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        幼兒園小班認識數(shù)字10教案

        時間:2023-08-28 15:40:02 芊喜 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班認識數(shù)字10教案(精選10篇)

          作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班認識數(shù)字10教案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班認識數(shù)字10教案(精選10篇)

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 1

          活動目標

          1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

          活動準備

          1、教學課件

          2、110的數(shù)字和草莓卡片

          活動過程

          一、復習數(shù)字1-9

          1、老師出示數(shù)字,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

          2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。

          二、觀看多媒體學習數(shù)字10

          1、幼兒認真觀看,老師提問

          并出示數(shù)字10。(認讀、10是由一個1和一個0組成的`,1在前,0在后)

          2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)

          3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

          4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

          老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

          5、幼兒操作

          三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。

          師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

          1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。

          2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

          3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 2

          一、故事《棒棒過生日》。

          以故事內(nèi)容激起幼兒對數(shù)的興趣,教幼兒認識1到10,讓幼兒學會點數(shù),即一一對應(yīng)的識數(shù)方法。

          二、游戲及練習。

          1、正確認讀10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字,指導幼兒背誦式記數(shù)(1~10)。

          2、能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,初步了解數(shù)字在人們生活中的實際意義。

          3、感受數(shù)字的豐富變化,體驗觀察、思考的樂趣。

          活動準備:

          1、反映故事內(nèi)容的圖片。

          2、5組電話號碼及5個不同動物的家。

          3、幼兒練習紙,筆若干。

          活動過程:

          1、故事《棒棒過生日》,引出1~10的.數(shù)字。

          2、說數(shù)字歌,找數(shù)字。

          3、做拍手歌游戲。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飛上天;你拍四我拍四,四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五,五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵紅花真美麗;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公雞齊步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)

          4、用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。

          5、說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字,這些數(shù)字有什么作用?

          6、幼兒練習。

          5.學習書寫數(shù)字1到十的教案例子

          數(shù)字1—10兒歌

          1.像鉛筆細又長

          2.像小鴨水中游

          3.像耳朵聽聲音

          4.像紅旗迎風飄

          5.像稱鉤秤來賣菜

          6.像口哨能吹響

          7.像鐮刀割青草

          8.像葫蘆娃

          9.像飯勺能盛飯

          10.像筷子和雞蛋孩子們剛學寫字,為了書寫規(guī)范,無論是數(shù)字還是漢子都要寫在田字格本上。

          寫字前先要教孩子們認識田字格田字格兒歌田子格,四方方。寫好漢字它來幫。

          左上格,右上格。左下格,右下格。

          橫中線,豎中線。各個方位記心間。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 3

          活動準備:

          1、大數(shù)字卡片1-10

          2、四張實物卡

          3、幼兒數(shù)字卡片1-10若干

          4、幼兒數(shù)字操作卡,人手一份

          活動過程:

          1、復習數(shù)字1-10

         。1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認讀

          教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?

         。2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

          教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

          2、玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

         。1)介紹游戲玩法:老師選4個小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推,直至5位小朋友全蹲完。

         。2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

          3、音樂游戲:1234567

         。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家!

         。2)幼兒游戲3-4遍,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。

          4、幼兒操作活動:找錯

         。1)幼兒人手一份數(shù)字操作卡,請他們玩找錯字的游戲,將寫錯的數(shù)字圈出來。

         。2)教師巡回指導。

          5、活動結(jié)束

          活動目標:

          1、幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

          2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。

         。ǘ┱J識數(shù)字10的教學反思

          《綱要》指出:科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”,認識數(shù)字10。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料,還挖掘活動的教育價值,采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了:

          1、情景創(chuàng)設(shè)法

          活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景,并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié),通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。

          2、演示討論法

          根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點,我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的'環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學活動中的表述能力。

          3、游戲法

          新《綱要》指出:“學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合幼兒的學習特點和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字10,知道10所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識,學習技能,更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學來自生活,服務(wù)生活.

