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科普征文(精品15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧,借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的科普征文,歡迎閱讀與收藏。
科普征文1
那天,我們?nèi)5膸熒硎芰艘活D豐盛的“科普大餐”,不但開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的知識(shí),更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的火炬。
懷著興奮的心情,我們走進(jìn)了多媒體室觀看了3D電影。一戴上3D眼鏡,片中之物好像出來(lái)了一般,很是逼真,我不禁由衷感嘆:“現(xiàn)代的科技真是發(fā)達(dá)。
看完電影,我們就來(lái)到了展品區(qū),現(xiàn)場(chǎng)展示出了機(jī)器人、“拓?fù)洹、“金三角”等表演的益智游戲,展示欄的?nèi)容更是豐富多樣:節(jié)能減排,地震自救,用火安全。應(yīng)有盡有。
這次“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”真是令我們大開(kāi)眼界!讓我感受到了科技發(fā)展的魅力!如果沒(méi)有這次的科技展覽,我又怎能知道人類(lèi)現(xiàn)在的科技發(fā)展已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了呢!
科學(xué)與我們的生活已融為一體,我們每天都沉浸在科學(xué)的世界中,感受它們帶給我們的方便。因?yàn)榭茖W(xué),我們可以隨時(shí)拿出手機(jī)上網(wǎng)查找資料;因?yàn)榭茖W(xué),我們可以及時(shí)了解各國(guó)各地的新聞;因?yàn)榭茖W(xué),炎熱的夏天,空調(diào)給我們帶來(lái)了涼爽的感覺(jué);因?yàn)榭茖W(xué)。反正說(shuō)也說(shuō)不完?傊茖W(xué)給我們的方便是無(wú)窮無(wú)盡的。
科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展,會(huì)給人們帶來(lái)更好的新生活。我想:等到了未來(lái),汽車(chē)的燃料不再是石油,而是利用生物之能源轉(zhuǎn)化為常規(guī)的燃料,這種燃料比起石油來(lái)更潔凈,更低碳;等到了未來(lái),電池的稱呼要加長(zhǎng)嘍:“鹽水電池”,“土豆電池”,“檸檬電池”。這些食物能作為電池的電解質(zhì),銅片是負(fù)極,鋁片是正極,通過(guò)導(dǎo)線來(lái)連接,這樣,“食物電池”就誕生了;等到了未來(lái)。等到了未來(lái)人們并不用等到夏天再去看星星。只要人們利用電腦,在黑暗的屋子里,利用其它物體,反映在屋頂,我們就能看到美麗的.星空,啊!星星真美吖,許個(gè)心愿吧,希望未來(lái)的世界變得更加美好!
“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界民族之林”?茖W(xué)源于創(chuàng)新!科學(xué)是前人創(chuàng)造的,也是依靠我們發(fā)揚(yáng)光大的,我們必須廣泛地積累前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們既要站在巨人的肩上,但也不能迷信權(quán)威,人云亦云,讓科學(xué)的火焰熄滅在因循守舊中。
那么,在平時(shí)的生活中,我們就心須要勤動(dòng)腦,勤動(dòng)手,敢于想,更敢于做,不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,就等于牢牢地抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙,只有敲開(kāi)了創(chuàng)新之門(mén),未來(lái)才真正屬于我們!
讓我們趕緊徜徉在科學(xué)的世界里吧!
科普征文2
在全國(guó)科普周期間,為了在學(xué)校提倡科普氛圍,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力,本學(xué)期,依照雨花區(qū)少年宮的指示,再根據(jù)學(xué)校的具體情況,本著讓每個(gè)學(xué)生有所學(xué),有所得的教學(xué)思想,在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就開(kāi)始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)方案。下面,我將活動(dòng)做簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、x月25日下午,“科普大篷車(chē)”駛進(jìn)了我們洞井小學(xué)校園,我校一到六年級(jí)共13個(gè)班的全體學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品,孩子們興趣盎然,都踴躍參加各項(xiàng)體驗(yàn),在玩的過(guò)程中,感受著科技的魅力,上了一堂生動(dòng)的'科普課。
二、x月6日周會(huì)上,科技輔導(dǎo)員對(duì)科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展了啟動(dòng)儀式,學(xué)生們聽(tīng)后,都興致盎然,滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來(lái)。
三、x月13日科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
四、x月16日,升旗儀式上,學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開(kāi)幕儀式。整個(gè)儀式分為三個(gè)環(huán)節(jié),由科技輔導(dǎo)員黃老師主持,首先是由陳校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,陳校長(zhǎng)通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)以及一些科學(xué)家成功的小故事,激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動(dòng),由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個(gè)環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生,在陽(yáng)光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣,全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個(gè)校園。
科普征文3
在一個(gè)小鎮(zhèn)里,杰克家有一只只要一看到雪就興奮的搖尾巴的雪橇犬。而小鎮(zhèn)的蘑菇洞路上的托尼家有一直出身貴族的小狗。它們是一對(duì)好朋友,雪橇犬達(dá)達(dá)總想欺負(fù)貴族狗查理卻總是搬起石頭砸自己的腳。(貴族狗肯定不會(huì)笨了啦,當(dāng)然雪橇犬也很聰明的啦)
小鎮(zhèn)經(jīng)常會(huì)下起傾盆大雨般的大雪,刮起7、8級(jí)的大風(fēng),這時(shí)候達(dá)達(dá)是最高興的,而查理卻總是愁著臉,達(dá)達(dá)經(jīng)常說(shuō)他是只怪狗。別小看查理,他可是會(huì)敬紳士禮的尼。杰克只要不上學(xué),就會(huì)帶著達(dá)達(dá)去紅火山滑雪,達(dá)達(dá)想帶查理去,讓他出丑。可他不知查理可是滑雪能手。
今天,達(dá)達(dá)回到家,看到自己那空空的碗,和那空空的裝水的碗,便舔舔杰克的手,杰克望望碗,便知道了,對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō):“別鬧了,我的好家伙!闭f(shuō)完便拿出兩塊狗狗餅干,達(dá)達(dá)可愛(ài)這東西了,他喜歡那像骨頭一樣的東西的味道。杰克對(duì)他爸爸說(shuō):“明天是星期六,我想帶達(dá)達(dá)去滑雪!边_(dá)達(dá)聽(tīng)到雪這個(gè)“動(dòng)聽(tīng)”的詞,高興的叫了幾聲。
查理家正在吃晚飯,香噴噴的燜肉吸引著周?chē)渌墓饭穫,但查理無(wú)動(dòng)于衷,他對(duì)燜肉沒(méi)有興趣。所以周?chē)墓芬操澇蛇_(dá)達(dá)——查理是只怪狗。不知怎么回事,查理總是憂郁的盯著窗戶外面的呼嘯的風(fēng),而托尼卻對(duì)這事滿不在乎。查理想:明天要下雪了。讓我來(lái)普及一個(gè)小知識(shí):下雨和下雪的基本條件是一樣的,其中的最大區(qū)別在于氣溫,一般情況下,高空中云的溫度在0℃以下,云中水汽凝結(jié)后變成小冰晶,當(dāng)氣流不能托住這些小冰晶時(shí),他們就會(huì)從云中落下來(lái),那么,人們?cè)诘孛嫔纤吹降木烤故茄┻是雨呢?這就要看近低空的氣溫高低了,如果低空氣溫比較高,冰晶降落時(shí),就會(huì)在落下的過(guò)程中重新融化,成為水滴,這時(shí)我們看到的就是雨了。反之,如果低空氣溫比較低,仍在0度以下,冰晶不能融化,這時(shí)就下雪了。但查理總能分析對(duì)。
