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新生研討課心得體會（精選11篇）
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的新生研討課心得體會，希望對大家有所幫助。
新生研討課心得體會 1
中文系像一塊抹布，看著不起眼，哪里都用的上。
就自身而言，我其實不怎么喜歡寫作，能跟漢語言這個專業(yè)沾上邊的也就是我喜歡一些小說，別的也沒有那么多的興趣。雖然對漢語言這個專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心里還是能夠接受它的。
經(jīng)過半個學期的學習，我細細回顧了每位老師所講的內容。如魏xx老師，他一開始就告訴我們最為關心的就業(yè)問題。盡管專業(yè)適用范圍不寬，我們同樣有很多種選擇，如秘書、文字宣傳、新聞媒體、教師、政府等企業(yè)事業(yè)單位等。三百六十行，行行出狀元。專業(yè)可能有一點點的就業(yè)方面的差距，但是如果把一個專業(yè)學精了，琢磨透了，還有什么可愁的呢？魏xx老師除了消除我們對專業(yè)前景的擔憂，還針對日常生活中容易出現(xiàn)的問題細細叮嚀。其中我印象最深的是這兩句話：“你有沒有妨礙別人？你有沒有包容別人？”以及“嚴于律己，寬以待人”。我覺得這是每個人都應該恪守的準則。簡單的.事，想深了，就復雜了。復雜的事，看淡了，就簡單了，有些事情，笑笑就能過去。何必耿耿于懷，何必斤斤計較。
劉xx老師則是針對我們專業(yè)列出了書單，供我們參考。這在一定程度上能夠引導我們往確定的方向去讀書，避免了大一上學期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒有規(guī)劃性，沒有方向感的問題。同時，劉xx老師還就個人的經(jīng)歷向我們強調了學習英語的重要性，建議我們讀一些英文的文學讀物，時刻為我們以后的四、六級考試和考研做準備。
“蟋蟀在室，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”，“無已大康，職思其居，好東無荒，良土瞿瞿”。伊強老師的古詩詞的講解，讓給我領略到了古代漢語的獨特魅力。
人們都說，學理科出身的人，理性大于感性；學文科出身的人，感性大于理性。對此，我不置可否。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細膩的感情，對生活細致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時的萬丈豪情。他們非常好相處，而不是大家通常描述的那樣，“大學的老師冷冰冰的”。作為中文系的學生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實的感悟去抒發(fā)自己最真實的內心。
從高中到大學是一個人生轉折點。由于長期在父母身邊，我們就像是一個個睡眼朦朧的孩子，沒有睜開眼請真正地去看看這個世界。但是到了大學就真的要學著長大，自己獨立處理宿舍中與舍友的關系，面對這個人際復雜的社會，適應與高中完全不一樣的考試制度、作息制度、學習內容......對于我們大一的新生而言，很多的問題都“撲面而來”。不可否認，我們可能難以適應，難以快速調整自己從一個高強度的學習過程中一下子過的解放的狀態(tài)。我們會迷茫，會無所事事，會沒有計劃性，自由散漫。所以，此時老師的一些引導、一些經(jīng)驗就正是我們所需要的。
所以，我覺得新生研討課的開設有很大的必要。它對于我們而言是很有幫助的，老師以過來人的身份進行引導，一句話也能會馬上解決困擾我們很長時間的問題。在一個自己完全陌生的環(huán)境中，有人來給自己指點迷津，幫助自己適應環(huán)境，用流行的甄嬛體來說，“這無疑是極好的”。
但是，由于是第一年在中文系開展新生研討課，難免會存在一些不足，如老師講的內容有時會有重疊。
“有答案的青春有趣嗎？青春就是用來思考和碰撞的，如果已經(jīng)有答案及至安排，青春也就不需要探索，嘗試，欣喜和挫折，也就沒有味道了�！眲e人講千遍萬遍也不如自己做一遍，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，敢于做夢，敢于追夢。同時，我們要學會接納，理解挫折，踏實努力。而且，我們應學會支配自己的時間，時刻清醒，真心珍惜。如果一個人在一個生存點上擱置太久就會退色，變得目光呆滯，想象力如衰草一般一天天矮下去。
在青春飛揚的年紀，我們意氣風發(fā)，指點江山，還是行將就木呢？
希望用下面一句話來自我激勵吧：“他們說你長得不夠漂亮，你就真的永遠低著頭嗎？他們說你成績不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說這是你絕對做不到的事情，你就默默認同放棄堅持的夢想嗎？他們是你的什么人，有什么權利決定你的未來，到底是為你好，還是背地里笑你愚蠢？別太愛意別人的看法，請你活給自己看�！�
新生研討課心得體會 2
一、內容
本次新生研討課的內容包括老師指導，自我認識，小組合作及個人獨立任務。
