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        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿

        時(shí)間:2024-06-13 14:09:31 演講稿 我要投稿
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        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿

          在日常生活和工作中,需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多,講話(huà)稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿1

        各位科主任、護(hù)士長(zhǎng):

          大家下午好!

          -月-日(上周-),我院選派了---和---兩位教師參加-----醫(yī)院教師教學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)他們的精心籌備和完美發(fā)揮,經(jīng)過(guò)一整天激烈的角逐,兩位教師均獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī),而且由于他們的優(yōu)異表現(xiàn),還為我院爭(zhēng)得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。在此,我代表醫(yī)院向這兩位獲獎(jiǎng)的教師表示熱烈的'祝賀!

          劃以后每?jī)赡昱e辦一次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),剛剛和他們一起提供這一榮耀的時(shí)刻,我感到非常高興。同時(shí),我也期盼下次的頒獎(jiǎng)大會(huì)上繼續(xù)不斷地涌現(xiàn)出更多的新的獲獎(jiǎng)面孔。所以,我真誠(chéng)地希望剛剛受到表彰的兩位優(yōu)秀教師和其他老教師一道,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng),在今后的教學(xué)中更好的發(fā)揮模范帶頭作用;同時(shí)也希望我院的所有年輕教師們,要以他們?yōu)榈浞,目?biāo)堅(jiān)定,斗志昂揚(yáng),把困難踩在腳下、把責(zé)任扛在肩上、把理想裝在心中,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī),也能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),贏得大家熱烈的掌聲!

          成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,讓我們攜手共進(jìn),把我院變成所有曾為之奮斗,并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪。

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿2

        各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們:

          大家晚上好!

          今晚,我們歡聚一堂,隆重舉行政治與公共管理學(xué)院首屆研究生模擬課堂大賽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院向進(jìn)入決賽的各位同學(xué)表示衷心的祝賀!

          西南大學(xué)是國(guó)家"211"工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。政治與公共管理學(xué)院,作為曾經(jīng)的西南師范大學(xué)的旗幟學(xué)院更是秉承了悠久的政教傳統(tǒng),深邃的學(xué)術(shù)思想和厚重的師范底蘊(yùn)。

          回首往昔,政治與公共管理學(xué)院秉承“博學(xué)篤行,明道立德”的院訓(xùn),以“做人做事做學(xué)問(wèn),盡心盡力盡責(zé)任”為辦學(xué)理念,在幾十年的辦學(xué)歷程中,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“至公至正,求真務(wù)實(shí)”的學(xué)院精神,在經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中,不僅在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各方面均取得了突出的成績(jī),也為社會(huì)輸出了一批又一批優(yōu)秀教師人才。

          在第三屆五月文化藝術(shù)節(jié)召開(kāi)之際,政治與公共管理學(xué)院首屆研究生模擬課堂大賽為豐富校園生活,引領(lǐng)校園文化,加強(qiáng)我院研究生的`實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),起著重要的作用。同學(xué)們,希望你們以此次大賽為契機(jī),努力培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)技能,提升自己的綜合素質(zhì)。

          今天的比賽2個(gè)多小時(shí)后就會(huì)結(jié)束,而你們?cè)谧约郝殬I(yè)技能鍛煉的道路上,是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的,作為一名師長(zhǎng),我在此對(duì)有志于師范工作的研究生同學(xué)提出幾點(diǎn)期望:

          第一,希望同學(xué)們立志高遠(yuǎn)。改革開(kāi)放三十多年,你們生逢盛世、風(fēng)華正茂。在當(dāng)前新的歷史機(jī)遇下,在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,我希望你們能夠充分領(lǐng)悟西南大“含弘光大繼往開(kāi)來(lái)”校訓(xùn)之精義,治經(jīng)世致用之學(xué)、立振興中華之志,將自己與時(shí)代緊密結(jié)合,與中國(guó)的開(kāi)展結(jié)合,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人,構(gòu)建和諧社會(huì),促進(jìn)國(guó)家繁榮、富強(qiáng)的歷史重任!

