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        讀書征文

        時(shí)間:2024-05-30 14:44:37 征文 我要投稿

        讀書征文(通用15篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫征文吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的讀書征文,歡迎閱讀與收藏。

        讀書征文(通用15篇)

        讀書征文1

          四月二十三日是世界讀書日。 我們學(xué)校為了讓我們多讀書,就特意開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書日活動(dòng)。

          你瞧!我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生身著校服,邁著整齊的步伐,精神飽滿的來(lái)到了我們的西操場(chǎng)。像一顆顆挺立的小白楊,在為做棟梁之才做好打算。啟動(dòng)儀式正式起先了,校長(zhǎng)、主任依次講話,同學(xué)們仔細(xì)的`聽(tīng)著,時(shí)常地爆發(fā)出陣陣掌聲!皼](méi)有了書籍就猶如大地上沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有了書籍就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!编!說(shuō)的對(duì),高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。是!沒(méi)有了階梯,我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?我們要把讀書當(dāng)做每天必吃的飯一樣,細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)覺(jué),很多的學(xué)問(wèn)都是我們不知道的,所以我們要善待讀書,以書為友,讓我們的生活充溢陽(yáng)光。

          回到教室以后,我們的王老師也在班上實(shí)行了讀書節(jié)活動(dòng)。這不,同學(xué)們各自帶來(lái)了自己珍藏的名著,和同學(xué)們共享。有的同學(xué)還站到講臺(tái)上向大家介紹呢!

          !讀書日,你給我們帶來(lái)了珍貴的讀書時(shí)間,讓我們擁有了更多的課外閱讀積累,真希望每天都是讀書日!

        讀書征文2

          最近網(wǎng)上有段視頻很火:在熙熙攘攘的火車候車廳里,當(dāng)周圍的人都選擇用刷手機(jī)、打游戲來(lái)打發(fā)候車無(wú)聊的時(shí)光時(shí),一名戴眼鏡的男生卻顯得有些格格不入,原來(lái)他正在捧著一本書津津有味地讀著。當(dāng)問(wèn)到他為什么喜歡讀書時(shí),他笑稱身邊的人都太優(yōu)秀,壓力很大,并且手機(jī)信息太碎片化,對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升不明顯。

          《平凡的世界》中,就算在工地上,在煤礦上那樣艱苦惡劣的條件下孫少平仍然堅(jiān)持讀書,在他看來(lái),身體上的疲憊算不了什么,只要一天的勞累過(guò)后能讓他就著一支蠟燭安靜地看會(huì)兒書,精神需求得到滿足,就算是被石塊硌的鮮血淋漓的`后背也不會(huì)感到疼痛,這就是讀書的魅力所在!

          書是一副“鎮(zhèn)定劑”,當(dāng)你在生活中遇到一些煩心事,感到煩躁不安、情緒無(wú)處安放時(shí),可以試著捧起一本書,品味其中的內(nèi)涵,也許讀完書事情并不會(huì)得到解決,但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中那些小煩惱其實(shí)根本沒(méi)什么大不了。

          書是一顆“安眠藥”,夜深人靜當(dāng)你輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠時(shí),千萬(wàn)不要打開(kāi)手機(jī),手機(jī)的光亮只會(huì)加重你的失眠程度,拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)閱讀吧,相信我不出半小時(shí)你變會(huì)開(kāi)始打瞌睡,并且會(huì)睡得很香。

          所以,廣大“手機(jī)控”們,少刷手機(jī),多些閱讀吧,書是良師,亦是益友!案褂性(shī)書氣自華”,你讀過(guò)的書從來(lái)都不會(huì)白讀,最后都會(huì)成為根植于你內(nèi)心的修養(yǎng),外化成你獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì),當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件多有意義的事。

        讀書征文3

          在美麗的七仙嶺下,在如畫的保城河畔,有一坐三層樓房,這里環(huán)境優(yōu)美,墨香飄逸,更有一種典雅莊重的氣氛,這就是保亭圖書館。這里的一切都是美好的,這里的每一本書,都能透出神秘和端莊。

          這一次我也一如往常,走進(jìn)保亭圖書館,找到那本喜愛(ài)的書如饑似渴地讀了起來(lái),在寂靜的閱覽室,我真正地感到我的靈魂在詩(shī)意地棲息……

          書籍是人類進(jìn)步的階梯,世界的發(fā)展、歷史的進(jìn)步是人與歷史發(fā)展的必然規(guī)律,而往往見(jiàn)證這些發(fā)展的是書籍,文化的進(jìn)步更是直接以某一部或某一些書作為進(jìn)步的轉(zhuǎn)折。回眸歷史,文藝復(fù)興之所以起源于意大利,其重要因素是意大利較多地保留了希臘羅馬的古典文化和書籍。而啟蒙運(yùn)動(dòng)作為歐洲的第二次思想解放運(yùn)動(dòng),更是以著書立說(shuō)的形式大量地評(píng)擊封建社會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,而圖書館,就是書的集中地。

