讀《大學(xué)》的心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的讀《大學(xué)》的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)1
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。金色的季節(jié)里我們相逢于襄樊學(xué)院。不知不覺(jué)中，進(jìn)入大學(xué)生活已有三個(gè)月了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，三個(gè)月的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去�；仡欉@三個(gè)月的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對(duì)我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。其實(shí)我認(rèn)為上大學(xué)我最大的收獲就在于我思想上的轉(zhuǎn)變，以下是我這幾個(gè)月的心得體會(huì)：
大學(xué)，一個(gè)青春洋溢的季節(jié)，一個(gè)夢(mèng)想起航的港灣。不知不覺(jué)中，猶如彈指一揮間，越過(guò)初中，飄過(guò)高中，帶者滿臉青澀的我，整裝而行，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去尋夢(mèng)，踏入人生又一道起跑線——大學(xué)。曾幾何時(shí)，聽(tīng)哥哥姐姐吹噓著大學(xué)好似一個(gè)天堂，一個(gè)自由的圣地。無(wú)拘無(wú)束，也是精彩人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始努力，努力向大學(xué)迸進(jìn)，向著天堂撲翅，青澀的臉龐露出幾分淡淡的無(wú)知和愚昧，也正是這青澀的臉龐，這傻呼呼的樣，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。進(jìn)入大學(xué)，我原把它當(dāng)作我到達(dá)圣地的第一步，腦子里想著，經(jīng)過(guò)三年的苦戰(zhàn)煎熬，應(yīng)該放松身心，在這天堂自由的發(fā)揮。盡情的瀟灑——然而，面對(duì)紛雜如社會(huì)的校園，我取消了我的初衷，開(kāi)始明白，大學(xué)仍需努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，并不是所謂的自由的圣地。我不希望我的大學(xué)旅程平平庸庸，碌碌無(wú)為。
有人說(shuō)：相逢是首歌。是的，我們的相逢是首歌，是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。而我們的大學(xué)生活更是一首由自己譜寫(xiě)的歌。報(bào)名是前奏，軍訓(xùn)是開(kāi)始，而以后的學(xué)習(xí)和生活是高潮，畢業(yè)則是結(jié)束。要想雄渾壯麗，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。軍訓(xùn)是大學(xué)生活的開(kāi)始，我必須給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都表現(xiàn)很好時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是如此的不堪，不是輸給了別人，而是自己，輸給了自己那些輕松自在的回憶。
軍訓(xùn)，大學(xué)生活的第一課，人生難得的一課。每天伴著黎明前的星星，我們響應(yīng)著號(hào)聲奔向操場(chǎng)，和著深夜的月光我們拖著疲憊的身軀挪向宿舍。與太陽(yáng)進(jìn)行著對(duì)抗賽，與大雨進(jìn)行著耐力的比拼。似火的驕陽(yáng)下我們依舊筆直的站立，滂潑的大雨中我們繼續(xù)匍匐前行。任憑汗水把軍裝浸透，任憑雨水把頭發(fā)打濕，毫不退縮，堅(jiān)強(qiáng)不屈。整整一個(gè)月，身心疲倦，不問(wèn)學(xué)習(xí)，不問(wèn)生活，然而總是忙碌著的。
軍訓(xùn)生活將是一種可貴的體驗(yàn)，是人生中難得的.一筆財(cái)富，它像一條條將要遠(yuǎn)航的船在剛進(jìn)入海洋是遇到的一股風(fēng)浪，堅(jiān)持過(guò)后，我們這些船在更長(zhǎng)的里程中才會(huì)更好地應(yīng)對(duì)急流暗礁，更好地乘風(fēng)破浪。
想起了濃濃的苦咖啡，軍訓(xùn)的日子好像�。∧菢由羁痰目辔�，但有烙下了特殊的溫暖的香味，厚重坦然。好像懂了點(diǎn)生活，路途漫漫，真得靠自己了。是苦是甜，自己是可以扭轉(zhuǎn)的，換種心態(tài)，繼續(xù)拼搏那就是甘甜。
那片綠茵草地，是我大學(xué)起步的開(kāi)始，我不在乎曬黑的皮膚，那是我生活的亮點(diǎn)；我不在乎熾熱的溫度，那是我情緒的高漲；我不在乎清一色的軍裝，那是我生命的絢色。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
白巖松的痛并快樂(lè)著被很多人用了上千回上萬(wàn)回了，但是對(duì)于我而言，這句話是對(duì)大學(xué)軍訓(xùn)最佳的詮釋，疼痛著人們會(huì)很難遇到的疼痛，快樂(lè)著非同一般的快樂(lè)。這是我學(xué)生時(shí)代最濃墨重彩的一筆。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長(zhǎng)。雖然目前在學(xué)生會(huì)待了幾個(gè)月了，但是這幾個(gè)月里，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺(jué)得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。在動(dòng)畫(huà)系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。
大學(xué)不是完全放松的，每個(gè)人都在力爭(zhēng)上游。還有許多要考要背的書(shū)籍和科目。于是當(dāng)晨曦的第一屢陽(yáng)光還沒(méi)穿透濃陰射向大地，蒙蒙的霧色還籠罩著大地之時(shí)。我們已經(jīng)來(lái)到了那片林蔭之處去晨讀。朗朗的讀書(shū)聲，似一曲曲悠揚(yáng)的歌聲沖破黎明的寂靜。坐在一個(gè)個(gè)石凳上用這種方式開(kāi)始忙碌且充滿色彩和生活氣息的一天，心中充滿的是對(duì)未來(lái)的信心和激情。大學(xué)學(xué)習(xí)靠自己，老師不再耳提面命，于是學(xué)習(xí)成了自覺(jué)。如若沒(méi)有課程，同學(xué)們選擇不同的方式學(xué)習(xí)，要么去自習(xí)室復(fù)習(xí)，要么去圖書(shū)館充電。鴉雀無(wú)聲的寧?kù)o，沒(méi)有嬉戲打鬧，只有埋頭苦讀；沒(méi)有大聲的吼叫，只有低頭沉思。一張張富含青春氣息的臉上展現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)難懂的表情，復(fù)雜的笑容無(wú)不向人滲透著對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，對(duì)知識(shí)的敬慕，對(duì)人生的苦思。坐在那具有深沉氣息又富含學(xué)術(shù)氣息的自習(xí)室里，捧著一本略微發(fā)黃的書(shū)，在散發(fā)著幽幽墨香的文字中，尋找自我的追求；游弋于象牙塔知識(shí)的海洋中，領(lǐng)略先人的智慧，品位歷史的結(jié)晶，吸取他們身上所具有的光芒。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)2
