧上一眼,那就是我莫大的福氣。我回味著她的似水柔情,陶醉著,幸福著。我墜入了情網(wǎng)!
但這份感情依然只能深深地埋藏心底……
在以后的日子里,懷揣那份溫馨,我憧憬著,在遠(yuǎn)離她的鄉(xiāng)村,默默地將相思化作前進(jìn)的動力。
四年前,她終于接納了我。我欣喜萬分地?fù)淙胨膽驯,動情地親吻著她。第一次如此近距離的接觸,我用顫抖的手撫摸著她,欣賞著她每一寸肌膚。我這可愛的戀人呦!她嬌小的身軀婀娜多姿,嫵媚動人。她是小家碧玉?“美麗、溫柔、善良、體貼入微”,這不就是我夢中的可人兒?但我知道她分明又是我原來意念中的.大家閨秀,然而在她的身上又沒有絲毫的驕橫與傲氣。“謙遜、博大、深邃、兼容并蓄”,誰家女子能有如此豐厚的底蘊(yùn)和高貴的涵養(yǎng)?我想她定是出身名門,秉承了先輩名人的家訓(xùn)傳統(tǒng),又樂學(xué)善取、博采眾長!
沐浴著愛的陽光雨露,我快樂地工作,全身心地享受著生活!
我可愛的戀人呦!如今,我和你已是水乳交融、休戚與共。你的熱情激勵著我,你的淵博鞭策著我,你的進(jìn)取帶動著我。我可愛的戀人,我非常自豪地分享你的榮光,我更甘愿與你攜手并進(jìn),共創(chuàng)屬于我們的輝煌!
現(xiàn)在,我特想驕傲地告訴每一個人我戀人的名字,她就是——城鄒市第四中學(xué)!
教師校慶征文10
初識四中是在1999年,那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊生活的我終于回到了生我的故鄉(xiāng)—城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時開始,我與四中注定是分不開的了。
溫暖的家
雖然城鄒是我的家鄉(xiāng),可對于一直在外生活的我來說,她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個家,一個心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然墻漆已經(jīng)脫落,周圍也建起了許多高樓,每每從路上經(jīng)過,我總是會向六樓的那個窗口凝望。那扇窗里有我刻苦奮進(jìn)的高中生活;有我對美好未來的憧憬;有我們?nèi)覉F(tuán)聚后的幸福生活。在那段日子里,四中就像初升的太陽,暖暖的!
力量的源泉
三年的大學(xué)生活很快結(jié)束了,原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業(yè)的我只好在家等機(jī)會。但是沒有學(xué)生,我又如何能鍛煉自己的本領(lǐng)呢?不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由于一位老師考研進(jìn)修,我得以來到四中擔(dān)任生物教學(xué)工作。原本被叫做叔叔、大爺?shù)拈L輩現(xiàn)在成了同事,所以工作上得到了不少照顧。而真正和學(xué)生們在一起開展的教學(xué)活動;與每一位同學(xué)傾心的交流使我立志成為一名老師,一名好老師。
20xx年12月,教師招考終于來臨了。筆試結(jié)束后的第二天接著公布成績。還記得那天早上,父親堅持要陪我去看榜。我故作輕松的說:“沒事,考上考不上都給你打電話!比缓缶秃屯瑢W(xué)一起消失在黎明的夜色中。當(dāng)看見面試的名單里有我時,我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進(jìn)面試了”。“我看到了”在不遠(yuǎn)處我看見了正拿著電話的.父親,我的眼睛有些濕了……
最終我真正成了四中大家庭中的一員,繼續(xù)在各位同事的幫助下不斷成長。如果說真有力量之水的話,那么我覺得在四中我得到了家人、同事、學(xué)生方方面面給予的巨大能量!
成長的搖籃
還記得5年前剛剛參加工作的我,身上還帶著濃濃的學(xué)生氣。面對熱情的學(xué)生和陌生的教材,我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我,他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來聽我的課,課后耐心地幫我分析課堂優(yōu)劣與得失;我的師傅們精心指導(dǎo)我撰寫教案、制作課件。5年的時間,嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)活動,我們常有常新:教師基本技能大賽,比板書,賽講課,竟風(fēng)采;師徒結(jié)對,以老帶新,互相聽課,取長補(bǔ)短;學(xué)生運動會,教師羽毛球賽,我們傾情投入,緊張活潑,意興盎然。四中如慈母,似嚴(yán)父,陪我一路成長!