          在保亭圖書館這座知識(shí)的寶庫(kù)中,我真正地體會(huì)到了世界竟如此之大,知識(shí)的海洋竟如此之廣。每一本書,都是一個(gè)生命的'傾吐,我的角色只是聽(tīng)眾,每當(dāng)我從書架上抽出一本書,盡情地翻閱時(shí),我的靈魂似乎被慢慢地征服。每一本書,每一行字,就是一個(gè)在天地間的生命書寫的痕跡,包括了他的喜悅、憤怒、悲哀、快樂(lè),他的憂慮、他的思考、他的領(lǐng)悟、懺悔、更新……讀著讀著似乎與書融為了一體,感受著忘我的境界,品味著那個(gè)偉大的生靈用生命留下的痕跡。一開(kāi)始,讀一本好書的過(guò)程似乎就是被這本書征服的過(guò)程,讀著讀著似乎便被作者征服,凝神諦聽(tīng)著那些無(wú)休止的傾吐,隨著作者的思緒飄然。書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,本著對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)世界的好奇,我們會(huì)讀書,不知疲倦地沉浸在書的海洋,“貪心”地吮吸著,許多人就是這樣,“衣帶漸寬終不悔,為伊肖得人惟悴”,早已與書融為一體,與外界隔絕……

          倘若有人問(wèn)我:你課余時(shí)間最喜歡去哪兒?我會(huì)毫不猶豫地告訴他:去保亭圖書館。如果說(shuō)保亭圖書館是一片海洋,我愿意做一條小魚在這知識(shí)海洋里暢翔;如果說(shuō)保亭圖書館是一片森林,我愿意是一只鳥(niǎo)兒在這座廣茂的森林里自由歌唱;我想我是愛(ài)上保亭圖書館這片圣地了,我無(wú)法和足夠多的言語(yǔ)描述,我只能贊美她。

          在高中時(shí)由于時(shí)間緊迫,我必須抑制自己對(duì)書的渴望。然而現(xiàn)在,保亭圖書館便是我課余時(shí)間,尤其是周末和節(jié)假日常去的地方。在這里,沒(méi)有壓抑與苦惱,一切的煩悶和不愉快全部消亡,保亭圖書館就是我心靈的港灣。我每一次明白倦鳥(niǎo)歸林的含義,用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪我對(duì)保亭圖書館的依戀再好不過(guò)了,每當(dāng)來(lái)到保亭圖書館,我就像一只遠(yuǎn)離人世喧囂的鳥(niǎo)兒,終于回到大自然的懷抱……

          然而當(dāng)我坐下讀書時(shí),我也不會(huì)一味地去接受,盡信書不如無(wú)書。如果一味地迷戀于書本,那么書也便失去了它存在的意義。讀一本好書,就是在和許多高尚的人談話。我們讀的也不僅僅只是一本書,而是一種思想,一個(gè)靈魂。讀書本就應(yīng)是一個(gè)心靈與另一個(gè)心靈的讀白,而不僅僅是一個(gè)人傾吐,另一個(gè)聆聽(tīng)。當(dāng)讀書時(shí)能融入自己的見(jiàn)解時(shí),當(dāng)讀書成為兩顆心的交流、兩雙眼睛的對(duì)視時(shí),書才真正地實(shí)現(xiàn)了其存在的價(jià)值!氨娎飳にО俣,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”。

          時(shí)間是寶貴的,但它能帶走一切,唯獨(dú)你的財(cái)富,它帶不去。當(dāng)我置身于保亭圖書館這安靜氛圍中,社會(huì)進(jìn)步的火花被無(wú)形地點(diǎn)燃,是圖書館讓我認(rèn)識(shí)到,青春不容虛度,倘若年輕時(shí)沒(méi)有汗水與付出,青春便被荒廢,事業(yè)便會(huì)無(wú)成……

          終于心滿意足地合上了那本書,不知不覺(jué),窗外已是萬(wàn)家燈火。煙霧微微籠罩著四周。走出保亭圖書館,心里漸漸平靜了許多。一陣輕風(fēng)吹過(guò),不禁打了個(gè)寒顫,但再一次回眸保亭圖書館,心里卻暖洋洋的,我想我會(huì)更加迷戀她——保亭圖書館,我的家。

          有愛(ài)自然光明,有光明自然溫暖——愛(ài)在保亭圖書館。

        讀書征文4

          寒假里,我讀了一本好書《昆蟲記》。它的作者是法國(guó)作家法布爾,他善于觀察,一筆一畫描寫的生動(dòng)形象,仿佛一個(gè)個(gè)小生命正在我眼前跳動(dòng)。