第一段：引言
作為大學(xué)生，我們每天都要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和課業(yè)壓力。然而，讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的素質(zhì)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到了一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。本文將以“在大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)”為主題，探討其中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：高效閱讀方法
我發(fā)現(xiàn)高效閱讀是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，建立良好的閱讀計(jì)劃是非常重要的。我會(huì)提前制定每天的閱讀計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。其次，筆記是提高理解和記憶的有效工具。我善于做筆記，并將它們整理成思維導(dǎo)圖或摘要，以便后期復(fù)習(xí)。同時(shí)，選擇適合自己的閱讀環(huán)境也是很重要的。有些人喜歡安靜的'環(huán)境，而有些人則喜歡在咖啡館或圖書(shū)館閱讀。總之，只有找到適合自己的方法，才能更好地進(jìn)行高效閱讀。
第三段：選讀與廣泛閱讀
大學(xué)期間，我們有很多選擇去選擇選修課程。我發(fā)現(xiàn)選讀一些跨領(lǐng)域的課程對(duì)開(kāi)闊視野和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)非常有益。當(dāng)我選擇了一門(mén)與專業(yè)不相關(guān)的課程時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它給我?guī)?lái)了新的思考方式和新的知識(shí)，使我看待問(wèn)題的角度和思維方法更加多樣化。另外，我認(rèn)識(shí)到廣泛閱讀對(duì)于提高自己的綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高文筆水平和擴(kuò)展個(gè)人思維。
第四段：分享與交流
讀書(shū)是一種寂寞的活動(dòng)，但分享與交流可以使閱讀變得更有趣和有意義。大學(xué)期間，我積極參加課外讀書(shū)交流活動(dòng)，與其他熱衷閱讀的同學(xué)分享自己的感悟和體會(huì)。通過(guò)和他們的交流，我不僅能夠從他們的觀點(diǎn)中得到新的啟示，還能夠提高自己的表達(dá)能力。此外，我還會(huì)將自己的閱讀體會(huì)與朋友和家人分享，作為一種交流和溝通的方式。通過(guò)分享與交流，我不僅可以幫助他人，還可以提升自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用
讀書(shū)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。大學(xué)提供了許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如參加科研項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)等。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，不僅能夠增加對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)，積極參與實(shí)踐，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
結(jié)尾
總而言之，在大學(xué)的讀書(shū)過(guò)程中，我體會(huì)到了高效閱讀、選讀與廣泛閱讀、分享與交流以及實(shí)踐與應(yīng)用的重要性。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠真正領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷努力和探索，每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和閱讀習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
�。ㄒ陨蟽�(nèi)容僅供參考，具體文章可根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行展開(kāi)。）
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)3
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有白花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀，荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日離得一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星�！}記
進(jìn)入大學(xué)的軍訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，一種磨練，一種人生的體驗(yàn)。由于上學(xué)期陜西省寶雞市受甲流的影響，全院全體xx級(jí)的軍訓(xùn)在這學(xué)期末拉開(kāi)了帷幕。雖然軍訓(xùn)推遲了，可同學(xué)們渴望軍訓(xùn)的激情仍然高漲，等待這次軍訓(xùn)的到來(lái)。
兩天的軍訓(xùn)，寬敞的馬飄過(guò)道成了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，而在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們就是一道靚麗的'風(fēng)景。整齊的隊(duì)列，筆挺的身子，使我們用意志描繪的風(fēng)景；震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們用聲音在科技樓上空及整個(gè)校園久久回蕩，休息中我們認(rèn)真搞笑的學(xué)習(xí)了平時(shí)我們并不熟悉的軍歌，在歌曲中體會(huì)和感悟當(dāng)代軍人的風(fēng)采。