回首在四中的5年時光,仿佛是一個咿呀學(xué)語的孩童在長輩身邊撒嬌卻又仿佛一個風(fēng)華正茂的青年在與知己促膝長談。在學(xué)校的每一天都是平凡的,但只要堅定信仰、踏實前行,我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉,卻又煥發(fā)著只爭朝夕的蓬勃,她的30歲生日收獲了如此豐厚的碩果,我將會一如既往,用自己的努力去迎接四中下一個輝煌燦爛的十年!
教師校慶征文11
最使我難忘的,是我如今的語文老師劉延俊先生。
至今我還記得初中的第一堂語文課。上課鈴一響,一位看上去四五十歲的先生走進(jìn)教室,他身材高大,寬扁的鼻子上方,嵌著一對炯炯有神、富滿神韻的眼睛——只是頭發(fā)有些稀疏。他站在講桌前,開始自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的語文老師,姓劉,‘張王李趙遍地劉’的‘劉’。”乍聽劉老師講話,感覺有些模糊,但時間一長,便習(xí)慣了。
剛上初中那會兒,我確實有些活躍。特別是語文課上,總是積極地回答問題。不久便引起了老師的注意,將我叫到辦公室,劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀(jì)大些,但思想?yún)s是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時,他時常是坐在電腦前的。于是,在去辦公室的路上,我們時常打賭劉老師是否在“沖浪”。在課堂上,他也常常要我們:“多去網(wǎng)上找資料!
劉老師對學(xué)生很負(fù)責(zé)任。我小學(xué)的字不是很好,這兒稠一塊,那兒疏一塊的。但進(jìn)入初中,劉老師就對我們寫的字抓得很緊,時常是抽出半節(jié)課的時間來講怎么寫;還經(jīng)常單獨對我進(jìn)行指導(dǎo),并且每次寫字練習(xí)發(fā)下來后,我的上面總布滿了劉老師對一些畸形字的糾正。正是因此,我才練得現(xiàn)在一手好字。
劉老師從來是不打罵我們的。我很納悶兒,做了他兩年的學(xué)生了,我甚至沒見過他發(fā)脾氣,最多就是皺皺眉頭罷了。足見他是一個多么豁達(dá)的人!他是一個多么和藹的`老師!
一天下午的課間,禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡著了——“代?研!”朦朧中聽到前一位同學(xué)的催促聲,我猛然驚醒——呀!劉老師已經(jīng)來了!正說著什么聽話的學(xué)生怎么著,不聽話的學(xué)生怎么著。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了?幸虧他沒當(dāng)眾點我名,否則我可糗大了。
我的作文水平還可以,一次超常發(fā)揮,寫了篇較好的作文。去沒想到得到老師的表揚(yáng),并對我及一些同學(xué)每人獎勵一份報紙。報紙雖小,但浸透著老師對我們的愛,以至于我讀報時覺得每一個字都是津津有味的。
有一次,朦朧之中我聽到鄰居張叔在談?wù)撐覀儎⒗蠋煂懙臅。我興奮不已:“張叔,你也知道我們老師寫的書呀!”
“你們老師寫什么書了?”張叔很是疑問。
“就是你剛才說的那本《嶧陽孤桐曲》呀!”
“我說過嗎?”
“……那,那你剛才說的什么?”
“嗨!我不是沒煙了嗎,剛才我對你嬸說‘你讓童童(張叔的兒子)去!’”
“是我聽錯了!蔽壹t著臉道。
“你去給我拿來你們老師寫的那個什么《嶧陽孤桐曲》,我看看!
書被張叔借去了,幾天后還時直伸大拇指。這《嶧陽孤桐曲》是上次月考因語文成績優(yōu)秀劉老師獎的,我很愛護(hù)這本書,并仔仔細(xì)細(xì)的去讀。我每每看到這本書,劉老師的身影就會浮現(xiàn)在我面前,激勵著我向前,再向前!
教師校慶征文12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,親愛的老師們、校友們、同學(xué)們:
大家好!
金菊吐艷,盛事如約。在這碩果累累的金秋十月,我們迎來了一個激動人心的時刻——實驗中學(xué)十周年華誕。我謹(jǐn)代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過的老教師們,向?qū)嶒炛袑W(xué)十年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀!向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示真誠的感謝!