第二天果真下雪了,看到雪,達(dá)達(dá)當(dāng)然搖著尾巴,“汪汪”的叫著。查理還是用憂郁的眼神看這一切。鼻子聞了聞,有種不祥的預(yù)感。達(dá)達(dá)這時(shí)來(lái)了,說(shuō):“你這只憂郁的怪狗,去跟我滑雪把!庇信d奮的叫了幾聲,查理對(duì)于這種挑釁的話語(yǔ),只會(huì)理解為,他面前的笨狗想討苦吃了。杰克也趕到了,對(duì)被達(dá)達(dá)驚醒的托尼說(shuō):“達(dá)達(dá)想去滑雪了,你要一起不。”托尼跟杰克是一個(gè)班的,關(guān)系比閨蜜還要閨蜜。對(duì)于杰克的請(qǐng)求,當(dāng)然不會(huì)拒絕,因?yàn)樗刹幌氲妊╅_(kāi)始融化的時(shí)候在去滑雪,我來(lái)解釋一下:雪融化的時(shí)候比下雪的時(shí)候更冷。因?yàn)樵诙纠,下雪前或下雪的時(shí)候,一般暖濕空氣比較活躍,而降雪結(jié)束,天氣轉(zhuǎn)晴,一般都伴隨著冷空氣南下,同時(shí)積雪融化,又要吸收大量熱量,所以天氣反而比下雪時(shí)還冷。我已經(jīng)說(shuō)了原因。查理不得不跟著他們一起去滑雪了。
托尼穿好外套,查理知道他要穿靴了,就用嘴叼著那雙靴子像托尼走去,托尼接過(guò)靴子,對(duì)查理說(shuō):“好兄弟!泵慨(dāng)查理這樣做,他都會(huì)這樣說(shuō)。他們出發(fā)了,像紅火山前進(jìn),查理一出來(lái),達(dá)達(dá)就想戲弄查理,他前腿趴著,向前一撲,查理從容的一跳,達(dá)達(dá)撲了個(gè)空,查理總有辦法逃脫達(dá)達(dá)的陷阱。因?yàn)檠┣寥男睾苌睿栽诜e雪中跑步很輕松。查理自然有解決方案:跟在達(dá)達(dá)后面,達(dá)達(dá)胸很深,跑起來(lái)會(huì)推動(dòng)這雪,而在達(dá)達(dá)后面,自然就輕松+愉快了,而達(dá)達(dá)卻說(shuō)查理是個(gè)跟屁蟲(chóng)。查理卻想:他真是只無(wú)愧的笨狗。
到了紅火山,穿上滑雪裝備,杰克和托尼喊著口號(hào),1、2、3GOGO他們兩沖了下去,杰克和托尼說(shuō)到:“達(dá)達(dá)、查理,一起來(lái)把!”達(dá)達(dá)聽(tīng)著叫了幾聲,對(duì)查理挑釁,而查理卻不屑的吼了下,我不祥的預(yù)感更強(qiáng)烈了。遠(yuǎn)方吹著幾陣大風(fēng)。達(dá)達(dá)和查理一同沖下去,沒(méi)過(guò)多久。達(dá)達(dá)也感到了不對(duì)勁,這時(shí)查理加快速度,沖到杰克和托尼后面,狂叫著,丟掉了以往的憂郁,達(dá)達(dá)也感到驚奇,也叫了起來(lái)。兩個(gè)小主人似乎明白了什么,來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。到了休息站。忽然,刮起了6級(jí)大風(fēng),吹的雪到處飛,杰克和托尼幸好在休息站才避免了災(zāi)難,受了點(diǎn)小傷。查理在關(guān)鍵時(shí)刻也起了關(guān)鍵的作用,達(dá)達(dá)也用欽佩的目光看這查理。查理做了個(gè)紳士禮回敬,讓我來(lái)普及下突然刮大風(fēng)的.原因:強(qiáng)風(fēng)暴前面有一股上升氣流,后面有一股下沉氣流,下沉氣流往往帶有冰雹,冰雹(或水)在下沉過(guò)程中蒸發(fā),吸收大量熱量,使得空氣變得很冷,這股冷空氣下沉到地面就向四周擴(kuò)散,因此其前方地面風(fēng)速很大。
自從此后,查理的事跡從狗嘴中一傳十傳里。查理被供認(rèn)為了狗王!而這屆狗王的標(biāo)志就是那憂郁的眼神。連達(dá)達(dá)也不得不對(duì)他佩服。(心里可不想服他)這可是世界一難,以后他們兩只狗……
小寶是一個(gè)愛(ài)好旅行的小孩,他隨身都帶著有關(guān)氣象信息的書(shū)籍。小寶也是一個(gè)擁有魔法口袋的神奇小孩。他去過(guò)人們從未到達(dá)過(guò)的地方。瞧,他又要出發(fā),去開(kāi)始新的冒險(xiǎn)了。
小寶從魔法口袋里拿出一塊飛毯,縱身一跳,跳上了飛毯,吩咐道:“飛!憋w毯騰空而起,在天空中飛了起來(lái)。一會(huì)兒,小寶忽然覺(jué)得前方有大風(fēng)吹來(lái)。他揉了揉眼睛,定睛一看,大叫起來(lái):“不好,龍卷風(fēng)!飛毯,改道,躲開(kāi)龍卷風(fēng)!
飛毯立馬掉轉(zhuǎn)方向,可是已經(jīng)來(lái)不及了,龍卷風(fēng)的力量使飛毯無(wú)法移動(dòng)。一剎那,小寶和飛毯一齊被卷進(jìn)了風(fēng)的漩渦里。小寶反應(yīng)算快,趕緊取出魔法口袋里的定風(fēng)珠含在嘴里。當(dāng)龍卷風(fēng)的威力減退后,小寶已經(jīng)暈倒在了地上,飛毯卻被風(fēng)卷走了。
過(guò)了一天,小寶才迷迷糊糊地從地上爬了起來(lái),拍拍身上的泥土,瞪大眼睛一看,眼前一片狼藉:房子全成了斷垣殘壁,樹(shù)木被連根拔起,地上的人有的在呻吟,有的已經(jīng)不能動(dòng)彈?吹酱饲榇司,小寶傷心至極。
小寶看到廢墟中的一位婦人身邊,婦人衣衫襤褸,衣服上有血跡。小寶不知道這次的龍卷風(fēng)為什么會(huì)有這么大的殺傷力,這時(shí),從他的魔法口袋里跳出一個(gè)盒子。它對(duì)小寶說(shuō):“我是回憶寶盒,可以完全展示一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果!盎貞泴毢,我想知道龍卷風(fēng)為什么會(huì)如此強(qiáng)大!薄昂冒桑屛襾(lái)告訴你!睂毢姓f(shuō),“咕喱,咕喱,回憶開(kāi)始。”回憶盒子一邊說(shuō)著魔語(yǔ),一邊打開(kāi)盒子。盒子里是一面錚亮錚亮的鏡子,映出一個(gè)活動(dòng)著的世界:
一片綠洲,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,大人勞作,老人和小孩怡然自樂(lè)。隨著一群伐木者的到來(lái),每天聽(tīng)到的是刺耳的鋸木聲和樹(shù)木倒地的轟隆聲。山不再青蔥,河逐漸干涸。到小寶到來(lái)的那一天,悲劇終于上演了。風(fēng)吹到這里時(shí),再也沒(méi)有高大的樹(shù)木做屏障,風(fēng)更加肆無(wú)忌憚,房屋顯得不堪一擊,瞬間坍塌,居民們掙扎著,卻大多被掩埋在廢墟中。
真是慘不忍睹,小寶關(guān)上回憶寶盒。
“嗚嗚嗚……”剛剛淺淺扎根于大地的小樹(shù)在哭泣。風(fēng),不再是輕輕拂面,相比之下,小樹(shù)是顯得那么弱不禁風(fēng),似乎不堪一擊。
“唉,今年原本就多災(zāi)多難了,又是水淹,又是干旱,好不容易熬到結(jié)果了,又是什么臺(tái)風(fēng)。雖然我們不懂,但去年的臺(tái)風(fēng)可厲害了,還伴有大暴雨,把我們明年的糧食都淹了,改怎么辦啊?”程有義坐在田埂上,一根接著一根地抽煙,吐出的煙,被風(fēng)吹散。
程有德說(shuō):“是福不是禍,是禍躲不過(guò)啊。”
村長(zhǎng)說(shuō):“去年雖然說(shuō)是臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,但是也少數(shù)攢了一點(diǎn)兒積蓄。眼看城里的蔬菜的價(jià)格飛漲,我們又只能眼睜睜看著,自己沒(méi)有蔬菜,即賺不了那‘橫財(cái)’,也要花高價(jià)買(mǎi)蔬菜吃,那點(diǎn)積蓄沒(méi)幾天就會(huì)見(jiàn)底的!奔壹矣斜倦y念經(jīng),可如今,“難念經(jīng)”都一樣了。
說(shuō)著說(shuō)著,天陰沉了下來(lái)!稗Z隆隆……”一陣風(fēng)呼嘯而來(lái),險(xiǎn)些把斗笠吹走,村長(zhǎng)按了按帽子。三人頂著風(fēng),低著頭,用斗笠掩著臉,一步一步走回家。半路上,雨珠啪啦啪啦地敲擊著地面。到家時(shí),三個(gè)人已經(jīng)變成落湯雞了,程有德不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
換了衣服,他們隨手把淋透了的衣服一擰,衣服頓時(shí)輕了許多。不久,天又放晴了。程有義打開(kāi)了電視,看見(jiàn)呈旋渦狀的物體的圖片,說(shuō):“這是什么啊?看起來(lái)挺好看的。”
“這,這就是臺(tái)風(fēng)啊!”村長(zhǎng)顯得有些激動(dòng)。
“哥,這就跟蘑菇一樣,越好看,越有害!背逃械禄腥淮笪。
第二天,程家兄弟二人又下地干活,天又暗下來(lái)。兩人吸取了上回的教訓(xùn),慌忙跑到最近的村委會(huì)的辦公樓避雨,遇見(jiàn)村長(zhǎng),村長(zhǎng)說(shuō):“待會(huì)雨停了,咱們看看天氣預(yù)報(bào),如果明天還要下雨的話,你們倆就不要出來(lái)了,天天下雨,蔬菜都浸在水里,再怎么辛苦勞作,這臺(tái)風(fēng)也會(huì)把你們的東西害完!
