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校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得1
近幾年，隨著中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，初中校長(zhǎng)的角色越來(lái)越重要。為了提高初中校長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，各地紛紛舉辦培訓(xùn)班來(lái)提升初中校長(zhǎng)的專業(yè)能力。近期，我參加了一次關(guān)于初中校長(zhǎng)培訓(xùn)的班級(jí)，此次培訓(xùn)讓我獲益匪淺。
培訓(xùn)的第一部分是關(guān)于校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。在這部分講座中，講師強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)在決策和組織方面的重要性。校長(zhǎng)不僅要有明確的目標(biāo)，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)該注重發(fā)展員工，提高他們的動(dòng)力和能力。這讓我意識(shí)到，作為一名初中校長(zhǎng)，必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
培訓(xùn)的第二部分是關(guān)于學(xué)校管理的重要性。在這一部分中，講師著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校管理的五個(gè)方面：目標(biāo)管理、人員管理、創(chuàng)新管理、溝通管理和評(píng)估管理。其中，目標(biāo)管理是最為重要的一環(huán)，一個(gè)清晰明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)校更好地規(guī)劃和管理。溝通管理也是非常重要的，只有通過有效的溝通才能讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力地達(dá)成目標(biāo)。這部分的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校管理中，要注重制定明確的目標(biāo)，做好人員管理，鼓勵(lì)創(chuàng)新和溝通，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整。
培訓(xùn)的第三部分是關(guān)于校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是學(xué)校發(fā)展不可或缺的一部分，也是學(xué)校的軟實(shí)力。在此部分培訓(xùn)中，我們了解到了如何通過活動(dòng)、規(guī)定和制度來(lái)打造學(xué)校特色文化，并營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)課程還要求我們尋找學(xué)校文化建設(shè)的切入點(diǎn)，并制定相關(guān)計(jì)劃。通過這一部分的培訓(xùn)，我明白了校園文化對(duì)于學(xué)校的重要性，意識(shí)到要積極構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍。
培訓(xùn)的第四部分是關(guān)于危機(jī)管理。學(xué)校面臨的各種危機(jī)不可避免，因此，如何妥善應(yīng)對(duì)是一項(xiàng)重要的能力。在這一部分中，我們學(xué)習(xí)了如何制定危機(jī)預(yù)案、如何根據(jù)不同類型的危機(jī)采取相應(yīng)的措施以及如何應(yīng)對(duì)媒體等問題。這一部分的.培訓(xùn)提醒我，作為一名初中校長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，做好危機(jī)管理工作。
培訓(xùn)的最后一部分是關(guān)于教育改革與發(fā)展的研討。在這一部分中，我們研討了當(dāng)前教育改革的問題和挑戰(zhàn)，以及如何適應(yīng)和引導(dǎo)教育發(fā)展的趨勢(shì)。這部分的培訓(xùn)啟發(fā)了我，教育改革是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，作為一名初中校長(zhǎng)，要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育方式，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
通過此次初中校長(zhǎng)培訓(xùn)，我深切體會(huì)到，校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理者，更是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和引領(lǐng)者。作為初中校長(zhǎng)，我們要注重個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，努力提升學(xué)校管理水平，打造良好的校園文化，妥善應(yīng)對(duì)各種危機(jī)，同時(shí)緊跟教育改革的趨勢(shì)，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我相信，通過自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的初中校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得2
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。 20xx年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽說這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶�！傲弧惫�(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽專家們的精彩講課后，得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的'思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)�？倓�(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。
三、 校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo) ——進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、 利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益
這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本，加快教育發(fā)展
我們通過這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。”他提到的新課程理念，一針見血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得3
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。 20xx年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽說這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶�！傲弧惫�(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過管理的學(xué)習(xí)和聆聽專家們的精彩講課后，得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面研究，進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)校總務(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，層次深入淺出，既有的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高素養(yǎng)。
三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)——進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益
這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的'腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本，加快教育發(fā)展
我們通過這次學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。”他提到的新課程理念，一針見血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得4
10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽(yáng)光助教》通河專場(chǎng)的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長(zhǎng)與阿城的陳校長(zhǎng)的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤(rùn)，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、在于校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長(zhǎng)的引領(lǐng)。
