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        我心中的好老師演講稿

        時間:2023-04-17 09:42:20 演講稿 我要投稿
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        關于我心中的好老師演講稿模板匯總九篇

          演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我心中的好老師演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關于我心中的好老師演講稿模板匯總九篇

        我心中的好老師演講稿 篇1

          尊敬的各位老師、親愛的各位同學: 大家好!

          今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

          在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

          多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,他們心系學生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在于教育,千斤重擔,系于教師。教師履行了這一神圣職責,將其這沉甸甸的責任壓在身上,無悔付出,他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

          取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的'身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!

          老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

          教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

          我的演講完畢。謝謝大家!

        我心中的好老師演講稿 篇2

        尊敬的各位老師、親愛的各位同學:

          大家好!

          今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

          在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

          黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任!

          剛進xx的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內(nèi)容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

          老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?

          我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

          大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,請你們自習吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的'自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

          下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

          我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

          我激動的站在同學間:同學們——姐妹們——哥們,責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?

          ——yes!

          ——感謝你,我的班主任!

          ——感謝你,我親愛的老師!

          ——感謝你,在場和不在場的各位老師!

          ……

          ——謝謝大家!

        我心中的好老師演講稿 篇3

          我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀儯虒覀,給我們開辟人生的方向。

          在我記憶的長河里,教過我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任--教我們語文的代老師。

          她中等個兒,留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。

          她說話幽默風趣,常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課,老師和顏悅色地對同學們說:"請1-10號同學每人讀一個電腦屏幕里顯示的生詞。"前面的`幾名同學都聚精會神地看著屏幕,準確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的"搗蛋鬼"讀了,代老師用手拿著教棍指著"二胡"兩個字,示意"搗蛋鬼"可以讀了。只見"搗蛋鬼"用手撓著頭,仿佛是一直撓癢癢的猴子,瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到"二乎"。當他讀完"二胡"這個詞之后,下面的同學都哄堂大笑。有的同學拍著桌子,笑得前仰后合,有的同學笑得眼淚都流出來了,不停地用紙巾擦拭著眼睛,還有的同學拽著同桌的衣服,好像在說:"搗蛋鬼真的二乎了。"笑過之后,我想:這下糟了,代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知,代老師面不改色,反而走到這個同學面前,用手摸著他的頭笑呵呵地問:"二胡"和"二乎"有

          什么區(qū)別?"話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時,"搗蛋鬼"紅著臉也把手舉了起來。代老師說:"下面就請"搗蛋鬼"給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。""二胡"是一種民族樂器,"二乎"是指做事不認真,不仔細。"搗蛋鬼"說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說:"你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了。"老師的話像一劑興奮,讓同學們的思維變得更加活躍,同學們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。

          代老師不僅在學習上對我們要求嚴格,而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè),在質(zhì)量上不允許我們有錯別字,在書寫上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習慣,在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過每一個細節(jié),時時處處為我們著想。

          花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗...... 我要感謝我的老師,既教書又育人,我為自己遇上這么一個好老師而高興。

        我心中的好老師演講稿 篇4

          當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

          老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。

          我的小學道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細節(jié)都講得非常詳細,還不時講一些書上沒有的和以后要學的.知識和方法。她把我們帶到語文王國中去,領會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點我們……

          把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮,知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您,也無法表達的盡我們對您的感激之情,我們只能用學習來報答您!我的老師,我的朋友謝謝你!

        我心中的好老師演講稿 篇5

          感恩老師

          尊敬的老師,親愛的同學們,大家上午好。我是三二班的學生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。

          在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生,教育學生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。

          她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非?,也有一種對學生特別認真的態(tài)度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學生,但是她是我最好的.老師。

          張老師教學生動,感情豐富。她上的課,時間過得總是很快。她講課非常詳細,不論是分析例題,還是講解習題,張老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認真,一個標點符號也不放過。她從不偏心,對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。

          在生活上,老師就如慈母一樣愛護我們,如果有哪位同學生病了,她會打電話關切地問候。等她(他)病好了,老師會給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會夸獎我們真棒,我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關心學生,有一次我突然肚子疼,那時張老師剛來,聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了,她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長打了電話,看著我被接走之后才安心的給同學們上課。

          啊!敬愛的張老師,您的汗水不會白流,您的心血不會白費,我們一定努力學習,爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您

          我的演講完了,謝謝大家!

        我心中的好老師演講稿 篇6

          說實話,我并不喜歡語文,一直都是。印象中,語文老師就會讓學生搖頭晃腦地念,不停地背誦,或者就是從教師教學用書上原封不動得照搬下那早已安排好的語句,一邊念念有詞,擺出學問高深的樣子。但是,我遇到了一位好老師,讓我對語文老師徹底改觀,也讓我喜歡上了語文。

          記得上了五年級,我們迎來了一位年輕漂亮的語文老師——葉敏老師。她有著一頭烏黑亮發(fā),彎彎的柳眉下有一雙炯炯有神的眼睛,一個高高的鼻子,一張小巧的嘴巴。后來,我才知道,葉老師的那張嘴巴最能說會道了,總能把枯燥無味的課文描述得生動有趣,把課文朗誦得猶如一個個動聽的音符,而且還特幽默!記得有一次,同學們在體育課后就上語文課,顯得沒精打采的。葉老師看到這情景,便提出一問題并請一位同學回答。其實那道題輕而易舉,那個最差的學生也答對了。葉老師便說:“兌,灰常兌!(對,非常對!)同學們不由笑了。但后來的那題就有難度了,有個同學答不出來,她便說:“恭喜你,答錯了,加0分!”同學們又是一陣笑。當然,我們都知道,老師這樣做是讓我們提起精神來,所以,那節(jié)課,我們都特認真。我也不例外!