          當(dāng)他對(duì)新昆蟲有疑問(wèn)時(shí),他會(huì)親自做實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證事實(shí)。他還讓我知道了“凌晨蟬是怎樣脫殼”、“屎殼郎是如何滾糞球”的,書中提道“屎殼郎把她的孩子生在糞球上,通過(guò)吸收糞球里面的營(yíng)養(yǎng),孩子漸漸在糞球里面長(zhǎng)大,糞球原先的顏色是灰褐色的,隨著小屎殼郎的長(zhǎng)大,糞球的.顏色會(huì)越來(lái)越淺,最后變成了枯黃色”;蜂抓青蟲不是當(dāng)自己兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物;他還讓我們知道了各種各樣的形態(tài)不一的寄生蟲……

          我對(duì)這些小生命充滿了無(wú)盡的遐想。讀了《昆蟲記》后,我了解幾種昆蟲的生活習(xí)性,更多更神奇的昆蟲等著我去發(fā)現(xiàn)、探索、解答呢!我多么渴望能像法布爾那樣去游覽知識(shí)的海洋,探索神奇的自然界那些“神奇”的小生命。

          以前“馬虎”給我增添了不少麻煩,讀了《昆蟲記》后我懂得了做事情要細(xì)心、耐心,要持之以恒。

        讀書征文5

          英國(guó)著名戲曲家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活中如果沒(méi)有書籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

          暑假,媽媽給我買了我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》。書中的主人公是19世紀(jì)美國(guó)的作家和演講家——海倫凱勒。他一生四處游歷講學(xué),寫作成果豐碩。然而,誰(shuí)可以想到,她竟然是一個(gè)盲人。在她長(zhǎng)達(dá)87年的生命中,卻只有19個(gè)月得光明和聲音。

          海倫的啟蒙老師——莎莉文小姐給了她很大的鼓勵(lì)和幫助。莎莉文小姐如同母親一樣關(guān)心海倫:她教會(huì)了海倫識(shí)字拼寫;教會(huì)了海倫戰(zhàn)勝困難,不向困難低頭;教會(huì)了海倫自強(qiáng)不息;教會(huì)了海倫懂得關(guān)愛(ài);教會(huì)了海倫學(xué)會(huì)珍惜……如果說(shuō)海倫是一個(gè)迷路的人,那么莎莉文老師便是海倫輝煌人生的領(lǐng)路者。

          長(zhǎng)大以后的海倫,無(wú)論是在何時(shí)何地都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。無(wú)論是青年還是暮年,她永遠(yuǎn)是一副朝氣蓬勃、樂(lè)觀開(kāi)朗的樣子。她曾說(shuō)過(guò):“世界上最美的東西,看不見(jiàn)也摸不著,要靠心靈去感受!睙o(wú)論是在講學(xué)還是在創(chuàng)作,她一直有著勤勤懇懇的精神,一直不斷攀登人生新高峰。

          看到了海倫的故事,不禁使我想到中國(guó)達(dá)人秀第一季總冠軍——?jiǎng)。他因不幸,而失去了雙臂,但他和海倫一樣,憑著對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,成功的.完成了一項(xiàng)創(chuàng)舉。他用雙腳為我們演奏出了一曲又一曲優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章。

          看到了他們的感人故事,我也感到無(wú)比幸福。他們雖是殘疾人,但是他們卻擁有比常人更頑強(qiáng)的意志力。這一點(diǎn)我做的就不好,有時(shí)一件事情還沒(méi)有做好,就不做了。他們?cè)谀菢拥那闆r下都還可以如同松樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈,我們不是更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活么?海倫凱勒仿佛就是我精神的糧食。她身殘志堅(jiān),自強(qiáng)不息的精神流傳至今,給全世界人們都帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。不知不覺(jué)中,我想到了這句話:“媽媽給了我們明亮的眼睛,讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的觀察世界;給了我們靈敏的耳朵,讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)世界;給了我們健壯的雙腿,讓我們?nèi)プ弑槭澜;給了我們靈巧的雙手,讓我們?nèi)ジ淖兪澜。”我們身體健全、頭腦充實(shí)、生活無(wú)憂,難道我們不應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在所擁有的嗎?難道不應(yīng)該相海倫凱勒一樣,去勇敢的面對(duì)困難,鼓起奮勇向前的勇氣?海倫為我們領(lǐng)路,帶領(lǐng)我們向前一步、再向前一步……讓我們一起演奏出美妙的生命的贊歌。