這就要求校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的.頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題，是國(guó)家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長(zhǎng)這個(gè)行列后，參加了縣級(jí)的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，參加了國(guó)家級(jí)第十九期骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。
在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長(zhǎng)們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級(jí)交流等，使校長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似，努努力就能夠達(dá)到，從而激發(fā)校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的信心，化作動(dòng)力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展。學(xué)無(wú)止境，愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前，達(dá)到理想的彼岸。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得5
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)的研討會(huì)，令我受益匪淺。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我的學(xué)校治理和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。以下是我在此次培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，才能為學(xué)校的教育事業(yè)注入活力和使命感。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以及如何給予他們正確的指導(dǎo)和支持。我從中認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在日常工作中做到真正的領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。
其次，培訓(xùn)中我們深入探討了教育改革的重要性。隨著時(shí)代的不斷變遷，學(xué)生的需求和社會(huì)對(duì)教育的要求也在不斷發(fā)展。作為校長(zhǎng)，我們必須跟上時(shí)代的腳步，思考如何進(jìn)行教育改革，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)置有效的教學(xué)目標(biāo)，如何引領(lǐng)教師積極響應(yīng)教育改革，以及如何與各方合作共同推進(jìn)教育的進(jìn)步。這些知識(shí)使我更加明確了學(xué)校發(fā)展的方向，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三，培訓(xùn)中我們聚焦學(xué)校管理的要點(diǎn)。學(xué)校的管理涉及眾多方面，其中包括財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、教育設(shè)施管理等等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定有效的校本課程管理規(guī)劃，如何合理分配學(xué)校資源，以及如何建立高效的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。這些知識(shí)使我可以更好地監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，確保學(xué)校的運(yùn)行和發(fā)展更加順利。
接下來(lái)，培訓(xùn)中我們也探討了如何更好地與家長(zhǎng)合作。家長(zhǎng)是學(xué)生教育中的重要一環(huán)，他們的支持和配合對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)建立有效的.溝通渠道，如何與他們建立信任關(guān)系，以及如何與他們共同協(xié)作解決學(xué)生的問題。這些知識(shí)使我可以更好地與家長(zhǎng)合作，共同推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
最后，培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何建立積極的校園文化。校園文化是學(xué)校的精神和核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，它能夠激勵(lì)和影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)中，我了解到如何通過組織各種活動(dòng)和項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力；如何通過塑造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。這些知識(shí)使我認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，激勵(lì)我積極營(yíng)造積極向上的校園氛圍。
通過這次初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識(shí)。這些知識(shí)不僅為我當(dāng)前的工作提供了指導(dǎo)，也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。我將把這些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力提升學(xué)校發(fā)展水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得6
4月21日，我有幸參加了吉林省中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有一周，但受益匪淺。在這段日子里，天氣也有了很大的變化，刮風(fēng)、下雨、下雪，感受到四季的風(fēng)光，但感受更大的是學(xué)習(xí)的氣氛濃厚、溫馨，收獲比一年四季的收獲還要豐碩。根據(jù)培訓(xùn)的安排，各大名家現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)例為我們受教，感受頗豐。如：林森教授的《素質(zhì)教育專題》、林東教授的《教育管理》、何平校長(zhǎng)的《實(shí)驗(yàn)校的發(fā)展歷程一談》和《如何發(fā)揮校長(zhǎng)作用》、張俊清教授的《教育政策法規(guī)》、姚潔的《當(dāng)代教育》、吳甸啟的《教育科研方法》，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)具有的新理念、新思想，要運(yùn)用現(xiàn)代教育理念規(guī)范辦學(xué)摸式，做好旗幟、舵手的.作用。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)
有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命�！保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性�！彼鞔_道出了“先有名師，才有名�！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。詩(shī)人柯靈曾說：“理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)�！爆F(xiàn)實(shí)生活中教師對(duì)教育的理解是有差距的：1、當(dāng)作謀生手段。2、作為一種職業(yè)。3、視為事業(yè)。 “牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。”理想的實(shí)現(xiàn)不需要無(wú)奈、嘆息、麻木，而應(yīng)是學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程。心有多大，天有多寬，舞臺(tái)有多大。我們的教師呀!讓我們用理想來(lái)烹飪吧，這樣我們的職業(yè)才會(huì)有詩(shī)意，我們的人生才會(huì)有希望。其次，我們要鼓勵(lì)教師多讀書。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者曾向教師推薦100本必讀書，概括起來(lái)我認(rèn)為有幾點(diǎn)很有價(jià)值：1，讀前沿性。如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》、《學(xué)會(huì)生存》、《第五項(xiàng)修煉》等大量國(guó)內(nèi)外人文，科學(xué)的論著。2，精讀一些名著，如：《蘇霍姆林斯基選集》、贊科夫的《和教師的談話》、《中外教育史》…3，讀名師大師的教育
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得7
