- 高中科普征文 推薦度:
- 科普征文 推薦度:
- 科普征文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
科普征文合集[15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好征文呢?以下是小編收集整理的科普征文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科普征文1
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想也許會(huì)實(shí)現(xiàn),也許不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想就是——航天夢(mèng)!
讀幼兒園時(shí),我常喜歡看《西游記》,每當(dāng)看到孫悟空憑借騰云駕霧的本領(lǐng),在人間與仙境之間來(lái)去自如,我會(huì)羨慕不已。因此我日有所思,夜有所夢(mèng)。晚上,我常夢(mèng)見(jiàn)自己腳一蹬,就飛到仙境吃仙桃,飛到月宮去玩耍。這對(duì)于年幼時(shí)的我來(lái)說(shuō),又香又甜的夢(mèng)。那時(shí),我多么渴望長(zhǎng)出一對(duì)大翅膀呀!
上小學(xué)了,父母跟我們講關(guān)于人類(lèi)上天的故事,又勾起了我的飛天夢(mèng)。父母的'講解使我明白了:人類(lèi)在我父母還沒(méi)出生前就實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想。這些鉤起了我育時(shí)的航天夢(mèng),我多么想到月球上去漫步,看看月球上是否有月宮,宮中是否有美麗的嫦娥仙子和活潑機(jī)靈的小玉兔。
飛天,乃是我中華千年之意愿。神舟載人,楊利偉遨游太空,我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音,那是中華民族特有的渾厚;我看見(jiàn)他的身姿,那是中華民族特有的挺拔。
皓月當(dāng)空,藏鏡于懷。我立于庭院中抬頭,目光穿過(guò)樹(shù)枝,越過(guò)落花,眼中是瓊樓玉宇的蟾宮。隨“嫦娥”一起去往月宮,與那月中仙子、樹(shù)下吳剛、搗藥玉兔把酒言歡,了卻后羿的思念,了x
漫漫人生路,我們見(jiàn)過(guò)蝴蝶翩躚,春光明媚,更經(jīng)歷過(guò)荊棘遍布,電閃雷鳴,周遭的困境與艱險(xiǎn)或許會(huì)阻礙我們前行的道路,卻無(wú)法改變我們的初心。刺鳥(niǎo)為追尋幸福,日日用尖刺刺穿胸膛;老鷹為學(xué)會(huì)飛翔,無(wú)數(shù)次從懸崖跌落。布履一雙,山河踏遍;心有明珠,山河明媚,唯有以初心為引,以血與淚澆灌,方能使夢(mèng)想盛開(kāi)出最絢爛的花朵。
20xx年10月16日0時(shí)23分,神舟十三號(hào)發(fā)射圓滿(mǎn)成功,太空再添一抹中國(guó)紅!太空是夢(mèng)想的召喚,也是嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員,將挑戰(zhàn)6個(gè)月長(zhǎng)期在軌飛行,這將創(chuàng)下中國(guó)航天員最長(zhǎng)太空駐留紀(jì)錄。
在觀(guān)看了神舟十三號(hào)發(fā)射成功,以及三位航天員將在太空創(chuàng)下最長(zhǎng)駐留記錄,更能讓我在那在內(nèi)心萌發(fā)的航天夢(mèng)成長(zhǎng)。除此之外,還需完成各項(xiàng)復(fù)雜任務(wù),如對(duì)空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn);進(jìn)行2-3次出艙活動(dòng);進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用,開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)等。
這條飛天之路,功在千千萬(wàn)萬(wàn)航天人。從青絲到白發(fā),從戈壁深處到浩瀚宇宙,無(wú)數(shù)航天人在一次次艱苦訓(xùn)練中、一年年無(wú)悔堅(jiān)守中,以拼搏為舟、以熱愛(ài)作槳,開(kāi)拓了中國(guó)航天的燦爛征途。
中國(guó)航天取得的光輝成就,離不開(kāi)一代代兢兢業(yè)業(yè)的航天人,他們堅(jiān)守崗位,廢寢忘食地工作,帶著夢(mèng)想與信念,一步步奔赴星辰大海:從第一顆人造地球衛(wèi)星到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),從嫦娥一號(hào)到天問(wèn)一號(hào),從無(wú)人飛行到空間站建設(shè)……正因?yàn)橛兴麄,我們才能浩瀚宇宙中不斷地刷新著“中?guó)高度”、書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代的宇宙“神話(huà)”。
去到浩瀚星空的宇宙,成為億萬(wàn)人的驕傲,為祖國(guó)爭(zhēng)光,讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大,就這樣我的航天夢(mèng)就開(kāi)始成長(zhǎng)了!
科普征文2
今天,天公不作美,下起了小雨。但坐在車(chē)內(nèi)的我還是興致勃勃、興高采烈的,因?yàn)槲壹磳⒕鸵巴_(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展覽了。它里面陳列著達(dá)·芬奇的畫(huà)畫(huà)、設(shè)想等作品。
經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)的奔波,我們終于來(lái)到了位于紹興科技館里的達(dá)·芬奇展覽會(huì)。達(dá)·芬奇是意大利的文藝復(fù)興三杰之一,他是一位畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。展館的外形像一個(gè)月亮船,好像在搖著達(dá)·芬奇慢慢走向未來(lái),還像一只碗,里面裝的都是他奇妙的科學(xué)發(fā)明的圖紙,比如:載人飛行器、裝甲坦克、榨油機(jī)、明輪踏板船……,和一幅幅精美的作品畫(huà),比如:《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》、《安吉里之戰(zhàn)》……。
走進(jìn)大廳,映入眼簾的就是一幅壁畫(huà):《最后的晚餐》。它講了一個(gè)有關(guān)耶穌的事情:有一個(gè)弟子出賣(mài)了耶穌。耶穌已經(jīng)知道了這件事,便在晚餐的餐桌上說(shuō)起了這件事。其他弟子各個(gè)都火冒三丈,大聲問(wèn)道是誰(shuí)出賣(mài)了他。只有一個(gè)弟子瑟瑟發(fā)抖,左手拿著一個(gè)錢(qián)袋、右手拿著一把刀,準(zhǔn)備刺殺耶穌。畫(huà)中的人物共有14個(gè),各個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖。他們身穿紅藍(lán)兩色披肩,雙手動(dòng)作各異。有的一只手伸出來(lái),指點(diǎn)著別人;有的.雙手舉起;還有的兩手一攤,表示無(wú)奈的樣子。達(dá)·芬奇 的畫(huà),給了我們無(wú)窮的遐想。
他不但是繪畫(huà)界的巨人,而且在科學(xué)發(fā)明方面,他也有一套。
我在展廳中曾親身體驗(yàn)過(guò)他的二項(xiàng)偉大的發(fā)明,回旋起重機(jī)和裝甲坦克。回旋起重機(jī)的操作方法是:一個(gè)人站在回旋起重機(jī)上旋轉(zhuǎn)著把手,裝有袋子的那一頭會(huì)隨著把手的轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢地往上拉,當(dāng)袋子到達(dá)最頂端時(shí)用一根木棒夾住,使它不動(dòng),最后再“嘩”的一聲抽掉木棒,袋子就會(huì)在沒(méi)有人控制的情況下快速地到地上。它是利用了旋轉(zhuǎn)的原理,使袋子可以放到地上。裝甲坦克的外形像一只烏龜。它有一個(gè)錐形的外殼和一個(gè)炮塔(瞭望塔),四周都裝有大炮。它的內(nèi)部有四個(gè)燈籠齒輪供于讓裝甲坦克“行走”,它得需要八個(gè)人控制才能“行走”。在中央的一個(gè)梯子就是瞭望塔。如果你爬上梯子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)小孔,這就是用來(lái)瞭望的。這座坦克可以算是當(dāng)代一項(xiàng)偉大的發(fā)明了。因?yàn)檫_(dá)·芬奇生于1452年—1519年間,那時(shí)候技術(shù)條件十分落后,打仗的時(shí)候只能用長(zhǎng)矛、盾牌,根本沒(méi)有既可以防御,又可以進(jìn)攻的武器。所以達(dá)·芬奇就生出奇想,想制作一個(gè)防御進(jìn)攻和為一體的機(jī)器。但當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)不允許,只能留下了一張圖紙,讓子孫后代來(lái)做。
今天的達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展讓我開(kāi)拓了視野,明白了許多知識(shí)。
科普征文3
今天學(xué)校組織觀(guān)看消防公開(kāi)課,通過(guò)這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。
比如,火災(zāi)時(shí)我們要向下跑,切勿往上逃生;住在小高層時(shí),我們也莫慌亂,不要跳樓,如果是底層可以用繩子(或其他可以承重的物品)墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯,可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)且若是在高樓層時(shí)則應(yīng)該把窗戶(hù)關(guān)上,防止給火災(zāi)提供更多氧氣,也可以防止起風(fēng)加大火勢(shì),同時(shí)把棉被弄濕披在身上,捂一張濕帕子防毒氣,盡快離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈;同時(shí),火災(zāi)剛開(kāi)始3分鐘時(shí)易撲滅,過(guò)了初期不易撲滅,我們要時(shí)刻保持冷靜,遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法,迅速自救!在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,一場(chǎng)大火燃燒了三天三夜。幾天過(guò)去了,大火沒(méi)有停歇,只是愈燒愈烈。沒(méi)有人知道什么時(shí)候停歇,也不會(huì)有人知道。
在那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,大火燒毀了一切。夕陽(yáng)絢爛,炊煙裊裊,歡聲笑語(yǔ)的小村莊和眾鳥(niǎo)棲息的原始森林已經(jīng)成了一片黝黑的廢墟,一點(diǎn)也看不出曾經(jīng)的`繁華和熱鬧。
人呢,能逃的都逃了,也有燃燒在了廢墟里的。墨朵估摸地找到了曾經(jīng)溫暖自己的家,橫在她面前的是幾根燒得黢黑的朽木。她的家人呢,聽(tīng)躲避在核桃箐懸崖下的三婆說(shuō),阿爸早起出工躲過(guò)了一劫,阿媽和不滿(mǎn)一歲的弟弟還在睡夢(mèng)中,就這樣去了一個(gè)神秘的國(guó)度…………
到底是怎么了?她從學(xué);貋(lái)就沒(méi)有了笑臉迎她的阿媽?zhuān)瑳](méi)有了可愛(ài)的弟弟,也失去喚她“阿妞”的阿爸。
“哈哈哈哈……”,一陣刺耳的笑聲從身后傳來(lái)!鞍帧,墨朵邊喊邊追了過(guò)去,那偉岸的父親早已越過(guò)了殘木,跳過(guò)了斷墻,赤腳跑在烏七八糟的小道上,一邊哈哈哈笑個(gè)不止。
火,給予人光明;火,給予人溫暖;火,給予人美食;然而火也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。
火是人類(lèi)文明的象征,我們每天都離不開(kāi)火。但是火災(zāi)的出現(xiàn),卻給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。為了防止火災(zāi),我們要多了解防火災(zāi)的知識(shí)。因?yàn)榛馂?zāi)隨時(shí)有可能在我們身上發(fā)生。如果我們對(duì)火運(yùn)用不當(dāng),火就會(huì)燒毀我們的財(cái)物,傷害我們僅有的一條生命,給人們帶來(lái)巨大的痛苦。
即使是一根小小的火柴,也會(huì)引起大災(zāi)難。雖然火能給你們帶來(lái)幫助,但也能給你們巨大的傷害。火,無(wú)處不在。在火面前,自己的生命卻變得如此脆弱。在一次災(zāi)難中,有多少人痛失家園,有多少人葬身火海。有目共睹,人人皆知。這一切,都是由人類(lèi)大意疏忽造成的。
即使火災(zāi)意外發(fā)生了,我們有了防火意識(shí),可以冷靜處理;先打119報(bào)警,然后用濕毛巾捂住口鼻,釆取一些安全措施。為了身邊的安全,請(qǐng)大家盡量避免,遠(yuǎn)離火災(zāi)吧!讓我們時(shí)刻記住:消防安全,人人有責(zé)!
