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閱讀伴成長(zhǎng)征文（通用33篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的閱讀伴成長(zhǎng)征文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 1
閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_窗口后的種種奧秘;閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個(gè)書香人家，父母都是知識(shí)分子。家里的書柜很多，每一個(gè)柜子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這么多書，最近搬家，別的都不是很費(fèi)力，可書本，來來回回運(yùn)了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨著我的整個(gè)成長(zhǎng)歷程，給我?guī)砹嗽S多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時(shí)候，“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌�！薄包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山�！薄皇资自�(shī)歌一直在我耳邊徘徊。唐詩(shī)三百首在我五歲時(shí)就已牢記于心。但在大家的眼里，只會(huì)讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
為了證明自己不是一個(gè)書呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)被幸運(yùn)地選為校足球隊(duì)隊(duì)員。于是，我開始不停地在教學(xué)樓與綠茵場(chǎng)之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學(xué)樓的朗朗書聲中;下午，我在綠茵場(chǎng)上揮灑著汗水;到了晚上，成為我難得的休息時(shí)間�；氐郊�，先洗一個(gè)舒服的.冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨游在書的海洋里，這時(shí)是我感覺最充實(shí)的時(shí)候。我房間里的書幾乎占滿了我的房間，書柜上，床頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實(shí)更像書房。
綠蔭場(chǎng)上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊(duì)員都得頂著太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個(gè)念頭：向教練請(qǐng)一下假，回家呆空調(diào)房去!但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)然目前的我沒有為國(guó)家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起，但起碼也要為學(xué)校、為球隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持，所以我留了下來，與隊(duì)友們一起拼搏，而學(xué)校爭(zhēng)光，并最終獲得了全市中小學(xué)校足球聯(lián)賽的冠軍!
閱讀，既能獲取知識(shí)，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不為呢?
感謝閱讀，是它令我堅(jiān)強(qiáng)，伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 2
我們每個(gè)人無時(shí)無刻都在閱讀：閱讀書籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨著我學(xué)習(xí)，閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。
杜甫的詩(shī)句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙蜕勘葋喌木洌骸皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品�！倍甲阋员磉_(dá)了他們對(duì)書籍的熱愛。我沒有高爾基的文采，沒有莎士比亞的天賦，更沒有杜甫筆下的風(fēng)騷，但我對(duì)書籍的熱愛卻并不亞于他們。
我對(duì)閱讀的喜愛是在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)開始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書中那革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)形象和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。而書中那句“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣�！钡拿鋭t更是震撼了我的心靈。每當(dāng)我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時(shí)，就會(huì)想起保爾那高大的身影。因?yàn)樗刮颐靼琢耍簾o論經(jīng)受多大的挫折和磨難，都應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活。從此，我便一發(fā)不可收拾地愛上了閱讀。
在五年級(jí)時(shí)，男孩特有的冒險(xiǎn)心促使我又閱讀了大量的偵探小說。在眾多的偵探員中，我最喜愛也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細(xì)致的觀察能力。他那極強(qiáng)的正義感和疾惡如仇的`人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍也越來越多。我在書海中暢游，享受了無窮的樂趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的名作《老人與海》。書中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚的過程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚。但他卻遭到了鯊魚群的襲擊，他勇敢地與鯊魚搏斗，最終卻只帶回了魚的殘骸。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。閱讀完這本書，我也獲得了閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 3
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的'字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。
幼年過去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸;我為那愚蠢的皇帝感到可笑;更為那丑小鴨的遭遇感到幸福。
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時(shí)常用在作文中。看小說就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受啊!
書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 4
高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！�
書，是我們成長(zhǎng)過程中最好的伙伴。在書的世界里，插上翅膀的我們，在書的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識(shí)：自然知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，童話故事等。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。
從一年級(jí)開始，老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的'時(shí)候，書會(huì)給我們帶來快樂;當(dāng)我覺得生活煩躁的時(shí)候，書會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，當(dāng)然，我是這樣認(rèn)為的。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的說多得可以說五個(gè)箱子都不夠裝了呢!有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會(huì)經(jīng)常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會(huì)去看書，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書伴我成長(zhǎng)，一刻也沒停止。書里有一句話是這樣的：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”也經(jīng)常會(huì)有人說：“活到老，學(xué)到老�！�
閱讀使我快樂!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 5
在我成長(zhǎng)的路上，書籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長(zhǎng)。
當(dāng)我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì)敲敲我的“房門”說：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了�！边@個(gè)時(shí)候，我就會(huì)手舞足蹈地在里面回應(yīng)。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。
幾個(gè)月大的我，手里經(jīng)常拿著撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫，那時(shí)候我還不會(huì)說話，我就用動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)卡片上的圖畫�？吹焦u，我就學(xué)它打鳴;看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛;看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長(zhǎng)的本領(lǐng)而震驚。
后來，各種各樣的'繪本入駐了我家，我的伙伴越來越多了。每天我都會(huì)在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì)跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì)在書里“尋寶”，每次我都能發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開始識(shí)字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那么直接，有些地方我需要反復(fù)地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說。每天的閱讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長(zhǎng)的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我也用這句話激勵(lì)自己，多讀書。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我?guī)硖嗟目鞓泛统砷L(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 6
好書是寒冷冬天里的一縷陽光。;好書是滋心潤(rùn)肺的清茶;好書是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的`故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長(zhǎng)，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對(duì)課外閱讀越來越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來小姨給了我一張借書卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場(chǎng)景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng);讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節(jié)省家里的開支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳;讀……
讀書伴我成長(zhǎng)，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機(jī)，與我一起閱讀好書，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 7
我們的心靈需要滋潤(rùn)，需要書香。
——題記
清晨，陽光明媚，木愣的走到窗臺(tái)旁，打開窗，被讓陽光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊，但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁(yè)上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……
陽光像水一樣洗條的全身，一個(gè)身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時(shí)間仿佛停止……
讀書，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問路在何方……
讀書，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn)，一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲;和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……
讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)·愛告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。
合上書頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍(lán)的.天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了，卻留下一抹書香。
生活需要陽光;心靈，需要書香。
高爾基以前說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?