兩天的軍訓(xùn)，是苦，是累，是痛，無(wú)論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發(fā)痛的雙腳，都讓我們難以忘懷。漫長(zhǎng)而艱辛的遠(yuǎn)航，既有乘風(fēng)破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，關(guān)鍵看你怎樣駕駛自己的生活，故天將降大任于斯人野，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……軍訓(xùn)亦是如此，有酸楚的淚水，有苦咸的淚水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲，在教官的指導(dǎo)下，我們力求動(dòng)作規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)、有序，單單這些就足夠讓我們真正體會(huì)到了酸、苦和累，但我們并沒(méi)有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點(diǎn)點(diǎn)苦，受這點(diǎn)累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼，強(qiáng)者就是永不被挫折壓垮。中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝應(yīng)對(duì)巨大困難說(shuō)過(guò)：“只要我的脊梁不彎我就能扛起一座山，只要我的體魄還健在，我就能阻擋風(fēng)雨雪霜，只要我還有一口氣在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我們臥薪嘗膽，明日必將攀月折桂，成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完期望每一天。如今，國(guó)家的期望，改革的命運(yùn)交到了我們手中，既然老師說(shuō)我們是國(guó)家的期望，國(guó)家說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，那么我想，我們就就應(yīng)也必須能撐起祖國(guó)的期望，使這期望燦爛閃光。
白駒過(guò)隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已經(jīng)過(guò)去兩天了，回收者豐富多彩的軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)不僅僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，激勵(lì)了我們心中的信念，磨練了我們的意志，軍訓(xùn)讓我們體會(huì)到了軍人的價(jià)值，軍人的精神，讓我們悟到了“陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨做事，腳踏實(shí)地做事”，讓我們學(xué)到了軍姿、國(guó)防……更讓我們了解到了世界上最可愛(ài)的人，純粹的人，脫離了低級(jí)的人，有益于人民的人——中國(guó)人民戰(zhàn)士。
走過(guò)風(fēng)雨中的我們，在即將跨入新世紀(jì)的門(mén)檻時(shí)，就應(yīng)再加點(diǎn)對(duì)人生的啟迪，家電對(duì)人生的感悟——21世紀(jì)的精神是一種軍人的精神，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，不畏艱難，堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)，祖國(guó)的期望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅(jiān)定的腳步向著創(chuàng)造之路前進(jìn)吧！
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)4
發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)來(lái)越不愿爭(zhēng)論了，對(duì)與自己感覺(jué)不對(duì)的，就說(shuō)反駁一句，要是人再反對(duì)就反對(duì)去吧，我也不吵也不爭(zhēng)，或者沉默或者轉(zhuǎn)移話題，爭(zhēng)論沒(méi)用，就算是爭(zhēng)得別人認(rèn)同了有得不到什么好處，況且爭(zhēng)論的最后大多是不歡而散，得不償失····所以別沒(méi)事就和我吵吵，要是真和你吵吵起來(lái)那就是我真煩了····是人都有脾氣，我也有，誰(shuí)都不想自己被別人貶低讓人感覺(jué)自己不靠譜或者讓別人拿著自己缺點(diǎn)到處宣揚(yáng)，更讓別人拿自己不當(dāng)人看。都不是孩子了，那些話該說(shuō)那些話不該說(shuō)心里都應(yīng)該有個(gè)數(shù)。有些話、有些事你知道就知道吧我知道你知道就行了，不用到處說(shuō)弄得人人皆知，這樣我以后還有什么事剛讓你知道？
老媽經(jīng)常教育我，讓我出門(mén)在外少說(shuō)話，但是我貌似到現(xiàn)在仍舊是做不到，我就是一話嘮，話癆歸話癆可我也有自己的原則，我雖然話多，但是咱不亂說(shuō)，一般不去議論別人，因?yàn)槟悴恢滥阏f(shuō)的話怎樣就可能傳出去了，這時(shí)候就這一句話可能就毀了你的一段友情。況且現(xiàn)在這人都是人精，為了他那點(diǎn)蠅頭小利啥卑鄙的事都干得出來(lái)，更別說(shuō)把你嘮的這點(diǎn)知心嗑給傳出去了！另外就算是在開(kāi)玩笑的時(shí)候咱也不隨隨便便拿人忌諱的話題來(lái)說(shuō)笑，就算是說(shuō)人的一些缺點(diǎn)的時(shí)候咱也時(shí)時(shí)看著人家的反應(yīng)，見(jiàn)到不好就立即打住，這樣省的討人嫌。俗話說(shuō)人要臉樹(shù)要皮，你揭人短拂了人家面子就相當(dāng)于往人家臉上扇耳光子，人能隨隨便便就沒(méi)事了？到時(shí)候你一句話給惹惱了，你用一千句話可能都挽回不了這一句話造成的損失，雖然有時(shí)候人表面不說(shuō)啥，但是你敢保證人心里就沒(méi)有什么芥蒂？難說(shuō)！所以，別人我不管，討人嫌的事我不干！誰(shuí)干誰(shuí)他媽是傻蛋！
