小學(xué)五年級作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”當(dāng)我讀陶淵明這首詩時， 我并不懂其中含義。當(dāng)聽老師講解這首詩時，我只懂得要珍惜光陰。但當(dāng)我看到5.12大地震那一幅一幅驚心動魄的畫面，聽到那一個一個感人的事跡時，我明白了生命的脆弱又為生命中的大愛而感動。再讀“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”時我理解了生命的內(nèi)涵。

　　生命如一江春水要流入海；生命如一棵小樹，要長成參天大樹。但不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！因而我要好好珍惜生命。讀書時，認(rèn)認(rèn)真真；做事時，踏踏實實；待人時，誠信、寬容；快樂時，大聲歌唱；遇到挫折時，勇往直前……

　　生命又如一�；ㄗ�，開花需要陽光雨露；生命又如一葉小舟，遠(yuǎn)行需要順風(fēng)順?biāo)�。因而我要感謝生命，感謝父母給了我健全的體魄；感謝老師對我的諄諄教誨；感謝同學(xué)對我的關(guān)心；感謝祖國給了我和平的'生活環(huán)境……我還應(yīng)該感謝挫折使我感受到成功的喜悅；感謝親情讓我感受到家的溫暖。熱愛生命，愛我今天所擁有的一切。

　　珍惜生命的每一秒、每一分，讓我的生命每一天都快樂、充實。感謝生命，讓我能在陽光下幸福、快樂地成長。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　長大了的我比以前更懂事了，長大了的我學(xué)會寬容了。在我的成長中有許多這樣的經(jīng)歷！

　　有一次，媽媽出去了，把我留在家里寫作業(yè)。

　　完作業(yè)我發(fā)現(xiàn)房間里又臟又亂，我想：媽媽上班那么辛苦回家還要做、掃地、洗衣服……想到這，我想應(yīng)該把房間整理一下，回來好讓媽媽開心一些。說做就做，我把房間整理了好長時間，終于整理完了。豆大的汗珠從我的額頭流了下來，還不時的喘著粗氣。正在這時，媽媽回來了，看見我狼狽的樣子，生氣的說：“又淘氣了吧！作業(yè)完成了嗎？”我小聲的說：“寫完了�！眿寢屨f:“我檢查一下�！眿寢屪哌M(jìn)我的房間呆呆的站在門口，小聲的說：“怎么這么整潔？”媽媽把我摟在懷里，撫摸著我的頭說：“兒子你真的長大了�！甭犃藡寢尩�.話我的心里美滋滋的，在媽媽的眼里我終于長大了。( )

　　還有一次，姨媽帶著妹妹來我家里玩，妹妹很淘氣，在我寫作業(yè)的時候把我最心愛的書撕壞，我很生氣的因為那是媽媽送我的生日禮物正在我要教訓(xùn)那她的時候我想：妹妹只有5歲而我10歲了，男子漢，大丈夫。不能和小孩一般計較。我突然覺得自己長大了。

　　在以后成長的道路上，我要變得更成熟更懂事。

　　評語：小同學(xué)通過兩件事一詳一略具體細(xì)致地寫出了自己長大了的過程，開頭點題，結(jié)尾總結(jié)了全文。整個習(xí)作沒有華麗的辭藻，自然流暢，且層次分明，重點突出！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　聽爸爸說螞蟻是團(tuán)結(jié)的，剛開始我不相信但是現(xiàn)在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個螞蟻群引起了我的注意，我仔細(xì)地觀察，這群螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長了大約六七根細(xì)毛，他們長著六條細(xì)小的腿，一個像鉗子似的嘴，和兩只靈敏的觸角，聽爸爸說它的觸角是用來感覺周圍環(huán)境和尋找食物的。還有幾只比其它的螞蟻還要大幾倍，應(yīng)該是當(dāng)官的吧。正在這時突然我發(fā)現(xiàn)從旁邊又跑來了一只螞蟻，也不知道這只螞蟻向大家說了些什么，這群螞蟻的大部隊就一起朝著一個方向進(jìn)軍了，好奇的我蹲在地上想看個究竟。原來這只跑來的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個毛毛蟲，它是來搬救兵和這只毛毛蟲搏斗的`。一群螞蟻和毛毛蟲的搏斗進(jìn)行的非常激烈。