消防安全是我們?nèi)巳硕嫉弥匾暤。大家都要知道著火時(shí)的自救方法。希望大家都有安全意識(shí)。
科普征文4
我正睡得香甜,在床的搖晃中漸漸醒來(lái),原來(lái)是鬧鐘的時(shí)間到了,青少年科普征文范文。大家好,今天是20xx年暑假中平凡的一天,我在床中自帶的搖晃鬧鐘的催促下醒來(lái)。站在傳送帶上,不需要行動(dòng)就能被傳送進(jìn)浴室,牙刷受到感應(yīng)自動(dòng)擠好了牙膏,熱水也隨之流出。我仍然懵懵懂懂地站著,洗漱已經(jīng)自動(dòng)完成。接到浴室傳遞過(guò)去的信息,廚房開(kāi)始準(zhǔn)備早餐。等我剛坐在椅子上,早餐已經(jīng)被機(jī)器人保姆放在了桌子上。
走到玄關(guān)處,門(mén)便自動(dòng)打開(kāi)。如今每個(gè)人都配備了一輛一人座的超小型太陽(yáng)能轎車(chē),也無(wú)需方向盤(pán),只要說(shuō)出目的地,車(chē)就會(huì)自動(dòng)駕駛,絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)酒駕的危險(xiǎn)。今天的目的地是步行街,每家商店都是無(wú)人銷(xiāo)售,顧客只要刷張“一卡通”,就能把心儀的衣服帶走。而且省去了試穿衣服的繁瑣的步驟,只要站在鏡子前把衣服比劃一下,鏡子中就會(huì)呈現(xiàn)出試穿后的效果。不僅衣服,鞋子、褲子等等都是如此。
既然出來(lái)了,我打算去看看最新剛出的電影。走進(jìn)電影院的大廳,醒目的顯示屏上顯示著電影名字、開(kāi)始時(shí)間和房間。只要找到對(duì)應(yīng)的`房間,在門(mén)口刷卡付錢(qián)就能進(jìn)去。而且現(xiàn)在的電影不止停留在3D時(shí)代,已經(jīng)研制到第五代,并且不用帶專(zhuān)用的眼睛,更加方便。 晚飯時(shí)間回到家,聽(tīng)到我的腳步聲,電燈自動(dòng)打開(kāi),空調(diào)也自己運(yùn)作,晚餐也準(zhǔn)備完畢。 什么東西都不需要親自動(dòng)手,或許現(xiàn)在的我們看來(lái)是多么美好?墒钱(dāng)這一天真正來(lái)臨,你就不會(huì)這么想了,或許還會(huì)后悔莫急。你什么都不會(huì),沒(méi)有了生存能力,如果這一切忽然消失的話(huà),你靠自己能怎么辦?但是換個(gè)角度來(lái)說(shuō),這確實(shí)是人們幻想已久的,節(jié)省時(shí)間也節(jié)省精力。
所以,一切還是未知數(shù),一切且看未來(lái)。
科普征文5
科學(xué)與生活息息相關(guān),生活中的許多神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋。
冬不穿白,夏不穿黑!边@是人們從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),你知道它包含的科學(xué)道理嗎?
我們生活的自然環(huán)境,五光十色,美麗動(dòng)人,有紅色的花,綠色的草,藍(lán)色的天空,白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩。可是,這些艷麗的顏色,在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說(shuō)明只有在陽(yáng)光(白色光)的照射下,物體才呈現(xiàn)出顏色。那么,為什么在同樣光源的照耀下,各種物體會(huì)有不同的顏色呢?我們知道,太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體,對(duì)不同顏色的光線(xiàn),吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線(xiàn),人們就看不見(jiàn),只有被反射的光線(xiàn),人們才能看到。因此,某種物體能反射什么顏色的光,在我們看來(lái),它就具有什么樣的.顏色。如紅色的花,是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線(xiàn),把其他顏色的光線(xiàn)都吸收了;白色的東西能夠反射所有顏色的光線(xiàn),因此看起來(lái)就是白色的;而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線(xiàn),沒(méi)有光線(xiàn)反射回來(lái),所以看起來(lái)就是黑色的了。太陽(yáng)不僅給人們送來(lái)光明,而且還送來(lái)了大量的輻射熱。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō),黑色也是只吸收,不反射,而白色正好相反。
一般說(shuō)來(lái),深色的東西,對(duì)太陽(yáng)光和輻射熱,吸收多,反射少;而淺色的東西,則反射多,吸收少。因此,夏天人們都喜歡穿淺色衣服,象白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等,這些顏色能把大量的光線(xiàn)和輻射熱反射掉,使人感到?jīng)鏊;冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好,它們能夠大量地吸收光和輻射熱,人自然就感到暖和了。人們認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律,就能在生產(chǎn)技術(shù)上加以利用。象大型露天煤氣罐、石油罐的表面都漆成銀白色,目的就是為了提高它們反射陽(yáng)光和輻射熱的能力,使罐的溫度不致升得過(guò)高,以免引起爆炸事故。
人們還利用反向和吸收的原理來(lái)征服自然界,讓它為人類(lèi)服務(wù)。我國(guó)西北部有座祁連山,山上蓋滿(mǎn)了厚厚的冰雪?墒,因?yàn)樯胶芨撸厦婧芾,就是炎熱的夏天,?qiáng)烈的陽(yáng)光和輻射熱照上去,也都被那白色耀眼的冰雪給反射回去了,所以積雪沒(méi)法融化。結(jié)果山下大片的田地,都因缺水而荒蕪了。
科普征文6
一、活動(dòng)名稱(chēng)
科普征文大賽
二、活動(dòng)目的
隨著人類(lèi)科技的進(jìn)步與發(fā)展,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響到我們社會(huì)的每一個(gè)角落,作為大學(xué)生,我們除了享受科技給我們帶來(lái)的便利,更應(yīng)該努發(fā)展科技,創(chuàng)造科技?萍夹枰胂螅胂笞屛覀兊乃枷敫鼜V闊。為此我們舉辦科普征文大賽,讓更多的同學(xué)能展示科技帶給我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,暢想未來(lái)科技,為此以豐富同學(xué)課外科技文化生活。
三、主辦單位:
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校校網(wǎng)絡(luò)科技部
四、參賽對(duì)象:
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體同學(xué)
五、參加方式:
1.以各院名義參加征文大賽
2.參賽者在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)將參賽稿各院網(wǎng)絡(luò)科技部負(fù)責(zé)人
3各院網(wǎng)絡(luò)科技部負(fù)責(zé)人統(tǒng)一交到校網(wǎng)絡(luò)科技部
六、征文主題及要求:
想象一下,當(dāng)你駕駛著007的高智能汽車(chē),上天下地暢通無(wú)阻;當(dāng)機(jī)器人無(wú)所不在,成為生活中不可缺少的.部分;當(dāng)你伸手輕輕一按,就能得到需要的食物;你會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的全球化和普及性愈演愈烈,已經(jīng)多方位的融入我們的生活,而這一切并不是不可能的……日新月異的科技發(fā)展,高深莫測(cè)卻又與我們的生活息息相關(guān).科技引領(lǐng)生活,改變生活,甚至創(chuàng)造另一種生活……開(kāi)拓思維、在生活中把握科技的脈搏,展示你眼中的科技,感受科技人生的魅力!
除詩(shī)歌外,文章體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
六、作品要求
1.構(gòu)思:要求作品構(gòu)思獨(dú)特新穎,切合主題;
2.立意:要求作品寓意深遠(yuǎn)與科技有關(guān),要寫(xiě)出自己的個(gè)性;
3.結(jié)構(gòu):要求結(jié)構(gòu)完整、合理、層次分明;
4.文筆:要求首先沒(méi)有錯(cuò)字病句,其次文字精煉、筆法獨(dú)到、風(fēng)格迥異;
5.印象:要求作品可讀性強(qiáng),引人入勝
6.作品不得抄襲,一經(jīng)查出,取消參賽資格。
七、活動(dòng)流程:
3月16日通知給各院網(wǎng)絡(luò)科技部長(zhǎng),由其轉(zhuǎn)達(dá)給各院
3月28日各院網(wǎng)科部把收集的作品上交給校網(wǎng)絡(luò)科技部
29日,評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選
3月30日公布獲獎(jiǎng)名單
八、展出方式
獲獎(jiǎng)作品將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),書(shū)面等形式展出。
活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1文筆流暢
2內(nèi)容新穎
3思想積極
3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)立一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),
九、考評(píng)細(xì)則
1、作品數(shù)量
每院上交作品數(shù)不得少于十篇,達(dá)標(biāo)者2分。作品數(shù)量多著視情況酌情加分1~2分
2、作品質(zhì)量
獲獎(jiǎng)作品一等獎(jiǎng)3分,二等獎(jiǎng)2分,三等獎(jiǎng)1分。
3、活動(dòng)宣傳
各院出板宣傳者視情況酌情加分(1~2分)
科普征文7
我愛(ài)看“中國(guó)達(dá)人秀”,以前達(dá)人們都是唱歌。跳舞。做表演,但是今天我看到的是一個(gè)科學(xué)達(dá)人,他的表演讓我感動(dòng)。
他表演的是呼風(fēng)雨喚雷電。只見(jiàn)他身穿絕緣服,把自己從頭到腳裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),站在絕緣處處便利!