書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以，我愛書!書成了我成長(zhǎng)的伙伴!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 8
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，只有不斷閱讀，才會(huì)使一個(gè)人有所進(jìn)步。從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領(lǐng)略各國(guó)名著的風(fēng)采，閱讀見證了我們的成長(zhǎng)。讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷茫時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我痛苦時(shí)，書仿佛一位人生的導(dǎo)師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時(shí)的，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我，勇敢地走自己的路，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我喜歡沉浸在書的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。仿佛自己與書中的人物已融為一體，仿佛看到了調(diào)皮的湯姆·索亞、孤獨(dú)的.魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時(shí)常重溫的的一部小說，它出自澳大利亞作家考琳·麥卡洛之手。這本書塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象：溫柔內(nèi)向的梅吉、欲愛不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗·卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛，從荊棘鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲開始，又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道為什么，我對(duì)他一點(diǎn)也恨不起來，相反，我是那么喜歡他!文章最后寫道：“鳥兒胸前帶著棘刺，她遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在哪經(jīng)濟(jì)刺進(jìn)身體的一瞬，她沒有意識(shí)到死亡的降臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符�！边@只鳥兒在奄奄一息的時(shí)刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無比美好的歌，曲終命竭。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q取……我為之感動(dòng)。在一本本課外書籍中，我讀出了舊社會(huì)人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢(mèng)想。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中�！毒G山墻的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮·雪莉;《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生;《假如給我三天光明》讓我感受到一個(gè)無聲無光的世界中，小女孩海倫·凱勒的無助和對(duì)生活的希望和激情……在閱讀中，我收獲了快樂，積累了語言，提高了寫作能力。書是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，更是無盡的源泉，把我緊緊地吸引著。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書，就是與一個(gè)睿智而高尚的人進(jìn)行對(duì)話。在書中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，也是激烈的跳動(dòng)……
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，它使我擁有了知識(shí)，擁有了文化，擁有了修養(yǎng)。我的一生，都將與書為鄰。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 9
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！鄙勘葋喸f道，他認(rèn)為，嬰兒沒有營(yíng)養(yǎng)就無法長(zhǎng)大成人，人類沒有營(yíng)養(yǎng)就無法進(jìn)一步發(fā)展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀!
從最基本的開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來，我已經(jīng)可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達(dá)爾的書了，雖然他已長(zhǎng)大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學(xué)校的校長(zhǎng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的`書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書里，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂成長(zhǎng)!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書籍是一把鑰匙，打開我們通往智慧的大門，開闊了我們的視野！
書籍就像一首越來越優(yōu)美的舞曲，當(dāng)你沉浸其中就會(huì)無法自拔！現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)與書籍緊密相連，若是一天不看書，就無法生出存。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的漢字，給我買了我人生中第一本書《安徒生童話》是他，改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)。《賣火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，高貴的外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對(duì)你有思，終有一天會(huì)有回報(bào)。一本書中也有許多樂趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺得它沒有圖片，就隨意地翻了幾頁(yè)，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。
閱讀，讓我們發(fā)現(xiàn)平常很難發(fā)現(xiàn)的東西，比如夢(mèng)想，當(dāng)我們看到書籍上的`一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書籍上吸取知識(shí)！
書籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng)造夢(mèng)想，在書中你可以找到你想不到的樂趣！讓我們愛上讀書，愛上閱讀，在書中暢游吧！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 11