研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內容，要求及未來發(fā)展。機械電子是工程學科中的一個跨學科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機械電子工程專業(yè)基礎知識與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設計制造、控制開發(fā)、應用研究和生產(chǎn)管理等工作的應用型高級專門人才；培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領域從事機電一體化專業(yè)的理論教學、專業(yè)實踐指導和學生管理工作的復合型職教師資。需要具有制圖、機電信號采集轉換與檢測、機電系統(tǒng)微機與PLC控制、文獻檢索等基本技能。有較強的數(shù)控機床操作、調試、維修、維護等實際操作技能。具備運用現(xiàn)代技術手段測試機電參數(shù)、合理運用機電設備的能力。具有機電產(chǎn)品的開發(fā)運用能力。具有機械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結構研發(fā)設計的能力。具有機械、電子相關生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機構的管理能力。畢業(yè)生可到各類機械設計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學部門從事機電品的設計、制造、管理、教學、開發(fā)、銷售及技術服務等工作。
自我認識即介紹自己及上大學的目的、未來目標，這使我們對自己有了更深的認識，并能在今后的大學生活中有大概的目標及方向。大學是個自主發(fā)揮的空間，是個獨立做主的地方，有目標，有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關于機械電子工程專業(yè)知識的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺上講解，回答同學的疑惑。在這個過程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責完成任務。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認識與感情。
個人獨立做ppt是對前兩次小組做ppt學習到什么的應用，將個人的責任放大，一個人負責整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位，真正體驗每個環(huán)節(jié)，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺解說，最終“脫離組織，獨樹一幟”。
二、參與過程
本小組做了“關于對機械電子工程專業(yè)認識”，“機械手”兩個ppt,。
第一個ppt一人負責收集資料，一人負責做ppt,三人負責講解，一人負責回答問題。第二個ppt一人負責收集資料，一人負責做ppt,二人負責講解，兩人負責回答問題。
三、總結
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個人在進入大學之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認識和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個平臺，在上完新生研討課之后，很多同學表示對我們的專業(yè)有了一個全新的認識，比如說在大學年各個階段我們都應該學些什么，我們主要應該學那些方面的知識，我們在四年里應該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們全面分析了選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們在大學學習之初就對將來的學習就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學習中能夠選擇性的`做些準備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。同時也給我們提出了更高的要求，當前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標并腳踏實地的走好大學生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。
其次，新生研討課采用了一種互動的教學方式，同學們在課上能夠暢所欲言地與老師進行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調動了同學們對學習知識的積極性，讓我們對學習充滿了極大的熱情，同時也培養(yǎng)了同學們積極主動思考問題的能力�？傊畬W校開設這樣一門課程對我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學習狀態(tài)和學習方法有了一種新的認識，感慨“知識原來還可以這么學”，對大學有了一種新的認識，促進了自主學習和探索學習，鍛煉了自己的表達、團隊協(xié)作等多種能力。新生研討課不是在教我們一門知識，而是在教我如何獲取知識，如何思考問題，這種課程對剛開始大學生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。另外，我們有充分的機會接觸到自己感興趣的學習內容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗試了一種新的學習方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨立思考、參與討論在此過程中領會到了什么是大學里的學習，鍛煉了對陌生領域的領悟能力。