　　可以看出毛毛蟲也用盡了渾身解數(shù)，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時突然又來了一群螞蟻，把受傷的螞蟻給背進(jìn)了洞，然后又出來迎戰(zhàn)。最后毛毛蟲終于被這群團(tuán)結(jié)的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結(jié)果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲被團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)退兩難，再也逃不過螞蟻群了。后來被螞蟻四分五裂，每只背了一塊帶回家。我想：我們?nèi)祟�，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂！

小學(xué)五年級作文 篇4

　　一天，我和媽媽座公交車去三姑，車上人不是很多，但是已經(jīng)沒有座位了，我和媽媽只好站著。

　　車開動起來了，有一位小朋友看見我站著，就招呼我和他一起座，我給媽媽臉上一看，做了個鬼臉就走過去了，給小朋友說了聲，謝謝！就座下了，到了下一站的時候，公交車上，上來了一位老大爺，老大爺沒有位置座。這時，我給小朋友說：“我倆的位置讓給老大爺，我們學(xué)校不是經(jīng)常鼓勵我們做好事嗎？今天我們倆就做一次實踐活動”。小朋友笑著就站起來了，我們倆大聲的說：“老大爺我們的`位置給您座”車廂頓時想起了掌聲，同時傳來了，好學(xué)生，他們是好學(xué)生的聲音。

　　車到站了，我給小朋友說了聲“再見”，拉著媽媽的手就下車了，媽媽告訴我，幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會才會更加和諧。

　　我希望每個人都從身邊的小事做起，幫助需要幫助的人們，生活才會更加精彩。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　一天下午，我背上沉重的書包，正準(zhǔn)備去上學(xué)。心中很是悶悶不樂，因為就在上午剛受了老師的批評。此時媽媽拍拍我的肩膀，說：“路上小心點，上課要認(rèn)真聽講啊！”媽媽的大手是那么的溫暖，媽媽的話語是那么的親切，媽媽的那個明朗的眼神，就像一股春風(fēng)，吹走了心中的愁云。于是，我甜甜的回答：“我記住了，謝謝媽媽！”

　　周末，去快餐店吃快餐，在柜臺點了一份紫菜蛋湯。穿著整齊制服的女服務(wù)員甜甜一笑，遞給我湯碗，柔聲說：“拿好了，別燙著�！痹谖铱磥�，那聲音簡直無可挑剔。那笑聲是如此的甜美，如此的溫暖。讓人心里，就像是豬八戒吃了人參果一樣舒坦、舒心。

　　姐姐從鄉(xiāng)下回來，見到了我，高興的就合不攏嘴了，關(guān)切地問這問那。到了中午，快要吃中午飯了，姐姐不顧旅途的勞累，親自下廚房給我做了我最愛吃的西紅柿雞蛋湯。嗯——姐姐的西紅柿雞蛋湯好香��！里面好像還藏著一股濃濃的.、非常溫暖非常香的味道呢，那就是——愛的味道！

　　愛無處不在。在媽媽溫暖的大手里；在服務(wù)員甜美的笑容里；在姐姐親自燒得熱騰騰的雞蛋湯里。當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地留心周圍發(fā)生的一切時，你就會發(fā)現(xiàn)愛；當(dāng)你千辛萬苦地去尋找愛時，它卻已經(jīng)時時刻刻、分分秒秒伴隨在你身邊了。

　　朋友，相信我：愛，一直緊緊伴隨在你我左右。那我們還需要向愛之神祈求什么呢？我們要用心去發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，更要懂得愛，把愛傳播出去。那我們就會得到更多的愛，讓我們的世界充滿愛吧！

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