          第二,希望同學(xué)們注重品格修養(yǎng)。人品、水平和文憑同步推進(jìn)。以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容,也是教師教育力量所在,教師的一言一行,政治態(tài)度,思想作風(fēng),道德品質(zhì),治學(xué)精神,行為習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生有很深的影響。希望同學(xué)們不僅應(yīng)注重提升自身知識(shí)水準(zhǔn),更應(yīng)著力錘煉自身品格修養(yǎng)。在你們與他人觀點(diǎn)不合或意見(jiàn)相左時(shí),你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)、寬容;在你們面對(duì)邪惡和不良社會(huì)現(xiàn)象侵蝕的時(shí)候,你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)批判;但對(duì)于一切優(yōu)秀的傳統(tǒng)、優(yōu)秀的品質(zhì),你們一定要學(xué)會(huì)全面的繼承和發(fā)揚(yáng),影響你的學(xué)生。 第三,希望同學(xué)們堅(jiān)持博覽群書(shū)。教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,一種理念、一種生活方式、一種思維習(xí)慣,它博大精深、歷久彌新。對(duì)于你們,學(xué)習(xí)就意味著接受新思想、吸納新觀點(diǎn)、開(kāi)拓新視野、探索新方法;學(xué)習(xí)就意味著求真務(wù)實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎苦努力、只爭(zhēng)朝夕。只有老師擁有了豐富的知識(shí),才能給學(xué)生以有益的啟迪。 百年大計(jì),教育為本,希望今天的這場(chǎng)比賽可以成為我們研究生的師范風(fēng)采和講課水平的一次檢閱,進(jìn)一步營(yíng)造重視師范生素質(zhì)、提高就業(yè)能力的濃郁氣氛,同時(shí)我們鼓勵(lì)廣大研究生投身教育事業(yè),積極鉆研學(xué),不斷創(chuàng)新、不斷開(kāi)展,為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          在此祝愿各位參賽的同學(xué)在比賽中取得好成績(jī)!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)院預(yù)祝前來(lái)觀看比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

          謝謝!

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          下午好!

          在這充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、奮斗、友誼氣氛的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了我!暗诹鶎们嗄杲處熣n堂教學(xué)比賽”的頒獎(jiǎng)儀式。能夠作為本次講課大賽的評(píng)委,我感到十分榮幸,同時(shí)獲悉這是首次有學(xué)生評(píng)委參與到我校教師講課大賽中來(lái),更感到倍加榮幸。在此,我謹(jǐn)代表全體學(xué)生評(píng)委對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的信任表示衷心的感謝。 本次青年教師講課比賽是我們學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的一件大事,同時(shí)也是展現(xiàn)各院優(yōu)秀青年教師教學(xué)水平的一個(gè)有效平臺(tái)。平時(shí),我們只是在各學(xué)院里上課,僅僅專(zhuān)注自己的專(zhuān)業(yè)課。借這次青年教師講課比賽,我們也知道不僅是在我們自己的專(zhuān)業(yè)里,在其他各院里我校也擁有許多優(yōu)秀的教師。醫(yī)學(xué)院的薛盟舉老師講課幽默幽默,外國(guó)語(yǔ)的龔涵老師優(yōu)雅端莊,人文院的張維政老師寓教于樂(lè),思政部的辛怡萱老師旁征博引……所有參賽的14位教師通過(guò)各具特色的講課展示出了各自的風(fēng)格,給我們留下深刻的印象。

          參加比賽的每位老師都準(zhǔn)備了很充分的課件,講課時(shí)思路清晰、教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。每位老師的'教學(xué)基本功都很扎實(shí),比賽時(shí)教學(xué)效果很好。老師們表現(xiàn)力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛好。講課過(guò)程中同學(xué)們的參與度高,老師與現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生積極互動(dòng)。課堂教學(xué)中同學(xué)們能積極,積極思考問(wèn)題和動(dòng)手。同時(shí),老師們注意與生活實(shí)際相結(jié)合,如商學(xué)院的老師的所講的《人才招聘》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,舉例恰當(dāng),都突出了課本知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