我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自20xx年1月25日至31日，歷時(shí) 7天。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我體會(huì)到：校長(zhǎng)角色在學(xué)校管理的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、全面提高校長(zhǎng)的自身素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為校長(zhǎng)除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)具備：一要更新教育觀念�，F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國(guó)內(nèi)外各教育流派的共識(shí)。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異，校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神�，F(xiàn)代校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。
二.堅(jiān)持校本研究，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
在課程改革背景下，注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對(duì)李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名�！钡�'兩個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此，我認(rèn)為，沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場(chǎng)的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。
三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用
本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營(yíng)造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求，針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢(shì)。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對(duì)象之間所形成的文化力的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價(jià)值，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的。總之，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵(lì)人、發(fā)展人的管理。
結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察，本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營(yíng)造和管理：一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來(lái)發(fā)揮管理作用的。 學(xué)校價(jià)值觀是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng)，內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀念，要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀。二是建立和實(shí)施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實(shí)施學(xué)校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人，以此實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。
總之，經(jīng)過7天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得8
近年來(lái)，教育界的發(fā)展迅猛，初中學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)也愈發(fā)重要。本人有幸參加了一次初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，深受益于其中。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我們接受了老師們豐富的理論知識(shí)。專業(yè)的課程，全面的內(nèi)容，使我對(duì)于學(xué)校管理有了更加深入的了解。比如，我們了解到學(xué)校的有效管理需要建立科學(xué)的制度和規(guī)范，培養(yǎng)班子的團(tuán)隊(duì)精神，完善教師的培訓(xùn)體系等。這些知識(shí)為我們?cè)趯?shí)際工作中的執(zhí)行提供了指導(dǎo)，也增強(qiáng)了我們的管理能力。而且，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過角色扮演等方式，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行談判協(xié)商，如何處理復(fù)雜情況等，這些技巧更是實(shí)用，助力我們成為優(yōu)秀的'校長(zhǎng)。
其次，在培訓(xùn)中，我親身感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們校長(zhǎng)們來(lái)自不同學(xué)校，有著不同的經(jīng)驗(yàn)和思維方式。然而，通過培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們相互交流、學(xué)習(xí)。在小組合作中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都得到了尊重和傾聽。大家互相幫助，共同解決問題。這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也教會(huì)了我如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出一支有凝聚力的隊(duì)伍。
再次，本次培訓(xùn)還安排了參觀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們走訪了一些優(yōu)秀的初中學(xué)校，參觀了他們的教學(xué)環(huán)境、教育理念和管理方式。這讓我受益匪淺。通過參觀，我看到了一流學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也借鑒了他們?cè)谡n程設(shè)置、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方面的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提升學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平起到了積極的指導(dǎo)作用。
最后，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。作為校長(zhǎng)，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐，需要不斷更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開端，接下來(lái)，我還會(huì)通過參加更多的培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式不斷提升自己。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與其他校長(zhǎng)的交流和合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，這次初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。通過知識(shí)的學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)的合作、實(shí)踐的操作和學(xué)校的參觀，我對(duì)于管理學(xué)校有了更深入的了解，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在不久的將來(lái)，我將成為一名出色的初中學(xué)校校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得9
近年來(lái)，隨著教育改革的逐漸深入，初中校長(zhǎng)的工作變得愈發(fā)重要。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)要不斷更新自己的知識(shí)和思想，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。近期，我參加了一次初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深深體會(huì)到作為校長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第一節(jié)——認(rèn)識(shí)自我，探索內(nèi)在力量。
在培訓(xùn)班的第一天，我們進(jìn)行了一次自我認(rèn)知的活動(dòng)。通過填寫自我評(píng)價(jià)表，我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也明白了自身的不足之處和需要提升的地方。在接下來(lái)的培訓(xùn)中，我努力通過學(xué)習(xí)和研討，不斷提高自己的專業(yè)水平和管理技巧。同時(shí)，我也開始注重培養(yǎng)自身的內(nèi)在力量，比如自律、堅(jiān)持和溝通能力等。正是這次活動(dòng)，讓我逐漸意識(shí)到作為校長(zhǎng)，不僅需要管理學(xué)校，更需要認(rèn)識(shí)自己，提升自己。