另外我也說(shuō)說(shuō)，出門(mén)在外啊，無(wú)論咋樣都別隨隨便便的`甩臉子，就算人有不對(duì)的地方咱也稍微收收咱那脾氣，咱要是一翻臉別人咋辦，本來(lái)人就算意識(shí)到錯(cuò)了想更改一下都沒(méi)辦法，好歹給人個(gè)臺(tái)階下，跟人次改正的機(jī)會(huì)，但是一翻臉面子上過(guò)不去，這事就沒(méi)辦法再繼續(xù)了！但要是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣甩臉子那就更不行了，在家你可以，你爸媽寵著你、慣著你、讓著你怎么辦都行，但到外面可不行，在外面可沒(méi)人寵著慣著，除非你愿意見(jiàn)個(gè)人就喊爹、媽，到時(shí)候你發(fā)脾氣別人不讓你或者要打你的時(shí)候你就來(lái)一句“都喊你爹（媽）了，你就不能寵著我、慣著我、、讓著我點(diǎn)�。 边@你能做到不？估計(jì)是做不到，就算你能做到，你親爹媽知道了也不愿意！所以收收咱那臭脾氣！
到最后在勸誡大家一句，最主要是勸誡自己，做事踏踏實(shí)實(shí)的，別耍什么心眼玩什么花樣，咱這點(diǎn)花花腸子在那些精明人的眼里就跟三歲小孩的把戲一樣，別到最后為了那點(diǎn)小便宜毀了自己一直以來(lái)都在維護(hù)的高大形象！再說(shuō)了少沾點(diǎn)便宜，甚至說(shuō)吃點(diǎn)虧能咋的？能死還是怎么的？
行了，今晚就到這吧，剩下的以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)，不早了，洗洗睡了······
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)5
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀完此書(shū)后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的'影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到__，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與欺負(fù)。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)6
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯，沙俄下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的寶貴財(cái)富。
書(shū)中主人公所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，本書(shū)描述了主人公懷著上大學(xué)的'愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來(lái)，因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參加革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自盡的精神危機(jī)。十年來(lái)他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的進(jìn)步。
對(duì)未來(lái)，他有清晰的打算，對(duì)當(dāng)下，他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考，持之以恒。對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗σ愿�。面�?duì)艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這本書(shū)讓我知道：在任何時(shí)候都不要放棄，放棄就等于失去。”
“三部曲”敘寫(xiě)了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事。阿廖沙，或者說(shuō)高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，面對(duì)黑暗如何堅(jiān)持不懈勇敢?jiàn)^斗，如何去追求光明;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)7
作為一名大學(xué)生，我深深體會(huì)到讀書(shū)的重要性，它既可以開(kāi)拓視野，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，更可以提高人的素養(yǎng)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，下面我將分享我個(gè)人的讀書(shū)夢(mèng)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)為人帶來(lái)的價(jià)值。
讀書(shū)對(duì)人的價(jià)值是多方面的。讀書(shū)可以拓寬視野，讓我們了解到更加豐富多樣的世界；讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，使我們思考更加全面，以及獲得更為深刻的認(rèn)識(shí)；讀書(shū)也可以提高我們的素養(yǎng)，讓我們成為有思想有見(jiàn)解的人。讀書(shū)無(wú)論在何時(shí)何地，它都是人類提高自身素質(zhì)的必經(jīng)之路，也讓我們更加有思想有見(jiàn)解，更有自主的思考能力。
第二段：建立良好的讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)論是對(duì)于書(shū)本的選擇還是對(duì)于閱讀方法的選擇，都需要建立良好的讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒，才有收獲。良好的讀書(shū)習(xí)慣可以有效提高閱讀效率，減少閱讀時(shí)間，例如建立讀書(shū)清單，對(duì)讀書(shū)材料進(jìn)行分類，習(xí)慣性的在周末進(jìn)行集中閱讀，等等，目的在于讓我們更加有效的利用時(shí)間，以達(dá)到提高閱讀效果的目的.。
第三段：挑選適合自己的讀書(shū)方式。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要挑選適合自己的讀書(shū)方式。例如可以選擇朗讀的方式，這樣可以提高音、視、思考相結(jié)合的效果，對(duì)于理解文章有很大的幫助；也可以選擇筆記的方式，來(lái)記錄重要的內(nèi)容，加深記憶，以及回顧反省等。每個(gè)人都有不同的閱讀方式和習(xí)慣，因此挑選適合自己的方式很重要，不斷嘗試并改進(jìn)自己的方法才可以讓我們?cè)陂喿x中更快樂(lè)，更開(kāi)心。
第四段：建立讀書(shū)心態(tài)。
閱讀是一種開(kāi)放性的活動(dòng)，我們需要在閱讀時(shí)建立一種正確的心態(tài)。首先，不要給自己過(guò)于壓力，要把讀書(shū)看作一種樂(lè)趣和享受。然后要有向外開(kāi)放的心態(tài)，思考周圍的世界，并嘗試讀一些不信以為真的、不同版本后的書(shū)，產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，從而推翻一些套路的理論，避免陷入自己不能跨越的框架中。
第五段：讀書(shū)質(zhì)量與讀書(shū)效率的重要性。