        讀書征文6

          “愛(ài)這樣素白的蘆花,愛(ài)這樣不晚的等待和相遇。此刻,我已經(jīng)融化成一朵風(fēng)中的蘆花,散散淡淡,舒舒展展,自自在在地追逐在藍(lán)天碧水,望著陽(yáng)光,爭(zhēng)著朝夕,無(wú)所顧慮地為愛(ài)追過(guò)萬(wàn)水千山,你就用最美的心胸融化我,溫暖我,讓我們共舞在蒼茫的秋光里,舞出一世的浪漫。”當(dāng)我讀到這段話的時(shí)候,我就跟書中說(shuō)寫的'一樣化成了風(fēng)中的一朵蘆花,輕柔地在自然中飄蕩。這本書是由著名散文家徐魯寫的,里面一篇又一篇的散文、故事,文筆明凈柔和,濃濃的書香、淡淡的詩(shī)意,讓每一篇散文、故事讀上去都很舒服,感覺(jué)像是一條清澈奔流的小溪從心頭流過(guò),又像是清涼柔和的春雨灑落在心田,帶來(lái)浸潤(rùn),得到真、善、美的啟示。

          書中大多寫了一些作者的生活,有回憶、有當(dāng)下、有很多中國(guó)傳統(tǒng)文化特色(如潑水節(jié)、打年貨),有自然界的美麗風(fēng)光(楠竹林、蓮花,紅楓樹(shù)),整本書就像人的一生:所見(jiàn),所感,所做的事。

          我最大的感觸是其中的自然。“經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)冬天的默默積蓄,泥土下的幼筍已經(jīng)具備了足夠的破土而出的力量。伴隨著淅瀝的春雨,迎著和煦的南風(fēng),應(yīng)和著隆隆的春雷 的呼喚,一株株粗壯 的幼筍仿佛在瞬間爆發(fā)出了一股偉力,奮力拱開(kāi)了在泥土和腐葉的覆蓋下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭,甚至嘩的一聲就頂開(kāi)了壓在地面上的巨大頑石。”文中描寫的很美,但是回到現(xiàn)實(shí),我們身邊還有多少竹林,多少人能看到竹子爆出土地這樣神奇的景觀,所以我們要去保護(hù)大自然,善待它,與自然和睦相處。

        讀書征文7

          “書是逆境中的慰藉”如果你需要溫暖,就去看書吧!—題記

          堅(jiān)持讀書,就是堅(jiān)持夢(mèng)想。郭沫若先生說(shuō):“讀書不在三更無(wú)鼓,功只怕一日曝十寒”。在我記憶中總會(huì)有書陪我長(zhǎng)大,從孩提時(shí)的《幼兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊》到《明朝那些事》、《寶葫蘆的秘密》,一本本美麗的書,伴隨著我成長(zhǎng)。

          讀書之路

          回溯至二歲時(shí),記憶已是朦朦朧朧,聽(tīng)媽媽說(shuō),那時(shí)的我,就對(duì)漂亮封面的書,愛(ài)不釋手,紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙……都是甜甜夢(mèng)里可愛(ài)的小伙伴。小小的我,就對(duì)一個(gè)個(gè)方塊字充滿了好奇和向往。再大一些,《弟子規(guī)》是每天媽媽講給我的第一部經(jīng)典,《窗邊的小豆豆》里巴學(xué)園讓我浮想聯(lián)翩。這就是美麗的童年,遍地是書香。

          小學(xué)時(shí),老師在家里開(kāi)設(shè)了一個(gè)公益讀經(jīng)班。每周五,好多孩子,背上書包,涌入到老師家里!度纸(jīng)》、《論語(yǔ)》,大家一字一句的齊聲朗讀,讀完書,大家還在老師家吃晚飯,等爸爸媽媽接回家。老師的家里沒(méi)有電視,只有一本本書,現(xiàn)在回想起來(lái),讀過(guò)的經(jīng)典里,字里行間都是老師滿滿的愛(ài)意。

          小學(xué),開(kāi)始了早讀,當(dāng)我試著開(kāi)口朗讀,我發(fā)現(xiàn)看書與讀書不同的,二者相比,后者對(duì)我的吸引力更大,尤其是配上自己喜愛(ài)的音樂(lè),進(jìn)到一個(gè)屬于自己的世界。

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”我喜歡在老家里欣賞這黃金屋,那個(gè)山清水秀地方總能讓人心曠神怡,讓人靜下心來(lái)。沒(méi)有嘈雜的配音只有清新的音樂(lè),站在天地之間,享受萬(wàn)物精華。

          我喜歡邊讀邊走,在空蕩的平地上,眼前似是書中之境,自己就是主人公。

          比如說(shuō)《巴黎圣母院》,當(dāng)卡西莫多奮不顧身救埃斯梅拉達(dá)時(shí),我會(huì)急得跑起來(lái),當(dāng)淚留不止時(shí),我會(huì)思考別人的一生……

          要說(shuō)什么時(shí)候愛(ài)上讀書的,那我真的是說(shuō)不清。我想應(yīng)該是《從明朝那年那些事兒》開(kāi)始的吧,從那之后我會(huì)去圖書館,會(huì)去河堤,手機(jī)上會(huì)很多音樂(lè)和聽(tīng)書的軟件,這是第一次找到自己喜歡的東西的喜悅與珍惜。每次在睡覺(jué)前看完的情節(jié),總會(huì)在夢(mèng)里重現(xiàn),我做我自己的`織夢(mèng)人,走著我自己心里希望的夢(mèng)境。