閱讀，伴隨我在成長(zhǎng)的道路上踩下一個(gè)個(gè)腳��；閱讀，伴隨我在人生的道路上逐漸成長(zhǎng)�！皭蹠�！它是知識(shí)的源泉！”
是書，把我?guī)У揭粋�(gè)美麗的童話世界，讓善良的白雪公主、海的女兒還有睡美人和我歡聚一堂；是書，和我一塊兒游覽世界的名川大河，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚兒的伙伴是小河，我的好伙伴是書。如果把知識(shí)比作海洋的話，那么書就是海洋上一只只滿載乘客的`游船了，而我就是船上的一名小乘客。我快樂地遨游在書的海洋里。
我在閱讀中漸漸地成長(zhǎng)。每次我遇到不解的問題，書總是毫無保留地幫助我解答。有一次，我和姐姐在房里嬉鬧玩耍，不一會(huì)兒，我們玩累了，坐在床上休息。無意中，我看見窗戶上一只小蜘蛛在一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)上爬來爬去，就非常好奇：為什么蜘蛛不會(huì)像別的小蟲子那樣被粘在網(wǎng)上呢？問姐姐，她也不知道。我和姐姐帶著這個(gè)疑問去問爸爸和媽媽，可是他們卻讓我和姐姐自己去找答案。第二天早上，我和姐姐地早早地來到學(xué)校圖書館借閱《十萬個(gè)為什么》這本書。我們?cè)跁姓业搅酥┲霝槭裁床粫?huì)被粘在網(wǎng)上的答案。原來，蜘蛛的八只腳上有一層油，所以，走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)粘住了。
啊，是書，是書幫我解開了心中的迷。
從今以后，書將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 12
書在我們的生活中無處不在，閱讀自然也就成了我們生活的一部分。書是我們知識(shí)的源泉，是我們智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥υ�(jīng)也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
“書讀百遍，其義自見�！薄皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！痹谖业难壑�，書是一把金鑰匙，它能打開知識(shí)的大門；書是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書是一位老人，為我講述人生的大道理……我每天都撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我的書桌上、床頭上、書架上都擺滿了各種各樣的書。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，嘰嘰喳喳的鳥叫聲，嘻嘻哈哈的笑聲，迎來了大地上的第一縷曙光。我一個(gè)人靜靜的在房間里讀書，鳥兒的歡唱好像在為我鼓掌，我在不知不覺中走進(jìn)了書的世界。那里面比我想象中的要豐富得多，那里面有許多寶藏，我在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多東西。
書，給了我希望，給了我快樂，給了我美好的生活。閱讀，讓我的寫作水平提高了，讓我的`目光更遠(yuǎn)了，讓我夢(mèng)想更大了，讓我知道了更多更美好的事物。
書，像是我的母親，我們形影不離。如果書是大樹，我就是樹下的野花，它為我遮風(fēng)擋雨；如果書是海水，我就是小魚，是它滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；如果書是藍(lán)天，那我就是白云，在它的陪伴下健康成長(zhǎng)；如果書是太陽，那我就是小草，在它無微不至的照耀下快樂成長(zhǎng)。
是書為我打開了新世界的大門，陪伴我成長(zhǎng)。我愛閱讀！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，它如一艘小船帶我們遨游在知識(shí)的海洋，它如一位智者帶我們走過人生的坎坎坷坷。是的，人生離不開書，成長(zhǎng)的道路更離不開書！
我熱愛讀書，雖不能與“鑿壁偷光”“懸梁刺股”的古人相比，但在我的成長(zhǎng)過程中，也發(fā)生過與讀書有關(guān)的小趣事。
一次，語文老師向我們推薦了一本課外書，我如饑似渴地借來閱讀。自習(xí)課上讀，課下讀；回到家后，我飛快地寫完作業(yè)，又認(rèn)真地讀起來�！翱欤ベI一包鹽！”我正在書中遨游，沒有聽清媽媽的吩咐。過了幾分鐘，廚房又傳來媽媽的'聲音：“孩子，快去買包鹽巴來！”看書正入迷的我這才慢悠悠地走到廚房，無精打采地問：“媽，您叫我買什么呀？”“鹽巴！你這孩子，我都說了三遍了……”我心不甘情不愿地放下課外書，慢吞吞地走向商店，一路上我都在回憶著書中的故事�！疤彀�！媽媽讓我買什么？”最終，我拿著一包味精回了家，怯怯地走進(jìn)了廚房……“鹽巴！鹽巴！我叫你買的是鹽巴，不是味精！你的心飛哪里去了？”媽媽苦笑著對(duì)我說。
我的心飛哪里去了呢？嗯，一定是還在書中翱翔著呢！
人追求物質(zhì)的滿足，更要追求精神的享受。閱讀是我的精神大餐，它滿足著我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我體驗(yàn)著不同的人生。那晚的飯菜淡而無味，但我卻像品嘗到了蜂蜜一樣開心。
高爾基說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕Ｍ覀兌寄茉陂喿x中汲取營(yíng)養(yǎng)，多讀書，讀好書，讓我們的心靈在閱讀的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)起來吧！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 14
爸爸曾給我講了個(gè)故事，說爺爺被下放到農(nóng)村的時(shí)候，再苦再累也要堅(jiān)持讀書。但那時(shí)一個(gè)十分荒謬的時(shí)代，讀書甚至跟做賊一樣，不得不遮遮掩掩，避人耳目。今天，我們以讀書為光榮，以讀書為自豪。因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家和民族，如果不愿意閱讀和思考，將注定了沒有前途。
關(guān)于讀書，有很多至理名言：讀萬卷書，行萬里路；讀書破萬卷，下筆如有神；書讀百遍，其義自見；知書達(dá)理；知書識(shí)禮；腹有詩(shī)書氣自華，等等。一本好書可以說良師益友，相伴終身。所以古人云：開卷有益。
我喜歡讀書，不光是可以學(xué)到很多知識(shí)，還能夠打開思路，擴(kuò)展視野，了解到世界上各種各樣的奇妙現(xiàn)象。我也經(jīng)常書中的故事里，與作者和主人公感受著同樣的悲歡離合、喜怒哀樂。有時(shí)激動(dòng)，又是興奮；有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦。我喜歡安徒生的童話，也喜歡唐詩(shī)宋詞，而沈石溪和鄭淵潔的作品，也常常是我的最愛。蕩氣回腸的故事，引人入勝的情節(jié)，常把我感動(dòng)得淚流滿面。
書山有路，學(xué)海無涯。在我成長(zhǎng)的過程中，也遇到過不少的.煩惱和困惑。爸爸媽媽告訴我，很多的問題都可以在書本中找到答案。他們希望我多讀書，讀好書。同時(shí)，我還有一個(gè)心愿，那就是今天的閱讀，也是為了明天能夠解決現(xiàn)在還找不到答案的各種自然現(xiàn)象和世界之謎。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 15
我從小就喜歡看書。閱覽世界上全部的好書，更是我的夢(mèng)想。我對(duì)書的渴望，決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候，舅舅笑瞇瞇地問我：“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答：“一本書!”