作為大學(xué)生，我們需要高效率的閱讀并高質(zhì)量的閱讀，以達(dá)到良好的成績(jī)和自己的期望。要做到高效率，我們需要定時(shí)檢查、總結(jié)自己的閱讀方式，以發(fā)現(xiàn)自己的不足。要做到高質(zhì)量，我們需要要求自己在閱讀中思考、總結(jié)、探究、證明等，發(fā)現(xiàn)閱讀的深層含義和聯(lián)系。
綜上，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)始終伴隨著我，不斷拓展我的知識(shí)面，豐富我的閱歷，也讓我成為一個(gè)整體更加優(yōu)秀的人。相信在未來(lái)的人生中，我也會(huì)繼續(xù)保持這種閱讀的規(guī)律和方法，不斷學(xué)習(xí)與提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的熱愛(ài)和夢(mèng)想。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)8
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)�？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的'語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)9
介紹讀大學(xué)的重要性及目的
大學(xué)是人們邁向成熟和成功的重要里程碑，對(duì)于每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀大學(xué)是個(gè)人發(fā)展的重要階段。在大學(xué)里，學(xué)生們將接觸到豐富多樣的知識(shí)和新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這將為他們的未來(lái)職業(yè)選擇和發(fā)展鋪就道路。然而，僅僅是坐在教室里聽(tīng)教授的講課，并不足以使大學(xué)生完全領(lǐng)略到大學(xué)的魅力。通過(guò)積極的參與校園活動(dòng)、與不同背景的同學(xué)交流和合作，以及利用豐富的圖書(shū)館資源，大學(xué)生們將能夠充分體驗(yàn)到大學(xué)生活的全貌，并培養(yǎng)各方面的能力和素養(yǎng)。
大學(xué)帶來(lái)自由和責(zé)任感
大學(xué)不僅意味著學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也意味著自由和責(zé)任感的到來(lái)。與高中相比，大學(xué)生們有更多的自主權(quán)，可以自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)方向。而這種自由則需要大學(xué)生們具備更強(qiáng)的責(zé)任感和自律能力。在大學(xué)里，沒(méi)有人會(huì)追著你完成作業(yè)或者監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，大學(xué)生練成良好的管理和規(guī)劃自己時(shí)間的能力至關(guān)重要。只有通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，才能更好地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也因此培養(yǎng)了大學(xué)生們的自律和責(zé)任感。
學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間
在大學(xué)里，往往有很多事情需要處理，比如課程學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)、社交、兼職等等。因此，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是大學(xué)生必備的技能。當(dāng)然，時(shí)間的合理安排并不是簡(jiǎn)單地把所有事情安排在行程表上。而是需要深入思考每個(gè)任務(wù)和活動(dòng)的優(yōu)先級(jí)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力來(lái)制定合理的時(shí)間表。在確定了時(shí)間表后，要堅(jiān)定執(zhí)行，避免拖延癥的出現(xiàn)，提高工作的效率。通過(guò)合理安排時(shí)間，大學(xué)生們能夠更好地平衡學(xué)業(yè)與生活，保持身心健康。
培養(yǎng)自身興趣愛(ài)好
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，也是一個(gè)培養(yǎng)自身興趣愛(ài)好的`階段。在大學(xué)里，有豐富多樣的社團(tuán)和俱樂(lè)部，可以讓大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間參加各種運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，大學(xué)生們可以結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的眼界，提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好也有助于釋放壓力，提高生活的幸福感。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極投入到自己喜歡的活動(dòng)中，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
提高交流合作能力
大學(xué)生活是一個(gè)與各種背景和文化不同的人交流合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)與不同的同學(xué)互動(dòng)，大學(xué)生們可以擴(kuò)展自己的社交圈子，了解不同的文化和見(jiàn)解。在大學(xué)里，學(xué)生們還將面對(duì)各種形式的小組和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，要求他們與人合作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這些能力將為他們的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：大學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，它不僅提供了豐富的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的能力和素養(yǎng)。通過(guò)合理安排時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、積極參與校園活動(dòng)以及與不同背景的人合作，大學(xué)生們能夠充分享受大學(xué)生活的樂(lè)趣，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀大學(xué)是一個(gè)人生最重要的階段之一，它將塑造大學(xué)生們成為獨(dú)立思考和積極行動(dòng)的人。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)10