          通過(guò)此次比賽,我也深切體會(huì)到作為一名教師的不易。為了盡可能多的在每節(jié)課向同學(xué)們教授知識(shí),老師們都需要做大量的工作。一節(jié)短短50分鐘的課,卻需要老師們課下幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課。同樣相同的授課內(nèi)容還要針對(duì)不同的班做相應(yīng)的調(diào)整。在此,我代表外事的同學(xué)們感謝各位老師辛勤的付出。

          與此同時(shí),我也感到自己作為一名大學(xué)生仍有許多缺乏之處。隨著課程的增加和課程難度的增加,我不再認(rèn)真做好每一門(mén)課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作;有些課程的作業(yè)也漸漸學(xué)會(huì)應(yīng)付了事;偶爾也會(huì)有逃課的想法。而經(jīng)過(guò)此次教師課堂講課比賽,我認(rèn)為每位同學(xué)都應(yīng)學(xué)會(huì)尊重,尊重每一位任課老師、輔導(dǎo)員老師的辛勤付出;要學(xué)會(huì)承當(dāng)起自己作為學(xué)生應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng);要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,每門(mén)課程都要留有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),多閱讀健康有益的課外書(shū)。我相信,假設(shè)是每位同學(xué)都能做到這些每位同學(xué)在收獲良好的成績(jī)時(shí)也會(huì)收獲一個(gè)多姿多彩的大學(xué)生活。 最后祝我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得更大進(jìn)步。 謝謝!

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          下午好!

          在這充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、奮斗、友誼氛圍的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了我!暗诹鶎们嗄杲處熣n堂教學(xué)比賽”的頒獎(jiǎng)儀式。能夠作為本次講課大賽的評(píng)委,我感到十分榮幸,同時(shí)獲悉這是首次有學(xué)生評(píng)委參與到我校教師講課大賽中來(lái),更感到倍加榮幸。在此,我謹(jǐn)代表全體學(xué)生評(píng)委對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的信任表示衷心的感謝。

          本次青年教師講課比賽是我們學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的一件大事,同時(shí)也是展現(xiàn)各院優(yōu)秀青年教師教學(xué)水平的一個(gè)有效平臺(tái)。平時(shí),我們只是在各學(xué)院里上課,僅僅專(zhuān)注自己的專(zhuān)業(yè)課。借這次青年教師講課比賽,我們也知道不僅是在我們自己的專(zhuān)業(yè)里,在其他各院里我校也擁有許多優(yōu)秀的教師。醫(yī)學(xué)院的薛盟舉老師講課風(fēng)趣幽默,外國(guó)語(yǔ)的龔涵老師優(yōu)雅端莊,人文院的張維政老師寓教于樂(lè),思政部的辛怡萱老師旁征博引……所有參賽的xxx位教師通過(guò)各具特色的講課展示出了各自的風(fēng)格,給我們留下深刻的.印象。

          參加比賽的每位老師都準(zhǔn)備了很充分的課件,講課時(shí)思路清晰、教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。每位老師的教學(xué)基本功都很扎實(shí),比賽時(shí)教學(xué)效果很好。老師們表現(xiàn)力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氛圍好。講課過(guò)程中同學(xué)們的參與度高,老師與現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生積極互動(dòng)。課堂教學(xué)中同學(xué)們能積極發(fā)言,積極思考問(wèn)題和動(dòng)手。同時(shí),老師們注意與生活實(shí)際相結(jié)合,如商學(xué)院的老師的所講的《人才招聘》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,舉例恰當(dāng),都突出了課本知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

          通過(guò)此次比賽,我也深切體會(huì)到作為一名教師的不易。為了盡可能多的在每節(jié)課向同學(xué)們教授知識(shí),老師們都需要做大量的工作。一節(jié)短短xxx分鐘的課,卻需要老師們課下幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課。同樣相同的授課內(nèi)容還要針對(duì)不同的班做相應(yīng)的調(diào)整。在此,我代表外事的同學(xué)們感謝各位老師辛勤的付出。