小時(shí)侯，我最喜歡看《安徒生童話》，一拿到這本書我就不肯放，像一匹餓狼似的，趕緊翻開來看。《安徒生童話》讓我體會(huì)到了喜怒哀樂：看到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂，我就在心里默默地祝福她能在天堂過得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，我也替丑小鴨感到十分高興。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于那些美麗的童話故事了，我開始向新的好書進(jìn)發(fā)，這不，在今年的暑假里，我又迷上了中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。
讀書也能培養(yǎng)我豐富的情感，以前，我是一個(gè)不識(shí)人間疾苦的人，爸爸媽媽為我所做的一切，我都覺得理所當(dāng)然，但當(dāng)我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后，我完全改變了自己的想法，我明白了爸爸媽媽并沒有義務(wù)一定要為我著想，為我做每一件事，但是他們?yōu)槭裁匆@么做，是因?yàn)楦改笎畚覀冄?
書籍是人類進(jìn)步的'階梯，高爾基說得沒錯(cuò)，讀書也讓我進(jìn)步了不少。每次寫作文，老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀出來，當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，來讀書吧，書永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你，永遠(yuǎn)不會(huì)離開你，它是你們最好的朋友。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 16
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們可以在書中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”
書還是我們的精神食糧，它能帶我們享受生活的樂趣，讓我們獲得快樂和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧，其中，我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，通過九九八十一難，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的'故事。作者把書中的每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn)，比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧，勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空，雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空，在花果山，他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)，被稱為“齊天大圣”；在取經(jīng)路上，他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻，一路降妖除魔，最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，從而立下了汗馬功勞，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中，師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出，就會(huì)有收獲；無論什么事，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 17
就在我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽給了我個(gè)禮物。原來是一本童話書，她就是《鼴鼠媽媽講故事》。拿到這本書時(shí)，我很高興可是發(fā)現(xiàn)書里邊有好多我不認(rèn)識(shí)的漢字，但是我看書里邊有好多好看、鮮艷的圖片，我猜想里面的內(nèi)容肯定很豐富。媽媽還對(duì)我說：“它可以幫助你認(rèn)識(shí)更多的漢字�！眲傞_始我和媽媽一起指著字讀，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的幫我認(rèn)識(shí)，這讓我認(rèn)識(shí)了好多新生字，還讓我明白了許多字和詞語的意思。
隨著我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，我可以自己去閱讀它了。通過它里面一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事讓我懂得了許多道理。“乖乖兔找朋友”，讓我懂得了世界上沒有人是十全十美的'，都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。“勇敢吧，朋友”，讓我懂得了要有有一顆克服困難，勇往直前的心我晚上睡不著覺時(shí)，我總是拿起它讀一讀，就能幫助我安然入睡，我總是把它放在床頭邊上。
有一天，老師讓我們上臺(tái)給同學(xué)們介紹一本書，我一開始不知道從哪里尋找這本書，一想到要上臺(tái)也有點(diǎn)緊張。媽媽提醒我：“你最喜歡的書是什么呢？”我一下就想到了我床頭邊上的那本書，想到了它教給我的“勇敢”。到了第二天我雖然還是有點(diǎn)緊張，但我還是勇敢的站到了講臺(tái)上，把它介紹給同學(xué)們，得到了同學(xué)們的掌聲，我高興極了。
這本書陪伴了我很多年，雖然它的圖片顏色不如以前鮮艷了，但我還是愛不釋手，時(shí)不時(shí)得總要讀一讀它。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 18
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我覺得這句話說的特別對(duì)，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)十足的“書呆子”。在讀書的過程中，我品嘗到了各種各樣的人生滋味，了解到了豐富多彩的課外知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，就從看動(dòng)畫片的過程中認(rèn)識(shí)了許多漢字。媽媽見我認(rèn)字挺多，就給我買了一套《365夜故事》，之后，閱讀的'大門就被我打開了。一拿到書，我便天天津津有味地看了起來，可惜當(dāng)時(shí)不能一目十行，只能讓媽媽拿著我的小手，指在書上，一行一行地讀故事給我聽。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽了。媽媽又給我買了各種各樣的書，可是，一本書沒兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書館的借書卡，在這以后的每個(gè)周末，只要一有空，我就會(huì)投入到知識(shí)的海洋，盡情遨游。有時(shí)碰見了一本好書，就會(huì)愛不釋手，一定要目不轉(zhuǎn)睛地一口氣把它讀完。