          與書為伴

          我要感謝———雨果先生,他的一部部小說(shuō)作品,使我找到適合自己類型的書。第一次看《諾曼底號(hào)遇難記》的時(shí)候,我雙眼放光,找到了自己的白月光。之后看了《巴黎圣母院》和《悲慘世界》,我真的好喜歡這種類型的書。

          現(xiàn)在我開(kāi)始每一讀,去閱讀自己喜歡的書,長(zhǎng)輩說(shuō)一個(gè)好的讀書習(xí)慣需要十年,但是我相信,從現(xiàn)在開(kāi)始一切還來(lái)得及!

          做一個(gè)飽讀詩(shī)書的女生吧,"追星"(李清照)的最好方法,就變得和她一樣優(yōu)秀——出口成章,下筆成文。

        讀書征文8

          今年暑假期間,我讀了一本非常有趣的書,書名叫《綠山墻的安妮》。這本書的作者是加拿大的露西。

          這本書主要講述了安妮在綠山墻發(fā)生的事情。安妮是一個(gè)可憐的孩子,她的媽媽在她三個(gè)月的時(shí)候得了熱病離開(kāi)了她,而她的父親在四天后也去世了。她成了一名孤兒。直到有一天,馬瑞拉兄妹打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能幫忙干農(nóng)活的男孩,孤兒院卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地送來(lái)一個(gè)滿臉雀斑、愛(ài)幻想、喜歡不停說(shuō)話的紅發(fā)女孩——安妮。安妮憑借著自己的努力考上了大學(xué),但為了照顧漸漸老去的馬瑞拉,她放棄了學(xué)業(yè),成為了一名鄉(xiāng)村教師。

          在我們生活中,有爸爸***照顧與疼愛(ài),并在他們的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在我們生活中,有一些人雖然家里貧困但是依然努力學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。這幾天,電視里的經(jīng)濟(jì)生活頻道里的第一時(shí)間,每天都在播放寒門弟子考上大學(xué),需要社會(huì)的幫助。比如住在岳西縣河圖鎮(zhèn)嵐川村的余方兵,他考了524分的`成績(jī)考上了合肥學(xué)院,也許這個(gè)成績(jī)不算優(yōu)秀,但是對(duì)于余方兵來(lái)說(shuō)卻是來(lái)之不易。他的爸爸在他兩歲的時(shí)候就去世了,而他的母親也改嫁了。而余方兵是他的大伯帶大的,余方兵一直把大伯看做自己的爸爸,雖然余方兵家境貧困但是卻一直成績(jī)優(yōu)異,他在小學(xué)時(shí)得過(guò)全鎮(zhèn)第一,他很喜歡和自己的大伯分享自己的好成績(jī)。但是他大伯從不表?yè)P(yáng)他,因?yàn)榕滤湴,可是大伯卻把自己的愛(ài)深埋在心里。而為了照顧余方兵今年50歲的余志平一直沒(méi)有成家,因?yàn)樗炎约核械膼?ài)都給了余方兵,而懂事余方兵一直在用努力和刻苦回報(bào)著大伯。因?yàn)樗乐挥信W(xué)習(xí)才能改變自己,走出大山。

          讀了《綠山墻的安妮》這本書,我明白了:不管生活有多么貧困,只要努力,就能自己的夢(mèng)想。

        讀書征文9

          為中華之崛起而讀書是周恩來(lái)總理說(shuō)的話,他說(shuō)到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。

          周恩來(lái)總理的小時(shí)候家庭窮苦,他身為長(zhǎng)子必然要為家中分擔(dān)家務(wù),他就是這樣一邊干活一邊讀書的。12歲的他北上求學(xué),書法,英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開(kāi),由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的,他聽(tīng)不太懂,于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻,漆黑的夜里,一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國(guó)的道路。

          周恩來(lái)總理讀書時(shí)認(rèn)真堅(jiān)苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國(guó)計(jì)者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里,誰(shuí)都看的.出來(lái)這是對(duì)彵的不敬,但周恩來(lái)總理看到后臉上還是佸靜的微笑,不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō):“它現(xiàn)在沒(méi)有用了!倍嗝礄C(jī)智的舉動(dòng)。他不但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)還弘揚(yáng)了中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周恩來(lái)總理的小故事,心里被他的舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)了他的文學(xué)修養(yǎng),可見(jiàn)讀書的重要性。

          真的為中華之崛起而讀書,這樣才不會(huì)讓歷史重演,這樣才不會(huì)讓別的國(guó)家踐踏尊嚴(yán)。要讓世界為中國(guó)而感嘆,為中國(guó)而折服,讓他們,敬仰中國(guó)!