新生研討課給我們提供了走進名師的機會，名師就在身邊！作為重慶大學的學生，一進入大學就可以與本專業(yè)、領域的名師、教授進行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感，通過與名師的交流、對話，領略名師的魅力風范，感受他們的治學為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠，隨著時間的流逝，但這份獨特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘；學習雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香！在今后的學習生活中，我一定會牢記自己在大學四年規(guī)劃中所做的承諾，對自己高標準、嚴要求，努力踐行并逐步實現(xiàn)自己的目標與理想！
新生研討課心得體會 3
新生研討課的最后一節(jié)是去青島市勘察測繪研究院的實地參觀學習。研究院大樓外表樸素，但里面卻滿滿都是學科的精華。在一樓，我看到了許許多多與地理信息科學、測繪有關的文化藝術品。這就說明，我們的學科和專業(yè)是多樣化的，就像那些絲綢、團扇、茶具。我們的專業(yè)與藝術品聯(lián)系在一起，形成了獨有的藝術韻味。這甚至可以發(fā)展成一條獨特的文化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅是美學的又一創(chuàng)新，也能夠讓更多人認識了解我們的專業(yè)。額外獲得的經(jīng)濟效益也是不可忽略的一部分。足以看到我們行業(yè)的重要性了。
二樓是以時間為軸的歷史展廳。懸掛了從古至今各個時期，青島各個地區(qū)的地圖。不禁為古人的偉大創(chuàng)造能力所折服。曾有人戲謔我們的專業(yè)是“做地圖的”，但看著那些地圖，繪制著一方土地，制作地圖的人，一定深深愛著他腳下的那方土地吧。地圖就是一種獨特的文化吧，具有很強烈的地方性與個人性�？粗鴪D上的青島，看著青島發(fā)展的歷程，由衷的感受到了她的魅力。
地圖文化涵蓋了各種以地圖為載體和表現(xiàn)形式，具有地圖元素的多種文化形態(tài)。她兼具民族特色和實用性，通過圖標來展示不一樣的科技與創(chuàng)意。青勘院的地圖文化創(chuàng)意產(chǎn)品達千余件，并且在國內外屢獲殊榮，讓我倍感驕傲與自豪。
不過最令我震撼的是研究所頂樓的高科技展廳吧。這個展廳利用了高新科技技術，為我們展示了地圖文化、地理信息云服務、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等等方面的精彩內容。在講解人員的.帶領下，我們看到了青島地鐵線路規(guī)劃的電子地圖，也帶上3D眼鏡看了VR3D產(chǎn)品。在這個展廳的參觀中，我真切的意識到高新科技是多么的重要。他不僅僅是一個展示媒介，可以讓人們更直觀的了解認識我們的專業(yè)，更是一種利民便民的工具，也是能夠推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的一大動力。
在參觀學習的最后，老師給我們看了青勘院的宣傳視頻，也給我們匯報了近年來青勘院的優(yōu)秀成績。發(fā)自內心的佩服在我們這一行業(yè)前頭領軍的人。也真心為自己選擇了地理信息科學這個專業(yè)而開心。院長也應邀給我們全體參觀學生發(fā)表了講話。以一個媽媽的身份，告訴我們在大學生活，專業(yè)學習中應該注意的方面�！扒嗫痹壕褪悄銈兊募摇�，這句話真的很溫暖，讓人動容。
離開青勘院的路上，我開始回憶新生研討課的點點滴滴。匆匆忙忙的，時間真的很快，這門課結課了，這個學期也快結束了。與開學的時候不一樣的是，我已經(jīng)習慣大學的日常生活和學習生活，也不像剛開學時那樣迷茫，不知所措。對地理信息科學專業(yè)的認識也進一步清晰，也有了把這個專業(yè)學好的決心與動力。
新生研討課給我的影響應該像燈塔一樣吧。屹立在我的人生道路上，為我照亮前行的道路。在我初入大學迷茫的時候，讓我看見前方的道路。作為大一新生，最重要的還是學習吧，為自己接下來的道路不斷積累、充實自己。此外，還應該有自己的夢想和喜歡做的事。大學這個平臺真的提供了很多有益的資源，我們真的需要把他們充分利用起來。如果可以，我們也要多接觸一些優(yōu)秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和優(yōu)秀的人多相處，了解他們是如何為人處世，學習工作的。我們也會受到潛移默化的影響吧，然后也慢慢變得更優(yōu)秀。
就像研討課上勇敢上臺發(fā)表觀點一樣，在大學里我也應該更加勇敢和自信的去展現(xiàn)自己。也許自己的才華還不夠豐富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每一次表現(xiàn)自己的過程中，總能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。會為自己感嘆道：“原來我也可以這樣子�！贝髮W是一個可以改變人，塑造人的地方。想要成為自己想成為的那種人。
新生研討課已經(jīng)順利結束，而我的大學生活還有很長很長的時間。研討課給我的收獲會一直是我學習工作與前進的動力。希望我的大學生活是精彩而優(yōu)秀的，能夠滿載收獲。
新生研討課心得體會 4
其實，是新生研討課的第一個作業(yè)給了我信心。我們第二小組的作業(yè)是調查“行人、車輛、駕駛人與法律的關系”，剛開始，我感到無從下手，在組員的幫助與合作之下，我們最終完成了作業(yè)，竟然得到了老師的表揚！我心中的擔憂頓時煙消云散，對自己學好法學充滿了信心。八節(jié)課時里，老師幽默的.教學讓我慢慢地了解了法律，喜歡上了法律，也讓我逐漸習慣了文科的教學方式。