讀書的過程中，我也收獲很多：《科學(xué)家的故事》讓我了解了許多著名的科學(xué)家，夢(mèng)想成為像他們那樣偉大的人；《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)……看著一本本書，有時(shí)我會(huì)開懷大笑，有時(shí)我會(huì)傷心落淚，有時(shí)我會(huì)陷入深思，有時(shí)我會(huì)茅塞頓開……有時(shí)我拿書中所學(xué)來考爸爸媽媽，他們都睜大眼睛，驚訝地望著我，沒想到我知道這么多！
書，是良師，也是益友。教給我知識(shí)，帶給我樂趣，有書相伴真好��！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 19
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没�。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！钡乃寄睢�
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的`成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 20
又是一年寒假，在完成作業(yè)的午后，拿起一本好書，把它捧在我的手心里，靜靜地品味其中的道理，這是我最開心、最美好、最放松的時(shí)刻。
讀書是件好事，它可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，可以讓你懂得人生道理，可以提升自身修養(yǎng)。
一年級(jí)時(shí)，我的書籍多數(shù)都是繪本書，我讀到《趣味數(shù)學(xué)》時(shí)，在書里得到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，因此漸漸地迷上了讀書，后來不光讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的，有成語方面的'，有生活小常識(shí)方面的，還有一部分漫畫書。
二年級(jí)時(shí)，讀《親愛的漢修先生》讓我了解了書信帶給人們的歡樂。
三年級(jí)時(shí)，讀《神筆馬良》，馬良的筆真神奇呀！我也想擁有一支神奇的筆，陪我畫好看的畫，寫好看的字。
四年級(jí)時(shí)，我漸漸長(zhǎng)大了，感覺到了知識(shí)的缺乏，媽媽為我添了很多新書。其中《劉興詩(shī)爺爺講地理》帶我走過了中國(guó)的華北、東北、中南等幾個(gè)地區(qū)，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)各個(gè)地區(qū)的大好風(fēng)光，了解了很多地理方面的知識(shí)�！蹲x論語，學(xué)成語》、《讀歷史，學(xué)成語》、《中國(guó)歷史》使我從中了解了歷史并感受到了古代的文化；沈石溪的動(dòng)物小說，讓我知道了各種動(dòng)物的生活方式以及自身特點(diǎn)等等。正是這些書籍，才使我變成了一個(gè)上知天文，下知地理的人。
閱讀，豐富了我的想象，使我的寫作有所提高。閱讀，給了我一雙翅膀，使我在文化的海洋里翱翔。遇見閱讀，愛上閱讀，我的世界猶如春暖花開。書是我的良師益友，是我成長(zhǎng)路上的好伙伴，我與閱讀共成長(zhǎng)！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 21
記得小時(shí)候，每到睡前，媽媽都會(huì)坐在床頭，給我講故事，她在我稚嫩的心里就像是一位仙女，她手上的一本本書就像是“仙女棒”，她每次一揮“仙女棒”，一段段神奇美妙的故事就“蹦”了出來，“飛”入我的腦中，童年的我也就在《白雪公主》、《灰姑娘》等動(dòng)人的故事中度過了美好的時(shí)光。
在好書的陪伴中，我上小學(xué)了。認(rèn)字后，我也明白了兒時(shí)的“仙女棒”是書，每天回家后我總是坐在小書桌旁認(rèn)真的讀書。手指指著一個(gè)個(gè)字，嘴里還小聲地念著，遇到不會(huì)的字會(huì)在字下做個(gè)小標(biāo)記，事后去請(qǐng)教媽媽，并注上拼音�，F(xiàn)在每當(dāng)我翻開一到三年級(jí)的書時(shí)，還能看到我幼年留下的可愛的記號(hào)。上四年級(jí)了，媽媽給我買了很多名著，每一本都帶著不同的啟迪。《傲慢與偏見》教會(huì)了我做人要謙虛；
《愛的教育》告訴我愛的意義，也讓我學(xué)會(huì)了愛；《百科全書》也讓我見識(shí)了大自然的.多姿多彩。后來我也買了很多好書，那些好書也伴我走完了小學(xué)最后的三年時(shí)光�，F(xiàn)在，已經(jīng)上初中的我，讀書的范圍越來越廣，書架上的書多了，讀書的內(nèi)容也加深了層次。伴我成長(zhǎng)的書不僅有文學(xué)名著，還有鍛煉腦力的益智書，讓我通古今知天地的歷史書，探秘軍事世界的軍事書等等，我相信這些書能使我增長(zhǎng)更多見識(shí)。
閱讀伴我少年行，感謝閱讀帶給我不一樣的人生感受，帶我看遍生命旅途中四時(shí)美麗的風(fēng)景。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 22
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能明白讀書的快樂和簡(jiǎn)單！是啊！書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的'端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書的看法！讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來。我享受著讀書的快樂！走書的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我明白了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人``````我開始愛上讀書啦！
讀書后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！那里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們就應(yīng)做到：善良、勇敢、無私``````
"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 23
從小到大，讀書是我最大的樂趣。我喜歡看書，喜歡書中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書中令人膽戰(zhàn)心驚、扣人心弦的情節(jié)。
因?yàn)閶寢尯苡憛捒措娨暎趮寢尩难障拢淮蟮臅r(shí)候，我就對(duì)那些五彩繽紛的童話書愛不釋手。那些小故事深深地迎合著我，看著看著，我仿佛身臨其境，置身于非常大的.童話王國(guó)中。我總換言之：如果我存有奇妙的本領(lǐng)，那么就可以使賣火柴的小女孩脫離苦海，過上美好的日子；我也期望具有一盞能夠滿足用戶我心愿的神燈，那么我就可以帶著理想中國(guó)航天。我為凡卡的命運(yùn)深感傷心，為沒有穿衣服的皇帝深感荒謬這些故事總是可以而令我很快步入浪漫的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)童話書漸漸失去了興趣，而迷上了成語故事。一則則成語故事讓我明白了許多道理�！妒刂甏谩纷屛颐靼兹魏我淮我馔獾氖斋@都不是永久的，世界上沒有不勞而獲的東西，