十年櫛風(fēng)沐雨,十年桃李芬芳。實驗中學(xué)從建校已走過十年歷程。學(xué)校由小到大,由弱到強(qiáng),在艱難中起步,在曲折中成長。作為一名老教師,我為學(xué)校從艱難創(chuàng)業(yè)發(fā)展到今天如此興旺發(fā)達(dá)而感到無比自豪!記得學(xué)校剛建立時,條件極為簡陋,沒有實驗樓,沒有多媒體教室,沒有學(xué)生公寓,道路凸凹不平,塵土飛揚(yáng)。再看看今天的校園,花草樹木蘊(yùn)育著無限的生機(jī),規(guī)劃布局大氣恢弘。不僅如此,學(xué)校還博采眾長,汲取先進(jìn)的教育理念,優(yōu)化教學(xué)模式,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,步入了省規(guī)范化學(xué)校的行列。撫今追昔,我們不能不為我們工作的`這片熱土感到自豪。
十年斗轉(zhuǎn)星移,新老交替,有多少前輩,用他們甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神激勵著年輕一代,又有多少新人,在這方熱土上茁壯成長、磨礪成材。十年來,一代代新老教師一路風(fēng)雨帶著歡笑,一路歌聲攜著豪邁,灑無數(shù)汗水和心血,
終使今天桃李芬芳,百花滿園。看到學(xué)子秀木已成林,鐵肩擔(dān)大任,我們感到無比的欣慰和光榮。
實驗中學(xué),是師生追求理想的起點;是教師迅速成長的搖籃;是學(xué)生充分展示自己聰明才智的舞臺。她,讓每一位教師找到了屬于自己的角色;她,已成為培育莘莘學(xué)子實現(xiàn)自身價值的美麗樂園!
回首實驗中學(xué)的光輝歲月,我們深深地為她感到自豪;展望實驗中學(xué)的光明前景,我們歡欣鼓舞,信心滿懷!我堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)和各屆校友的關(guān)懷支持下,實驗中學(xué)人將繼續(xù)秉承自強(qiáng)不息,勇為人先,爭創(chuàng)一流的精神,借十年校慶的強(qiáng)勁東風(fēng),在教育事業(yè)的碧海上,乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!最后,祝實驗中學(xué)新老教干教師和全體校友及同學(xué)身體健康,萬事如意!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、佳賓身體健康,合家幸福,事業(yè)輝煌!謝謝大家!
教師校慶征文13
窗外,是一棵樹,一棵松樹,一棵蒼勁不拔的松樹。
松樹的樹干呈褐色,堅而硬,樹冠像座寶塔,樹葉細(xì)細(xì)尖尖,一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂干枯,粗糙的像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手。
每走到松樹的身邊,心便總是默想,樹也如人?否則,“暑天風(fēng)槭槭,晴夜露凄凄”,白居易“如何過四十,種此數(shù)寸枝?”李白為何"愿君學(xué)長松,慎勿作桃李."
每坐在書桌前,推開半窗,從春到秋,由晨至昏,任是不經(jīng)意抬頭,一樹青翠便盡收眼底。
這樹已在這里生長了多年。從建好這座老舊的教學(xué)樓的時候,它就站立在這里,成為一棵樹了。
春天來臨的時候,楊柳都早已翠葉青青,它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因為他總是悄悄然絕不喧嘩,直到又過了些日子,好像在哪個不經(jīng)意的清晨,你忽然才發(fā)現(xiàn),高大挺拔的整株樹上竟星星點點的浮起一層層隱綠。淺淺的,但一眼望去,頓使你的眼前為之一亮,你的精神為之一振,頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹新綠,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺,在清風(fēng)中微微飄蕩令人陶醉。便設(shè)法用手牽一串鮮嫩,一小朵一小朵地放進(jìn)手心里,如托著一件圣物,心里甜津津、涼絲絲的。
這時,你才略作感嘆:呵呵,春是真的來了。
夏天,松樹的葉子變得碧綠,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨,暴雨如注時,就有了機(jī)會倚在窗前關(guān)注我的松樹--它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它顫栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,我窺見那堅強(qiáng)的樹干依然挺立著。大雨過后,它輕輕抖落身上的水珠,那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔,郁郁蔥蔥。我想這書桌會不會是用松木做成的呢?否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然如此結(jié)實有力。
那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動。
秋天,層林浸染,整個校園就是一片彩林!皶詠碚l染霜林醉”,似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而,松樹還是青碧如昨。然而,不久,許多樹的葉子已經(jīng)從最高的枝頭悄然飄落了,仿佛華彩的樂章之后,終于到了結(jié)尾!然而,松樹仍然蒼翠挺拔,似乎一片葉子都不曾凋零。
或許,恰是因為無意苦爭“秋”,擁有的'才是整個“秋”?