我覺得吧，第一次接觸法學時它就像一個雜亂的線團擺在我的面前，我想解開它，但卻找不到線頭。我們法學的新生研討課找出了藏著的線頭，并把它交到了我手里，現(xiàn)在我需要做的就是抓緊這個線頭，用四年時間來順著線頭把這個線團理順。將來的我可能不會成為優(yōu)秀的律師，但一定會成為優(yōu)秀的法律人，因為新生研討課已經(jīng)讓我喜歡上了法律。
新生研討課心得體會 5
還記得梅xx教授曾說： “所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！碑斘覒阎悦：闷娴男那樽哌M大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。
初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。
當早已習慣把學習當作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
魏xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛入學時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學姐和學長的'風采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。
劉xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉xx老師就是一位真正的愛書人吧。
求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌�？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。
新生研討課心得體會 6
最近幾年，為了提升大學一年級學生對大學學習的認知以及專業(yè)學習能力，為“雙創(chuàng)”打基礎，眾多大學開設了“新生研討課”。
“新生研討課”一般由大學知名教授專門為大一新生開設的小班專題討論課程。主要教學方式是以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導下開展小組討論，進行口頭辯論和寫作訓練。與其他類型課程不同，新生研討課沒有固定的教材，開課專題可以涉及任何學科領域，有教師依新生的特點自行確定，學校鼓勵交叉學科選題。全校學生不分專業(yè)，原則可以根據(jù)自身興趣愛好自由選擇一門新生研討課。
由于學校不同，專業(yè)不同，上課教授的教課方式以及專業(yè)背景等的不同，新生研討課的教學效果也會不同。新生研討課各有各的'不同，但效果應該基本是相似的。那么，到底啥樣的效果是的？我個人認為，大致可以有幾個類型，首先是轉變高三到“高四”角色，其次是嫁接專業(yè)知識進行綜合認知訓練，再次可能就是點燃希望，構筑夢想，重拾自信。當然，也許還有更多類型。
在我的新生研討課上，有一位同學的總結感悟寫的有代表性。征得該同學同意，將其感悟粘貼在這里進行分享。也希望有更多同學能夠有這樣的收獲和感悟。
新生研討課心得體會 7
剛剛步入大學的我們帶著新奇來到校園，面對眾多撲面而來的不解和疑惑，這門在“打探軍情”時學姐學長口中“以前沒聽說過”的“新生研討課”，大概就充當了一個“解惑人”的身份，幫我們解除了面對陌生環(huán)境時的疑惑，卸下了初來時的不安，還友情客串了一把“畫手”，幫我們將這四年的大學生活在腦海里勾勒出了一個模糊的輪廓。老師們提綱挈領地為我們講了關于大學乃至人生的諸多道理：專業(yè)、學習、生活、性格……課時不多的新生研討課讓我受益匪淺。
為什么上大學？這個問題的答案是我在新生研討課的第一份收獲。儲備知識，鍛煉、提高綜合能力，鍛造、完善、豐富自我人格……除了了解到這些，我覺得更重要的是對大學在人生中的定位第一次有了一個清晰的認識，那就是老師說的一句“以后要走什么樣的路是從大學走出來的�！边@給當時把上大學的目的功利化地想成“將來好找工作”的我?guī)砹诵碌恼J識�！按髮W不是崗前培訓班，而是教會你們學會如何優(yōu)雅、體面地生活，是為了以后的職場經(jīng)歷、生活體驗。 上大學決定了你們的人生品味，而這都通過你們的言行表現(xiàn)出來�！边@讓我認識到，大學更重要的是它帶給你的整個過程，而不是最終找到什么工作那個結果。在這寶貴的.四年中，我們不能完全為了將來的工作而學習，而要做自己真正喜歡的事，像老師說的那樣，“保留內心深處的夢想”，并為之不懈奮斗。
作為中國石油大學中文系的學生，大概心里多多少少都帶著忐忑：在理工科色彩如此濃厚的學校里選擇了一門最“文”的專業(yè)。我也同樣為這個問題困惑，也不免為畢業(yè)之后的去處擔憂。而老師的一句話點醒了我——“只要優(yōu)秀，就是好專業(yè)�！崩蠋煘槲覀冎v了很多“中文”這個專業(yè)的相關信息，讓我認識到了作為一名中文系學生應該具備的素質。就像多個老師強調的那樣，“文字功底”、“中文表達能力”，這大概是作為中文系學生最需具備也最基本的能力，也是我最欠缺和心虛的地方。就像老師說的，“多讀多寫多練”，才能有所提高。而事實上除了教科書、輔導書，我?guī)缀鯖]讀過其他書。雖然一直覺得這是一種病態(tài)的生活方式，但也苦于以前課業(yè)壓力較重，沒有時間，自己又缺乏效率。所以在上大學，尤其是被中文系錄取后，我的第一個念頭就是：惡補！在開學新生答疑時也曾圍著老師求“書單”。但課上老師說：“讀書不在一時，而是一個長期的積累，但要抓住現(xiàn)在的每一天，要堅持�！彼嬖V我們開始這段時間可以根據(jù)興趣選擇一些書目，也同樣告訴我們“真正的閱讀還是紙質的經(jīng)典性著作�！弊屛覍ψx書有了更正確的認識。