要有什么事,也不用親自跑一趟,這就是我要向大家介紹的第二樣法寶——電話(huà),每一天晚上,我都要給遠(yuǎn)在江干區(qū)的外婆打一個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下身體,交代一下事情,出國(guó)旅游時(shí),辦一個(gè)移動(dòng)套餐,用國(guó)際漫游都很便宜,那不就更方便了嗎!真是科技日新月異,生活處處便利!
現(xiàn)在是盛夏,你捧著電腦在家玩,能不熱嗎?下面我為大家介紹最后一樣高科技——空調(diào),空調(diào)也是高科技的代表,它能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,使我們的房間冬暖夏涼,我們的生活中要是沒(méi)有它,這日子不就像火爐一樣,多么難熬!所以,空調(diào)這項(xiàng)發(fā)明也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的便利。
高科技的生活,是多么幸福!
生活,充滿(mǎn)科學(xué);科學(xué),駐滿(mǎn)生活。用科學(xué)去解決生活上的問(wèn)題吧,讓生活更美好,讓生活更智慧。
那日,我去購(gòu)物,看中了一個(gè)許愿瓶,將它買(mǎi)了回來(lái),安排在書(shū)桌一角。我總覺(jué)得有什么地方不太合理。仔細(xì)一瞧,原來(lái)是標(biāo)簽把圖案一角覆蓋了。這可如白中黑點(diǎn),失了雅致,掃了興致。我連忙想辦法把標(biāo)簽除去。
我小心翼翼地把標(biāo)簽一角撕開(kāi),用手點(diǎn)了點(diǎn)撕開(kāi)處,黏黏的,極是不舒服。我又用無(wú)色筆尖輕輕劃了劃,還是依舊。無(wú)奈,我為保許愿星的手感,只好作罷。硬撕是不行了,我只得想別的法子。用水沖,反而把標(biāo)簽沖濕了,不行。用手搓,標(biāo)簽變得臟兮兮的,不行。用不鋒厲的'刀片,根本行不通……各種出奇的辦法都試過(guò)了,可標(biāo)簽像長(zhǎng)在上面一般,就是不掉下來(lái)。
在我沮喪之時(shí),我一拍腦袋,想起這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代有什么不能查的呢?于是,我開(kāi)了電腦拜求“高見(jiàn)”。很快,我得到了一個(gè)似乎可信的答案:用吹風(fēng)機(jī)(熱風(fēng))吹。由于熱風(fēng)將標(biāo)簽后面的不干膠吹硬,使其失去粘性,成為“花瓶”,標(biāo)簽在瓶上黏不住了,自然就掉下來(lái)了!鞍僖(jiàn)不如一試”,我連忙去衛(wèi)生間拿來(lái)吹風(fēng)機(jī),開(kāi)到熱風(fēng)檔,對(duì)著標(biāo)簽吹。漸漸地,標(biāo)簽似乎有了動(dòng)靜,感覺(jué)松動(dòng)了許多。我連忙放下吹風(fēng)機(jī),拿起瓶子輕輕一撕,標(biāo)簽便如聽(tīng)話(huà)的娃兒,脫離了瓶子。
生活中,我們時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些難題,它們讓我們動(dòng)盡了腦,想盡了法。而如果我們能以科學(xué)的態(tài)度去面對(duì),相信這些難題很快能迎刃而解。讓我們行動(dòng)起來(lái),讓智慧充滿(mǎn)生活,讓笑語(yǔ)駐滿(mǎn)生活!
科普征文8
我沒(méi)有遇上地震災(zāi)害,可也有經(jīng)歷地動(dòng)的感受。記得有一天,我正站在廳堂門(mén)口,看到院子里的晾曬嬰兒尿布的炭簍突然搖動(dòng)起來(lái)。正感到奇怪時(shí),老人們都慌張地從屋里出來(lái),說(shuō)剛才門(mén)鈴響,是“地動(dòng)”了。
地動(dòng),就是地震。聽(tīng)老人講,盤(pán)古開(kāi)天地時(shí),清者上升成為天,濁者下沉成為地?墒谴蟮匾恢蓖鲁,似乎沒(méi)有停歇,要一直跌落到萬(wàn)丈深淵。怎么辦呢?情急之下,盤(pán)古從自己身上剜出了一根根骨骼,這些骨骼化做了一頭頭地牛,支撐住大地。時(shí)間長(zhǎng)了,有的地牛累了,要翻翻身,于是大地就抖動(dòng)起來(lái),地震就發(fā)生了。
我問(wèn)老師,真的有地牛嗎?老師引導(dǎo)我和同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)地震知識(shí)。我們明白了,地下并沒(méi)有地牛,地震不是地牛翻身,地震的發(fā)生是有原因的,是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。
老師告訴我們,科學(xué)家正在積極探索地震的成因,已經(jīng)有了令人信服的成果。老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一張世界地圖,讓我們把陸地剪下來(lái)。女同學(xué)心靈手巧,只聽(tīng)“嚓嚓嚓”幾聲,世界七大洲就都剪裁出來(lái)了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃,按照凹凸的不同形狀,把世界七大洲拼接在一起。我們一看,奇了,世界七大洲可以拼接在一起,形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師,老師告訴我們,世界上的陸地以前是連在一起的。
為什么現(xiàn)在陸地是分開(kāi)的呢?老師叫我提起書(shū)包在頭上轉(zhuǎn)動(dòng)。隨著我手臂的旋轉(zhuǎn),書(shū)包也作圓周運(yùn)動(dòng)。老師讓我松手,書(shū)包馬上平飛出去。老師又讓我提起書(shū)包,然后松手,書(shū)包就掉在我腳邊。老師啟發(fā)我們想想其中的道理。這下我們明白了,書(shū)包平飛出去,是因?yàn)殡x心力的作用。地球在不停地自轉(zhuǎn),也產(chǎn)生了離心力。在離心力的作用下,地球表面的陸地就會(huì)產(chǎn)生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,形成現(xiàn)在的樣子。
老師說(shuō),地震發(fā)生的原因是多樣的,其中的一種就跟這板塊結(jié)構(gòu)有關(guān)。說(shuō)著,老師又讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們幾個(gè)貼墻站成一排,由兩邊奮力向中間“擠壓”。中間的同學(xué)抵擋不了兩邊的巨大“擠壓力”,一下子“拱”出來(lái),兩邊的同學(xué)也突然壓向中間。老師告訴我們,這其實(shí)是地殼板塊運(yùn)動(dòng)的模擬。地震原因有多種,但地殼板塊運(yùn)動(dòng),是造成地震的'原因之一。地球表面的陸地在漂移的過(guò)程中,會(huì)互相擠壓,有的地方高起來(lái),成為山脈,有的地方會(huì)斷裂,成為斷裂帶。地震往往發(fā)生在地殼的斷裂帶區(qū)域。地殼板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中積聚了巨大的能量,到一定的程度上會(huì)釋放出來(lái),形成地震。這就像剛才同學(xué)們的“擠”。大家在“擠”的過(guò)程中不斷積蓄力量,當(dāng)中間的同學(xué)承受不了“擠壓力”時(shí),突然“拱”出來(lái),造成了“空當(dāng)”,“擠壓力” 釋放出來(lái),兩邊的同學(xué)一下子“擁”向前,也就是地殼的斷裂,地震就突然發(fā)生了。假如釋放的能量巨大,形成大地震,就造成巨大的破壞。
老師的這一形象的說(shuō)明,讓我們豁然開(kāi)朗。我們對(duì)地震的成因有了清晰而深刻的了解,地下并沒(méi)有地牛,地震不是地牛翻身,地震的發(fā)生是有原因的,是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。
人們害怕地震,是因?yàn)榈卣馂?zāi)害破壞性大,會(huì)造成生命和財(cái)產(chǎn)重大的損失。雖然我們年紀(jì)小,沒(méi)有經(jīng)歷四十年前的邢臺(tái)地震,三十年前的唐山地震,但老師對(duì)我們講起那時(shí)的受災(zāi)情況,還是讓我們仿佛觀(guān)看了一場(chǎng)恐怖電影。
地震的發(fā)生,雖然目前人力還無(wú)法制止,但我們學(xué)習(xí)地震知識(shí),掌握地震知識(shí),就可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,就可以做到防震減災(zāi)。
我國(guó)古代勞動(dòng)人民就對(duì)地震做了研究。張衡創(chuàng)造的“地動(dòng)儀”,就可以精確地偵知和監(jiān)測(cè)地震的發(fā)生。今天,為了防震減災(zāi),我國(guó)設(shè)立了27個(gè)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng),通過(guò)衛(wèi)星信息傳輸,可以在半小時(shí)之內(nèi),將有關(guān)地震情況在第一時(shí)間發(fā)送到各指揮中心,從而有效地起到了防震減災(zāi)的作用,將地震災(zāi)害所造成的人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失降低到最低程度。
我們也可以運(yùn)用所學(xué)到的地震相關(guān)知識(shí),來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。地震發(fā)生前,是有預(yù)兆的。我們可以通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,嚴(yán)密監(jiān)測(cè),來(lái)預(yù)測(cè)地震,牽住傳說(shuō)中的“地牛”的“牛鼻子”,讓它乖乖地為防震減災(zāi)服務(wù)。
動(dòng)物有預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能。據(jù)說(shuō),一艘船要沉沒(méi)前,船上的老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地逃離這艘船。又如,四年級(jí)時(shí)學(xué)的課文《雪猴》告訴我們,雪猴生活在我國(guó)云南省邊境,它們是邊防軍人的好朋友。當(dāng)?shù)貧夂蜃兓獪y(cè),常常一個(gè)時(shí)辰就可以出現(xiàn)陰晴雨雪、冰雹風(fēng)霜多種天氣。雪猴對(duì)氣候變化最敏感,天氣突變時(shí),猴王會(huì)帶領(lǐng)它的部下把邊防軍人團(tuán)團(tuán)圍住。它們有的把頭垂得很低,有的用爪子捂著朝天鼻,有的甚至把鼻孔抵在肚子上;它們會(huì)左蹦右跳,扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預(yù)報(bào)天氣的。而民間流傳的天氣諺語(yǔ),更是與動(dòng)物息息相關(guān)。比如,螞蟻搬家蛇過(guò)道,來(lái)日必有大雨到。而有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)看到蜻蜓低飛等動(dòng)物的表現(xiàn),也就知道天氣的變化了。