慢慢地，慢慢地，我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我又對(duì)長(zhǎng)篇小說產(chǎn)生了濃郁的興趣，《三國(guó)演義》、《西游記》《水滸傳》我都看看得津津有味。特別就是《三國(guó)演義》，書中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我遺留下了深刻的印象。這些好書不僅提升了我的寫作能力，同時(shí)也使我的寫作能力存有了非常大的提升。
臧克家曾說過：讀過一本好書，像交了一位益友。是��！書給了我許多知識(shí)，書又像我的一位忠實(shí)的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 24
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。
——題記
在我的世界里，書已成為不可缺少的一部分。
小時(shí)候，美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒，我在圍滿玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏，我在凄涼的街道里注視賣火柴的小女孩的凄慘。
長(zhǎng)大了，古風(fēng)古韻的唐詩(shī)宋詞更是韻味十足。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國(guó)！暢游在詩(shī)的`海洋，邀明月之滿懷，游洛陽聽笛聲，看落紅化為春泥，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
小說，又是另外一片天地。
讀《三國(guó)演義》，我體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算；讀《水滸傳》，我體會(huì)到了武松的英勇無畏；讀《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到了林黛玉的柔情似水；讀《西游記》，我體會(huì)到了孫悟空的倔強(qiáng)頑皮。讀高爾基的《童年》，我在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
富有詩(shī)意的散文，卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影，獨(dú)品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……
品味人生的同時(shí)，我體會(huì)到了書給予我的動(dòng)力，是書，開啟了我的智慧大門，帶我環(huán)游了世界。
讀百科全書，品百味人生。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 25
從小到大，閱讀陪伴我度過了無數(shù)的時(shí)光。王國(guó)維說求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對(duì)我來說，即使因?yàn)樽x書得了高度近視，也沒有什么好后悔的。因?yàn)闀械氖澜缡俏覐钠渌緩疆?dāng)中看不到的，閱讀的快樂也不能代替生活中其他的樂趣。
小的'時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴(yán)格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書籍，極少數(shù)才能讀到一些偏離這些方向的內(nèi)容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買到過一本書，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養(yǎng)成名校學(xué)生的心路歷程，因?yàn)檫@位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨(dú)特，成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì)像書里一樣愛孩子，覺得只有自己才是那個(gè)倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，并不是所有的書籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開始接觸到了一些揭露社會(huì)陰暗面的內(nèi)容。我一直都相信凝視著深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開闊了我的眼界。讓我體會(huì)到自己不曾見識(shí)的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當(dāng)中找到了知音，即使那些都是來自于幾千公里之外的陌生國(guó)度或者是相聚了上百年的人，但是書籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時(shí)空，讓人們的思想碰撞出火花。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 26
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我們不能沒有書。沒有書，瓦特的蒸汽機(jī)就不能快速轉(zhuǎn)動(dòng)，更不用說工業(yè)革命了。如果沒有書，居里夫人就無法發(fā)現(xiàn)鐳的存在，所以今天也就沒有用反光物質(zhì)治療癌癥等疾病；如果沒有書，畢升發(fā)明活字印刷有什么用？可見書對(duì)我們有多重要。
我給大家講一個(gè)讀書改變命運(yùn)的故事：美國(guó)前總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家里很窮。因?yàn)樗募彝キh(huán)境太差，他的父親無法為他提供教育，因?yàn)樗纳�。他甚至沒有從一年級(jí)畢業(yè)。他每天都和父親一起在西部荒野中耕作和勞作。林肯從小勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。因?yàn)闆]錢買書，他每天東奔西跑，從有錢人家借書看。放牛、砍柴、挖地，他總是抱著一本書。他休息時(shí)，一邊津津有味地看書，一邊吃又硬又冷的'面包。晚上經(jīng)�？磿缴钜梗豢纤X。林肯不斷閱讀和吸收書中精華，最終成為美國(guó)第16任總統(tǒng)，深受人們愛戴和尊敬。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了，讀書不僅可以豐富我們的業(yè)余時(shí)間，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，還可以改變我們的命運(yùn)。林肯不也是這么做的嗎？有的同學(xué)可能會(huì)說：“我們現(xiàn)在很幸福。我們不需要改變�！辈贿^你想想，對(duì)于那些農(nóng)村孩子來說，他們沒錢，連溫飽都是問題。如果他們不通過讀書走出農(nóng)村，那么他們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)走出農(nóng)村。林肯就是一個(gè)很好的例子。