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬(wàn)象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬(wàn)象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒(méi)有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，最后自己還是一無(wú)所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無(wú)窮小。我開(kāi)始困惑，開(kāi)始糾結(jié)，開(kāi)始憤懣，開(kāi)始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺(jué)得自己是一個(gè)虛無(wú)的存在。
也曾回憶起自己在少年時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，父母從來(lái)不管我，但是鄰居家的奶奶每天都夸我能干，說(shuō)我成績(jī)好，會(huì)做家務(wù)，懂事，孝順，會(huì)照顧弟弟。有時(shí)候看到可憐的乞討者，還會(huì)把自己好不容易做小工攢下的零花錢都贈(zèng)給了他�？墒菫槭裁撮L(zhǎng)大了，這些都不再值得炫耀了呢？
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類的書(shū)并不感興趣，覺(jué)得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長(zhǎng)的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說(shuō)《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺(jué)得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！薄肮胖髅鞯掠谔煜抡�，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物�！边@是《大學(xué)》的三綱八目，是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是《大學(xué)》的三綱，意思是說(shuō)“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界�！惫庞邪藲q入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”，十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)和技藝比較簡(jiǎn)單和純粹，算到當(dāng)今時(shí)代，也頂多算到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會(huì)后，要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道，窮理正心，修己治人，說(shuō)到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不過(guò)是活在腐朽上的寄生蟲(chóng)；在別人看來(lái)，也只不過(guò)稱你一聲“奢侈的有錢人”而已，對(duì)他們毫無(wú)意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。”意思是說(shuō)古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的'國(guó)家；要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠(chéng)；要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí)；獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。這是《大學(xué)》的八目，總結(jié)起來(lái)就是“格物、致知、誠(chéng)意、正心；修身、齊家、治國(guó)、平天下”。對(duì)照這八條人生進(jìn)修的階梯，我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，我不僅沒(méi)有繼續(xù)要求自我進(jìn)步，反而退到了最原始的狀態(tài)，就連小時(shí)候那最簡(jiǎn)單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》，為我打開(kāi)了一扇重新了解自己，審視自己的心門(mén)，我經(jīng)過(guò)自我反省，認(rèn)為自己選錯(cuò)了追求的方向，人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí)，讓父母開(kāi)心，讓身邊的同事朋友開(kāi)心，讓全天下的百姓開(kāi)心，而不是過(guò)分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個(gè)全新的自己，以“格物、致知、誠(chéng)意、正心；修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下！
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)11
《大學(xué)》是國(guó)學(xué)四書(shū)五經(jīng)之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來(lái)單獨(dú)成書(shū)，并和《論語(yǔ)》、《孟子》合稱四書(shū)。四書(shū)是我國(guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人？怎樣齊家？而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)？同時(shí)還提示天子怎樣做才能國(guó)泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。此書(shū)從修身、齊家、治國(guó)、平天下的角度看，可謂一部全方位的理論教科書(shū)。因?yàn)樗慕逃龑?duì)象下從庶民起，中到諸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理論對(duì)誰(shuí)都適用。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)》，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待；對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待；對(duì)犯錯(cuò)的'人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人�？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 《大學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。 《大學(xué)》讀書(shū)心得4