我們就可以利用動(dòng)物預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能,為防震減災(zāi)服務(wù)。最為明顯的是,發(fā)生海嘯的印度洋周邊國(guó)家和地區(qū),在海嘯到來(lái)之前,野生動(dòng)物紛紛逃亡。在巨大的災(zāi)害來(lái)臨時(shí),它們安然無(wú)恙。我們正可以通過(guò)動(dòng)物的反,F(xiàn)象,來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。當(dāng)年邢臺(tái)地震、唐山地震發(fā)生前,當(dāng)?shù)鼐陀须u鴨不肯進(jìn)窩,豬竄出欄,騾馬驚恐嘶叫等種種動(dòng)物的反,F(xiàn)象,可惜的是,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍中,人們正忙著所謂的“革命”,而無(wú)暇它顧,以致地震發(fā)生時(shí),造成巨大的損失。
地震并不可怕,可怕的是人們對(duì)地震知識(shí)的無(wú)知或誤解。可怕的不是災(zāi)難,可怕的是人們的愚昧無(wú)知,科普知識(shí)宣傳的滯后,科學(xué)技術(shù)的落伍。
可以這么說(shuō),四十年前的邢臺(tái)地震,三十年前的唐山地震,那時(shí)候防震減災(zāi)宣傳教育相對(duì)滯后,以致在明顯的大自然預(yù)警面前,無(wú)動(dòng)于衷,麻木不仁,造成無(wú)法挽回的損失,叫人扼腕嘆息。
痛定思痛,我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳教育,做到家喻戶(hù)曉,從而為防震減災(zāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科普征文9
當(dāng)牛頓關(guān)于光譜的研究已經(jīng)得到科學(xué)界和社會(huì)廣泛承認(rèn)的時(shí)候,德國(guó)偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯(cuò)誤觀(guān)念,視科學(xué)發(fā)現(xiàn)為歪理邪說(shuō),并在多種場(chǎng)合加以抨擊。以歌德之睿智,犯下這樣的錯(cuò)誤我想絕不是因?yàn)榘谅图刀,而是因(yàn)樗麑?duì)牛頓這一發(fā)現(xiàn)的不了解。
是的,有多少誤會(huì)和錯(cuò)誤來(lái)自隔膜與不了解呀!文學(xué)家不了解科學(xué)似乎是可以原諒的,沒(méi)有誰(shuí)埋怨魯迅先生為什么沒(méi)有研制出世界上第一架飛機(jī)為中國(guó)爭(zhēng)光,沒(méi)有誰(shuí)苛求曹雪芹非要去發(fā)現(xiàn)宇宙第一定律。但是,魯迅先生其實(shí)是非常了解科學(xué)的——?jiǎng)e忘了,先生最初的專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)。我們無(wú)法證明先生學(xué)醫(yī)的這段經(jīng)歷在多大程度上影響了他以后的創(chuàng)作生涯,但可以肯定這種影響是一定存在的。曹雪芹也不是科學(xué)家,可是如果我們把《紅樓夢(mèng)》中的科學(xué)知識(shí)與相關(guān)的科學(xué)思維剝離出來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么后果?《紅樓夢(mèng)》還是《紅樓夢(mèng)》嗎?曹雪芹還是曹雪芹嗎?
文學(xué)家如此,各行各業(yè)的人也是如此。每個(gè)人都是如此。
我總覺(jué)得一個(gè)人要想在自己的專(zhuān)業(yè)上有所成就,只固守一隅是不行的,還需放開(kāi)眼界,對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行涉獵,以便對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有所助益?茖W(xué)就是一種極好的涉獵對(duì)象,對(duì)所有人都非常適合,尤其是以人文學(xué)科為主的人。
我們了解科學(xué),不是要做科學(xué)家,而是為了開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),是為了鍛煉我們的思維,提升我們的認(rèn)知水平,最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學(xué)。至于提升民族科學(xué)素養(yǎng)之類(lèi)人們耳熟能詳?shù)脑?huà)就更不用多說(shuō)了。
可是現(xiàn)在別說(shuō)學(xué)生,就是作為家長(zhǎng)和老師的我們,又有幾個(gè)愿意了解科學(xué)、走近科學(xué)呢?在很多人眼里,科普作品雖然也講究文采,可在吸引人和幫助人提高寫(xiě)作水平上終究無(wú)法與優(yōu)雅、動(dòng)人的純文學(xué)相比。其實(shí)這是一種誤解,真正的科普作品一定是文質(zhì)兼美、令人回味,甚至是讓人愛(ài)不釋手的。
其實(shí)說(shuō)大家不愿學(xué)科學(xué)也不恰當(dāng),君不見(jiàn)中央科教頻道發(fā)展勢(shì)頭如日中天?君不見(jiàn)《自然密碼》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》已經(jīng)成為很多人打開(kāi)電視的首選節(jié)目?
人們不是不愛(ài)科學(xué),而是沒(méi)有條件愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。好的科普作品很難出現(xiàn)在孩子們的書(shū)包里,他們的書(shū)包早已被花花綠綠的流行畫(huà)報(bào)和手掌書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的`。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師,推薦給大家的也多是純文學(xué)的經(jīng)典,科普與科學(xué)短期內(nèi)很難真正進(jìn)入孩子視野。
我曾就學(xué)生的科普類(lèi)閱讀問(wèn)題與不少老師有過(guò)討論。大家普遍認(rèn)為,別說(shuō)大家不重視科普閱讀,即便重視又怎樣?走進(jìn)書(shū)店,很難找到科普專(zhuān)柜,好容易找到了也會(huì)被花花綠綠的奇幻文學(xué)、玄幻文學(xué)所充斥,真正的科普作品少而又少。跑遍全市,你很難發(fā)現(xiàn)真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此,更別提農(nóng)村了。
然而無(wú)論如何,我們不能因?yàn)闀?shū)源匱乏就放棄對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),在沒(méi)有足夠的選擇空間的情況下,我們不妨鼓勵(lì)孩子拿起曾經(jīng)哺育了兩代人的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等經(jīng)典作品進(jìn)行閱讀。
少年科普不好找,那就先把成人的閱讀補(bǔ)起來(lái),以大帶小,以偏促全。近年來(lái)出版界還是為社會(huì)奉獻(xiàn)出不少科普類(lèi)好書(shū)的,比如上海教育出版社推出的科苑擷英系列就收錄了不少優(yōu)秀作品,有楊福家的《博學(xué)篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來(lái)》、《植物的欲望》等優(yōu)秀外國(guó)優(yōu)秀科技美文也能在某些大書(shū)店找到蹤跡,就看你有沒(méi)有耐心了。
在國(guó)外,科普作品不是少年兒童的專(zhuān)利,學(xué)科學(xué)用科學(xué)是全社會(huì)的事,是每個(gè)人的事。我是提倡成年人,尤其是我們做家長(zhǎng)和老師的多讀一些好的科普作品,從科學(xué)家優(yōu)美的筆觸中重新發(fā)現(xiàn)自然、發(fā)現(xiàn)社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自己。對(duì)經(jīng)典科普作品的品讀會(huì)使您思維變得富有邏輯,使您的頭腦激情與理性共存,會(huì)讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來(lái),慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗,會(huì)使您在教育孩子時(shí)更富有理性,同時(shí)底氣也會(huì)比以前更充足。
對(duì)《臨界》的閱讀使陷入學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題糾纏中的我豁然開(kāi)朗,李?yuàn)W納多。曼羅迪諾的《費(fèi)曼的彩虹》解決了一直困擾著我的人生道路選擇問(wèn)題,史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿(mǎn)智慧的文字沒(méi)有生硬的道德說(shuō)教、沒(méi)有讓人望而生畏的艱深理論,只有親切的絮語(yǔ)、生動(dòng)的描述和一顆嚴(yán)謹(jǐn)而火熱的心。
正如我無(wú)法預(yù)知這些經(jīng)典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣,我無(wú)法向大家明確地承諾我們的孩子能從對(duì)這些書(shū)籍的閱讀中得到多少成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。有一點(diǎn)是肯定的,對(duì)任何人,不管是大人還是孩子,教育者還是被教育者,對(duì)經(jīng)典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅,一種不可或缺的閱讀體驗(yàn)。
科普征文10
你有沒(méi)有想過(guò),戰(zhàn)場(chǎng)上的火藥是從哪里來(lái)的?你有沒(méi)有想過(guò),我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)是怎樣發(fā)展至今的?為了更加深入地去了解中國(guó)古代科技之光,老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了學(xué)校的科技長(zhǎng)廊,帶我們開(kāi)啟了科技的大門(mén)。
長(zhǎng)廊分為四大板塊,每個(gè)版塊都詳細(xì)記載了從古至今中外科技的發(fā)展情況。
我國(guó)是世界四大發(fā)明古國(guó)之一,有著五千多年的歷史。起初是先秦時(shí)代,以青銅器為代表,然后再是秦漢時(shí)期,秦漢時(shí)期社會(huì)發(fā)展的特征表現(xiàn)在三方面:政治方面,民族關(guān)系方面和對(duì)外關(guān)系方面。在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,裴秀提出的制圖六體,創(chuàng)造了中國(guó)古代的圖學(xué)的基礎(chǔ)理論。隋唐時(shí)期的繁榮,使科學(xué)技術(shù)得到了很大的發(fā)展,其中杰出的代表人物是沈括。元朝的科學(xué)技術(shù)取得很高的成就,其中天文學(xué),數(shù)學(xué)甚至醫(yī)學(xué)處于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位。明朝末期,正是西方科技文化理論大發(fā)展的前夜,而明朝的大夫階層已經(jīng)普遍研究醫(yī)學(xué),中西方在科學(xué)發(fā)展上各有千秋。清朝梅文鼎以畢生精力,從事于中國(guó)古代歷算的整理和闡發(fā),同時(shí)也對(duì)西洋科學(xué)加以研究和介紹。隋唐后期,火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針相繼問(wèn)世,對(duì)世界文明做出重大貢獻(xiàn)。