雖然太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái),但村子回到了最初的平靜。村長(zhǎng)打開(kāi)電視,可是只有雪花點(diǎn),村長(zhǎng)拿起手機(jī)就打電話找人來(lái)維修,可是信號(hào)中斷了!安缓,村子跟外面在信號(hào)中斷了,聯(lián)系不上!贝彘L(zhǎng)立刻緊張了起來(lái)。頓時(shí)大雨傾盆,雷聲不斷,小孩子都給嚇哭了。
大雨連下了兩天兩夜,終于停了,可是信號(hào)中斷,出村的路別大雨沖下的泥石堵住,山上的林子給風(fēng)吹地東倒西歪。
村民的家都有不同程度的進(jìn)水,還有一個(gè)人被大雨沖走了,恐怕已經(jīng)遇難了。沒(méi)有一條通暢的路,救援隊(duì)伍無(wú)法把食物和生活用品運(yùn)進(jìn),可是村子里沒(méi)有多少食物,村長(zhǎng)傾其所有,可是仍不夠,正當(dāng)大家為食物發(fā)愁時(shí),許多士兵背著食物、水、必需品進(jìn)村,大家都樂(lè)壞了。
過(guò)了十多天,在這十多天里,解放軍幫助大家通水、恢復(fù)道路通暢,當(dāng)村子回到原貌,解放軍要走了,大家?jiàn)A道歡送。
如果“風(fēng)”,不再吹,一切都是那么美好。
科普征文4
我愛(ài)看“中國(guó)達(dá)人秀”,以前達(dá)人們都是唱歌。跳舞。做表演,但是今天我看到的是一個(gè)科學(xué)達(dá)人,他的表演讓我感動(dòng)。
他表演的是呼風(fēng)雨喚雷電。只見(jiàn)他身穿絕緣服,把自己從頭到腳裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),站在絕緣處處便利啊!
要有什么事,也不用親自跑一趟,這就是我要向大家介紹的第二樣法寶——電話,每一天晚上,我都要給遠(yuǎn)在江干區(qū)的外婆打一個(gè)電話問(wèn)候一下身體,交代一下事情,出國(guó)旅游時(shí),辦一個(gè)移動(dòng)套餐,用國(guó)際漫游都很便宜,那不就更方便了嗎!真是科技日新月異,生活處處便利!
現(xiàn)在是盛夏,你捧著電腦在家玩,能不熱嗎?下面我為大家介紹最后一樣高科技——空調(diào),空調(diào)也是高科技的代表,它能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,使我們的房間冬暖夏涼,我們的生活中要是沒(méi)有它,這日子不就像火爐一樣,多么難熬!所以,空調(diào)這項(xiàng)發(fā)明也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的'便利。
高科技的生活,是多么幸福!
生活,充滿科學(xué);科學(xué),駐滿生活。用科學(xué)去解決生活上的問(wèn)題吧,讓生活更美好,讓生活更智慧。
那日,我去購(gòu)物,看中了一個(gè)許愿瓶,將它買(mǎi)了回來(lái),安排在書(shū)桌一角。我總覺(jué)得有什么地方不太合理。仔細(xì)一瞧,原來(lái)是標(biāo)簽把圖案一角覆蓋了。這可如白中黑點(diǎn),失了雅致,掃了興致。我連忙想辦法把標(biāo)簽除去。
我小心翼翼地把標(biāo)簽一角撕開(kāi),用手點(diǎn)了點(diǎn)撕開(kāi)處,黏黏的,極是不舒服。我又用無(wú)色筆尖輕輕劃了劃,還是依舊。無(wú)奈,我為保許愿星的手感,只好作罷。硬撕是不行了,我只得想別的法子。用水沖,反而把標(biāo)簽沖濕了,不行。用手搓,標(biāo)簽變得臟兮兮的,不行。用不鋒厲的刀片,根本行不通……各種出奇的辦法都試過(guò)了,可標(biāo)簽像長(zhǎng)在上面一般,就是不掉下來(lái)。
在我沮喪之時(shí),我一拍腦袋,想起這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代有什么不能查的呢?于是,我開(kāi)了電腦拜求“高見(jiàn)”。很快,我得到了一個(gè)似乎可信的答案:用吹風(fēng)機(jī)(熱風(fēng))吹。由于熱風(fēng)將標(biāo)簽后面的不干膠吹硬,使其失去粘性,成為“花瓶”,標(biāo)簽在瓶上黏不住了,自然就掉下來(lái)了。“百見(jiàn)不如一試”,我連忙去衛(wèi)生間拿來(lái)吹風(fēng)機(jī),開(kāi)到熱風(fēng)檔,對(duì)著標(biāo)簽吹。漸漸地,標(biāo)簽似乎有了動(dòng)靜,感覺(jué)松動(dòng)了許多。我連忙放下吹風(fēng)機(jī),拿起瓶子輕輕一撕,標(biāo)簽便如聽(tīng)話的娃兒,脫離了瓶子。
生活中,我們時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些難題,它們讓我們動(dòng)盡了腦,想盡了法。而如果我們能以科學(xué)的態(tài)度去面對(duì),相信這些難題很快能迎刃而解。讓我們行動(dòng)起來(lái),讓智慧充滿生活,讓笑語(yǔ)駐滿生活!