        讀書征文10

          今日是每十五個(gè)“世界讀書日”,全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

          聞名作家高爾基有一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍俏业牧紟熞嬗,我覺(jué)得讀書有好多樂(lè)趣,讀書好比是在和一位高尚的人談話,的確如此,讀書的味道其樂(lè)融融。我起初讀課外書籍時(shí),都是看一些童話故事,當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí),我會(huì)為皇后的惡毒而生氣,為公主的`不幸而哀痛,為七個(gè)小矮人的和善而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的味道。

          我生日那天,爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著,深深地被書中的內(nèi)容吸引住了,我摩挲著它,我仿佛深諳大自然的博大精深,我神游在學(xué)問(wèn)的海洋……讀書,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 每當(dāng)夜幕駕臨,我便坐在書桌前,扭亮臺(tái)燈,打開(kāi)書本,翻動(dòng)書頁(yè),似乎是叩響我心里最純潔的弦,彈奏出委婉好聽(tīng)的音樂(lè)。我與書中的主子公同悲同喜,同歡同樂(lè)。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主子公同樣的人生旅程。這時(shí),我一天的驚慌和勞累忘卻了,獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí),風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的奇妙,人生的感嘆都呈現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),看樹(shù)影婆娑,更是樂(lè)在其中。 “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千種粟。”在書海中遨游,吸取學(xué)問(wèn)的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充溢了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè),一排排散發(fā)著馨香的書,真是感到很華蜜。 明代的王心齋寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。”讀書的味道真爽。

        讀書征文11

          我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)為成人,一生中總要和多少書打交道,有愛(ài)書如命的,也有棄之如履的;虺砷L(zhǎng)為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的泰斗,或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英,或有默默無(wú)聞的。

          我也如此,因?yàn)閻?ài)書的原因,我接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。讀書,讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝,所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習(xí),而一再搬遷,這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們也受到了啟發(fā)了嗎?讀書,讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐,悟性極強(qiáng)?墒呛脛(dòng)貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的'路上,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵,用力地來(lái)回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō):“鐵杵磨成針,功到自然成”。這句話給了李白很大啟發(fā),促使李白最后廢寢忘食地攻讀,終成一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎?讀書,讓我明白了一個(gè)同命運(yùn)作不屈抗?fàn)幎删洼x煌的人物——樂(lè)圣貝多芬。他小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨,所以童年過(guò)得相當(dāng)悲慘。但貝多芬并沒(méi)有被苦難壓垮,而是不屈不撓,迎難而上。最后在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的《第九交響曲》及《月光曲》,蜚聲中外。其崇高的氣節(jié),奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。

          同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎?讀書,讓我明白孔融讓梨的故事,讀書,讓我明白就應(yīng)為中華之崛起而讀書。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),而我想說(shuō)少年愛(ài)讀書則國(guó)家振興富強(qiáng)就有期望。我喜愛(ài)讀書,也期望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜愛(ài)書,讓書伴我們成長(zhǎng),伴我們成棟梁之材。

        讀書征文12

          暑假里我讀了幾本好書,其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書房里的《穿越天空的心靈》這本書。讀完這本書,我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)林是我們?nèi)祟愐粋(gè)非常重要的使命,我們不能亂砍亂伐,破壞大自然的規(guī)律,這本書寫出了樹(shù)對(duì)人們是多么的重要,所以我非常喜歡這本書。

          書中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無(wú)意間成了好朋友,受他們的'影響,接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚,而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系,讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真,其中風(fēng)之谷講的是被人類污染的森林發(fā)出了毒氣,有大片的蝗蟲,人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷,講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類帶來(lái)的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候,通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候平衡,被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱,引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類對(duì)森林的破壞讓我們來(lái)保護(hù)森林。

          這本書最后以張小偉為例子,他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽,體現(xiàn)了他熱愛(ài)大森林,為未來(lái)世界的人著想。

          我希望大家都能看看這本書,知道森林對(duì)我們?nèi)祟惿娴闹匾,讓我們一起?lái)保護(hù)森林,為我們未來(lái)的明天更美好加油!