中國(guó)古代的科技發(fā)現(xiàn),遙遙領(lǐng)先,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,也給世界各地的人們帶來(lái)了便利,更促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等各領(lǐng)域的發(fā)展
“新中國(guó)”,這個(gè)字眼就像是在閃閃發(fā)光。對(duì)!這是多少士兵的生命換來(lái)的`革命成果!新中國(guó)成立后,我國(guó)科技事業(yè)蓬勃發(fā)展,在原子能技術(shù)、空間技術(shù)、生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多領(lǐng)域,已達(dá)到和接近國(guó)際先進(jìn)水平。
作為新世紀(jì)的尖端科學(xué),克隆技術(shù)從它誕生的那一刻就吸引了眾多世人的目光。20xx年6月16日,由西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物胚胎工程專(zhuān)家張涌教授培育的世界首例成年體細(xì)胞克隆山羊“元元”在該校羊場(chǎng)順利誕生!霸庇捎诜尾堪l(fā)育缺陷,只存活了36小時(shí)。同年6月22日,第二只體細(xì)胞山羊“陽(yáng)陽(yáng)”又在西北農(nóng)業(yè)大學(xué)出生。20xx年8月8日,“陽(yáng)陽(yáng)”在西北弄產(chǎn)下一對(duì)“龍鳳胎”,表明第一代克隆羊有正常的繁育能力,這也為中國(guó)的科技錦繡添花。
我們既要認(rèn)識(shí)中國(guó)科技文化,又要放大視野,認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)外國(guó)的科技發(fā)展情況。
18世紀(jì),英國(guó)流行天花,奪去了許多人的生命。生理學(xué)家愛(ài)德華·琴納不顧家里人的勸阻,在自己的兒子身上接種,幾個(gè)星期過(guò)去,孩子沒(méi)有不良反應(yīng),琴納的牛痘接種得到了認(rèn)可,從此天花得到了預(yù)防。
各項(xiàng)科技的發(fā)展,許許多多科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,一批又一批的科技人員的不斷努力,他們把研究的成果運(yùn)用到我們生活的每個(gè)角落,使人們的生活發(fā)生了巨大變化,使我們過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。
科普征文11
書(shū),大家一定不會(huì)感到陌生,它就像一雙雙翅膀,幫助鳥(niǎo)兒飛翔,我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)它,生活也離不開(kāi)它,……有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū),覺(jué)得看書(shū)很無(wú)聊。其實(shí)不是這樣,書(shū)會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣,會(huì)帶給我們很多歡樂(lè),會(huì)帶給我們很多知識(shí)。如果你肯靜下心,坐下來(lái)好好讀一本書(shū),你就會(huì)覺(jué)得,書(shū)中的所有樂(lè)趣、所有知識(shí)都會(huì)映在你的眼前。
老百姓日常生活關(guān)系密切的一些科技問(wèn)題,如節(jié)能環(huán)保、食品安全、減災(zāi)防災(zāi)、氣候變化、科學(xué)健身、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。 由中山市科技館提供的智慧生活大型科普?qǐng)D,通過(guò)生活小技巧的介紹,向人們介紹了如何在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用油、節(jié)約用電、節(jié)約用紙,滲透節(jié)約意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活;科普知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)側(cè)重于科學(xué)處理三廢及環(huán)境保護(hù)的宣傳。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):智慧沒(méi)有了書(shū)籍,便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū),給我的樂(lè)趣不僅是消遣,它補(bǔ)充著我精神上的空虛,而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的一切。書(shū),是我的靈魂。讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。有一次,我蹲在墻角看螞蟻,螞蟻正奮力爬上一段矮墻,或許是墻面非常粗糙的原因,它每爬到接近一半就跌了下來(lái),后來(lái)漸漸摸索著越爬越高,可總也達(dá)不到頂點(diǎn),我看得不耐煩了,我就轉(zhuǎn)身去觀(guān)察其他的螞蟻。過(guò)了一段時(shí)間后,正想起身離開(kāi),卻驚異的發(fā)現(xiàn),那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。從那時(shí)起,我明白了“堅(jiān)持不懈就能成功”的含義,明白了故事里講的“鐵杵磨成針”的道理。
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉(cāng):智慧是一絲清風(fēng),能讓你乘風(fēng)破浪;智慧是一捧清泉,能讓你擁抱海洋;智慧是一縷陽(yáng)光,能擁有太陽(yáng)。我的生活也因智慧而精彩。讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng)吧!
你們看了我這個(gè)題目,一定會(huì)目瞪口呆吧,這世界哪會(huì)有不怕火燒的布。如果你不相信,那就跟我一起來(lái)看看吧!
一天,我在家里查資料,忽然跳出一個(gè)網(wǎng)頁(yè)來(lái),標(biāo)題是:世界上有不怕火燒的布!這個(gè)標(biāo)題引發(fā)了我濃厚的興趣。
這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),他看到我一副要探個(gè)究竟的樣子,便對(duì)我說(shuō):“思思啊,不要隨便進(jìn)了陌生的網(wǎng)站,說(shuō)不定會(huì)有病毒。如果你真想知道,就自己做實(shí)驗(yàn)呀。”
我疑惑地對(duì)爸爸說(shuō):“俗話(huà)說(shuō),紙包不住火,F(xiàn)在怎么會(huì)有不怕火燒的布呢?”爸爸聽(tīng)了,只是神秘地對(duì)我笑了笑。為了滿(mǎn)足我強(qiáng)烈的好奇心,當(dāng)天下午我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我拿出三角架、打火機(jī)和一塊破舊的布。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把布輕輕地放在三角架上,小心翼翼地打開(kāi)打火機(jī),打火機(jī)上立刻“跳”出耀眼的火花。燒著那塊布,不一會(huì)兒那塊布就只!肮腔摇绷。
我生氣地說(shuō):“原來(lái)那些網(wǎng)站都是騙人的,哼!”在一旁的爸爸聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)后,走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“什么叫做沒(méi)有不怕火燒的布?我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!
說(shuō)完,他便轉(zhuǎn)身去拿實(shí)驗(yàn)的器材——酒精、三角架、打火機(jī)和布。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起(水多酒精少),把它們攪拌均勻,再把布放在水里浸泡,大約泡了一兩分鐘,爸爸輕輕把它拿起,放在三角架上,打開(kāi)打火機(jī)點(diǎn)燃了布,一眨眼火把布“包圍”了起來(lái)。可那塊布居然“豪發(fā)無(wú)損”,令我大吃一驚。爸爸對(duì)我說(shuō):“酒精一遇火,就會(huì)燃燒,而水的蒸氣卻“保護(hù)”了布?jí)K,讓火苗在水蒸氣處“徘徊”,所以布條就燒不掉了!蔽衣(tīng)了,恍然大悟。
原來(lái)我們身邊處處都有科學(xué),我們只要用心觀(guān)察,就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
星期天,我正在用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ),可聽(tīng)著聽(tīng)著,聲音越來(lái)越小。
我上前一看,原來(lái)是沒(méi)電了。
我正要向媽媽要錢(qián)去買(mǎi)電池,可又一想,一節(jié)電池1.5元,一次要用四節(jié),而且新電池又會(huì)很快用完;再說(shuō)丟棄的廢電池還會(huì)污染環(huán)境……對(duì)了,我以前曾在書(shū)上看過(guò)舊電池的重新利用,我何不去試一試?于是,我走到書(shū)柜前翻找那本書(shū)。
這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn):“陽(yáng)陽(yáng),你怎么不聽(tīng)了?”“哦,電池沒(méi)電了!薄澳沁不快去買(mǎi)兩節(jié)!”“不,我要自己制造電池!眿寢尣幌嘈诺乜粗艺f(shuō):“你在做白日夢(mèng)吧!”“您就看著吧!”終于,我找到了那本書(shū)。
按照書(shū)上介紹的方法,我找來(lái)了四節(jié)舊電池,剪刀、鐵釘,用花的化肥做了點(diǎn)化肥水。
為了讓媽媽對(duì)我心服口服,我特意讓她來(lái)幫我。
我先用小剪刀把那四節(jié)電池的外皮撕了下來(lái)(不要把電池的原形弄壞),再用小鐵釘在電池的表面扎幾個(gè)洞,把化肥水灌進(jìn)去,然后用蠟把洞口封上。
這樣就完工了。我把做好的電池放入復(fù)讀機(jī),雖然有電,但電量太小。
我想,大概化肥水太少。我又做了一遍,還不行。問(wèn)題出在哪里呢?我又思索了起來(lái)。媽媽在一旁笑著說(shuō):“我說(shuō)不行,你看,失敗了吧!”我不甘心,想:做電池的電來(lái)源于化肥水,如果換其他的原料行嗎?
后來(lái),我又用同樣的方法灌入了鹽水,這次,復(fù)讀機(jī)的電量足了,而且還用了好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽看了,高興地說(shuō):“哈哈,這下電池廠(chǎng)要破產(chǎn)了!”
看來(lái),廢物也不一定沒(méi)用吧!