          不足之處:

          1.復習數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。

          2.認識數(shù)字10這個環(huán)節(jié)可以再增加些。

          3.讓幼兒連線這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 4

          一、活動前思考:

          1、設(shè)計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》指出:“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念,本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

          2、重點難點:

          重點:感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

          難點:學習數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。

          二、過程實錄:

         。ㄒ唬┗顒幽繕耍

          1、感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

          2、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片圓點進行匹配。

          3、大膽參與數(shù)學操作及交流活動。

         。ǘ┗顒訙蕚洌

          1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物)

          2、數(shù)量為78910的動物卡片若干,大色子一個

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、復習9以內(nèi)的數(shù)量

          1)導入:春天來了,我們一起去郊游吧。ㄓ變弘S郊游音樂進場)

          2)游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號。

          師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的`卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?(9只刺猬找9號座位,這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>

          3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗證。

          師:請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

          評析:以郊游的形式引起興趣,活動中對號入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗,同時也復習9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

          2、學習活動,認識數(shù)字10

          1)復習9以內(nèi)的數(shù)量

          師:我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵? 河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。

          2)認識數(shù)字10并理解10的實際意義

          *師:看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

          *10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面 )

          *數(shù)字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

          3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認認、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

          游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲3-4次)

          評析:通過引導幼兒有序地觀看公園美景,先復習了9以內(nèi)的數(shù)量,在新授認識數(shù)字10時,教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來;顒又羞運用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

          3、個別操作活動:變成一樣多

          1)要求:教師出示范圖,請幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點,使圓點的總數(shù)和數(shù)字相等。

          2)個別講評:觀察幼兒的作業(yè)情況,出示錯誤的進行視頻講評。

          評析:幼兒通過實踐,動手操作,鞏固了對10的數(shù)物匹配,同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

          四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。

          師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

          評析:分糖游戲達到活動的高潮,增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對應(yīng)(相等)的辦法,或添或去,給孩子獨立思考、自主決策的空間。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 5

          活動目標:

          1、幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

          2、正確感知1至10之類數(shù)字的排序。

          3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的.認識能力。

          活動準備:

          1、大數(shù)字卡片1-10

          2、四張實物卡

          3、幼兒數(shù)字卡片1-10若干

          活動過程:

          1、通過欣賞《數(shù)字歌》復習數(shù)字1至10。

          2、復習數(shù)字1-10

         。1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認讀

          教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?

          (2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

          教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

          3、玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

         。1)介紹游戲玩法:老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推,直至10位小朋友全蹲完。

          (2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

          4、活動結(jié)束

          教學反思

          讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關(guān)注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 6

         。刍顒幽繕耍

          1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

         。刍顒訙蕚洌

          1、教具

         、沤虒W課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)

          ⑵1——10的數(shù)字頭飾。

          ⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。

          2、學具

          幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片放進去)

         。刍顒舆^程]

          一、看電視了

          1、教師引起幼兒看電視的興趣

          2、教師演示課件第一幅圖,引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。

          3、依次演示課件其他圖片,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

          二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

          1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

          2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

          3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的`數(shù)字。

          4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

          游戲過程:

          教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友!比缓笠黄鸹氐阶簧稀S螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

          三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。

          師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

          1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1—10。

          2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。

          3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。

          4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運水果了。

          5、發(fā)給幼兒學具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。

          6、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導。

          [活動延伸]

          讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復進行。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 7

          教學目標:

          1、使學生認識8、9和10;

          2、理解它們表示的數(shù)量;

          3、會用手指頭表示8、9和10;

          4、會寫8、9和10。

          教學重、難點:寫8、9和10。

          教學準備:

          1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間:學習8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動

          教學過程:

          一、復習1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。

          2、看尺子填數(shù)字。

          3、數(shù)珠子。

          4、看點點寫數(shù)字。

          二、新授

          1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。

          2、指名生上來寫數(shù)字。

          3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。

          4、指名用手指表示數(shù)字。

          5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

         。呈裁矗常洌。4什么4,帆船4。

         。凳裁矗,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

          7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

         。故裁矗,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

          6、搶答某數(shù)的'前后是幾?

          三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。

          教學反思:8很多孩子寫不好,有的能連寫,有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 8

          教學目標:

          1、學生認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

          2、培養(yǎng)學生對數(shù)字的興趣。

          教學過程:

          1、教師用投影儀放映PPT教學生認識數(shù)字1-10。

          教師:我們來認識數(shù)字1-10,看看它們像什么?