科普征文5
1608年,荷蘭眼鏡商人李波爾賽偶然發(fā)現(xiàn)用兩塊鏡片可以看清遠(yuǎn)處的景物,受此啟發(fā),他制造了人類(lèi)歷史第一架望遠(yuǎn)鏡。
1609年,伽利略制作了一架口徑4。2厘米,長(zhǎng)約1。2米的望遠(yuǎn)鏡。他是用平凸透鏡作為物鏡,凹透鏡作為目鏡,這種光學(xué)系統(tǒng)稱為伽利略式望遠(yuǎn)鏡。伽利略用這架望遠(yuǎn)鏡指向天空,得到了一系列的重要發(fā)現(xiàn),天文學(xué)從此進(jìn)入了望遠(yuǎn)鏡時(shí)代。
1611年,德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒用兩片雙凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,使放大倍數(shù)有了明顯的提高,以后人們將這種光學(xué)系統(tǒng)稱為開(kāi)普勒式望遠(yuǎn)鏡。現(xiàn)在人們用的折射式望遠(yuǎn)鏡還是這兩種形式,天文望遠(yuǎn)鏡是采用開(kāi)普勒式。
需要指出的是,由于當(dāng)時(shí)的望遠(yuǎn)鏡采用單個(gè)透鏡作為物鏡,存在嚴(yán)重的色差,為了獲得好的觀測(cè)效果,需要用曲率非常小的透鏡,這勢(shì)必會(huì)造成鏡身的加長(zhǎng)。所以在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),天文學(xué)家一直在夢(mèng)想制作更長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡,許多嘗試均以失敗告終。
1757年,杜隆通過(guò)研究玻璃和水的折射和色散,建立了消色差透鏡的理論基礎(chǔ),并用冕牌玻璃和火石玻璃制造了消色差透鏡。從此,消色差折射望遠(yuǎn)鏡完全取代了長(zhǎng)鏡身望遠(yuǎn)鏡。但是,由于技術(shù)方面的限制,很難鑄造較大的火石玻璃,在消色差望遠(yuǎn)鏡的初期,最多只能磨制出10厘米的透鏡。
十九世紀(jì)末,隨著制造技術(shù)的提高,制造較大口徑的折射望遠(yuǎn)鏡成為可能,隨之就出現(xiàn)了一個(gè)制造大口徑折射望遠(yuǎn)鏡的高潮。世界上現(xiàn)有的8架70厘米以上的折射望遠(yuǎn)鏡有7架是在1885年到1897年期間建成的,其中最有代表性的是1897年建成的口徑102厘米的葉凱士望遠(yuǎn)鏡和1886年建成的口徑91厘米的里克望遠(yuǎn)鏡。
折射望遠(yuǎn)鏡的優(yōu)點(diǎn)是焦距長(zhǎng),底片比例尺大,對(duì)鏡筒彎曲不敏感,最適合于做天體測(cè)量方面的工作。但是它總是有殘余的色差,同時(shí)對(duì)紫外、紅外波段的輻射吸收很厲害。而巨大的`光學(xué)玻璃澆制也十分困難,到1897年葉凱士望遠(yuǎn)鏡建成,折射望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展達(dá)到了頂點(diǎn),此后的這一百年中再也沒(méi)有更大的折射望遠(yuǎn)鏡出現(xiàn)。這主要是因?yàn)閺募夹g(shù)上無(wú)法鑄造出大塊完美無(wú)缺的玻璃做透鏡,并且,由于重力使大尺寸透鏡的變形會(huì)非常明顯,因而喪失明銳的焦點(diǎn)。反射式望遠(yuǎn)鏡:
第一架反射式望遠(yuǎn)鏡誕生于1668年。牛頓經(jīng)過(guò)多次磨制非球面的透鏡均告失敗后,決定采用球面反射鏡作為主鏡。他用2。5厘米直徑的金屬,磨制成一塊凹面反射鏡,并在主鏡的焦點(diǎn)前面放置了一個(gè)與主鏡成450角的反射鏡,使經(jīng)主鏡反射后的會(huì)聚光經(jīng)反射鏡以90o角反射出鏡筒后到達(dá)目鏡。這種系統(tǒng)稱為牛頓式反射望遠(yuǎn)鏡。它的球面鏡雖然會(huì)產(chǎn)生一定的象差,但用反射鏡代替折射鏡卻是一個(gè)巨大的成功。
詹姆斯·格雷戈里在1663年提出一種方案:利用一面主鏡,一面副鏡,它們均為凹面鏡,副鏡置于主鏡的焦點(diǎn)之外,并在主鏡的中央留有小孔,使光線經(jīng)主鏡和副鏡兩次反射后從小孔中射出,到達(dá)目鏡。這種設(shè)計(jì)的目的是要同時(shí)消除球差和色差,這就需要一個(gè)拋物面的主鏡和一個(gè)橢球面的副鏡,這在理論上是正確的,但當(dāng)時(shí)的制造水平卻無(wú)法達(dá)到這種要求,所以格雷戈里無(wú)法得到對(duì)他有用的鏡子。
1672年,法國(guó)人卡塞格林提出了反射式望遠(yuǎn)鏡的第三種設(shè)計(jì)方案,結(jié)構(gòu)與格雷戈里望遠(yuǎn)鏡相似,不同的是副鏡提前到主鏡焦點(diǎn)之前,并為凸面鏡,這就是現(xiàn)在最常用的卡賽格林式反射望遠(yuǎn)鏡。這樣使經(jīng)副鏡鏡反射的光稍有些發(fā)散,降低了放大率,但是它消除了球差,這樣制作望遠(yuǎn)鏡還可以使焦距很短。
卡塞格林式望遠(yuǎn)鏡的主鏡和副鏡可以有多種不同的形式,光學(xué)性能也有所差異。由于卡塞格林式望遠(yuǎn)鏡焦距長(zhǎng)而鏡身短,放大倍率也大,所得圖象清晰;既有卡塞格林焦點(diǎn),可用來(lái)研究小視場(chǎng)內(nèi)的天體,又可配置牛頓焦點(diǎn),用以拍攝大面積的天體。因此,卡塞格林式望遠(yuǎn)鏡得到了非常廣泛的應(yīng)用。
赫歇爾是制作反射式望遠(yuǎn)鏡的大師,他早年為音樂(lè)師,因?yàn)閻?ài)好天文,從1773年開(kāi)始磨制望遠(yuǎn)鏡,一生中制作的望遠(yuǎn)鏡達(dá)數(shù)百架。赫歇爾制作的望遠(yuǎn)鏡是把物鏡斜放在鏡筒中,它使平行光經(jīng)反射后匯聚于鏡筒的一側(cè)。
在反射式望遠(yuǎn)鏡發(fā)明后的近200年中,反射材料一直是其發(fā)展的障礙:鑄鏡用的青銅易于腐蝕,不得不定期拋光,需要耗費(fèi)大量財(cái)力和時(shí)間,而耐腐蝕性好的金屬,比青銅密度高且十分昂貴。1856年德國(guó)化學(xué)家尤斯圖斯·馮·利比希研究出一種方法,能在玻璃上涂一薄層銀,經(jīng)輕輕的拋光后,可以高效率地反射光。這樣,就使得制造更好、更大的反射式望遠(yuǎn)鏡成為可能。
1918年末,口徑為254厘米的胡克望遠(yuǎn)鏡投入使用,這是由海爾主持建造的
科普征文6
當(dāng)牛頓關(guān)于光譜的研究已經(jīng)得到科學(xué)界和社會(huì)廣泛承認(rèn)的時(shí)候,德國(guó)偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯(cuò)誤觀念,視科學(xué)發(fā)現(xiàn)為歪理邪說(shuō),并在多種場(chǎng)合加以抨擊。以歌德之睿智,犯下這樣的錯(cuò)誤我想絕不是因?yàn)榘谅图刀剩且驗(yàn)樗麑?duì)牛頓這一發(fā)現(xiàn)的不了解。
是的,有多少誤會(huì)和錯(cuò)誤來(lái)自隔膜與不了解呀!文學(xué)家不了解科學(xué)似乎是可以原諒的,沒(méi)有誰(shuí)埋怨魯迅先生為什么沒(méi)有研制出世界上第一架飛機(jī)為中國(guó)爭(zhēng)光,沒(méi)有誰(shuí)苛求曹雪芹非要去發(fā)現(xiàn)宇宙第一定律。但是,魯迅先生其實(shí)是非常了解科學(xué)的——?jiǎng)e忘了,先生最初的專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)。我們無(wú)法證明先生學(xué)醫(yī)的這段經(jīng)歷在多大程度上影響了他以后的創(chuàng)作生涯,但可以肯定這種影響是一定存在的。曹雪芹也不是科學(xué)家,可是如果我們把《紅樓夢(mèng)》中的科學(xué)知識(shí)與相關(guān)的科學(xué)思維剝離出來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么后果?《紅樓夢(mèng)》還是《紅樓夢(mèng)》嗎?曹雪芹還是曹雪芹嗎?