早晨,我駕著銀光閃閃的飛船來(lái)到宇宙,一股濃郁的冰淇淋香味飄來(lái),于是,我順著香味而去,原來(lái)是到了冰淇淋星球。
瞬間,一道紅光閃過(guò),眼前出現(xiàn)了一位身穿潔白長(zhǎng)裙、頭帶花環(huán)的女孩。她笑著對(duì)我說(shuō):“我們的國(guó)王,鄭重地邀請(qǐng)你加入冰淇淋王國(guó),你意下如何?”我想她就是冰淇淋星球的仙女姐姐吧! “好,好,好!我很榮幸能加入,我能做些什么呢?”我興奮回應(yīng)著!安挥昧,跟我來(lái)吧!”只聽(tīng)得“嗖”的一聲,眼前一股白霧繞過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我們飛到了冰淇淋王國(guó)的郊外。啊,只見(jiàn)一片嫩綠冰淇淋樹(shù)林,一群冰淇淋小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔,一條白白的冰淇淋小溪從林間緩緩流過(guò),我不禁詩(shī)興大發(fā):“日照冰淇生香氣,遙看冰淇已遠(yuǎn)去。飛流口水三萬(wàn)尺,恨我不能心如意。”這時(shí),有一只小野獸跑來(lái)打斷了我的思緒,仔細(xì)一看,啊,原來(lái)是冰淇淋做的,我把她抱起來(lái),幾口就吃掉了!不知為什么這事讓國(guó)王知道了,我只能解釋說(shuō):“國(guó)王陛下,聽(tīng)說(shuō)那小野獸想吃掉你,我就先把它吃了,呵呵,是為您除害呀!”國(guó)王非常感激我,讓我做了他的護(hù)衛(wèi),我爽快地答應(yīng)了。國(guó)王又請(qǐng)我吃了紅燒冰淇淋排骨、冰淇淋燒鵝、冰淇淋丸子……這次可真讓我飽餐了一頓?墒潜苛艹缘奶嗔,痛的叫起來(lái):“我的牙好疼——我不要貪吃了——我要回地球——”
痛醒了,發(fā)現(xiàn)是個(gè)夢(mèng),急忙又閉上眼睛想把這個(gè)夢(mèng)延續(xù),好告訴冰淇淋?chē)?guó)的國(guó)王:“我不要夢(mèng)幻,我要退出您的國(guó)籍,我要做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、低調(diào)的地球人!”
一個(gè)星期五的傍晚,我看到一本書(shū)上介紹一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),上面說(shuō):純凈水是不能導(dǎo)電的,可是,只要加入鹽,它就能成為導(dǎo)電的物質(zhì)!這使我興奮不已,我也要演示一下,在我爸媽面前“露一手”!
我很快準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的各種工具,一杯純凈水和一瓶鹽,一個(gè)由電池、燈泡、電線(xiàn)組成的電路,兩根電線(xiàn)的一頭插入水中。于是就到了往水里加鹽的步驟了。爸媽在一旁靜靜地看我演示。我輕輕倒入一勺鹽,小燈泡沒(méi)亮;再加鹽,沒(méi)亮;再加,再加,還沒(méi)亮!我開(kāi)始著急了,“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)不定是騙人的把戲!”我想,“是不是放棄算了?”可是,一想到過(guò)去老爸老媽常說(shuō)我這個(gè)人意志脆弱,一有困難就要退縮,我決定這次要堅(jiān)持到底!我認(rèn)定是鹽分不夠,繼續(xù)往水里加鹽,沒(méi)亮;再加,再加,再加,還是沒(méi)亮!這下我滿(mǎn)臉通紅、心跳加速,我瞧著眼下的鹽水,它早已飽和了;再看看一旁的鹽,一瓶都快用光了;那個(gè)小燈泡存心要出我洋相似的,沒(méi)有一絲亮光!
就在我痛苦得想要發(fā)作的時(shí)候,我突然想起:是不是水溫太低,溶解的鹽還不夠多?我馬上找來(lái)熱水,倒入杯中,繼續(xù)加鹽,可是小燈泡依然沒(méi)亮!我干脆倒掉了一部分鹽水,再加入更多熱水,再加鹽,可該死的小燈泡就像睡著了一樣,毫無(wú)反應(yīng)!
我的額頭冒出了汗,我的大腦一片空白!“看來(lái)我是徹底地失敗了!”我陷入絕望, “難道我真是那個(gè)經(jīng)常被困難嚇退的倒楣蛋嗎?”“我沒(méi)有輕易放棄,可為什么就是不成功?”突然,一個(gè)念頭在我腦中一閃而過(guò):“要不要加強(qiáng)電壓?”這個(gè)想法讓我再次振作起來(lái)。對(duì)了,把并聯(lián)的電池改為串聯(lián),再在放入水中的電線(xiàn)頭上掛上回形針。成功了!小燈泡一下子亮了起來(lái),而且加入水中的鹽越多,燈泡就越亮!我快要涌出眼眶的苦澀的淚水瞬間回流心中,甜甜的!一直不動(dòng)聲色的爸媽也在一旁欣慰地鼓起掌來(lái)! 墨水,就是寫(xiě)字用的?墒,普通的墨水在寫(xiě)了字之后就難以消除,這就妨礙了紙張的回收利用。今天,我在《我愛(ài)發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據(jù)這種墨水的.發(fā)明人董川教授介紹說(shuō):“這種墨水的神奇之處就在于:這種墨水在寫(xiě)字后,在光和水的作用下就會(huì)消失。所以,我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’!庇浾哂悬c(diǎn)不相信,準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證董教授的墨水。
記者準(zhǔn)備了三種紙:打印紙、信紙和報(bào)紙。首先,記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘,可以清楚看到用可退色墨水寫(xiě)的字有了明顯的變化,顏色已經(jīng)褪了很多,但是,還需要些時(shí)間才能消去。接著,記者又在信紙和報(bào)紙上寫(xiě)?墒,在信紙上寫(xiě)的并沒(méi)有消去,董教授解釋說(shuō):“因?yàn)橹圃旄鞣N紙張的纖維不一樣,而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣,所以,像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固,所以需要的時(shí)間也很長(zhǎng)。”接下來(lái)看報(bào)紙,結(jié)果大大的出乎了我們的意料,報(bào)紙上的字一沾水就不見(jiàn)了。再一起看三張紙,用董教授的墨水寫(xiě)的字幾乎看不出來(lái)了,但是還是有點(diǎn)痕跡的。
為此,董教授又發(fā)明了一種紙。其實(shí),這種紙也沒(méi)什么特別的,就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫(xiě)字,用濕布擦后,一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有,而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒(méi)有了。
雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高,但是,如果一沾水就會(huì)消失,那如果是考試的卷紙的話(huà),那就不好了。為了完善這種墨水,董教授又發(fā)明了一種墨水,這種墨水可以在沸水中溶解。其后,記者又做起了實(shí)驗(yàn)。
在一張桌子上,擺著兩口正在加熱的鍋,在水煮沸后,記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙,再另一口鍋中放入了寫(xiě)了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高,當(dāng)水溫達(dá)到50℃時(shí),可以看到墨水字已經(jīng)不見(jiàn)了,而水也沒(méi)有變化,可普通的打印紙卻沒(méi)什么變化。
真是很神奇!希望以后這種墨水可以大量的運(yùn)用在我們的日常生活中,大大的減少對(duì)紙張的浪費(fèi)。
灰塵是人人討厭的東西它,灰塵與細(xì)菌的危害灰塵是人類(lèi)不能容忍的現(xiàn)象之一;覊m是具體的,有時(shí)也表現(xiàn)為抽象,它無(wú)處不在,也令人防不勝防,是滋生有害細(xì)…,灰塵帶著許多細(xì)菌病毒和蟲(chóng)卵到處飛揚(yáng),傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病,過(guò)多的灰塵還會(huì)造成環(huán)境污染,影響人們的正常生活和工作,誘發(fā)人類(lèi)的呼吸道疾病……
從灰塵的物理特性來(lái)看,灰塵是固體雜質(zhì),形狀多不規(guī)則,大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色,且具有吸水性。當(dāng)空氣中有大量灰塵,且相對(duì)濕度達(dá)到一定程度時(shí),水汽即形成水滴,所以灰塵易被水濕潤(rùn),也易吸附水分。
再看其化學(xué)特性,灰塵的成分比較復(fù)雜,它有時(shí)會(huì)提供導(dǎo)致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性,例如硫酸煙霧、光化學(xué)煙霧就具有酸性,金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小,表面積非大,因此它們的吸附能力很強(qiáng),可以將空氣中的有害物質(zhì)吸附在它們表面,而呈酸性或堿性;覊m中往往含有粘土等物質(zhì),會(huì)吸收空氣中或檔案制成材料中的水分,使其發(fā)生水解反應(yīng),分解出膠粘狀的氫氧化鋁。
其生物特性:由于霉菌的孢子體積小,重量,隨著空氣到處飄移,因而不可避免地附著在灰塵上,所以灰塵是微生物的理想培養(yǎng)基、繁殖地和傳播者。微生物在生長(zhǎng)過(guò)程會(huì)分泌出內(nèi)含有酶和有機(jī)酸的霉斑;覊m是人人討厭的東西,它有礙環(huán)境?生,危害人體健康。因此,古往今來(lái),人們總是「時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃!谷欢憧稍氲,人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的境地呢?
灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見(jiàn)。灰塵的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后,分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和其它有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。它們?cè)谖仗?yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周反射光線(xiàn),如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射,強(qiáng)度大大削弱,因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
有趣的是,塵粒還有個(gè)「怪脾氣」,容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光,而「喜歡」吸收光波較長(zhǎng)的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高,我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜詹攀俏邓{(lán)色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵,天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能?諝庵械乃魵猓仨氁栏皆诨覊m上,才能凝結(jié)成小水滴。這樣,當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí),分散的水汽便依附?灰塵而形成穩(wěn)定的水滴,可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是,天空不可能有云霧,也不可能形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候,從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少,最后完全乾涸,生物就不能生存。此外,由於這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用,才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵,大自然將多單調(diào)啊!