在上大學之前，不免被灌輸了很多諸如“現(xiàn)在大學很輕松，可以隨便玩”這樣的信息。但老師告訴我們“無論時代怎么變，認真學習是不會變的。”除了專業(yè)介紹，老師也在學習、社團、時間利用、生活態(tài)度等方面給了我們很多建議。在剛入學新奇于各式各樣的社團活動時，每位老師都會提醒我們要處理好學習和社團的關系。在苦于在學習和社團活動之間找不到平衡點時，老師和我們說“學習、社團、各種活動中，最重要的一點是，不要浪費時間。”在我們很浮躁的時候，老師告訴我們“性子一定要沉靜，不要荒過四年，要嚴以律己�！崩蠋煾嬖V我們在大學要自主，要懂得自我約束，自我管理。
老師事無巨細地不忽略大學生活的各個細節(jié)，其中也重點強調了與朋友的相處。在第一節(jié)課時，老師就教給我們兩個反�。骸胺词∥业纳盍晳T有沒有打擾別人”、“反省我有沒有包容別人”。在大學的新型人際關系中，老師告訴我們，“上大學的朋友是不應抱有功利心的一筆財富。”這些都讓我們有很多收獲。
在大學的四年生活里，新生研討課大概只是充當一個為我們開路的導師，教給我們在大學生活的方方面面，告訴我們如何學習、如何生活、如何規(guī)劃未來。讓我們思考在這四年的大學生活是“盡力而為”，還是“竭盡全力”。還記得第一節(jié)課老師說的一句“系辦公室是你貪心解悶的小花園”，讓我們倍感親切。的確如老師說的那樣，這四年的大學生活我們沒有資本去虛度和浪費。希望我能一路堅持，在最終回頭看時，用“努力”、“堅持”，描述我的大學四年。
新生研討課心得體會 8
結束了令人忐忑不安的高考，結束了近兩個月的期待，終于在依舊酷熱的9月，我踏進了重慶大學的校門，也走進了新生研討課的課堂。
初來大學的我對大學的一切知之甚少，而新生研討課給了我一個認識大學、明確自己的途徑，為我以后的大學生活確立了良好的開端。在新生研討課的課堂上，我收獲并感悟著。
還記得我們的第一次新生研討課，任課的司鵠老師沒有讓我們按平常上課的坐法來坐，而是讓我們把桌子擺成面對面，希望能讓我們不感到拘束從而更好地表達自己的想法。然后老師就進行了自我介紹并簡單說明了課程安排，接下來我們的第一次新生研討課就正式開始了。
第一次新生研討課的主要內容就是大家先自我介紹，然后談談自己在高中時的所思所想，最后再說說自己在大學的目標。聽著來自祖國各地的同學談起自己的高中生活，我不禁回憶起了我的高中。風景佳絕處，岳麓清華園。我的高中母校是一所為紀念忠烈而成立的省級重點中學，依山傍水，自然環(huán)境優(yōu)美，學習氛圍自由并積極。學校尊重個性發(fā)展，鼓勵學生發(fā)展興趣愛好。同時學校實行半封閉化管理，這讓我們在思想上、在行為上的'獨立能力都得到很大提高。雖然在某些方面，我的高中生活與別人的有所不同，但我們在高中階段的目標是一致的，那就是考上自己理想的大學。
經(jīng)過高中三年的磨練，我踏進了重慶大學的校門。當真正的大學生活開始的時候，我發(fā)現(xiàn)它和我想象的有很大不同。首先，我們課比較多，作業(yè)比較多，課程任務并不輕松；其次，各種類型的活動很多，某些活動還要求強制參加，我們能自由支配的時間并不多�？偠灾�，大學沒有我想象的那么閑，這讓剛進大學的我感到些許茫然。
正是因為考慮到很多像我一樣對大學生活感到茫然的同學，所以在同學們發(fā)言完畢后，司鵠老師解答了幾個我們感興趣的問題，其中就包括“是不是加的部門越多就越能夠鍛煉我們的能力”，也為我們提了一些建議，讓我們處理好學習和活動之間的關系。老師的話讓我對大學有了不一樣的感受與期待，我應該要充分把握大學時光，多學習一些專業(yè)知識，參加一些活動來鍛煉自己的能力和發(fā)展自己的興趣愛好，同時還要提高自身修養(yǎng)，我要讓我的這四年大學生活是充實的、快樂的并且是有意義、有價值的。
通過第一次新生研討課的學習，我對我的大學生活有了初步的了解，不再感到茫然，也有了一定的信心。我漸漸開始有了方向，并做好了迎接挑戰(zhàn)的準備。我堅信我的大學生活將是美好而燦爛的。
在接下來的第二次新生研討課上，老師談到了人生規(guī)劃的問題，并詢問了同學們對自己進行人生規(guī)劃的情況。大多數(shù)同學和我一樣都沒有明確的人生規(guī)劃，這也正是我們會感到茫然的原因。
高中的時候，我總覺得人生規(guī)劃這幾個字里自己還很遠，自己唯一的目標就是考上理想的大學。但當我跨過高考這道門檻來到重大，就突然感覺自己失去了目標，于是變得整天無所事事，空虛茫然。正是這個時候，在新生研討課上，在老師的帶領下，在與同學們的交流討論中，我開始意識到了人生規(guī)劃的重要性，我需要一份適合自己的人生規(guī)劃。
雖然人生規(guī)劃總體上是一個很大的概念，或許會讓我們對能否很好的踐行它產(chǎn)生懷疑，但不可否認的是它確定了我們人生的發(fā)展方向，讓我們對未來不至于感到盲目。況且人生規(guī)劃下面又包括了很多大目標和小目標，我們可以一個個的去實現(xiàn)這些階段性的目標，從而得到我們想要的人生。
在我看來人生規(guī)劃需要滿足以下兩個條件。人生規(guī)劃需要適合自己，因為每個人都有著各自的特性，不能把別人的人生規(guī)劃拿來加在自己頭上；人生規(guī)劃不是一成不變的，人的一生會經(jīng)歷很多的階段，在不同的階段，我們的自身想法和外界環(huán)境都可能會不同，因此我們需要適時的合理的調整自己的人生規(guī)劃，始終保證其相對正確性，讓自己少走彎路。