          與此同時(shí),我也感到自己作為一名大學(xué)生仍有許多不足之處。隨著課程的增加和課程難度的增加,我不再認(rèn)真做好每一門(mén)課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作;有些課程的作業(yè)也漸漸學(xué)會(huì)應(yīng)付了事;偶爾也會(huì)有逃課的想法。而經(jīng)過(guò)此次教師課堂講課比賽,我認(rèn)為每位同學(xué)都應(yīng)學(xué)會(huì)尊重,尊重每一位任課老師、輔導(dǎo)員老師的辛勤付出;要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng);要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,每門(mén)課程都要留有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),多閱讀健康有益的課外書(shū)。我相信,若是每位同學(xué)都能做到這些每位同學(xué)在收獲良好的成績(jī)時(shí)也會(huì)收獲一個(gè)多姿多彩的大學(xué)生活。

          最后祝我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得更大進(jìn)步。

          謝謝!

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿5

        教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,主要靠管理和活動(dòng)來(lái)促進(jìn)。本期按照學(xué)校年度工作安排,我校20xx-20xx學(xué)年"希望之星"、"成就名師"、"彰顯魅力"系列課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的緊張角逐,于上周末圓滿(mǎn)結(jié)束。這次活動(dòng)共分為三個(gè)階段,有98名教師參與了競(jìng)賽,26名領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師擔(dān)任了評(píng)委工作,觀課98節(jié)次,并有1300多人次參與了集體觀課,整個(gè)活動(dòng)安排到位、組織嚴(yán)密,公平公正、效果明顯,全體評(píng)委付出了艱辛努力。這次活動(dòng)展示了我校課改工作的階段性成果,固化了課改標(biāo)桿,培養(yǎng)了教學(xué)新秀,反映出新課程理念已被我校絕大多數(shù)教師所掌握,并在課堂中得到熟練運(yùn)用,特別是絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)較以往有了很大進(jìn)步,青年教師快速成長(zhǎng),涌現(xiàn)了欒云飛、胡曉慶、程會(huì)琴、姜文風(fēng)等一批希望之星,令人欣喜?傊,絕大多數(shù)教師理念更新、教法自如、進(jìn)步明顯,但還有少量教師理念陳舊、教法倒退,不敢、不愿甚至不屑于展示自己,這種現(xiàn)象既令人遺憾,更值得重視。

          一、主要特點(diǎn)

          1.教學(xué)理念新,學(xué)生主體地位突出。絕大多數(shù)教師在思想方法上實(shí)現(xiàn)了由單純關(guān)注教師的"教"到更加關(guān)注學(xué)生"學(xué)"的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的以教師"講授"為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的"自主學(xué)習(xí)",教師的教學(xué)正在由"教會(huì)學(xué)生知識(shí)"向"教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變,學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮。如袁銅老師的《金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)》一課,能有效利用課程資源,設(shè)計(jì)了四人一組的學(xué)生實(shí)驗(yàn),直觀性強(qiáng)、體驗(yàn)深刻、教學(xué)效果好。

          2. "兩案--三段--四步--五環(huán)節(jié)’’教學(xué)模式得到較為普遍堅(jiān)持,并能在堅(jiān)持中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科為代表,60%以上的教師在堅(jiān)持原有模式的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了由"入格"向"出格"的轉(zhuǎn)變。馬鵬程、劉永和、姚粉蓮、黃欣等老師遵循模式而不唯模式,立足教材而不照本宣科,活用教材、活化模式,遵循學(xué)科要求,體現(xiàn)了個(gè)性化特色。

          3.教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、精當(dāng),能抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),特別是在學(xué)法設(shè)計(jì)上有新的突破,問(wèn)題優(yōu)化上有新的突破,層次性處理上有新的突破。電子學(xué)案輔助教學(xué)的作用得到有效發(fā)揮,任常成老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》一課,課件精美、適用,運(yùn)用了大量的校本課程資源,選取了董志原的農(nóng)業(yè)、子午嶺的林業(yè)、環(huán)縣的牧業(yè)等圖片資料,增強(qiáng)了課程的趣味性。