所以，同學(xué)們，多讀書，讀好書，吸取書的精華！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 27
我是個(gè)小書蟲。在我的家里有一個(gè)大大的書房，書架上擺滿了各種各樣我愛看的書。爸爸為了讓家里能放下更多的書，在房間的門后，甚至是我和弟弟的雙層床邊也都做了書架。我家也被學(xué)校評(píng)為書香家庭。
與書結(jié)緣是在幼兒園大班的時(shí)侯。有一天，姑姑送給我一本《烏鴉喝水》，那時(shí)我剛學(xué)拼音，我便一個(gè)個(gè)的拼讀書中的句子，然后把這個(gè)故事講給家人聽。從此以后，我便愛上了閱讀。
每當(dāng)爸爸買回來新書，我總是廢寢忘食，甚至想一口氣把買來的書都讀完，就連上廁所也是愛捧著書看。有一次，快吃飯了，媽媽叫了我好多聲都沒人應(yīng)。最后發(fā)現(xiàn)我坐在馬桶上看著書，竟然連她叫我都沒聽到。她開玩笑的說，我正要打110找警察貼尋人啟事呢！
在我的家里，有一套這樣的書《愛是不自私》《原來我是這么棒》《媽媽不是我的'傭人》《寫作業(yè)不用靠媽媽》《再見拖拉》《上不補(bǔ)習(xí)班的第一名》書中的故事讓我懂得了如何自律，學(xué)會(huì)分享，養(yǎng)成好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，著名的作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話，確實(shí)如此，在書本的海洋中暢游，對(duì)我來說不僅僅是一次次身臨其境的體驗(yàn)，更猶如一泓清泉，蕩滌我心靈的塵埃。
如今閱讀是我生活中的一部分有了它，我的童年才會(huì)充滿著五彩繽紛；有了它，我的成長(zhǎng)才會(huì)更加的豐富多彩。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 28
我常常問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，我們將會(huì)怎樣?回望中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有那么熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎?這一聲呼吁留給后代們多少震撼和警覺?因此，無論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書，而且要讀好書，我與書結(jié)緣是因?yàn)?0歲那年，老師開始叫我們寫作文，每次寫完媽媽總說：“你這作文寫的只有骨頭沒有血肉，作文寫得這么差，要多看課外書�！笨僧�(dāng)我看見那些密密麻麻的字，心里有些恐懼，就像這些字要吃了我似的。
有次聽同學(xué)說《鋼鐵是怎樣煉成的'》這本書很好看，我試圖去借來看，可那位同學(xué)瞟了我一眼，不屑地說：“你平時(shí)不愛書，這么厚的書，你能看完嗎?”我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了，于是我讓媽媽去買了一本。說實(shí)話，一開始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人�？陕匚冶槐枴た虏旖鸬哪欠N頑強(qiáng)不屈的精神所折服，漸漸地我就熱愛上了閱讀，覺得書是我的良師益友。
我熱愛上了讀書之后，每天書都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書的海洋中，仿佛在尋找一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書都有一把鑰匙，所以我要讀許多許多的書，擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
書陪伴我無數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 29
女孩終究是女孩——天哭。像我，盡管已經(jīng)是個(gè)初中生了，可是，當(dāng)我的“哭神經(jīng)”一旦觸動(dòng)時(shí)，我的淚水就像開了閘的水奔流不息，一發(fā)不可收拾，并且自己哭時(shí)自己會(huì)不覺得害羞，我堅(jiān)信“哭出來總比憋在心里要好！”
一轉(zhuǎn)眼，眼淚已伴我走過了十三個(gè)漫長(zhǎng)歲月，它使尚未成熟的我體驗(yàn)了人生，感受了純真！
懊悔的淚�！岸＿蔬省鼻宕嗟拟徛曧懫�，語文老師抱著一大疊剛剛考過的單元測(cè)試卷，走進(jìn)了教室，我的心跳急劇加快，懷里像揣了只兔子，揣揣不安。我的`上帝，我到底考了多少分�。课疫�在這浮想聯(lián)翩，那邊，老師已經(jīng)開始發(fā)試卷了。一張卷子發(fā)到我面前，我定眼一看“80”我看了一次又一次�？芍挥羞@么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我的心一沉，淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛，一剎那間，后悔，懊惱，難過一齊涌上心頭。誰叫我平時(shí)總驕傲自大，不努力呢？考出這樣的成績(jī)只能怪自己！懊悔的淚一次又一次地在臉頰上流了下來……
同情的淚。上完補(bǔ)習(xí)課后，我跑到面包店里買了幾個(gè)面包來“充饑”。這時(shí)，一只身上都是被人打過的痕跡的小狗跑到我眼前，好象很久都沒有吃東西了，好可憐哦！我的眼淚有刷刷地流了下來。我把手中的面包喂給小狗，雖然我沒吃上，但我卻感到一種欣慰！
或許，眼淚在很多人心中是微不足道的，但它在我的生活中卻有著特殊的意義……晶瑩的淚水就像一面鏡子，照出我美好的一面，又像一把大掃帚，掃去我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。眼淚告訴我，我已經(jīng)一天天在成長(zhǎng)，一天天走向成熟！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 30
魚兒喜歡小河，喜歡在河水里游動(dòng)；
小鳥喜歡藍(lán)天，喜歡在藍(lán)天上歡唱；
我喜歡看書，喜歡在書海里翱游；
很小很小的時(shí)候，每一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我都是在媽媽講的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍稍長(zhǎng)大一些，我開始喜歡各種各樣的連環(huán)畫，里面形形色色的`人物、五顏六色的花朵、惟妙惟肖的動(dòng)物、生動(dòng)精彩的片段都深深的吸引著我。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，從那開始，書就成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