剛剛進入大學，雖然我還沒有明確的人生規(guī)劃，但在逐漸適應的過程中，我的心里開始有了一些小小的目標：我要取得優(yōu)異的成績，我要在學生會的工作中鍛煉自己的能力，我要閱讀大量書籍來提高自身修養(yǎng)，我要通過自學掌握一門外語當然談到大學生的目標不可避免的會談到考研的問題，從很久以前開始，我就希望能拿到全額獎學金去國外留學。
我知道，這些目標說起來簡單，但真正去實現(xiàn)它們需要很大的努力。我也知道，這些目標是人生規(guī)劃的組成部分。如果目標是一個個點，那么我去實現(xiàn)它們，就是把點給連起來，從而形成我的人生軌跡。我相信，在人生規(guī)劃的引領下，在自己的努力與堅持下，我定會擁有精彩的人生。
在之后的第三次新生研討課上，老師很詳細地向我們介紹了我們的學校、學院以及專業(yè)，讓我們對未來有了更深的認識。
新生研討課心得體會 9
在我來到重大之前，就已經(jīng)從網(wǎng)上了解了一些有關它的資料，知道重慶大學位于重慶市沙坪壩區(qū)，有ABC虎溪四個校區(qū)，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高校。但直到20xx年9月8日我第一次走進重大，這些信息才在我的腦海里變成了立體的感受。優(yōu)美的自然環(huán)境，先進的教學設施，重大的一切都深深吸引著我。我覺得盡管重大不是我曾經(jīng)心心所念的大學，但它必將成為我最熱愛的母校。
通過老師的詳細介紹，我對重大的了解也更加深入。重慶大學創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個學院的國立綜合性大學，1960年被確立為全國重點大學。20xx年5月，原重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑高等�？茖W校三校合并，組建成新的重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學科優(yōu)勢而著稱的重慶大學在建筑、土木、法學、環(huán)境等學科方面也處于全國較高水平。20xx年，重慶大學牽頭建立了重慶大學聯(lián)盟，并同北京大學建立了戰(zhàn)略合作關系，學校呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。這樣的重大，讓我情不自禁地為之感到驕傲。
我所在的學院是重慶大學資源及環(huán)境科學學院。資環(huán)學院是重慶大學歷史最悠久的學院之一。它下設的采礦工程、環(huán)境科學、力學、安全工程四個專業(yè)全部為國家一級學科，而且擁有礦山工程物理、工程力學和資源及環(huán)境工程3個研究所以及各種重點實驗室、研究中心，還擁有4000余平方米的教學、實驗與科研基地。學院師資力量雄厚，并且擁有9個碩士學位授權點、2個一級學科博士學位授權點、8個二級學科博士學位授權點以及2個博士后流動站。我覺得能進入這樣優(yōu)秀的資環(huán)學院對我來說是一種機遇，它給予我良好的外部條件，讓我有了充分掌握專業(yè)知識、實現(xiàn)自我目標、自我價值的可能。
我所學的專業(yè)是重慶大學安全工程專業(yè)。它始建于20xx年，20xx年面向全國招收本科生，同年獲“安全技術與工程”碩士學位授予權，20xx年獲“安全技術及工程”博士學位授予權。安全工程研究人類生產(chǎn)生活中的發(fā)生的各種事故，從而探尋方法來防止這些事故的發(fā)生，同時減小事故損失。近年來由于安全事故的頻繁發(fā)生，安全問題引起了人們的高度關注，社會越來越需要這方面的專業(yè)人才，因此在就業(yè)上，我們的專業(yè)是供不應求的。同時由于我們可以利用所學來消除安全隱患，讓人們生活的環(huán)境更安全，我們的專業(yè)又是很有意義和價值的。
處在這樣優(yōu)秀的大學、這樣優(yōu)秀的學院、這樣優(yōu)秀的專業(yè)，我感到很幸運。我要充分利用這些資源，掌握優(yōu)秀的專業(yè)技能，成為真正“耐勞苦，尚儉樸，勤學業(yè)，愛國家”的人才。
在最后一次新生研討課上，老師帶領我們討論了有關智商與情商的問題。長期以來人們習慣于將智商作為衡量人才的標準，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅是智商，還有情商。我們都能考進重慶大學，說明我們的智商都還不錯，同時由于作為大學生的我們智商發(fā)展已經(jīng)相對穩(wěn)定，所以我們更要注意智商與情商的協(xié)調發(fā)展，尤其是情商的提高。
情商的范圍很廣，包括待人接物、心理素質、責任意識等，它影響著我們的生活，也體現(xiàn)在生活的各個方面。課上老師問了我們幾個小問題：有誰在教師節(jié)打電話、發(fā)短信給老師？有誰在高考成績出來時第一個就通知了老師？有誰知道父母的生日和喜好？這些都是平時生活的小細節(jié)，但的確體現(xiàn)著我們情商的高低，可見情商對我們的生活有著很大的影響。
我們可以通過很多途徑來提高自己的情商，我們可以多參加一些有意義的.活動，可以多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，可以把目光多投向生活中的一些小細節(jié)。我覺得為提高情商，我們的重點可以放在以下幾個方面：獨立與自信；好奇心與求知欲；專注與堅持精神；閱讀興趣與習慣；駕馭情緒與情感的能力。當然最關鍵的是，我們要意識到情商的重要性，要有主動提高它的意識，這樣我們的情商才有可能得到提高。