灰塵的作用告訴我們,任何事物都有它的兩面性,即使是一些被人們看成是「廢物」的東西,往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。正確地認(rèn)識(shí)它們,才能趨利避害,造福人類(lèi)。
8月中的一個(gè)星期天,綿綿的細(xì)細(xì)雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物以后,太陽(yáng)重新露出了笑臉,鳥(niǎo)兒歡快地歌唱,草木滴著露珠,好像都在贊美這場(chǎng)小雨,馬路兩旁的月季花,紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上,陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著。在這樣美好的日子,我和媽媽來(lái)到中國(guó)科技館參觀(guān)。
中國(guó)科技館坐落在北京北三環(huán)中路,它是用紅色磚瓦砌成,共有三層樓。中國(guó)科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑,那就是有名的“變幕影廳”。
我和媽媽先來(lái)到二樓的“實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地”。這時(shí),實(shí)驗(yàn)剛好開(kāi)始,只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾,又拿出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),用吹風(fēng)機(jī)給花蕾一加熱,只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)閉了吹風(fēng)機(jī),溫度降下來(lái)以后,綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。
解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧,彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子,她讓一個(gè)小朋友拿著毛紺鴨子,然后給彈簧加溫,彈簧漸漸變直,成為一根直鐵絲。當(dāng)溫度降下來(lái)后,彈簧仍是直的,回不到原位,只有再次給它加溫,彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。
經(jīng)過(guò)講解,我知道這種材料用途很大,比如它常用在賓館中的煙火報(bào)警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是“法拉第籠”。有一個(gè)很大的鐵籠子,里面放著絕緣板,這樣,人站在上面就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請(qǐng)了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里,關(guān)上門(mén)。這時(shí),她按一下電源開(kāi)關(guān),籠子就帶電了。她告訴大家,這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇!人們都為籠子里的人擔(dān)心,但是籠子里的人并沒(méi)有危險(xiǎn),他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎?解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。她拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子,在桿子的頂部有一段鐵絲,她用這根桿子的頂部去觸籠子,只見(jiàn)閃出藍(lán)藍(lán)的電火花,發(fā)出啪啪的響聲,真是嚇人!為什么呢?解說(shuō)員阿姨告訴我們:這是因?yàn)榛\子里的人是站在絕緣板上,他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏,而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏,電壓為零。而外邊的人是站在地上,地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏,所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電,因?yàn)橛须姏](méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。
看完實(shí)驗(yàn)表演,我又看了“奇妙的水珠”,“潛水艇”,“肥皂膜”“留影墻”,“是你還是我”等等,使我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。
中國(guó)科技館,你像一本書(shū),使人們學(xué)到科學(xué)知識(shí);你像一張龐大的圖畫(huà),向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你——中國(guó)科技館!
華安縣城是我生活的美麗家園。九龍江人工湖兩岸樹(shù)木郁郁蔥蔥,江水是那么綠,藍(lán)天、白云、房子、綠樹(shù)倒映在江面上,像一幅美麗的畫(huà)卷。美麗的華安,到處充滿(mǎn)和諧的氣息。
小區(qū)里
小區(qū)里草地綠茵茵,叫不出名的小花爭(zhēng)妍斗艷,是那么美麗干凈。孩子們?nèi)宄扇罕持鴷?shū)包高高興興地去上學(xué);放學(xué)了,嘴里或哼著歌,或談笑著,像只小兔子蹦蹦跳跳地往家趕。孩子們做完了功課,就聚在一起玩捉迷藏、騎車(chē)、踢足球等游戲,高年級(jí)的哥哥姐姐有時(shí)召集我們一起溜冰、滑滑板,看著五顏六色的彩燈,組成一條彩龍,我們盡情地笑著、歡呼著,別提有多開(kāi)心啦!
候車(chē)站旁
大家耐心地等待著汽車(chē)的到來(lái),可猛烈的陽(yáng)光在人們的臉上留下了汗的印記。終于,汽車(chē)靠站了,大家都朝著汽車(chē)?康姆较驌砣!八ⅰ钡匾宦,車(chē)門(mén)打開(kāi)了,人們依序上了公共汽車(chē)。酷熱的煎熬難免讓人心煩,可誰(shuí)也沒(méi)有插隊(duì),也沒(méi)有擠逼,當(dāng)我上了車(chē),車(chē)上已沒(méi)有了座位。這時(shí),一個(gè)小弟弟熱情地招呼:“哥哥,快來(lái)與我一起坐吧!”我與小弟弟相視一笑,擠在一起。車(chē)子繼續(xù)向前方駛著。一會(huì)兒,又上來(lái)了一位老奶奶,幾個(gè)年輕人主動(dòng)爭(zhēng)著讓了座位,老奶奶的臉上洋溢著欣慰的笑容。這是多么美好的和諧之圖。
人工湖邊
夜幕降臨,華燈初上,九龍江成了燈的海洋,顯得更美了。兩岸的樹(shù)木穿上了亮麗的新裝,一串串五顏六色的彩燈撲朔迷離,高樓上霓虹燈閃爍,倒映在湖面上,像滿(mǎn)天的星星一閃一閃的。人工湖上架起的新橋,像一道彩虹,把南北兩岸連接起來(lái),為人工湖增添了許多韻味。人們吃飽了飯,便來(lái)到湖邊的長(zhǎng)廊上散散步,或是疾走,或是慢行,都是那么愜意,涼風(fēng)輕輕拂面,使人神清氣爽。走累了,還可坐在岸邊、長(zhǎng)椅上小憩,享受夜的靜謐。年輕的父母牽著學(xué)步的娃娃,臉上漾著笑容。再看看湖邊的涼亭上,三個(gè)一群,兩個(gè)一伙的老人們,有說(shuō)有笑地回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,聽(tīng)到她們爽朗的笑聲,仿佛又回到了年輕時(shí)代,這一幕幕是多么幸福。
和諧家園是美好的、文明的、溫馨的,我愛(ài)我的家園。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們身邊到處有著科學(xué)的影子,它隨時(shí)留在我們身邊,幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題。可見(jiàn),科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。有人可能會(huì)問(wèn):什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助,人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它,利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊,只要我們留心去觀(guān)察,我想你有可能是未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”。
那是在暑期發(fā)生的,暑假期間天氣特別炎熱,連我家的小狗也常常吐著舌頭,好像在說(shuō):“熱死了,熱死了……”由于天氣的炎熱,蚊子可要大顯身手了。提起蚊子,沒(méi)有哪個(gè)不憎恨它們,說(shuō)它們是“吸血鬼”。是啊,每當(dāng)傍晚,蚊子常常成群結(jié)隊(duì)猖狂地向我們進(jìn)攻,有的時(shí)候甚至?xí)䲠_得我們整夜睡不好覺(jué)。這樣的吸血鬼有誰(shuí)不恨呢?可是說(shuō)來(lái)也奇怪,我們對(duì)蚊子卻有一種奇妙的感情。但你別誤會(huì),這種奇妙的感情絕不是喜愛(ài)蚊子,而是一種科學(xué)興趣。據(jù)我了解蚊子的生活習(xí)性,發(fā)現(xiàn)它們的活動(dòng)和天氣變化有著密切的關(guān)系。
大家都有這樣的體會(huì)吧!在夏秋季節(jié)中,每當(dāng)梅雨快要來(lái)臨之前,蚊子異;钴S,正如人們常說(shuō):“今日蚊子叮人兇,一場(chǎng)梅雨靠得穩(wěn)!边有人常說(shuō):“七月半蚊子多一半,八月半蚊子少一半,九月半蚊子叮石球!蹦敲催@是為什么呢?原來(lái)蚊子對(duì)周?chē)妶?chǎng)的變化是十分敏銳的。在一般情況下,周?chē)諝馐菐ж?fù)電的,云雨區(qū)是帶正電的。當(dāng)附近天空出現(xiàn)一個(gè)雷雨區(qū)域,并且逐漸向我移過(guò)來(lái)的時(shí)候,蚊子很快就感覺(jué)到周?chē)妶?chǎng)的變化,因而雷雨很快要來(lái)到了,所以趕在雷雨之前拼命叮人吸血,使它的卵成熟,大雨一過(guò),正好產(chǎn)卵。
人們的飲食也非常重要,如:在飯后不宜一杯茶,許多人有擱下飯碗就喝茶的習(xí)慣,其實(shí)這并不可取。因?yàn)閯偝赃^(guò)飯,胃內(nèi)裝滿(mǎn)食物,胃液正在分泌,大量茶水入胃,會(huì)沖淡胃液,影響消化。同時(shí),還加重了胃的負(fù)擔(dān),使腹壓增加,對(duì)心臟也不利。美國(guó)佐治亞醫(yī)學(xué)院的專(zhuān)家指出,飯后飲濃茶更為不利。因茶葉中含有咖啡因和鞣質(zhì),前者會(huì)興奮神經(jīng),可引起失眠;后者與胃內(nèi)食物中的蛋白質(zhì)結(jié)合,會(huì)形成不易消化的凝固物質(zhì),影響蛋白質(zhì)的消化和吸收等等。
其時(shí)像這樣的例子還有很多很多,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我相信不久的將來(lái)科學(xué)會(huì)成為我們的必需品,每時(shí)每刻都會(huì)用到它。
我們都很珍愛(ài)生命,但同時(shí)也傷害了許多生命,包括那一片片的碧綠,一片片的濃蔭。
科普征文12
忙碌了一個(gè)月的科普節(jié)活動(dòng),今天終于要見(jiàn)分曉了。我們的小發(fā)明,小制作,金點(diǎn)子,科技小報(bào)科技畫(huà)展板,包括知識(shí)競(jìng)答賽的活動(dòng)都會(huì)畫(huà)上一個(gè)句號(hào),但是,這個(gè)句號(hào)顯得那么的不完美……
成績(jī)是在今天的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束之后,陳校長(zhǎng)公布的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)楊老師在場(chǎng),我們才勉強(qiáng)安靜下來(lái)聽(tīng)的!矮@得小發(fā)明一等獎(jiǎng)的是……”雖說(shuō)我們是“勉強(qiáng)”,但此時(shí)此刻心中的那根弦還是繃得緊緊的——這關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù),我們必須聽(tīng)著。小發(fā)明,小制作的`名單終于公布完了,我們班破天荒的竟只有一根獨(dú)苗——周錦愉,獲得了小發(fā)明的三等獎(jiǎng)。我們幾乎是大吃一驚,但我同時(shí)愿一落千丈的心也變得有了許多期望填充在里頭——我很希望接下來(lái)獲得金點(diǎn)子優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單里有我一分。名單依次報(bào)下去,每報(bào)一個(gè),我的希望仿佛就落空了一些。此時(shí),我好希望那份金點(diǎn)子的名單永遠(yuǎn)不要報(bào)完,因?yàn)槲覔?dān)心,我害怕,甚至已經(jīng)相信那份名單里沒(méi)有我。
名單還在依次地報(bào),好像故意在吊我的胃口,六( 3 )班的一個(gè)也沒(méi)有,反倒是六( 1 )班的,成績(jī)赫赫,把我們比得恨不得鉆到地下,簡(jiǎn)直是無(wú)地自容了;蛟S就是六( 1 )班太強(qiáng)了,而我們就顯得十分差勁……
就像楊老師說(shuō)的一樣,“付出了多少,就會(huì)收獲多少!薄傲( 3 )班缺少一種凝聚力。”
這次科普節(jié)我明白了許多,我想他將會(huì)留在我的記憶深處。
科普征文13
隨著天宮一號(hào)的發(fā)射,又一次敲響了人類(lèi)探索太空的路程。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,至今我還懷有一個(gè)航天夢(mèng),每當(dāng)看著飛船的發(fā)射成功,我的內(nèi)心既激動(dòng)又自豪。我知道登上月球需要付出艱苦的努力,而且還需要具備豐富的知識(shí)。我沉浸在這個(gè)夢(mèng)中。
想著想著,我不知不覺(jué)睡著了,夢(mèng)見(jiàn)自己駕駛著航天飛機(jī)向太空奔去。當(dāng)我眺望地球上的萬(wàn)物時(shí),一切都是那么渺小。在我的眼前只是一片漆黑的夜空,零星的月夜在星星的點(diǎn)綴下顯得格外明亮。我試圖去撫摸它,但霎時(shí)間又隱隱約約的消失了。我想這就是太空的色彩吧!不知不覺(jué)間,飛船降到了月球上著陸了。我小心翼翼的走下飛船,享受著月球的氣息。我在空中漂浮,感覺(jué)像是一只小鳥(niǎo)。在月球上有著許許多多的巖石有黑色的、灰色的等等,看起來(lái)十分精致,我小心翼翼的撿起他,拍去上面的灰塵,裝進(jìn)自己的口袋。
當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)龐大的物體出現(xiàn)在我的眼前,走進(jìn)一看像是一個(gè)空間站,只見(jiàn)一個(gè)形狀古怪的人從里面走出來(lái)。他的全身穿著明亮的衣服,長(zhǎng)著橢圓形的腦袋,露出兩只眼睛,在月球上工作。我好奇的向前和他打招呼說(shuō):你好,我十分驚訝,外星人會(huì)講話(huà)嗎?