          4.教材處理靈活,適學(xué)、適用。絕大多數(shù)教師都能在全面把握課標(biāo)、考綱,認(rèn)真研究教情學(xué)情的基礎(chǔ)上,找到課標(biāo)與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),在課標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下創(chuàng)設(shè)氛圍,尋找方法。王麗紅老師的《常用數(shù)列前n項(xiàng)和的求法》一課,滲透了本節(jié)課內(nèi)容在高考中的典型題例,體現(xiàn)了"一年高考三年抓"的長(zhǎng)效做法。

          5.教學(xué)組織民主、開(kāi)放,貫穿了"活動(dòng)"的主線(xiàn)。學(xué)生潛能不斷釋放,動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口,學(xué)生普遍"動(dòng)"了起來(lái),課堂上呈現(xiàn)的不再是"教"的孤景,而是"學(xué)"的熱情,任課教師收獲了前所未有的教育自信,學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提升。田嬌、李雅瑞、朱曉莉、張小雨等老師的課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生主體、抓住了學(xué)生,留給學(xué)生探究、展示的時(shí)間較充裕,落實(shí)了新課程的關(guān)鍵要求;曹瑞琴、孫述剛等老師課堂教學(xué)中不僅注重了教師的.形象化演示,而且發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口表述,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好。

          6.學(xué)生學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了由以往的"個(gè)體勞動(dòng)"向現(xiàn)在的"合力協(xié)作"轉(zhuǎn)變,合作熱情明顯增強(qiáng),傳統(tǒng)的"學(xué)生靜聽(tīng)"變成了現(xiàn)在的"動(dòng)口動(dòng)手","自主探究、互動(dòng)交流"成了課堂的主旋律。學(xué)生有了展示的舞臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),語(yǔ)言表達(dá)、粉筆字書(shū)寫(xiě)等綜合素質(zhì)有了較大幅度的提高。

          二、問(wèn)題不足

          1.少部分教師課堂教學(xué)舊法重演、滿(mǎn)堂灌(滿(mǎn)堂講)回潮,"教"與"學(xué)"嚴(yán)重脫離,只管"教"、不管"導(dǎo)",學(xué)生沒(méi)有真正"動(dòng)"起來(lái)。個(gè)別教師踞守講臺(tái)、凌駕于學(xué)生之上,與學(xué)生"保持"距離,對(duì)學(xué)生不放心、不放手,滔滔不絕、一講到底;還有一些教師缺乏學(xué)科術(shù)語(yǔ)、表述不嚴(yán)謹(jǐn),"哼"、"哈"等口頭禪較多。

          2.個(gè)別教師專(zhuān)業(yè)基本功欠缺,對(duì)教材研磨深度不夠,特別是對(duì)新課標(biāo)和考綱把握不足,戰(zhàn)士不明,課時(shí)目標(biāo)設(shè)定不準(zhǔn)確,語(yǔ)言表述模糊。導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)定位不準(zhǔn),針對(duì)性、層次性不強(qiáng),問(wèn)題設(shè)計(jì)欠精要,活動(dòng)安排欠合理,教師講解太多,"121"時(shí)間分配模式得不到有效落實(shí)。

          3.一些課堂教師留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間嚴(yán)重不足,學(xué)生不假思索、倉(cāng)促應(yīng)答,展示效果大打折扣。還有一些教師弱化了學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)任務(wù)不能分配到組、到人,課堂提問(wèn)臨時(shí)點(diǎn)將,小組內(nèi)一枝獨(dú)秀,扼殺了其他學(xué)生的自信,"夾生飯"只會(huì)越積越多。淡化了"合作探究"活動(dòng);另外課堂上滿(mǎn)堂灌,學(xué)生主體作用得不到有效發(fā)揮,小組參與程度不高,部分學(xué)生沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái),課堂教學(xué)"單果"管理抓得不夠,"滿(mǎn)堂問(wèn)"伴隨著"滿(mǎn)堂喊",學(xué)困生不愿展示或不敢的問(wèn)題較為突出。