通過(guò)讀《大學(xué)》我了解到儒家追求三綱八目，這是什么意思呢？三綱就是：”君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，是我國(guó)封建社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)約束人們的行為和信仰準(zhǔn)則，就是做臣子的必須絕對(duì)遵從君王，做子女的必須絕對(duì)遵從父親的意思，做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”，應(yīng)該是指。《大學(xué)章句》里的，”格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下等“八條目”，是理學(xué)之倫理、政治、哲學(xué)的基本綱領(lǐng)。在這里我想說(shuō)說(shuō)“父為子綱”這個(gè)認(rèn)識(shí)，古代的文學(xué)中講到身體上的毛發(fā)受之于父母，不可隨意的傷害它。從這一點(diǎn)說(shuō)明了古代的人是多么的重視父母，這里有儒家的孝悌之意，而“父為子綱”也有這么一點(diǎn)味道吧。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，不必絕對(duì)的遵從父母的意思，但是，做子女的必須尊重父母，理解父母，而且我認(rèn)為應(yīng)該盡量聽(tīng)取父母的意見(jiàn)或建議，有一句俗語(yǔ)叫：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。大家千萬(wàn)不要因不聽(tīng)父母言而吃虧，不要因曾經(jīng)對(duì)父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著：“茍日新，日日新，又日新”：如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實(shí)踐中的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中運(yùn)用這個(gè)道理再好不過(guò)了。現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)都是硬式教育，所以在市場(chǎng)上買的所有參考書(shū)幾乎都是一樣的，有的甚至是照搬，很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中，不要僅限于用一種方法做，再想想，再想想？？？？這樣你才會(huì)有很大的收獲，并且遇到類似問(wèn)題能舉一反三，迎刃而解啦！在生活中，要讓自己試著不斷去觸碰新的事物，刺激自己的大腦，讓你的腦子變得越來(lái)越靈活，知識(shí)面越來(lái)越廣；反之，一味的墨守成規(guī)，因循守舊，反而使自己越來(lái)越落后，頭腦越來(lái)越簡(jiǎn)單。甚至，你會(huì)像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣，就會(huì)被人冷落。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)12
今天是軍訓(xùn)的第一天。在進(jìn)入軍訓(xùn)基地的路上，學(xué)生們充滿了興奮和喜悅。經(jīng)過(guò)一番跋涉，我們終于以良好的面貌開(kāi)始了為期一周的軍訓(xùn)。穿著我們新的迷彩服，一股驕傲溢于心頭。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練和午餐，大家都熱火朝天地整理了一下。雖然疊被子、掃地、灑水等雜務(wù)的高熱情略有下降，但面對(duì)干凈清爽的宿舍，――我們的勞動(dòng)成果，室友們都露出了欣慰的.微笑。俗話說(shuō)：一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半，我相信我們的軍事訓(xùn)練將成功完成，我們最終將以團(tuán)結(jié)有序的面貌開(kāi)始新學(xué)期。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)13
在看一部小說(shuō)時(shí)學(xué)到了一個(gè)學(xué)習(xí)方法，那就是“換位思考”，按我的理解就是將自己代入到作者，來(lái)思考作者是為什么要這樣說(shuō)?這樣說(shuō)的目的又是什么?來(lái)模擬作者當(dāng)時(shí)的思維心態(tài)。我感覺(jué)很是奇妙，所以拿《大學(xué)》開(kāi)頭試了一下。
先將開(kāi)頭那一段放上來(lái):“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣�！�
首先分析一下作者，《大學(xué)》的作者有許多不同的看法，有的認(rèn)為是曾子所作，有的認(rèn)為是秦漢時(shí)期儒家人士所作，但曾子為本書(shū)作者更有說(shuō)服力些，所以我們暫且將曾子作為大學(xué)的作者。曾子這個(gè)人如果想了解大可以搜一下資料，在此就不敘述了。只取一點(diǎn)，他是孔子的弟子，按照我很喜歡的一部小說(shuō)《儒道至圣》中來(lái)分，他是僅次于孔子圣人的亞圣。所以他可以算的上是較為完整的繼承到了孔子的思想，并且能夠融會(huì)貫通的一個(gè)儒家大家。所以他的核心應(yīng)該也是繼承了孔子的核心思想，那就是“仁”。另外《大學(xué)》在早期是屬于《禮記》的`一篇，禮，在古時(shí)候就是給人定的一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也說(shuō)明了人們應(yīng)該怎么做到禮，所以我覺(jué)得《禮記》應(yīng)該是古時(shí)候的儒家修行秘籍。所以我認(rèn)為《大學(xué)》應(yīng)該就是曾子為了說(shuō)明如何做到“仁”，如何成為圣人而作的一本著作，也是一本修行秘籍。
所以《大學(xué)》我認(rèn)為它是一本介紹方法論的書(shū)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)的思想，實(shí)踐它的方法，最后就可以達(dá)到“止于至善”的圣人境界。
大學(xué)之道，是有別于小學(xué)的君子之學(xué)，是講述如何成為君子，如何成為圣人的大道。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在至于至善。如何成為君子圣人呢?