文學(xué)家如此,各行各業(yè)的人也是如此。每個(gè)人都是如此。
我總覺(jué)得一個(gè)人要想在自己的專(zhuān)業(yè)上有所成就,只固守一隅是不行的,還需放開(kāi)眼界,對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行涉獵,以便對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有所助益?茖W(xué)就是一種極好的涉獵對(duì)象,對(duì)所有人都非常適合,尤其是以人文學(xué)科為主的人。
我們了解科學(xué),不是要做科學(xué)家,而是為了開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),是為了鍛煉我們的思維,提升我們的認(rèn)知水平,最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學(xué)。至于提升民族科學(xué)素養(yǎng)之類(lèi)人們耳熟能詳?shù)脑捑透挥枚嗾f(shuō)了。
可是現(xiàn)在別說(shuō)學(xué)生,就是作為家長(zhǎng)和老師的我們,又有幾個(gè)愿意了解科學(xué)、走近科學(xué)呢?在很多人眼里,科普作品雖然也講究文采,可在吸引人和幫助人提高寫(xiě)作水平上終究無(wú)法與優(yōu)雅、動(dòng)人的純文學(xué)相比。其實(shí)這是一種誤解,真正的科普作品一定是文質(zhì)兼美、令人回味,甚至是讓人愛(ài)不釋手的。
其實(shí)說(shuō)大家不愿學(xué)科學(xué)也不恰當(dāng),君不見(jiàn)中央科教頻道發(fā)展勢(shì)頭如日中天?君不見(jiàn)《自然密碼》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》已經(jīng)成為很多人打開(kāi)電視的首選節(jié)目?
人們不是不愛(ài)科學(xué),而是沒(méi)有條件愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。好的科普作品很難出現(xiàn)在孩子們的書(shū)包里,他們的書(shū)包早已被花花綠綠的流行畫(huà)報(bào)和手掌書(shū)塞得滿滿的。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師,推薦給大家的也多是純文學(xué)的經(jīng)典,科普與科學(xué)短期內(nèi)很難真正進(jìn)入孩子視野。
我曾就學(xué)生的科普類(lèi)閱讀問(wèn)題與不少老師有過(guò)討論。大家普遍認(rèn)為,別說(shuō)大家不重視科普閱讀,即便重視又怎樣?走進(jìn)書(shū)店,很難找到科普專(zhuān)柜,好容易找到了也會(huì)被花花綠綠的奇幻文學(xué)、玄幻文學(xué)所充斥,真正的科普作品少而又少。跑遍全市,你很難發(fā)現(xiàn)真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此,更別提農(nóng)村了。
然而無(wú)論如何,我們不能因?yàn)闀?shū)源匱乏就放棄對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),在沒(méi)有足夠的選擇空間的情況下,我們不妨鼓勵(lì)孩子拿起曾經(jīng)哺育了兩代人的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等經(jīng)典作品進(jìn)行閱讀。
少年科普不好找,那就先把成人的閱讀補(bǔ)起來(lái),以大帶小,以偏促全。近年來(lái)出版界還是為社會(huì)奉獻(xiàn)出不少科普類(lèi)好書(shū)的,比如上海教育出版社推出的.科苑擷英系列就收錄了不少優(yōu)秀作品,有楊福家的《博學(xué)篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來(lái)》、《植物的欲望》等優(yōu)秀外國(guó)優(yōu)秀科技美文也能在某些大書(shū)店找到蹤跡,就看你有沒(méi)有耐心了。
在國(guó)外,科普作品不是少年兒童的專(zhuān)利,學(xué)科學(xué)用科學(xué)是全社會(huì)的事,是每個(gè)人的事。我是提倡成年人,尤其是我們做家長(zhǎng)和老師的多讀一些好的科普作品,從科學(xué)家優(yōu)美的筆觸中重新發(fā)現(xiàn)自然、發(fā)現(xiàn)社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自己。對(duì)經(jīng)典科普作品的品讀會(huì)使您思維變得富有邏輯,使您的頭腦激情與理性共存,會(huì)讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來(lái),慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗,會(huì)使您在教育孩子時(shí)更富有理性,同時(shí)底氣也會(huì)比以前更充足。
對(duì)《臨界》的閱讀使陷入學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題糾纏中的我豁然開(kāi)朗,李?yuàn)W納多。曼羅迪諾的《費(fèi)曼的彩虹》解決了一直困擾著我的人生道路選擇問(wèn)題,史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿智慧的文字沒(méi)有生硬的道德說(shuō)教、沒(méi)有讓人望而生畏的艱深理論,只有親切的絮語(yǔ)、生動(dòng)的描述和一顆嚴(yán)謹(jǐn)而火熱的心。
正如我無(wú)法預(yù)知這些經(jīng)典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣,我無(wú)法向大家明確地承諾我們的孩子能從對(duì)這些書(shū)籍的閱讀中得到多少成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。有一點(diǎn)是肯定的,對(duì)任何人,不管是大人還是孩子,教育者還是被教育者,對(duì)經(jīng)典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅,一種不可或缺的閱讀體驗(yàn)。
科普征文7
期中考試前夕,我校開(kāi)展了科普大篷車(chē)活動(dòng)。這次開(kāi)展活動(dòng)的意義大概是讓我們開(kāi)發(fā)自己的大腦,讓我們從難題中找到快樂(lè),另一方面是讓我們對(duì)考試不必緊張,放松放松一下心態(tài)吧。? 由于展覽品有限,只能采取分多次進(jìn)行參觀。終于輪到我們班了,我們懷著迫不及待地心情飛快地跑向展覽區(qū),這些展覽品很快映入我們的眼球,令人眼花繚亂。這些展覽品很快映入我們的眼球,令人眼花繚亂。這些展品要想使它們的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),必須要根據(jù)一定的原理再結(jié)合自己的智商,才會(huì)把展品的獨(dú)特之處展現(xiàn)出來(lái)。? 有的`展品不用費(fèi)腦筋,就可以看到它的獨(dú)特之處,但某些展品卻令人傷透了腦筋,就是敲破頭也想不出來(lái)。例如令我們傷腦筋的那個(gè)展品——在一個(gè)平臺(tái)上立著三根鐵棍,鐵棍上有多個(gè)大小不同的特質(zhì)圓餅,如何用最少的次數(shù)使圓餅按從小到大的順序壘起來(lái)。我和我的同學(xué)們?cè)谀莾簢梢蝗,想辦法。雖然能辦得到,但是用的次數(shù)太多了,不符合用最少的次數(shù)這個(gè)要求,只好另想辦法?墒牵膬耗敲慈菀紫氤鰜(lái)啊?大約過(guò)了五六分鐘,卻仍然想不出辦法來(lái)。這時(shí),我們其中的一個(gè)人說(shuō):“干嘛在它身上較勁兒,放棄算了,不是還有其他展品嗎?我們可以研究其他的!绷⒓从幸粋(gè)人反駁到:辦法是人想出來(lái)的,再說(shuō),三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,就不信想不出來(lái)。就這樣大約過(guò)了十分鐘,這個(gè)問(wèn)題就被我們迎刃而解了,使我們真正明白什么是團(tuán)結(jié)力量大。
科普征文8
隨著天宮一號(hào)的發(fā)射,又一次敲響了人類(lèi)探索太空的路程。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,至今我還懷有一個(gè)航天夢(mèng),每當(dāng)看著飛船的發(fā)射成功,我的內(nèi)心既激動(dòng)又自豪。我知道登上月球需要付出艱苦的努力,而且還需要具備豐富的知識(shí)。我沉浸在這個(gè)夢(mèng)中。
想著想著,我不知不覺(jué)睡著了,夢(mèng)見(jiàn)自己駕駛著航天飛機(jī)向太空奔去。當(dāng)我眺望地球上的萬(wàn)物時(shí),一切都是那么渺小。在我的眼前只是一片漆黑的夜空,零星的月夜在星星的點(diǎn)綴下顯得格外明亮。我試圖去撫摸它,但霎時(shí)間又隱隱約約的消失了。我想這就是太空的色彩吧!不知不覺(jué)間,飛船降到了月球上著陸了。我小心翼翼的走下飛船,享受著月球的氣息。我在空中漂浮,感覺(jué)像是一只小鳥(niǎo)。在月球上有著許許多多的巖石有黑色的、灰色的等等,看起來(lái)十分精致,我小心翼翼的撿起他,拍去上面的灰塵,裝進(jìn)自己的口袋。
當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)龐大的物體出現(xiàn)在我的眼前,走進(jìn)一看像是一個(gè)空間站,只見(jiàn)一個(gè)形狀古怪的人從里面走出來(lái)。他的全身穿著明亮的衣服,長(zhǎng)著橢圓形的腦袋,露出兩只眼睛,在月球上工作。我好奇的向前和他打招呼說(shuō):你好,我十分驚訝,外星人會(huì)講話嗎?