        讀書征文13

          一個(gè)圓缺了一角,他很不快樂(lè)。于是,他決定去尋找他失落的一角。他一邊唱著歌一邊尋找。因?yàn)樗绷艘唤,滾得不快,所以他就會(huì)停下來(lái)和小蟲說(shuō)說(shuō)話,或聞聞花香,他還會(huì)和甲蟲比賽,這是他最快樂(lè)的時(shí)刻。一路上,他歷經(jīng)風(fēng)吹雨打,穿過(guò)沼澤和叢林,上山,下山。千里迢迢,無(wú)懼困難,執(zhí)著而快樂(lè)地尋找自己失落的那一角。這一路上,他遇到很多一角,有的一角太大,有的又太小,有的太尖銳,有的又太方正……他依然沒(méi)有放棄希望,繼續(xù)上路尋找。終于他找到了與自己最合適的那一角,他們組成一個(gè)完整的圓。但是就在這時(shí),他卻發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)椴辉偃笔裁炊鴿L得太快,快得不能跟小蟲說(shuō)說(shuō)話,也不能聞聞花香。最讓他無(wú)法忍受的是他再也不能唱歌,于是,他開(kāi)始懂了,他輕輕放下已經(jīng)尋到的一角,從容地走開(kāi),又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途……

          看了謝爾·希爾弗斯坦的這則關(guān)于缺陷和滿足的寓言《失落的一角》,心里延綿著無(wú)盡的感動(dòng)。生活中,我們何嘗不也如此。失落的時(shí)候,我們總是不斷地追尋完美;完美的時(shí)候,我們卻又不得不承受失落。成長(zhǎng)的路上,我們總是在不斷地尋找,尋找自己生命中失落的一些東西,很多人就這樣在尋覓中忙碌著自己的腳步與靈魂。卻學(xué)不會(huì)像缺角的圓,適時(shí)地停下來(lái)和小蟲說(shuō)說(shuō)話,或聞聞花香,享受沿途的風(fēng)景;也學(xué)不會(huì)像完整的圓那樣,從容地學(xué)會(huì)放棄,放棄一些雖能讓自己的生命完整但卻并不能給自己帶來(lái)快樂(lè)的.東西。

          據(jù)說(shuō)每一個(gè)人的生命,都曾被上帝劃上了一道缺口,于是,世間人便有了不同的命運(yùn)。有的人把這道缺口當(dāng)成自身的一種缺陷,自憐自艾,總是羨慕別人光鮮的生命,而對(duì)自身的缺陷耿耿于懷。于是,在不滿與怨恨的泥潭里越陷越深,再也看不到自己的優(yōu)點(diǎn),生命開(kāi)始黯然無(wú)光。而有的人卻把這道缺口當(dāng)作自己不斷進(jìn)取的一個(gè)理由,這種人敢于正視自己的不足,毫無(wú)怨言地接收上帝饋贈(zèng)的這份特殊的禮物,因?yàn)樗麄兌,正是因(yàn)椴煌昝,才有更多的成長(zhǎng)空間和發(fā)揮平臺(tái)。這種缺憾,讓他們?cè)谛判牟蛔愕臅r(shí)候,懂得給自己鼓勁;在成績(jī)斐然的時(shí)刻,不忘提醒自己要謙遜。他們相信:缺憾也是一種美,因?yàn)樯系墼陉P(guān)上一扇門的同時(shí),會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

          生活需要一種智慧,一種如缺角的圓那般懂得取舍的智慧。

        讀書征文14

          我和書有個(gè)約定,約定我們永遠(yuǎn)是一對(duì)形影不離的好朋友,并且我永遠(yuǎn)不會(huì)把你拋棄。你也會(huì)一直提供給我需要的東西。

          當(dāng)我第一次看到你的時(shí)候。你兌現(xiàn)了自己的承諾。帶給了我獲知的滿足。通過(guò)對(duì)你慢慢的了解。我明白了很多。收獲了很多。成長(zhǎng)了很多。我也在與你的相處中。從一個(gè)充滿好奇的小孩成為一個(gè)可以解決那些原以為深?yuàn)W的問(wèn)題的人。此刻。我多么充實(shí)。多么自豪。

          當(dāng)我第二次看到你的時(shí)候。你又一次兌現(xiàn)了自己的承諾。帶給了我心靈的愉悅。我慢慢的欣賞著你。仿佛進(jìn)入了你的世界。經(jīng)歷著你所描述的.經(jīng)歷。擁有了你所賦予的各種心情。你令我時(shí)而悲傷。時(shí)而歡樂(lè)。時(shí)而憂愁。各種心情糾結(jié)在一起。使我感同身受。此刻。我的心情仿佛就像那清澈的湖水。隨著他的改變而改變。我的心靈得到了一種不可名狀的滿足。那么歡樂(lè)。那么美好。

          當(dāng)我第三次看到你的時(shí)候。你再一次兌現(xiàn)了自己的承諾。帶給了我深刻的感悟。你告訴我的每個(gè)故事都送給我一些道理。從你身上。我明白了我應(yīng)該怎樣生活。你讓的明白的這些。我會(huì)銘記于心。因?yàn)槲蚁嘈潘鼈儠?huì)使我在今后的生活中受益無(wú)窮。它們會(huì)使我在失望后努力。在挫折后奮進(jìn)。在失敗后成功。它們會(huì)成為我一生中永恒的財(cái)富。

          感謝你。我的好朋友。你給予我的東西。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我將會(huì)與你終生相伴。永不分離。共同遵守我們的約定。希望我們可以成為一生的摯友!