冬天,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。松樹,還是靜靜地沉默著。嬌嫩的楊柳,早成了呼嘯的寒風(fēng)的玩偶。謝道蘊(yùn)說:“遙望山上松,隆冬不能凋。愿想游下憩,瞻彼萬仞條。”只有松樹,迎著風(fēng),頂著雪,毫不畏懼地、頑強(qiáng)地站立著,向我展示它的挺拔與驕傲。雪后,一身素裹銀光璀璨,偶爾還有幾只寒鴉的黑影匆匆掠過,或是一對麻雀從遠(yuǎn)處飛來躲進(jìn)茂密的葉間,于是,松樹,又成了一位細(xì)心呵護(hù)的母親!此時,方知那是一棵真正的、高大的松樹!粗壯的樹干與三層的樓頂相齊,碧綠而茂密的樹葉已經(jīng)揮手在四樓的窗戶。
他,挺立在我的窗前,好似一個個忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)著我們的校園,不怕寒冷,默默奉獻(xiàn)著自己。這時的松樹,也許是因為太為校園著想,自己身體的綠漸漸黯淡了許多,這時的綠也變成了灰綠。
年復(fù)一年,我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。
每當(dāng)我放學(xué)離開校園時,我總會抬頭看它一眼?此瑯酚诔聊,甘于奉獻(xiàn);看他活得自信,活得瀟灑。
教師校慶征文14
朱巧嫻老師去世已經(jīng)有十幾年了。走時還不到六十歲。她走時悄悄的,沒驚動別人,就象過去一樣,生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過去了,約好了去醫(yī)院看她,以為她一定會象過去那樣堅強(qiáng)地挺過來,以為她還會坐在輪椅上對著來探望她的人愉快地笑著,一到醫(yī)院才知她早幾天就走了······
她不是名人,走后沒有鄭重其事的訃告;她不是名人,走后沒有其他名人的紀(jì)念文章,她只是一位普普通通的教師,只有同事和學(xué)生在心底的默默的悼念。
她是在工作時倒下的。那天她和平時一樣,很遲才下班,帶了備課本和一大迭作文本回家。當(dāng)時丈夫正在醫(yī)院為別人做手術(shù)。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒,但半邊已癱瘓。聽說她清醒后第一個反應(yīng)就是急著要起床--上課要遲到了。
她那種極其投入的工作態(tài)度在她倒下的時候一下子在人們眼前清晰起來:一絲不茍的教學(xué),加班加點的工作。她在我們語文組并不算名人,別人能侃能寫,她卻不聲張。一次偶然的機(jī)會,我聽到了她講的《井岡翠竹》一課,那語調(diào),那感情,我強(qiáng)烈地感覺到她的語文功底,她的敬業(yè)精神。一堂課,她醉了,學(xué)生也醉了,后來我也醉了。但我記得當(dāng)時評什么類似于現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)課一類的東西時沒她的名字,她太不愛炫耀了。
她是累垮的。事先已有危險信號,但她不當(dāng)回事。那天她走到樓梯口突然摔倒,從好幾級上面摔下來,掉了好幾顆牙。問她怎么摔的,她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔(dān)心她,而她卻若無其事地笑笑:“沒關(guān)系!闭諛悠鹪缲澓。難怪在她昏迷不醒的`時候,她女兒心疼地說:“讓她睡吧,她太累了。”
癱瘓在家后我們?nèi)タ此,路上大家都有些忐忑不安,因為我們曾聽說有一病人,一有人來探望就哭,說為什么別人都好好的,惟獨他得病,因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒向我們嘆苦,那平靜的微笑在告訴我們,她無怨無悔,而且她還不斷叮囑我們可要注意身體,接受她的教訓(xùn)。那種真誠實在令人感動。她并非不羨慕別人,她很想重上講臺。我們安慰她,把身體養(yǎng)好,以后會重上講臺的。誰都知道我們的話是善意的謊言,但朱老師卻為此非常努力著,每次去看她,她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實就是鍛煉體操),并展示著自己的進(jìn)步,聽到夸獎,她會孩子般地愉快地笑起來。