但他也出奇的說(shuō)了聲:你好!我頓時(shí)很開(kāi)心,感覺(jué)一切是那么奇妙,這使我對(duì)太空更加向往了。
鈴鈴鈴……一陣震耳的鈴聲響起,使我睜開(kāi)了雙眼,旁邊的鈴聲還在不斷的響起,原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)!我十分留戀在這夢(mèng)中的時(shí)光,盡管一切是虛幻的,但它讓我擁有一個(gè)神奇又充滿理想的夢(mèng)。我決心努力學(xué)習(xí),苦練本領(lǐng),期待夢(mèng)想成真;衷心祝愿我國(guó)的航天事業(yè)突飛猛進(jìn)再攀高峰。
航空航天科普征文11
奮斗是圓夢(mèng)的翅膀,一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘,心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇,在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗,在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行,在精益求精攻關(guān)下追求卓越,敢闖難關(guān)、勇開(kāi)新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的.訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng),飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底,需要他們具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄,寒來(lái)暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè),航天工作者與航天員,將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”,以志氣鍛造骨氣,以骨氣厚積底氣,在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國(guó)的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上,每一次都是全新的征途,每一次都是前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)然,前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說(shuō):“其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”,路是由雙腳踏出來(lái)的,是一步一個(gè)腳印開(kāi)拓出來(lái)的。從1956年中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展至今,自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持,是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路,闖前人沒(méi)闖過(guò)的關(guān)也必然少不了挫折,成為先驅(qū),方能成為先鋒,唯有敢闖,才能闖出新天地,搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神。回望航天事業(yè)發(fā)展史,無(wú)論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射,還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無(wú)論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成,還是“嫦娥”奔月與“天問(wèn)”探火,從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐,無(wú)不彰顯著中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國(guó)的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī),在浩瀚太空中留下的是中國(guó)身影、中國(guó)足跡,在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國(guó)精神、中國(guó)力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗,激蕩起磅礴偉力,奮進(jìn)新征程,逐夢(mèng)新時(shí)代。
科普征文9
“浪費(fèi)”這個(gè)詞大家都十分熟悉吧!但有多少人能做到不浪費(fèi)?包括不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)時(shí)間、不浪費(fèi)……
為什么我們不能浪費(fèi)糧食呢?大家都很熟悉《憫農(nóng)》這首詩(shī)吧?這首詩(shī)明顯讓我們感受到農(nóng)民們的辛苦和每粒米飯的來(lái)之不易。如果我們每年都節(jié)約糧食的話,就可以補(bǔ)足一千萬(wàn)人口的饑餓,學(xué)校里的雅言課也提及到:“饑餓是人類(lèi)的第一殺手,如果我們每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn),那也就可以救活一千萬(wàn)人口!睆倪@幾句話可讓我們更加深刻了解到“粒粒皆辛苦”的`含義。所以我們一定要做到不浪費(fèi)糧食,就如我們學(xué)校提及的“爭(zhēng)做光盤(pán)族”一定要堅(jiān)持地執(zhí)行。外出吃飯,我們一定要做到吃多少點(diǎn)多少,吃不完一定要打包。
時(shí)間也是寶貴的!吧賶巡慌,老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”、“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”等這些名言爸爸媽媽常在我耳朵邊念叨著,他們都希望我做任何事情都有合理地計(jì)劃、合理地安排、懂得取舍、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不要浪費(fèi)時(shí)間。比如學(xué)習(xí)上,要求我先把計(jì)劃和目標(biāo)制定好,這樣不但可以省去很多時(shí)間來(lái)做其它事情,還能有效率地、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在運(yùn)動(dòng)上,可以找兩三個(gè)知己,有責(zé)任心、有恒心的互相督促、提醒及鼓勵(lì),這樣大家都有動(dòng)力,既能共同進(jìn)步,又能節(jié)約不少時(shí)間,從而取得高效……
浪費(fèi)是可恥的,讓我們一起來(lái)節(jié)約,珍惜我們目前所擁有的一切吧!
科普征文10
我們居住的地球,神秘而美麗,深邃的天空,浩瀚的海洋,神奇的陸地……在這充滿昂然生機(jī)的自然界,而我們?nèi)祟?lèi),卻對(duì)地球產(chǎn)生大規(guī)模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒(méi)有想象之中的那么安全和美好,存在著種種危機(jī)和災(zāi)難,甚至威脅著自然界的所有生命,一切皆有可能。
人類(lèi)對(duì)森林濫砍濫伐,過(guò)度使用能源,捕殺珍稀動(dòng)物等,致使地球媽媽現(xiàn)在已傷痕累累。發(fā)生了許多災(zāi)害奪去了人類(lèi)寶貴的生命,造成無(wú)法挽回的局面。人禍有火災(zāi)、泥石流、水土流失、車(chē)禍等,自然災(zāi)害有地震、洪水等。過(guò)度使用能源也會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問(wèn)題,例如全球暖化,但聰明的人類(lèi)已經(jīng)想出許多有效的辦法,創(chuàng)造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽(yáng)能光電池能收集光能,并轉(zhuǎn)化成電能儲(chǔ)存許多光電池,供夜晚和天氣不好時(shí)使用。
有些災(zāi)禍我們是能逃避的,動(dòng)物們就能提前預(yù)知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕,人們看到成群結(jié)隊(duì)的老鼠從洞穴中竄出,匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠,其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預(yù)知地震的超能力。如果你發(fā)現(xiàn)你家的牲畜突然脾氣暴躁,就要仔細(xì)觀察,確定無(wú)疑,然后報(bào)告地震局。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋倒塌后形成的室內(nèi)三角形空間,往往是人們得以幸存的'相對(duì)安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛(wèi)生間等處,空間小不易倒塌,墻角或桌子等堅(jiān)固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合,無(wú)論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護(hù)好頭,千萬(wàn)不要盲目使用電梯造成意外的傷害。
在目前的地震預(yù)報(bào),仍然是個(gè)世界性難題的情況,我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握簡(jiǎn)單逃生自救的方法,在遇到地震、火災(zāi)等災(zāi)難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)瑴p少這樣的自然災(zāi)害的發(fā)生,讓我們生存的地球媽媽更美!讓我們行動(dòng)起來(lái),共同防止災(zāi)害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛!
科普征文11
“科學(xué)”是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一環(huán)。它無(wú)處不在,小至在我們的身邊,大至在充滿神秘的宇宙中。在這樣一個(gè)到處都是科學(xué)的環(huán)境,怎能不被他吸引住呢?它隱藏著的奧秘吸引著你;不可思議的結(jié)果吸引著你;千奇百怪的謎題吸引著你?傊,她的誘惑力是你難以抗拒。我已經(jīng)深深地愛(ài)上它了。
記得我9歲的時(shí)候,在鄉(xiāng)下奶奶家做過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn),那次的實(shí)驗(yàn)室使我更加的愛(ài)科學(xué),那天的情景人歷歷在目。
那天,我一個(gè)人悠閑的躺在院子里,呼吸著新鮮的空氣,感受著溫暖的陽(yáng)光,看著我剛買(mǎi)的《科學(xué)100法》,這日子實(shí)在是難求!我看著——看著,突然被六個(gè)金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開(kāi)”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧我的好奇心從老李給放出來(lái)了。
不知不覺(jué)我已經(jīng)搬來(lái)了桌子,把書(shū)上要準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)。我按照書(shū)上的格式一步一步來(lái),不敢有任何差錯(cuò),因?yàn)檫@是我第一次實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)取一次就成功!開(kāi)始把架子搭好,然后把紙搭成鍋的形狀,再把火點(diǎn)上,我剛準(zhǔn)備把水倒進(jìn)去,眨眼間我的鍋已經(jīng)變成灰燼了。我的怒火涌上心頭,破口大罵起來(lái):“什么破實(shí)驗(yàn)嘛,根本都是騙人的,怎么可能把紙燒開(kāi)嘛,紙一碰火,不就變成灰啦!我剛準(zhǔn)備走,一只小螞蟻吸引了我的注意,它正背著一個(gè)體積比他大2倍的食物向前爬,剛背上就掉了,我不屑的笑了笑,但他還是不肯氣餒,它第一次不行再來(lái),第二次,第三次,第四次,第五次,第六次,第七次,第八次。不知來(lái)了多少次,但它都不肯氣餒,最終成功了。
我恍然大悟,連一只螞蟻洞能有這種鍥而不舍的'精神,更何況我這個(gè)大活人呢?