          4.一些課堂學(xué)生缺乏自信,展示聲音偏小,語(yǔ)言欠準(zhǔn)確、邏輯性不強(qiáng),專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)缺乏。這類(lèi)課堂教師調(diào)控失當(dāng)、關(guān)注點(diǎn)不集中、教學(xué)過(guò)程無(wú)秩序,有亂吵、亂嚷、亂鼓掌現(xiàn)象。其次忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生預(yù)習(xí)欠充分,導(dǎo)學(xué)案不能全面完成。對(duì)學(xué)具準(zhǔn)備、課堂筆記記寫(xiě)等疏于要求,與本期開(kāi)學(xué)初學(xué)校提出的課堂筆記記寫(xiě)、學(xué)具準(zhǔn)備等相關(guān)要求差距過(guò)大。

          5.部分教師課堂評(píng)價(jià)弱化,過(guò)程性評(píng)價(jià)無(wú)記載,起不到督促作用。課堂學(xué)生評(píng)價(jià)偏重內(nèi)容的對(duì)與否,對(duì)語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、情態(tài)、互動(dòng)合作等要素缺乏關(guān)注。面對(duì)新高考、新要求,部分英語(yǔ)教師動(dòng)勁不大,對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練仍沒(méi)有納入常規(guī)教學(xué)之中,這種做法必然導(dǎo)致臨近高考時(shí)學(xué)生"臨時(shí)抱佛腳"現(xiàn)象的發(fā)生。

          6.一些教師電子白板、多面黑板(特別是后面黑板)使用弱化,起不到"擴(kuò)容、省時(shí)"作用。個(gè)別教師的課件缺乏整合、篩選,當(dāng)節(jié)課無(wú)用的幻燈片仍然顯示在屏幕上,分散了學(xué)生注意力。

          三、建議要求

          1.鞏固課改成果,深化細(xì)節(jié)管理。全面貫徹"全市基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)"會(huì)議精神,認(rèn)真研究新課標(biāo)、新高考,吃透目標(biāo)導(dǎo)向和基本精神,要在"如何學(xué)、如何導(dǎo)"上下功夫,著力體現(xiàn)"導(dǎo)"的過(guò)程、方法和途徑,弱化"是什么",強(qiáng)化"為什么",加大思維過(guò)程訓(xùn)練,突出書(shū)面知識(shí)、理論知識(shí)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系,有效提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

          2.導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)要合理精當(dāng),具有開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性和層次性,起到涵蓋知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn),鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。要統(tǒng)一采用8k版式,并要以教研組為單位研究確定統(tǒng)一模板,科任教師在模板使用上不得各行其是。

          3 .要在學(xué)生自主預(yù)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作展示、檢測(cè)反饋、電子白板的運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上狠下功夫,該講的講,不該講的堅(jiān)決不講,不讓學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理,努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生"試一試、跳一跳、闖一闖",激勵(lì)學(xué)生、激活課堂,全面提高課堂教學(xué)效率。

          4.走下講臺(tái),融入學(xué)生,充滿(mǎn)激情,全身心投入,做快樂(lè)的教者、陽(yáng)光的教者、愛(ài)的教者。對(duì)學(xué)生能夠解決的問(wèn)題,教師要放手,不做無(wú)意義的重復(fù)。相信學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生潛能,只有自信的教師才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生。

          5.有效調(diào)控課堂,不斷提高課堂駕馭能力,以激勵(lì)為主,正確引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),要圍繞導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題"動(dòng)",圍繞主講學(xué)生的講解"動(dòng)"。花氣力從預(yù)習(xí)檢查、合作分工、組織展示、評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面對(duì)各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)。"121"時(shí)間分配要從總體上去把握,操作上可以有適當(dāng)彈性,但必須堅(jiān)持一個(gè)原則"把一半以上時(shí)間還給學(xué)生"。

          總而言之,今后的課堂要體現(xiàn)"三新":理念新、教法新、教學(xué)手段新;要體現(xiàn)"五要":師生要?dú)w位、學(xué)生要真動(dòng)、課堂要合作、小組要展示、鞏固要提高。

        講課大賽領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿6

        各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們:

          大家晚上好!