按我的理解，是有三個(gè)步驟的。一不斷學(xué)習(xí)了解明白正大光明的品德，并且不斷的發(fā)揚(yáng)光大。二在親民，我個(gè)人是傾向于朱熹的觀點(diǎn)，親是作新講的，就是說(shuō)我們要每天都比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，每天都不斷的發(fā)揚(yáng)光大正大光明的品德。三到達(dá)至善的境界。一是基礎(chǔ)，二是方法，三是目標(biāo)，也就是不斷的明德親民之后最后要達(dá)到的境界。
知止而后有定。為什么是有，而不是像后邊幾句一樣的能呢?我的想法是定的方法門(mén)檻就是止，就是要知道什么事該做，什么事不該做，并且能夠堅(jiān)持，定下來(lái)，我們就做到了定。而后邊的能則是你在做到前一境界做到一定的程度后才能體會(huì)到的境界。所以知止而后有定，止就是進(jìn)入定的門(mén)檻。
定而后能靜，做到定之后，我們能夠做到什么該做我們就做，什么不該做我們就不做，但這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是極為痛苦的，所以我們要定到一定的階段，最終到達(dá)靜的地步，感受不到痛苦，或者是習(xí)慣了痛苦我們就靜下來(lái)了。靜而后能安，靜中生慧，在靜中我們不斷的發(fā)揚(yáng)正大光明的品德，最終體會(huì)到這些品德的美好，我們就安了下來(lái)，開(kāi)始享受喜悅，享受光明溫暖，整個(gè)人都充滿淡淡的喜悅的感覺(jué)。安而后能慮，知道這些是很令人喜悅的以后，我們就開(kāi)始想追求更多的喜悅，甚至是追求更多的知識(shí)品德。慮而后能得，有想法，才會(huì)有得到。就這樣不斷的循環(huán)，不斷的明明德，親民，最終我們就能做到至善的境界。物有本末事有終始，世界上任何事物都是有先后順序的，只要我們一步一步的走下去，一步一步的做下去，我們最終就可以到達(dá)至善的境界。儒家果然是人道，是人人都可以成圣的大道。
這些想法都是我通過(guò)“換位思考”想到的，“換位思考”的方法具體在本文中也沒(méi)怎么說(shuō)，因?yàn)槲乙彩浅醮螌?shí)驗(yàn)，不清楚怎么說(shuō)，只能將我的一些感悟說(shuō)出來(lái)，分享給大家。由于我個(gè)人能力和知識(shí)積累有限，所以這些想法還是不成熟的，如有錯(cuò)誤甚至不贊同的地方，歡迎指正交流，共同進(jìn)步，謝謝大家。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)14
作為一名大學(xué)生，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了知識(shí)面，還獲得了更多思考問(wèn)題的角度。以下是我對(duì)大學(xué)生讀書(shū)心得的簡(jiǎn)要分享：
首先，讀書(shū)幫助我增長(zhǎng)了知識(shí)。在大學(xué)期間，我選擇了多個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這不僅增強(qiáng)了我的學(xué)科能力，還為我日后的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
其次，讀書(shū)提高了我的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我不斷地思考、分析和總結(jié)，這鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維能力。我可以更好地理解和分析問(wèn)題，從而提高了解決問(wèn)題的能力。
此外，讀書(shū)還豐富了我的內(nèi)心世界。在閱讀不同類型的.書(shū)籍時(shí)，我結(jié)識(shí)了各種人物和思想家，這讓我有了更寬廣的視野和更深刻的人生感悟。書(shū)籍成為了我心靈上的朋友，給予我智慧和力量。
讀書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。大學(xué)期間，我有更多的時(shí)間可以自由閱讀，這讓我能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我逐漸愛(ài)上了閱讀，它讓我享受到了知識(shí)的樂(lè)趣，也為我日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我拓寬了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了思維能力、豐富了內(nèi)心世界并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自己并追求更好的未來(lái)。
讀《大學(xué)》的心得體會(huì)15
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。”無(wú)規(guī)矩不成方圓。
自古以來(lái)，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的`態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化；要樹(shù)立良好的形象。
樹(shù)立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的好學(xué)生。
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