于是,我又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn),第一次不行再來(lái),第二次,第三次,第四次。終于成功了!我心里像吃了蜜一樣的甜。
從這次的實(shí)驗(yàn)中我明白了科學(xué)的——真諦,科學(xué)中有許多隱藏的奧秘等你來(lái)解開(kāi),關(guān)鍵在于你怎么解開(kāi),有沒(méi)有堅(jiān)持不懈?有沒(méi)有持之以恒?有沒(méi)有水滴石穿的精神?探索科學(xué)就像吃飯一樣,不在于你吃不吃,而在于你怎么吃?怎么去品嘗其中的甜美。
我更深刻的愛(ài)上了科學(xué),我還知道科學(xué)的奧秘只會(huì)等那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人,而不會(huì)給懶漢,這個(gè)道理我已領(lǐng)略。因此,我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
科普征文12
我沒(méi)有遇上地震災(zāi)害,可也有經(jīng)歷地動(dòng)的感受。記得有一天,我正站在廳堂門(mén)口,看到院子里的晾曬嬰兒尿布的炭簍突然搖動(dòng)起來(lái)。正感到奇怪時(shí),老人們都慌張地從屋里出來(lái),說(shuō)剛才門(mén)鈴響,是“地動(dòng)”了。
地動(dòng),就是地震。聽(tīng)老人講,盤(pán)古開(kāi)天地時(shí),清者上升成為天,濁者下沉成為地。可是大地一直往下沉,似乎沒(méi)有停歇,要一直跌落到萬(wàn)丈深淵。怎么辦呢?情急之下,盤(pán)古從自己身上剜出了一根根骨骼,這些骨骼化做了一頭頭地牛,支撐住大地。時(shí)間長(zhǎng)了,有的地牛累了,要翻翻身,于是大地就抖動(dòng)起來(lái),地震就發(fā)生了。
我問(wèn)老師,真的有地牛嗎?老師引導(dǎo)我和同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)地震知識(shí)。我們明白了,地下并沒(méi)有地牛,地震不是地牛翻身,地震的發(fā)生是有原因的,是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。
老師告訴我們,科學(xué)家正在積極探索地震的成因,已經(jīng)有了令人信服的成果。老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一張世界地圖,讓我們把陸地剪下來(lái)。女同學(xué)心靈手巧,只聽(tīng)“嚓嚓嚓”幾聲,世界七大洲就都剪裁出來(lái)了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃,按照凹凸的不同形狀,把世界七大洲拼接在一起。我們一看,奇了,世界七大洲可以拼接在一起,形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師,老師告訴我們,世界上的陸地以前是連在一起的。
為什么現(xiàn)在陸地是分開(kāi)的呢?老師叫我提起書(shū)包在頭上轉(zhuǎn)動(dòng)。隨著我手臂的旋轉(zhuǎn),書(shū)包也作圓周運(yùn)動(dòng)。老師讓我松手,書(shū)包馬上平飛出去。老師又讓我提起書(shū)包,然后松手,書(shū)包就掉在我腳邊。老師啟發(fā)我們想想其中的道理。這下我們明白了,書(shū)包平飛出去,是因?yàn)殡x心力的作用。地球在不停地自轉(zhuǎn),也產(chǎn)生了離心力。在離心力的作用下,地球表面的陸地就會(huì)產(chǎn)生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,形成現(xiàn)在的樣子。
老師說(shuō),地震發(fā)生的原因是多樣的,其中的一種就跟這板塊結(jié)構(gòu)有關(guān)。說(shuō)著,老師又讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們幾個(gè)貼墻站成一排,由兩邊奮力向中間“擠壓”。中間的同學(xué)抵擋不了兩邊的巨大“擠壓力”,一下子“拱”出來(lái),兩邊的同學(xué)也突然壓向中間。老師告訴我們,這其實(shí)是地殼板塊運(yùn)動(dòng)的模擬。地震原因有多種,但地殼板塊運(yùn)動(dòng),是造成地震的原因之一。地球表面的陸地在漂移的過(guò)程中,會(huì)互相擠壓,有的地方高起來(lái),成為山脈,有的地方會(huì)斷裂,成為斷裂帶。地震往往發(fā)生在地殼的斷裂帶區(qū)域。地殼板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中積聚了巨大的能量,到一定的程度上會(huì)釋放出來(lái),形成地震。這就像剛才同學(xué)們的“擠”。大家在“擠”的過(guò)程中不斷積蓄力量,當(dāng)中間的同學(xué)承受不了“擠壓力”時(shí),突然“拱”出來(lái),造成了“空當(dāng)”,“擠壓力” 釋放出來(lái),兩邊的.同學(xué)一下子“擁”向前,也就是地殼的斷裂,地震就突然發(fā)生了。假如釋放的能量巨大,形成大地震,就造成巨大的破壞。
老師的這一形象的說(shuō)明,讓我們豁然開(kāi)朗。我們對(duì)地震的成因有了清晰而深刻的了解,地下并沒(méi)有地牛,地震不是地牛翻身,地震的發(fā)生是有原因的,是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。
人們害怕地震,是因?yàn)榈卣馂?zāi)害破壞性大,會(huì)造成生命和財(cái)產(chǎn)重大的損失。雖然我們年紀(jì)小,沒(méi)有經(jīng)歷四十年前的邢臺(tái)地震,三十年前的唐山地震,但老師對(duì)我們講起那時(shí)的受災(zāi)情況,還是讓我們仿佛觀看了一場(chǎng)恐怖電影。
地震的發(fā)生,雖然目前人力還無(wú)法制止,但我們學(xué)習(xí)地震知識(shí),掌握地震知識(shí),就可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,就可以做到防震減災(zāi)。
我國(guó)古代勞動(dòng)人民就對(duì)地震做了研究。張衡創(chuàng)造的“地動(dòng)儀”,就可以精確地偵知和監(jiān)測(cè)地震的發(fā)生。今天,為了防震減災(zāi),我國(guó)設(shè)立了27個(gè)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng),通過(guò)衛(wèi)星信息傳輸,可以在半小時(shí)之內(nèi),將有關(guān)地震情況在第一時(shí)間發(fā)送到各指揮中心,從而有效地起到了防震減災(zāi)的作用,將地震災(zāi)害所造成的人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失降低到最低程度。
我們也可以運(yùn)用所學(xué)到的地震相關(guān)知識(shí),來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。地震發(fā)生前,是有預(yù)兆的。我們可以通過(guò)仔細(xì)觀察,嚴(yán)密監(jiān)測(cè),來(lái)預(yù)測(cè)地震,牽住傳說(shuō)中的“地!钡摹芭1亲印,讓它乖乖地為防震減災(zāi)服務(wù)。
動(dòng)物有預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能。據(jù)說(shuō),一艘船要沉沒(méi)前,船上的老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地逃離這艘船。又如,四年級(jí)時(shí)學(xué)的課文《雪猴》告訴我們,雪猴生活在我國(guó)云南省邊境,它們是邊防軍人的好朋友。當(dāng)?shù)貧夂蜃兓獪y(cè),常常一個(gè)時(shí)辰就可以出現(xiàn)陰晴雨雪、冰雹風(fēng)霜多種天氣。雪猴對(duì)氣候變化最敏感,天氣突變時(shí),猴王會(huì)帶領(lǐng)它的部下把邊防軍人團(tuán)團(tuán)圍住。它們有的把頭垂得很低,有的用爪子捂著朝天鼻,有的甚至把鼻孔抵在肚子上;它們會(huì)左蹦右跳,扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預(yù)報(bào)天氣的。而民間流傳的天氣諺語(yǔ),更是與動(dòng)物息息相關(guān)。比如,螞蟻搬家蛇過(guò)道,來(lái)日必有大雨到。而有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)看到蜻蜓低飛等動(dòng)物的表現(xiàn),也就知道天氣的變化了。
我們就可以利用動(dòng)物預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能,為防震減災(zāi)服務(wù)。最為明顯的是,發(fā)生海嘯的印度洋周邊國(guó)家和地區(qū),在海嘯到來(lái)之前,野生動(dòng)物紛紛逃亡。在巨大的災(zāi)害來(lái)臨時(shí),它們安然無(wú)恙。我們正可以通過(guò)動(dòng)物的反,F(xiàn)象,來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。當(dāng)年邢臺(tái)地震、唐山地震發(fā)生前,當(dāng)?shù)鼐陀须u鴨不肯進(jìn)窩,豬竄出欄,騾馬驚恐嘶叫等種種動(dòng)物的反,F(xiàn)象,可惜的是,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍中,人們正忙著所謂的“革命”,而無(wú)暇它顧,以致地震發(fā)生時(shí),造成巨大的損失。
地震并不可怕,可怕的是人們對(duì)地震知識(shí)的無(wú)知或誤解?膳碌牟皇菫(zāi)難,可怕的是人們的愚昧無(wú)知,科普知識(shí)宣傳的滯后,科學(xué)技術(shù)的落伍。
可以這么說(shuō),四十年前的邢臺(tái)地震,三十年前的唐山地震,那時(shí)候防震減災(zāi)宣傳教育相對(duì)滯后,以致在明顯的大自然預(yù)警面前,無(wú)動(dòng)于衷,麻木不仁,造成無(wú)法挽回的損失,叫人扼腕嘆息。
痛定思痛,我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳教育,做到家喻戶曉,從而為防震減災(zāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科普征文13