當然我如此強調情商的重要性并不是因為我認為智商不重要。眾所周知，智商是一個人學習知識的基礎，一個人只有積累了一定的知識，他在某方面的才能才有可能得到發(fā)揮，而情商正是能促使智商得到發(fā)揮的很重要的因素。一個人的智商使他具有豐富的知識，使他能順利地到一個單位工作。如果他的情商高，情緒穩(wěn)定，適應環(huán)境的能力強，對外界和上司、同事沒有過分的苛求，對自己有適當?shù)脑u價，那么他就能做到不因外界的影響而“熱脹冷縮”，在失敗的時候能重整旗鼓，并且能夠不斷提高自身心理素質，不怨天尤人或悲觀失望，這樣他的智商和潛能就能得到充分發(fā)揮，就能在工作中游刃有余，走向成功。對正處于學習階段的我們也是如此，當我們的情商得到提高時，我們學習成效以及溝通能力等都會得到提高。在我看來，正處于人生最美好年華的我們需要讓自己的情商和智商協(xié)調發(fā)展，不能讓情商的低下成為我們邁向成功的絆腳石，從而充分挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。
經(jīng)過四次新生研討課的交流與學習，我不僅了解了我的大學、我的專業(yè)，還認識到了人生規(guī)劃和情商提高的重要性，同時我學會了獨立地去思考一些和自身發(fā)展有關的問題。我覺得我沒有了剛入校時的迷茫，我的生活和學習變得更有方向、更有動力。我期待并且堅信我的大學生活將是充實而有意義的，我期待并且堅信我的人生將是美好而有價值的。感謝新生研討課讓我收獲了這一切。
新生研討課心得體會 10
從第九周起的為期八周、每周四課時的電氣新生研討課，由三位老師分別向我們介紹了電力系統(tǒng)、電力電子技術和電機學的相關知識。經(jīng)過老師的介紹和課外查找資料的學習，我對本專業(yè)所學知識有了一定了解，特別是對電力系統(tǒng)方面，產(chǎn)生了一定的興趣。
在輸送電能的過程中，為了滿足不同用戶對供電經(jīng)濟性和可靠性的要求，也為了滿足遠距離輸電的需要，常需要采用多種電壓等級輸送電能。將發(fā)電廠中的發(fā)電機、升壓和降壓變電所、輸電線路及電力用戶組成的電氣上相互連接的整體，稱為電力系統(tǒng)。它包括了發(fā)電、輸電、配電和用電的全過程。由于電力系統(tǒng)的設備大都是三相的，它們的參數(shù)也是對稱的，一般將三相電力系統(tǒng)用單線圖表示。電力系統(tǒng)中用于電能輸送和分配的部分，即不同電壓等級的升壓和降壓變電所、不同電壓等級的輸電線路，稱為電力網(wǎng)。發(fā)電廠的動力部分，即火電廠的鍋爐和汽輪機、水電廠的水輪機、核電廠的反應堆和汽輪機等，與電力系統(tǒng)組成的一個整體稱為動力系統(tǒng)。
通過學習我們了解到電力系統(tǒng)運行有以下特點：
一是經(jīng)濟總量大。目前，我國電力行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模已超過2萬多億，占整個國有資產(chǎn)總量的四分之一，電力生產(chǎn)直接影響著國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。二是同時性，電能不能大量存儲，各環(huán)節(jié)組成的統(tǒng)一整體不可分割，過渡過程非常迅速，瞬間生產(chǎn)的電力必須等于瞬間取用的電力，所以電力生產(chǎn)的的發(fā)電、輸電、配電到用戶的每一環(huán)節(jié)都非常重要。
三是集中性，電力生產(chǎn)是高度集中、統(tǒng)一的，無論多少個發(fā)電廠、供電公司，電網(wǎng)必須統(tǒng)一調度、統(tǒng)一管理標準，統(tǒng)一管理辦法;安全生產(chǎn)，組織紀律，職業(yè)品德等都有嚴格的要求。
四是適用性，電力行業(yè)的服務對象是全方位的，涉及到全社會所有人群，電能質量、電價水平與廣大電力用戶的利益密切相關。
五是先行性，國民經(jīng)濟發(fā)展電力必須先行。
通過老師的講解我們還深入了解了電力系統(tǒng)中的重要組成部分電源。電源主要由發(fā)電機產(chǎn)生，目前世界上的發(fā)電方式主要有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核電。其它小容量的有風能、地熱能、太陽能、潮汐等。
1、火電：利用煤、石油和天然氣等化石燃料所含能量發(fā)電的方式統(tǒng)稱為火力發(fā)電。按發(fā)電方式，火力發(fā)電分為燃煤汽輪機發(fā)電、燃油汽輪機發(fā)電、燃氣蒸汽聯(lián)合循環(huán)發(fā)電和內燃機發(fā)電等�；鹆Πl(fā)電廠簡稱火電廠，是利用煤、石油、天然氣或其他燃料的化學能生產(chǎn)電能的工廠�；鹆Πl(fā)電的優(yōu)勢是：早期建設成本低，發(fā)電量穩(wěn)定，一年四季均勻生產(chǎn)，所以在世界各國的電力生產(chǎn)中都占主要地位，一般在70%左右�；鹆Πl(fā)電的缺點是：所用的煤、油、氣等是不可再生資源，雖然儲量多，始終會枯竭，污染嚴重。
2、水電：水力發(fā)電是利用循環(huán)的水資源進行,主要利用階梯交接、河流落差大的優(yōu)勢,以產(chǎn)生強大的水能動力,用于發(fā)電,屬于生態(tài)環(huán)保發(fā)電類型。水電最大的`優(yōu)勢是：環(huán)保、發(fā)電成本低、調峰能力強（可以根據(jù)負荷隨時調整發(fā)電量）。水力發(fā)電的缺點是前期建設成本高、時間長，年發(fā)電量不均勻，所以一般水電發(fā)電量只能占總量的30%左右及以下。