她患病的這幾年,我經(jīng)常夢見她,每次情形都差不多,她騎著車子過來,容光煥發(fā),我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個現(xiàn)象,她在學(xué)校時我們并非關(guān)系密切呀,怎么會這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子,聽了老師一番告狀,一生氣就拒絕了兒子要吃東西的要求。朱老師見到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子,忙跑過來安慰,兒子執(zhí)意要吃東西,不理她。我拉著兒子回家不久,就響起了敲門聲--朱老師到店里買了幾個餅特意送了過來,笑著說了一句:“別太委屈了孩子!鞭D(zhuǎn)身就走了。
還記得那天我往辦公室里走,迎面出來一個氣度非凡的男子,我走進(jìn)辦公室有人告訴說那是朱老師的先生,我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實際年齡大的朱老師驚呼:朱老師,趕快打扮!大家都聽出了我的弦外之音,都笑了,她卻很不在意,表情中還帶著點幸福。不過我還是發(fā)覺了此后朱老師慢慢變了,穿著得體,風(fēng)度氣質(zhì)漸漸出來了,對此我還偷偷得意過呢。她愛生活,學(xué)校有什么外出活動,如果有可能,她總要邀上會拍照的丈夫。那時照相機(jī)不象現(xiàn)在這樣普及,她與丈夫不斷給人家拍照,沖洗了以后分門別類地送給人家連成本費也不收,見到人家喜愛照片的樣子,朱老師比別人還樂。
生病長達(dá)八年,人們由原來的驚詫、關(guān)切到后來的淡忘。領(lǐng)導(dǎo)換了幾任,老教師退休新教師進(jìn)來,許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字,而她卻一直在關(guān)注著學(xué)校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來看她,但忙碌的同事時時顧不上去看她。她曾說好幾次想打電話給我們,但又怕我們忙,耽擱我們的時間。一個多么寬厚善良本分的老大姐呀。
善良的老大姐走了,雖沒有隆重的儀式,沒有贊美詞,但她有我們的衷心的悼念。
教師校慶征文15
四中,一個在她懷抱里令我感到自豪的地方,一個我想讓她因我而自豪的地方,終于迎來了她的三十歲生日。從我邁入她的大門時,我便暗暗地想:四中,一個可以讓我展翅翱翔的地方,一個可以讓我放飛夢想的地方,我來了!
懷著好奇和憧憬,我搜尋她的每一個角落,在那林間小橋上,在那優(yōu)雅的小亭子里,在那莊嚴(yán)的教學(xué)樓里,在那幽深的小徑上......我看到了歲月留下的痕跡。
三十年的時光,她像一位慈祥的母親。當(dāng)孩子們因考試失利或家庭瑣事而傷心郁悶,久久無法釋懷的時候,她又變成一個小伙伴,理解,關(guān)心,開導(dǎo),讓孩子們將悲傷與失意忘卻,重新踏上美好的征程。當(dāng)孩子們因家庭貧困而無法接受教育時,她又變成一個慈善家四處奔波,毫無怨言地為孩子們的前途努力。當(dāng)孩子們因取得一點點成績而狂妄自大,沾沾自喜時,她又變成一位嚴(yán)厲的父親,給他們及時的'提醒,不至于被勝利沖昏了頭腦,繼而迎接下一個挑戰(zhàn)。就是這樣年復(fù)一年,含辛茹苦地將一個個學(xué)子送去自己理想的大學(xué)殿堂。
三十年的時光,有過風(fēng)雨,有過彩虹,有過艱辛,有過光榮。如今的她,已不再是那羞澀的“小家碧玉”,已出落得亭亭玉立,光彩照人。當(dāng)一位位家長領(lǐng)著自己的孩子步入四中的大門時,一同帶來的是一顆誠懇的心,一份真摯的信任:孩子能夠在這里生活得很好,學(xué)習(xí)得很好。因了這份信任,她不斷取得縣級、市級、省級乃至全國的榮譽(yù)稱號,那一座座成功的里程碑。
三十年的辛勤耕耘,將一代代人才輸送到屬于他們的工作崗位上,不斷為社會注入新生力量。此刻,也許我們的某個學(xué)長正坐在北京某研究院里做著工程實驗;也許我們某個學(xué)姐正在工廠里做一份普普通通的工作;也許我們的某個學(xué)姐正在與某國際知名公司洽談合同,也許我們的某個學(xué)長正在管理一家小攤?墒菬o論在什么地方干什么工作,他們會牢記母校教給他們的:勤勞,認(rèn)真,誠實守信,本本分分......他們都在展現(xiàn)著一個社會主義勞動者的風(fēng)彩。
風(fēng)雨三十年,四中已成為一個品牌!
【教師校慶征文】相關(guān)文章:
教師校慶征文12-05
教師校慶的征文12-06
教師校慶征文06-07
教師校慶的征文06-09
(優(yōu)選)教師校慶征文06-20
教師校慶的征文[熱]06-09
校慶征文05-19
校慶的征文06-06
校慶的征文02-25
教師校慶征文15篇12-05