教師班級(jí)管理演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 下面就是小編整理的教師班級(jí)管理演講稿，一起來(lái)看一下吧。
教師班級(jí)管理演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師大家上午好！
今天我演講的題目《當(dāng)好班主任的四件事》。從教十余年來(lái)，一直擔(dān)任班主任的工作。在此期間，我和學(xué)生之間沒(méi)發(fā)生過(guò)什么感人的事跡，但我所做的一些平凡的小事，卻得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、孩子的信任。下面我給大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
無(wú)論是作為一名老師還是一名班主任，首先，我們應(yīng)該做到“以身作則”。要求學(xué)生做的事，不能說(shuō)自己首先要做到，自己也要嘗試著，努力去做。由于小學(xué)生有著超強(qiáng)的模仿力，在他們心中榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，我們老師尤其是班主任老師要以身作則，用自身給他們示范。大家都參與過(guò)學(xué)校的衛(wèi)生打掃除，如果你站著盯著學(xué)生干和親自帶領(lǐng)學(xué)生干，會(huì)有兩種不同的效果，在學(xué)生心中也會(huì)有兩種不同的想法。兩種效果、兩種想法不用我說(shuō)，我們?cè)谧睦蠋煻紩?huì)清楚、明了。
其次作為一名班主任，還要有一顆真誠(chéng)的、愛(ài)孩子的心。對(duì)于班內(nèi)的學(xué)生，無(wú)論品行好壞、成績(jī)優(yōu)差、智商高低，都要做到一視同仁，并且要讓學(xué)生感到你的和藹可親、平易近人。不要因一次小小的錯(cuò)誤，就對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷、譏笑挖苦。班內(nèi)的學(xué)生有咳嗽、感冒、鬧肚子的小毛病，你跟家長(zhǎng)打個(gè)電話，或者把孩子送回家，甚至領(lǐng)孩子去診所就醫(yī)。這都是些平凡的小事，但這些小事?lián)Q來(lái)的就是家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可、孩子對(duì)你的信任。2009年，由于合鄉(xiāng)并校我有教中學(xué)改為教小學(xué)，最初在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn)，耽誤了部分孩子的成績(jī)，我們班的兩名后進(jìn)生，王明、張晴（化名）在上一年級(jí)的時(shí)成績(jī)都是個(gè)位數(shù)，后來(lái)，聽(tīng)其他老師意見(jiàn)把他們按高矮個(gè)分配的了位置，抓住其閃光點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。兩位學(xué)生在書寫和成績(jī)方面均有所提高。
作為一名班主任還要注意發(fā)揮好班干部的橋梁助手作用。我們班的班干部都是通過(guò)民主選舉而產(chǎn)生的。他們是學(xué)生中的楷模、榜樣。班干部管理班級(jí)是靠同學(xué)們自己制定自覺(jué)遵守的六條簡(jiǎn)單易行的班級(jí)公約“上學(xué)不遲到、舉止要文明、紀(jì)律要遵守、上課要認(rèn)真、衛(wèi)生要保持、作業(yè)要按時(shí)”。把全班的學(xué)生分成六個(gè)小組。一天中一個(gè)小組所有成員均能達(dá)到六條公約要求的給小組記6分，如果本組內(nèi)有一名成員或幾名成員沒(méi)完成公約內(nèi)的一條或幾條，就要相應(yīng)少記1分或幾分。沒(méi)有負(fù)分之說(shuō)，目的主要是通過(guò)分?jǐn)?shù)對(duì)比來(lái)激勵(lì)后進(jìn)的小組。同這樣的管理方式，培養(yǎng)了班干部的工作能力，減輕班主任的負(fù)擔(dān)，提高了全體學(xué)生的素質(zhì)�？芍^一舉多得。
作為一名班主任還要注意和家長(zhǎng)溝通，采用雙教雙管的方式。目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是每位家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題。如果讓你說(shuō)句真心話，你不會(huì)說(shuō)“我們的學(xué)生全部?jī)?yōu)秀沒(méi)有一個(gè)差生”。因?yàn)槲覀兩钪獙W(xué)生的成績(jī)的好與壞關(guān)鍵在于學(xué)生的自身，同在一個(gè)班，同樣的老師授課，總會(huì)用優(yōu)等生和差生的之分，這就是很好的證明。但這并不等于老師、家長(zhǎng)、學(xué)校沒(méi)有任何的責(zé)任。我們應(yīng)該和家長(zhǎng)多溝通，采用雙管雙教的教育方式，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足的空缺，用我們積極的態(tài)度去迎取他們心中的認(rèn)可。其次，我們批改作業(yè)的認(rèn)真程度，我們是否恰當(dāng)?shù)腵表?yè)P(yáng)與批評(píng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的上進(jìn)與后退，自信與自卑造成一定的影響，因此我們要時(shí)刻注意自身的言行，多和家長(zhǎng)溝通，避免給學(xué)生造成不必要的傷害。
以上我所說(shuō)的一切只是些平凡的小事。是所有班主任能夠想到和做到的。也是所有班主任老師應(yīng)該做的。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。只要我們每一位班主任，每一位老師。都能夠把日常中的這些平凡的小事做好。我深信臨西的教育事業(yè)也會(huì)有一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。
教師班級(jí)管理演講稿篇二
親愛(ài)的校長(zhǎng),老師,同學(xué)們.大家好:
我是一(3)班的朱艷:
昨晚,班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!
這一學(xué)期來(lái),我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家:
1.在我們班級(jí)里有個(gè)長(zhǎng)期存在的圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴(yán)格督促檢查。一開(kāi)始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛(ài)亂撕,愛(ài)亂扔,愛(ài)吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長(zhǎng)抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒(méi)有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級(jí)常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級(jí)。
3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒(méi)有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來(lái)接班人。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒(méi)有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來(lái)了。
4. 力爭(zhēng)在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜，齊，要站的挺直,不準(zhǔn)講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊，口號(hào)響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三(5)班一樣好。因?yàn)�，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭(zhēng)第一，不甘第二的信念。
5.豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲, 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過(guò)程，《成長(zhǎng)星空》描繪著我們未來(lái)的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽(tīng)話了，變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)椋覀兪斋@了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天!
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