3、核電：核電站只需消耗很少的核燃料，就可以產(chǎn)生大量的電能，每千瓦時電能的成本比火電站要低20%以上。核電站還可以大大減少燃料的運輸量。例如，一座100萬千瓦的火電站每年耗煤三四百萬噸，而相同功率的核電站每年僅需鈾燃料三四十噸，運輸量相差1萬倍。核電的另一個優(yōu)勢是干凈、無污染，幾乎是零排放。用核電取代火電，是世界發(fā)展的大趨勢。核電的缺點是早期建設成本高，技術要求高，平時故障少，一旦發(fā)生大故障，將是毀滅性的大災難。
4、風電的優(yōu)勢是環(huán)保，風力發(fā)電是風能利用的重要形式，風能是可再生、無污染、能量大、前景廣的能源，大力發(fā)展清潔能源是世界各國的戰(zhàn)略選擇。缺點是占地面積大，發(fā)電不穩(wěn)定，不能建大中型發(fā)電廠，所以風力發(fā)電發(fā)展非常遲緩，到現(xiàn)在全國裝機容量不到50萬千瓦，最大發(fā)電機組僅750千瓦。中國風力資源約為2.53億千瓦，可開發(fā)量達1.6億千瓦。1998年末，全國近20個風電場，裝機總容量為22.36萬千瓦。目前全國最大，也是亞洲最大的風電場是新疆達坂城風力發(fā)電場，裝有300、500、600千瓦風電機組共111臺，總容量5.75萬千瓦。內蒙古輝騰錫勒風電場，裝有42臺600千瓦及10臺550千瓦風電機組，總容量3.07萬千瓦。浙江臨海括蒼山風電場，裝有33臺600千瓦風電機組，總容量1.98萬千瓦。目前中國風電裝機容量僅占可開發(fā)量的千分之一點四，有廣闊的發(fā)展前景。
通過這門課程的學習，我對我們學院有了一定的認識，也對未來的課程產(chǎn)生了憧憬。我現(xiàn)在能做的就是學好基礎課程，為以后的學習打好基礎。
新生研討課心得體會 11
那時的我，還沒有褪去高中時的稚氣，散著及肩的黑發(fā)，穿著松散的外套，一路蹦蹦跳跳，帶著滿臉的興奮，跨進了新生研討課的教室。
那是個周六，清晨的陽光散滿教室。溫熱的光，微涼的風，一切都是那么和諧。同學們笑臉盈盈，縱然來自五湖四海，也絲毫看不出任何的敵視和隔閡。
我是其中的三十三分之一。
剛坐下一會兒的功夫，一個頎長而挺拔的身影就出現(xiàn)在了講臺。他就是我們新生研討課第一節(jié)課的主講老師——魏xx。魏老師微微笑著，爽朗的聲音傳遍了教室里的每一個角落。在這節(jié)課上，魏老師用ppt的形式，為我們簡單介紹了這大學四年里將要出現(xiàn)在我們生命里的老師們。每每介紹到一位老師時，同學們總會發(fā)出一聲聲驚嘆。因為懷著期待，所以當出現(xiàn)超過期望值的狀況時，才會越發(fā)覺得驚喜。我們的老師，正如鉆石般光彩奪目，早已超過我們的想象。
逐一認識了老師們，新生研討課才算正式開始。
半年的時光，終究還是逃不過消逝的命運。就像是沙漏里的沙，終究還是逃不過重力帶給它的影響。縱然時光如水，總是無言，卻把我們帶進了一個嶄新的世界。在這里，陽光明媚，春暖花開，鳥語花香；在這里，我們走進知識的殿堂，醍醐灌頂，如沐春風。
對于我們的專業(yè)，漢語言文學，我有了新的理解。曾經(jīng)，在報考專業(yè)的問題上，我都是按照自己的興趣來報的。因此，被漢語言文學專業(yè)錄取我是很高興的。那時候，我是很喜歡文學的，尤其喜歡中外名著和青春文學。我也渴望某天能像那些作家們一樣，過著寫寫文字的愜意生活�，F(xiàn)在看來，自己那時的想法還真是稚嫩，以為學這個專業(yè)就是為了成為作家。直到后來，新生研討課上，魏xx老師為我們布置下一個作業(yè)，就是把對自己專業(yè)感到困惑的問題寫下來，然后下節(jié)課交給他，他再對問題做一一解答。那次作業(yè)，我和室友們都很認真地想了又做了，我們列了一張紙的問題。
一周的時間總是很快，又是一節(jié)新生研討課。對于漢語言文學專業(yè)的各種困惑在這節(jié)課得到了老師的.解答。通過這節(jié)課，我才認識到，我之前認為這個專業(yè)是以培養(yǎng)作家為目的想法是不正確的。原來，漢語言文學專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。聽完魏老師的講解，眼前的濃霧才漸漸散去，漢語言文學專業(yè)的輪廓才漸漸顯現(xiàn)出來。“啊，原來你長這個樣子�！�
偶爾還是會聽到，某個同學對專業(yè)的抱怨和不滿，而我總是笑而不語。其實每個專業(yè)都有各自的優(yōu)勢和特點，何必羨慕別人故意跟自己過不去呢。記得戰(zhàn)國·衛(wèi)·呂不韋《呂氏春秋·先識覽·觀世》里有過這樣一句話：“登山者，處已高矣。左右望，尚巍巍焉山在其上�！蓖ㄋ椎卣f來就是“這山望著那山高”的意思。在沒有爬上這座高峰時，從遠處望見它，巍峨秀麗。然而，當費盡一番努力爬上山頂時，才發(fā)現(xiàn)對面的那座山更美更清秀。爬山是這樣，生活是這樣，專業(yè)也是這樣。生活中，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和抓住現(xiàn)在，就是要活在當下。
新生研討課上，聽過的最多的話便是讀書。對于我們這個專業(yè)來說，讀書那更是尤其重要。以前我是很喜歡讀書的，可是自從智能手機的出現(xiàn)讓我漸漸疏遠了紙質的書籍。聽完老師們的勸誡，我不由得內心慚愧起來，多久沒有認認真真地讀一本書了。以后不能再荒廢時光了。這便是課上自己內心的一點小小的感悟，正是老師的勸誡讓我幡然醒悟。
新生研討課，到如今早已劃上了完美的句號。時光易逝，上課時的那些光景早已不復存在。然而，即便如此，老師們曾經(jīng)給予的諄諄教導早已被我刻進時光的年輪，永遠被我銘記于心。
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