          可能是年輕吧,從沒有見過一個有著如此過人精力的老師。在讀我五年級日子里,葉老師無一例外地早早陪伴著我們讀書;下課了,總找我們幾個成績不大好的學生補課?吹轿覀兊某煽冞M步了,葉老師就會露出孩子般天真的笑。她招牌式的微笑如兩輪弦月從她臉上升起,那亮光,無聲地投進了我們心里。 在葉老師的教導下,五年級的學期末,我的語文成績居然躍居 班里的前三名

          細細數(shù)來,那時和葉老師才一起走過的三百多個日子,可是,葉老師對我的影響卻是永遠的。我就像葉老師親手栽種的桃李中的`一棵小樹苗,我的萌芽,生長,無不沐浴著她陽光雨露。今夜星空格外燦爛,遠處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。葉老師就像那顆星,我走到哪,她的形象就在哪,她是我心目中最好的老師。將來,我也要做老師,做一位像葉老師那樣的好老師,我常常這樣夢想著…….

        我心中的好老師演講稿 篇7

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!

          金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

          辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的.學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生。

          在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

          四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

          什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

          老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

          一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

          我的演講結(jié)束,謝謝大家!

        我心中的好老師演講稿 篇8

          敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!

          我是來自清水塘第三小學六一班的陳依唯。今天,我演講的題目是:我心中的好老師。

          鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。在我心中,老師像一把傘,為我們遮風擋雨;老師像一團火,溫暖我們的心田;老師更像是一盞燈,為我們帶來光明與希望!

          在我的心中,有這樣一位好老師:她,就是我的班主任黃老師!

          黃老師非常熱愛閱讀,每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲、泰戈爾、顧城。。。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩。在優(yōu)美的詩歌中,我找到了我自己,學會了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子,一個身上散發(fā)著書香氣質(zhì)的孩子。

          黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑。我是一個比較內(nèi)向的孩子,上課總不敢積極的發(fā)言,這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許。我在黃老師的笑中,找到了我早已丟失的自信。從此之后,我變得開朗了許多。還有一次,我忘記帶作業(yè)了,被喊進了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評,可傳來的,卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著,一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來。黃老師語重心長的跟我談了許久,她說忘記帶作業(yè)了是小事,而落下丟三落四這個毛病才是大事。我明白了,黃老師不僅要傳授我們知識,還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人。

          聽黃老師上課是一大樂趣,她和藹幽默,上課之余,還時不時插上一段跟課文有關的小段子,逗得我們哈哈大笑。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛,齊了,她才開始講課。黃老師上課時,通常是他先讀一遍課文,讓我們細細體會再讓我們討論感受,提一些有價值的問題。黃老師讀文章時,總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜,一種寧和,能讓我們很快的.投入進去。這時,班里就會像秋日的森林一樣寂靜。所有的同學都靜靜的聽著,靜靜的思考,沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中。

          黃老師還是一位很負責任的老師,不僅盡心盡力的為我們上課,課余時間還會輔導我們,幫助我們。上其他課時,黃老師不像其他老師那樣,抓緊時間批改作業(yè),而是搬張凳子,坐在教室里,監(jiān)督我們。盡管如此,但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過,他利用自己的休息時間來批改。每當看見黃老師那疲憊的眼神時,我的心都忍不住一陣揪心的痛。

          教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出最最動聽的歌謠。

          黃老師,一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。

          黃老師,謝謝您,您是我心中最好的老師!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        我心中的好老師演講稿 篇9

          打開我記憶的閘門,許多老師的形象,涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語文老師。

          我的語文老師是個女的,她姓江,我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切,江老師不僅待人親切,而且長得很漂亮,一雙靈動的大眼睛,櫻桃小嘴,紅潤的瓜子臉,一頭齊肩的卷發(fā),看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著親切的笑容,讓人看著很舒心,她笑的時候兩片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和那雙靈動的大眼睛在笑,兩個可愛的小酒窩也在笑。

          我喜歡江老師不僅因為她長得漂亮,而且教學方式也很獨特。江老師每次講新課文的時候,總是有許多方法,讓我們輕輕松松地走進知識寶庫里。講課的時候,每個詞語、成語、多音字,老師都會把它們找出來,然后全部都會細心地解釋給我們聽,如果有同學不明白的話,只要說出來,老師都會解釋給他聽,直到他明白之后才會講下一個內(nèi)容。

          江老師人很好,你錯做的事,她絕對不會向別的老師一樣罰學生,按老師的話來說,我們回學校是為了學習,不會回來受罰的,就算是犯了很大的錯也不會罵我們,只是語重心長地對我們說道理,讓我們明白自己到底錯在哪里,應不應這樣做。

          那天,上語文課的時候,平時認真的`我,竟然會走神,這情形老師也發(fā)覺了。下課后,老師叫了我出來,我出來后,老師并沒有責怪我,只是溫柔地問我:“小梅,你怎么了,上課也不像以前那么認真了,是不是發(fā)生了什么不愉快的事情,你不妨告訴我,也許我能幫到你呢?聽完這些話后,我羞愧極了,趕忙對老師說:“沒有發(fā)生什么事情,只是最近睡不好而已,讓老師擔心了,對不起!薄皼]事就好,下次注意一下就行了,你回去上課吧!苯(jīng)過這件事,我對江老師的敬愛又多了幾分。

          她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會豎起大拇指,送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學上課不認真聽講,開小差或做錯事情,她就會走到他身旁,輕輕地撫摸他的頭,給他一個提示,一個眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M步,她也會給一個會心的微笑,激勵他們繼續(xù)努力。

          常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒有遇見他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時,暗暗慶幸,我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!

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