          今晚,我們歡聚一堂,隆重舉行政治與公共管理學(xué)院首屆研究生模擬課堂大賽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院向進(jìn)入決賽的各位同學(xué)表示衷心的祝賀!西南大學(xué)是國(guó)家"211"工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。政治與公共管理學(xué)院,作為曾經(jīng)的西南師范大學(xué)的旗幟學(xué)院更是秉承了悠久的政教傳統(tǒng),深邃的學(xué)術(shù)思想和厚重的師范底蘊(yùn)。

          回首往昔,政治與公共管理學(xué)院秉承“博學(xué)篤行,明道立德”的院訓(xùn),以“做人做事做學(xué)問(wèn),盡心盡力盡責(zé)任”為辦學(xué)理念,在幾十年的辦學(xué)歷程中,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“至公至正,求真務(wù)實(shí)”的學(xué)院精神,在經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中,不僅在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各方面均取得了突出的成績(jī),也為社會(huì)輸出了一批又一批優(yōu)秀教師人才。

          在第三屆五月文化藝術(shù)節(jié)召開(kāi)之際,政治與公共管理學(xué)院首屆研究生模擬課堂大賽為豐富校園生活,引領(lǐng)校園文化,加強(qiáng)我院研究生的'實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),起著重要的作用。同學(xué)們,希望你們以此次大賽為契機(jī),努力培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)技能,提升自己的綜合素質(zhì)。

          今天的比賽xxx個(gè)多小時(shí)后就會(huì)結(jié)束,而你們?cè)谧约郝殬I(yè)技能鍛煉的道路上,是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的,作為一名師長(zhǎng),我在此對(duì)有志于師范工作的研究生同學(xué)提出幾點(diǎn)期望:

          第一,希望同學(xué)們立志高遠(yuǎn)。改革開(kāi)放三十多年,你們生逢盛世、風(fēng)華正茂。在當(dāng)前新的歷史機(jī)遇下,在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,我希望你們能夠充分領(lǐng)悟西南大“含弘光大繼往開(kāi)來(lái)”校訓(xùn)之精義,治經(jīng)世致用之學(xué)、立振興中華之志,將自己與時(shí)代緊密結(jié)合,與中國(guó)教育的發(fā)展結(jié)合,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人,構(gòu)建和諧社會(huì),促進(jìn)國(guó)家繁榮、民族富強(qiáng)的歷史重任!

          第二,希望同學(xué)們注重品格修養(yǎng)。人品、水平和文憑同步推進(jìn)。以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容,也是教師教育力量所在,教師的一言一行,政治態(tài)度,思想作風(fēng),道德品質(zhì),治學(xué)精神,行為習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生有很深的影響。希望同學(xué)們不僅應(yīng)注重提升自身知識(shí)水準(zhǔn),更應(yīng)著力錘煉自身品格修養(yǎng)。在你們與他人觀點(diǎn)不合或意見(jiàn)相左時(shí),你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)、寬容;在你們面對(duì)邪惡和不良社會(huì)現(xiàn)象侵蝕的時(shí)候,你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)批判;但對(duì)于一切優(yōu)秀的傳統(tǒng)、優(yōu)秀的品質(zhì),你們一定要學(xué)會(huì)全面的繼承和發(fā)揚(yáng),影響你的學(xué)生。

          第三,希望同學(xué)們堅(jiān)持博覽群書(shū)。教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,一種理念、一種生活方式、一種思維習(xí)慣,它博大精深、歷久彌新。對(duì)于你們,學(xué)習(xí)就意味著接受新思想、吸納新觀點(diǎn)、開(kāi)拓新視野、探索新方法;學(xué)習(xí)就意味著求真務(wù)實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、刻苦努力、只爭(zhēng)朝夕。只有老師擁有了豐富的知識(shí),才能給學(xué)生以有益的啟迪。

          百年大計(jì),教育為本,希望今天的這場(chǎng)比賽可以成為我們研究生的師范風(fēng)采和講課水平的一次檢閱,進(jìn)一步營(yíng)造重視師范生素質(zhì)、提高就業(yè)能力的濃郁氛圍,同時(shí)我們鼓勵(lì)廣大研究生投身教育事業(yè),積極鉆研教學(xué),改進(jìn)方法,不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展,為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          在此祝愿各位參賽的同學(xué)在比賽中取得好成績(jī)!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)院預(yù)祝前來(lái)觀看比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!謝謝!

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