但他也出奇的說(shuō)了聲:你好!我頓時(shí)很開(kāi)心,感覺(jué)一切是那么奇妙,這使我對(duì)太空更加向往了。
鈴鈴鈴……一陣震耳的鈴聲響起,使我睜開(kāi)了雙眼,旁邊的鈴聲還在不斷的響起,原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)!我十分留戀在這夢(mèng)中的時(shí)光,盡管一切是虛幻的,但它讓我擁有一個(gè)神奇又充滿(mǎn)理想的夢(mèng)。我決心努力學(xué)習(xí),苦練本領(lǐng),期待夢(mèng)想成真;衷心祝愿我國(guó)的航天事業(yè)突飛猛進(jìn)再攀高峰。
航空航天科普征文11
奮斗是圓夢(mèng)的翅膀,一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘,心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇,在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗,在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行,在精益求精攻關(guān)下追求卓越,敢闖難關(guān)、勇開(kāi)新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng),飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底,需要他們具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄,寒來(lái)暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè),航天工作者與航天員,將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”,以志氣鍛造骨氣,以骨氣厚積底氣,在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國(guó)的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上,每一次都是全新的征途,每一次都是前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)然,前所未有的`挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說(shuō):“其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”,路是由雙腳踏出來(lái)的,是一步一個(gè)腳印開(kāi)拓出來(lái)的。從1956年中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展至今,自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持,是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路,闖前人沒(méi)闖過(guò)的關(guān)也必然少不了挫折,成為先驅(qū),方能成為先鋒,唯有敢闖,才能闖出新天地,搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神;赝教焓聵I(yè)發(fā)展史,無(wú)論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射,還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無(wú)論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成,還是“嫦娥”奔月與“天問(wèn)”探火,從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐,無(wú)不彰顯著中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國(guó)的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī),在浩瀚太空中留下的是中國(guó)身影、中國(guó)足跡,在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國(guó)精神、中國(guó)力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗,激蕩起磅礴偉力,奮進(jìn)新征程,逐夢(mèng)新時(shí)代。
科普征文14
在3月xx日,我們觀(guān)看了“學(xué)好防震知識(shí),珍愛(ài)寶貴生命”,主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)觀(guān)看視頻我知道了我國(guó)是一個(gè)多地震國(guó)家,地震的震級(jí)大,頻度高,強(qiáng)度大,分布廣及震源淺。
科普專(zhuān)家研究員何永年先生提到了“防震減災(zāi),利國(guó)利民”的主題。
在他的演講過(guò)程中,令我印象最深刻的是:2011年3月11日,日本的“311”事件;1976年8月16日,四川省西北部的潘松發(fā)生了7.2級(jí)大地震;2008年的汶川大地震。
日本的“311”事件是在日本東北部太平洋海域,發(fā)生的劇烈地震,地震高到9.0級(jí)。此次地震引發(fā)的巨大海嘯,對(duì)日本地區(qū)造成了毀滅性破壞。因此我們必須充分意識(shí)到,嚴(yán)重的自然災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)重大性毀滅,包括重大的人員傷亡和緊急損失。所以我們需要保護(hù)環(huán)境,共同營(yíng)造我們美好的家園。
在1976年8月16日,潘松發(fā)生的7.2級(jí)大地震的前期,一個(gè)幼兒園的老師,經(jīng)常與孩子玩一個(gè)“地震來(lái)了快快跑”的游戲,當(dāng)孩子們聽(tīng)到老師說(shuō)時(shí)都會(huì)快速的跑出教室。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),孩子們都像玩游戲時(shí)快速撤離教室,大大減少了人員的傷亡。
2008年的汶川大地震,是我們影響最深刻的`一件事。在地震發(fā)生的時(shí)候,綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)在1分36秒,將2200多名學(xué)生,疏散到了教室外的大操場(chǎng)上,雙手抱頭,捂住鼻腔,以此無(wú)一人傷亡。
努力做好科普教育;喚醒民眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)防震減災(zāi),掌握避險(xiǎn),自救互救的知識(shí)和技巧。
人命至上,生命至上,這是這次主題的踐行初心的核心內(nèi)容,是對(duì)中華民族復(fù)興的重大貢獻(xiàn),是廣大人民的福音。
科普征文15
星期日,下著綿綿細(xì)雨,我與同學(xué)相約一起去楊舍體育館看科普展。
我們一下車(chē),就直奔體育館。來(lái)到體育館,放眼望去,哇,這里人山人海,熱鬧極了。有剛從體育館出來(lái)的,也有要進(jìn)體育館。來(lái)往的人群大都撐著各色各樣的傘,形成了傘的海洋。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去檢票,輪到我時(shí),我看見(jiàn)門(mén)口紙箱子里的門(mén)票已經(jīng)積的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。有一個(gè)小朋友也在充當(dāng)著檢票員,為需要檢票的人服務(wù)著。
走進(jìn)體育館,我們先來(lái)到蜘蛛這一類(lèi)昆蟲(chóng)的標(biāo)本區(qū)欣賞。這里的蜘蛛標(biāo)本種類(lèi)很多,有巴西褐捕鳥(niǎo)蛛,它的產(chǎn)地是巴西;有越南狼蛛,產(chǎn)地是越南;有老撾捕鳥(niǎo)蛛,它的產(chǎn)地是老撾;有小巧狼蛛,它的產(chǎn)地是美國(guó);還有橫紋金蜘蛛,它主要分布在秘魯。這些蜘蛛標(biāo)本有大有小,大的就如同小孩的拳頭一樣,小的就如同一個(gè)火柴盒還要小一點(diǎn)兒。在靠墻的一些櫥窗里,有幾只活的蜘蛛樣本。說(shuō)實(shí)在的,在日常生活中,我常常見(jiàn)到一些蜘蛛,可都與體育館中展出的不一樣。我在書(shū)里看見(jiàn)過(guò),蜘蛛種類(lèi)繁多,全世界已知的蜘蛛種類(lèi)有三萬(wàn)五千種。雌雄個(gè)體大小也有很大差異。世界上最大的蜘蛛是南美洲的食鳥(niǎo)蜘蛛,有一個(gè)大人的拳頭那么大。1945年在巴西的麥那歐斯發(fā)現(xiàn)了一只雌的南美袋蜘蛛體重將近85克,體長(zhǎng)23。68厘米,這種蜘蛛的外形猶如一只大螃蟹。世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛,它的.體長(zhǎng)只有0。043厘米,還沒(méi)有印刷體的句號(hào)大。
接著,我們又來(lái)到了蝴蝶標(biāo)本這一類(lèi)。這里的蝴蝶標(biāo)本多得不計(jì)其數(shù),看得我眼花繚亂。有肯特閃蝶,它主要分布在巴西;有琉璃鳳蝶,它主要分布在澳大利亞;有愛(ài)情鳥(niǎo)蝶,主要分布在印尼;有國(guó)王閃蝶,它主要分布在巴西;還有巨鳥(niǎo)閃蝶,主要分布在秘魯。這幾種蝴蝶的顏色都非常美麗,有的還閃閃發(fā)光呢!爸爸告訴我,在法國(guó)首都巴黎的西北部山區(qū)有一種十分漂亮的蝴蝶,以吃動(dòng)物為食。因?yàn)檫@種蝴蝶的唾液里,含有一種劇烈的毒性物質(zhì),可以使被咬的人和動(dòng)物失去知覺(jué),直至死亡,然后食其肉。于是,人們稱(chēng)這種艷麗的蝴蝶為“吃人蝴蝶”。有一種蝴蝶名叫紫色皇帝,雄蝴蝶常常吃磚頭。
最后,我們來(lái)到竹節(jié)蟲(chóng)、這一類(lèi)。這里的種類(lèi)才讓我大開(kāi)眼界呢!這里有爾特本金龜,它主要分布在巴西;有閃綠金龜,主要分布在喀麥;有美麗金龜,它主要分布在香港;有四點(diǎn)綠金龜,主要分布在印尼;有紅腹蜻蜓,主要分布在泰國(guó);有刺魔竹節(jié)蟲(chóng),主要分布在馬來(lái)西亞;有黃美竹節(jié)蟲(chóng),它主要分布在馬來(lái)西亞;有魚(yú)尾竹節(jié)蟲(chóng),它主要分布在印尼。
這次觀(guān)科普展,讓我從中學(xué)到了很多知識(shí),也讓我領(lǐng)略了奇妙的昆蟲(chóng)世界。
【科普征文】相關(guān)文章:
科普征文05-17
科普征文范文01-02
航天科普征文12-21
科普征文范文01-29
關(guān)于科普的征文11-10
(實(shí)用)科普征文05-22
科普征文(推薦)05-22
[實(shí)用]科普征文05-17
地震科普征文12-19
智慧生活科普征文11-11