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預(yù)告,學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方,還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的'日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)。“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個(gè)同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去,老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離,我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人,讓這些知識(shí)一傳十、十傳百,讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí),人人都知道如何保護(hù)自己,減少地震給我們帶來(lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人,讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi),人人有責(zé)!毙W(xué)生地震科普知識(shí)征文6
那個(gè)讓人難忘的下午,當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時(shí),誰(shuí)也不曾想過(guò),無(wú)情的災(zāi)難會(huì)降臨到汶川同胞們的身上,就在那一瞬間,無(wú)情的災(zāi)難奪走了無(wú)數(shù)人的生命和健康,就在那一瞬間,一座座高樓變成了一片廢墟,就在那一瞬間,無(wú)數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。就是那一天——5月12日,給人類(lèi)留下不可磨滅的教誨,防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印,這一天將永遠(yuǎn)提醒人類(lèi)——防災(zāi)、減災(zāi)!
我國(guó)是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一,自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大,是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。20世紀(jì)的觀測(cè)事實(shí)已表明,氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度明顯上升,直接危及我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此,我認(rèn)為,現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問(wèn)題。有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。
但是,一些由地球本身造成的災(zāi)難人類(lèi)是很難防備的。我們不僅需要防備一些災(zāi)難,還需要具備一些基本的防災(zāi)知識(shí)和自衛(wèi)知識(shí)。地震發(fā)生前,會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠,還有一些家畜會(huì)出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反,F(xiàn)象,須先辨別真假,再向地震局報(bào)告,以防在先,及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑,其實(shí),還有很多自救的方法。
例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時(shí)候,你不要盲目亂動(dòng),要冷靜,先把手抽出來(lái),慢慢地挪動(dòng)廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里,必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。
還有,要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門(mén)口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開(kāi)陡崖,防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽(tīng)從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護(hù)頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物,用東西保護(hù)頭部,聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震,要避開(kāi)玻璃柜,避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內(nèi),要躲在椅子底下或蹲下,要穩(wěn)住重心,扶好扶手。這些知識(shí)我們應(yīng)該牢記在心。
災(zāi)難顯然是是無(wú)情的,但這又能怪誰(shuí)呢?只不過(guò)是人類(lèi)自己在吃自己種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境,這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟?lèi)自己。《@,我們更應(yīng)該從小做起!首先少砍伐樹(shù)木,多植樹(shù)造林,然后盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾,回收垃圾,接著人人心中要有環(huán)保意識(shí),要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,最后要知道“善待地球就是善待自己”!
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同防止災(zāi)害的發(fā)生,讓祖國(guó)的明天更加美好,更加燦爛!
科普征文14
水是生命的搖籃,沒(méi)有了水就沒(méi)有任何的生命,我們要節(jié)約用水。
水好像在人們的心中‘’取之不盡,用之不竭‘‘事實(shí)上,世界上淡水資源是有限的,就目前來(lái)說(shuō),多個(gè)國(guó)家正面臨水源不足,好多人喝不上干凈的飲用水,城市人口缺水問(wèn)題也日益突出,我國(guó)的許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。就拿我們身邊的小河來(lái)說(shuō),過(guò)去是清澈見(jiàn)底的小河,小魚(yú)游來(lái)游去。而現(xiàn)在呢?由于工業(yè)的廢水和人類(lèi)使用下來(lái)的'廢水都排到了小河里去了,原本又干凈又清澈的小河變成了又黑又渾濁的污水,魚(yú)兒翻著肚皮死去了,那是一幅多么悲慘景象啊。
一切生命活動(dòng)都起源于水。地球上哪里有水,那里就有生命,我們要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水地球就會(huì)干裂,如果沒(méi)有水我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法繼續(xù)生存下去,如果沒(méi)有水就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
所以我們要珍惜每一滴水,愛(ài)惜地球母親的每一滴眼淚。
科普征文15
科學(xué)與生活息息相關(guān),生活中的許多神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋。
冬不穿白,夏不穿黑!边@是人們從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),你知道它包含的科學(xué)道理嗎?
我們生活的自然環(huán)境,五光十色,美麗動(dòng)人,有紅色的花,綠色的草,藍(lán)色的天空,白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩?墒,這些艷麗的顏色,在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說(shuō)明只有在陽(yáng)光(白色光)的照射下,物體才呈現(xiàn)出顏色。那么,為什么在同樣光源的照耀下,各種物體會(huì)有不同的顏色呢?我們知道,太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體,對(duì)不同顏色的光線,吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線,人們就看不見(jiàn),只有被反射的光線,人們才能看到。因此,某種物體能反射什么顏色的光,在我們看來(lái),它就具有什么樣的顏色。如紅色的花,是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線,把其他顏色的光線都吸收了;白色的東西能夠反射所有顏色的`光線,因此看起來(lái)就是白色的;而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線,沒(méi)有光線反射回來(lái),所以看起來(lái)就是黑色的了。太陽(yáng)不僅給人們送來(lái)光明,而且還送來(lái)了大量的輻射熱。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō),黑色也是只吸收,不反射,而白色正好相反。
一般說(shuō)來(lái),深色的東西,對(duì)太陽(yáng)光和輻射熱,吸收多,反射少;而淺色的東西,則反射多,吸收少。因此,夏天人們都喜歡穿淺色衣服,象白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等,這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉,使人感到?jīng)鏊;冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好,它們能夠大量地吸收光和輻射熱,人自然就感到暖和了。人們認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律,就能在生產(chǎn)技術(shù)上加以利用。象大型露天煤氣罐、石油罐的表面都漆成銀白色,目的就是為了提高它們反射陽(yáng)光和輻射熱的能力,使罐的溫度不致升得過(guò)高,以免引起爆炸事故。
人們還利用反向和吸收的原理來(lái)征服自然界,讓它為人類(lèi)服務(wù)。我國(guó)西北部有座祁連山,山上蓋滿了厚厚的冰雪。可是,因?yàn)樯胶芨撸厦婧芾,就是炎熱的夏天,?qiáng)烈的陽(yáng)光和輻射熱照上去,也都被那白色耀眼的冰雪給反射回去了,所以積雪沒(méi)法融化。結(jié)果山下大片的田地,都因缺水而荒蕪了。
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