每天，只要一有空，我就會(huì)沉盡在《格林童話》、《101個(gè)神話故事》、《中華上下五千年》、《唐詩(shī)三百首》等這些課外讀物中。從這些書里我認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、美人魚；知道了許許多多象盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天的神話故事，雖說是神話，但我卻被遠(yuǎn)古人類征服自然的精神與氣魄所折服；我了解了我國(guó)悠久的歷史以及它的輝煌與興衰；我還認(rèn)識(shí)了李白、白居易、杜甫等偉大詩(shī)人，還有他們的作品如靜夜思、池上、絕句……書就象一位不說話的老師，默默的讓我感受到知識(shí)的海洋竟是如此豐富。
讀書，真好！我愛讀書，因?yàn)樽x書可以豐富知識(shí)、開拓視眼；我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我懂事很多為人處事的道理；我愛讀書，因?yàn)樽x書可以教會(huì)我們?nèi)绾畏謩e真假、明辯事非。一本好書，會(huì)使我們受益終身，讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生與好書為伴吧！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 31
一本書好比一艘巨船，載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤染病毒，把U盤鎖定，計(jì)劃電腦關(guān)機(jī)，玩掃雷游戲快速取勝，玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂，同時(shí)獲得了知識(shí)，這些知識(shí)讓我在同學(xué)面前技高一籌。
我從《漫畫英國(guó)》中知道了英國(guó)最輝煌的兩個(gè)時(shí)期：伊麗莎白統(tǒng)治的時(shí)期和維多利亞統(tǒng)治的時(shí)期。
我從《漫畫瑞士》中知道了瑞士是永久中立國(guó)。
荷蘭近一半國(guó)土是攔海建壩得來。他們?cè)诤Ｉ辖▔涡纬蓛?nèi)、外海，然后把內(nèi)海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來是海，含有大量鹽分，植物無法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來，注入內(nèi)海，內(nèi)海鹽度逐漸降低。過了一段時(shí)間，內(nèi)海變成了一個(gè)大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國(guó)之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開，海水涌到了陸地上，把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅(jiān)定和信心做成了這些令人不可思議的`事，創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國(guó)名意思就是海拔低的國(guó)家。這就是《漫畫荷蘭》告訴我的。
我坐在書本的巨船上，在知識(shí)的海洋上航行，船不斷在行走，我會(huì)不斷享受閱讀的快樂。閱讀伴我同行。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 32
閱讀是一道神奇的門，向我敞開一片五彩的天地，閱讀是一艘駛在海洋上的船，帶我漂進(jìn)閱讀的天堂。
在我讀一年級(jí)時(shí)，媽媽買了《格林童話》讓我閱讀，開始我并不感到閱讀是多么有趣，讀著讀著，閱讀像調(diào)皮的精靈深深地吸引著我，讓我迷上書籍。后來，我纏著媽媽又買了《寓言故事》、《童話大王》、《小鹿斑比》、《白天鵝紅珊瑚》、《公主童話》……，我趴著看，坐著看，躺著看，只要一有時(shí)間我就如癡如醉地看書，別人叫我我都沒聽見。只要家里的書看完了，我就像丟了魂似的迫不及待地去書店看書。
在老師的引導(dǎo)下，我從書中認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代兒童文學(xué)家沈石溪，拜讀了他許多動(dòng)物小說：《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》、《情豹布哈依》、《最后一頭戰(zhàn)象》。我從中理解了動(dòng)物也有感情，也有夢(mèng)想和追求。為了幼小的斑羚順利地跳崖，老斑羚甘愿犧牲性命去幫助它們，它們的.舉動(dòng)并不亞于人類疼愛孩子的行為，那拳拳的愛子之情讓我感動(dòng)不已。
讀完了這些書，我又買了《孫子兵法》、《昆蟲記》、《黑天鵝紫水晶》、《安妮日記》、《綠山墻的安妮》、《阿凡提》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》……，我的癡迷也影響了媽媽和姐姐，她們翻著我買的書也陶醉了，我們?nèi)叶汲闪藭�。而我家的書房也快成琳瑯滿目的書店了，可我愛書，讀書、買書的腳步卻總也停不下來。
閱讀帶給我無數(shù)快樂！閱讀讓我迷上了書籍，我愛閱讀！我多想變一條小魚盡情地徜徉在書的海洋，吸收知識(shí)的精華，快樂地成長(zhǎng)！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 33
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我也這么認(rèn)為的，因此閱讀一直伴著我長(zhǎng)大。
從我剛能聽懂話起，就喜歡媽媽給我讀故事書，一遍一遍百聽不厭。但是，媽媽也很忙，有時(shí)候故事讀到精彩地方的時(shí)候，媽媽要去忙工作上的事情了。我急于想聽下去，又在媽媽的閱讀中慢慢開始了認(rèn)字，于是就試著翻開書本自己艱難地讀起來。一天天過去了，我讀得越來越來流暢。
學(xué)會(huì)自己閱讀之后，我就開始讀更多的書籍，從繪本到小說，從童話到名著，幾乎都涉獵過。但這時(shí)候的我還不太明白閱讀的真正作用，只是覺得看書很好玩，直到一件事的發(fā)生……
那天，我做完作業(yè)從房間走出來，看見媽媽正看著一扇門，我好奇地走過去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)門上貼滿了我小時(shí)候亂貼的貼紙。這么多的貼紙貼在門上，很影響美觀。于是，媽媽便想到把這些貼紙撕掉�？墒�，這些貼紙時(shí)間長(zhǎng)了，很難撕掉。怎么辦？正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，我突然想到了在《快樂科學(xué)》上讀到的一個(gè)方法：把護(hù)手霜涂在貼紙上就能輕松撕掉貼紙。于是，我照做了，果然，沒一會(huì)兒，貼紙就被撕掉了。我的心里可高興了。原來閱讀不僅可以帶給我快樂，還可以教會(huì)我很多的`知識(shí)和技能。
現(xiàn)在，我依然沒有懈怠，不停地閱讀，我讀得書越來越深?yuàn)W，四大名著、《朝花夕拾》、《簡(jiǎn)·愛》……這些書我都開始看了。望著我書架上越來越厚的書，我頗有自豪感。我真感謝這個(gè)一直陪伴著我成長(zhǎng)的伙伴——閱讀。它一直伴我成長(zhǎng)，給我的生活添加了許多色彩。
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