          一個數(shù)字用一張幻燈片顯示,上面有現(xiàn)實中與數(shù)字相像的事物,并有順口溜方便學生學習,記憶。

          2、學習兒歌“1-10”

          教師教學生學習有關(guān)“1-10”的兒歌,邊說邊做手指動作,說到幾一定要正確指出幾。

          教學設(shè)想:

          通過多媒體放映PPT,學生能夠形象的看到數(shù)字與現(xiàn)實中和數(shù)字相像的事物,便于學習、認識數(shù)字。同時也激發(fā)學生的學習興趣,當學生通過圖片看到他們認識的事物和數(shù)字相似時,會覺得原來數(shù)字并不是枯燥的,遙不可及的,原來數(shù)字就在他們的身邊。PPT課件的背景卡通可愛,也能夠吸引低年級兒童的'注意力,讓他們把視線都集中在生動形象的教學工具上,而不是一直盯著課本,也有利于學生對于學習興趣的培養(yǎng)。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 9

          活動目標:

          1、認識數(shù)字1~10,進一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

          2、嘗試按從大到小的順序,通過連線的方法勾畫某一物體的外形。

          3、積極參與數(shù)學操作游戲,感受自己長大的喜悅。

          活動準備:

          數(shù)字卡片、設(shè)計圖

          活動過程:

          一、情景圖片引入。

          師:小朋友,黃老師的水果店里有很多不同形狀的水果數(shù)字寶寶,想知道有哪些水果數(shù)字寶寶嗎?

          生:想。

          出示菠蘿數(shù)字寶寶。

          師問:這是什么水果數(shù)字寶寶?

          生:它是菠蘿寶寶1。

          師:這個呢?

          生:這個是蘋果寶寶2,(依此方法出示水果數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10。告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。)

          我們班的小朋友真棒,看來我們班的小朋友都長大了,長大了,好不好?(好)

          長大了做的事情可多了,會認字,還會做個小小設(shè)計師,上節(jié)課,我們班的小朋友就設(shè)計了各種各樣的新房子,今天我也請小朋友再做小小設(shè)計師,設(shè)計新衣服好嗎?(好)。

          二、認識數(shù)字1~10,進一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

          1、回憶《我是小小設(shè)計師》的內(nèi)容導入新知識。

          師:前幾天我們一起設(shè)計各種各樣的房子誰能說一說你是怎么設(shè)計的?(我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點子連起來,新房子就成功設(shè)計出來了)

          2、自由設(shè)計長袖衣服。

         。1)、師:你們看這張圖上有什么?(出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計圖,引導幼兒說出上的點和數(shù)字。)

          (2)、如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來會設(shè)計出怎樣的'衣服呢?(讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來看看吧!(請幼兒展示自己設(shè)計的衣服,體驗設(shè)計的快樂。)這是你們自己設(shè)計的衣服喜歡嗎?

          3、出示衣服設(shè)計圖請幼兒觀察小衣服設(shè)計圖,倒數(shù)數(shù)字10~1,進一步理解倒著排列的順序性。

          (1)、觀察衣服設(shè)計圖,倒數(shù)數(shù)字10~1。

          師:看看這張圖上有什么?讓我們從10開始按從大到小的順序找一找,讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點子。

         。2)、學習討論按倒數(shù)的順序連線的方法,激發(fā)幼兒設(shè)計小衣服的興趣。

          師:剛才,小朋友用小手按倒數(shù)的順序點了圖片上的小點子,如果我們用按照倒數(shù)的順序把這些點子連起來,會設(shè)計出什么樣的衣服呢?誰愿意上來幫老師連一連(引導個別幼兒嘗試示范)他是按什么順序連點子的?(教師引導幼兒說出是按從大到小的順序連點子的)他設(shè)計的是怎么的?

         。3)、教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點子連起來。

          三、實踐操作設(shè)計房屋,感知數(shù)字10-1從大到小的順序關(guān)系。

          1、教師:小朋友要按順序連小點,記得要用直線連喲!

          教師:連好的小朋友按連的順序用手點一點小點,還要讀一讀點旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。

          2、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。

          3、同伴通過手口一致地有序點數(shù),達到互檢的目的。

          幼兒園小班認識數(shù)字10教案 10

          教學目標:

          1、使學生認識8、9和10;2、理解它們表示的數(shù)量;3、會用手指頭表示8、9和10;4、會寫8、9和10。

          教學重、難點:

          寫8、9和10。

          教學準備:

          課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間:學習8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動

          教學過程:

          一、復習

          1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。

          2、看尺子填數(shù)字。

          3、數(shù)珠子。

          4、看點點寫數(shù)字。

          二、新授

          1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。

          2、指名生上來寫數(shù)字。

          3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。

          4、指名用手指表示數(shù)字。

          5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

          3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。

          5什么5,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

          7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

          9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

          6、搶答某數(shù)的.前后是幾?

          三、作業(yè)

          寫8、9、10各寫了5排。

          教學反思:

          8很多孩子寫不好,有的能連寫,有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。