        讀書征文15

          一本好書,可以讓讓人回往味無(wú)窮;一本好書,可以讓人受益匪淺;一本好書,可以讓讓人發(fā)奮圖強(qiáng);一本好書,可以讓讓人走向成功……在人們生活中,書,可以說(shuō)是最平凡的一種了!一本好書,可以有說(shuō)不盡的益處。我們讀書,目的不外乎這幾點(diǎn):增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的生活,讓自己融入書中。我也不例外,讀書的確讓我獲得了不小的收獲。

          還記得剛來(lái)學(xué)校一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)拼音,便開(kāi)始學(xué)字。我們跟著敬愛(ài)的老師一呀二呀三呀地念,漸漸學(xué)會(huì)了不少字。這是五年前的事了,但那天的事我至今也不會(huì)忘記。那天老師給我們布置家庭作業(yè),那是二年級(jí)的寒假作業(yè)。我們把作業(yè)上的字一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的符號(hào):“《》”,便問(wèn)老師:“吳老師,這是一個(gè)什么符號(hào)?”老師親切對(duì)我們說(shuō),“用來(lái)給書作標(biāo)記! 老師的話現(xiàn)在已經(jīng)記不清了,只記得說(shuō)是讓我們回家后買來(lái)閱讀。還有好幾本書:《西游記》、《水滸傳》之類的。那一天回去后,我就把帶拼音的《格林童話》給買來(lái)了。憑著拼音,我閱讀完了整本《格林童話》,當(dāng)然是一個(gè)人讀完的。那是我獨(dú)立閱讀完的第一本書!我被書中那迷人的故事所陶醉了。從此,我走上了閱讀這一條道路,一發(fā)不可收拾了……

          于是,在短短一個(gè)寒假里,我繼《格林童話》之后,又狼吞虎咽地讀完了《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》在寒假.的親子閱讀卡上,爸爸媽媽就不用說(shuō)了,我把讀的書滿滿填上了。就這樣,在不知不覺(jué)中,我的作文水平突飛猛進(jìn)得到了老師的大力表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲叶嘧x書所以獲得了“書香門第”的稱號(hào),那是班級(jí)第一次書香門第評(píng)比,每班只有一兩個(gè)能評(píng)上,我就被評(píng)上了。

          在“書香門第”事件之后,我再次發(fā)奮讀書,那勁頭一直很足。我在學(xué)校,一有空就讀書。;在不懈的努力下,我又獲得了光榮的“小書蟲”稱號(hào)。這一次次的努力,一次次的獲獎(jiǎng),我讀書的勁頭是越來(lái)越足,對(duì)好書的興趣是越來(lái)越濃。一切的意外,是從一次寫作文開(kāi)始的?赡芪乙彩且粫r(shí)好奇,也可能是一時(shí)想到了那本書中的一個(gè)精彩部分。我無(wú)意中把書里的`話寫到了作文本上。意想不到的事發(fā)生了!老師十分吃驚,原本寫作文水平不怎么樣的我,這次好詞好句連連出現(xiàn)。于是,我得了最高分:99分!我的老師下課后問(wèn)我:“你的這些好詞好句是從哪里學(xué)來(lái)的?”我實(shí)事求是說(shuō):“是從書中學(xué)來(lái)的!崩蠋熓止膭(lì)我們閱讀,一些原來(lái)不愛(ài)閱讀的同學(xué)衣也一下子愛(ài)上了閱讀。原因十分簡(jiǎn)單:因?yàn)槲业氖吕嬖V了大家,只要多閱讀,就一定可以提高自己的寫作水平了。沒(méi)過(guò)多久,有了一個(gè)科幻作文比賽,由于那篇作文的關(guān)系,老師派我去比賽。誰(shuí)能說(shuō)這不是讀書帶給我的機(jī)會(huì)?功夫不負(fù)有心人,我以一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)滿載而歸了。這一次,我更熱愛(ài)閱讀了。隨著努力閱讀,我在書中源源不斷地汲取知識(shí)。在我家的書櫥里,擺滿了大大小小、五顏六色的書籍,其中還有那我閱讀的第一本書:《格林童話》。書讓我受益匪淺,我的童年,有數(shù)不清的快樂(lè)是書帶給我的。在書中,我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下,我的作文也是越來(lái)越好。在閱讀的過(guò)程中,我的兩篇作文在全國(guó)獲獎(jiǎng)了,一篇是《股神外婆》二等獎(jiǎng),另一篇三等獎(jiǎng)的記不清了?偠灾,閱讀給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的好處。我在書中成長(zhǎng)……

          在之后的歲月里,我可能會(huì)失利,也可能會(huì)有成功,但有一點(diǎn)是肯定的。我永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄,那忠誠(chéng)的朋友——書。

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