第二節(jié)——突破傳統(tǒng)，善用信息技術(shù)。
在新時(shí)代大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)的浪潮下，傳統(tǒng)的教育模式正在被顛覆和改變。作為校長(zhǎng)，我們必須緊跟時(shí)代的.步伐，善用信息技術(shù)，推進(jìn)學(xué)校的教育改革。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一次關(guān)于信息化教育的講座和討論，講師給我們介紹了多種利用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)和管理的方法和工具。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，掌握了電子教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理和信息管理等方面的技術(shù)。這些新技術(shù)的應(yīng)用，讓我們的教育工作更加高效和智能化。在實(shí)際工作中，我將積極推動(dòng)信息化教育的改革，通過技術(shù)手段提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第三節(jié)——培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的合作。
作為校長(zhǎng)，管理一個(gè)學(xué)校是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要有一個(gè)高效協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的理論和技巧。通過這次培訓(xùn)，我不僅認(rèn)識(shí)到了合作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的不足之處。在實(shí)際工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和合作，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
第四節(jié)——育人為先，做好學(xué)生的關(guān)心與教育。
作為校長(zhǎng)，我深知學(xué)生是學(xué)校的未來(lái)和希望。在培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了一次關(guān)于教育理念和學(xué)生關(guān)心的研討，讓我們認(rèn)識(shí)到作為校長(zhǎng)，我們必須把育人放在第一位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在實(shí)際工作中，我將更加注重學(xué)生的思想教育和心理健康教育，建立健全的關(guān)懷機(jī)制，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也將通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的教育修養(yǎng)和育人水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五節(jié)——全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校的未來(lái)。
在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和技巧，也認(rèn)識(shí)到作為校長(zhǎng)，要不斷拓寬自己的視野，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。作為校長(zhǎng)，我們需要具備全面發(fā)展的素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)校的未來(lái)。在實(shí)際工作中，我將注重不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)和新方法，為學(xué)校提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與教育改革和學(xué)科研究，為學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，這次初中校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，還認(rèn)識(shí)到作為校長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者積極參與校長(zhǎng)培訓(xùn)，推動(dòng)教育的深入發(fā)展。
校長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得10
近年來(lái)，教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校校長(zhǎng)的角色愈發(fā)重要。為了提高校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)，各地教育部門紛紛開展了校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了校長(zhǎng)工作的方方面面。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)，了解了教育政策和法規(guī)的最新變化，還學(xué)習(xí)了校園安全管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育改革等各個(gè)方面的知識(shí)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)校長(zhǎng)的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更清楚了校長(zhǎng)在教育改革中的重要作用。學(xué)校校長(zhǎng)既是教育家，又是管理者，他們需要具備豐富的教育知識(shí)和卓越的管理能力，以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，培訓(xùn)過程中的互動(dòng)交流讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)課程中，我們不僅要聽講師講解，還需要進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式的學(xué)習(xí)。通過與其他校長(zhǎng)的交流，我了解到了其他學(xué)校的實(shí)際情況和問題，也從中獲得了許多解決問題的經(jīng)驗(yàn)和思路。這些互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到，教育工作需要大家共同努力，只有相互交流、相互學(xué)習(xí)，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的講師進(jìn)行交流，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的.幫助。
再次，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)校長(zhǎng)工作的理解。我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行了實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，包括校園安全檢查、教師示范課、家長(zhǎng)座談會(huì)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)需要具備敏銳的觀察力和決策能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決。同時(shí)，校長(zhǎng)在與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通中也需要具備良好的表達(dá)能力和溝通技巧，以及處理人際關(guān)系的智慧。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，努力改進(jìn)工作。培訓(xùn)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說是一次寶貴的財(cái)富，我深知應(yīng)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，以提升自己的工作能力。我將所學(xué)的教育改革理念靈活運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中，以帶動(dòng)教育教學(xué)的改進(jìn)。我也開始注重與教師和家長(zhǎng)的溝通，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過開展各種豐富多樣的活動(dòng)提升學(xué)生的興趣和能力。通過這些實(shí)踐，我不僅更好地履行了校長(zhǎng)的職責(zé)，也提升了整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，初中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過課程的學(xué)習(xí)、交流的互動(dòng)、實(shí)踐的體驗(yàn)以及運(yùn)用的實(shí)際，我對(duì)校長(zhǎng)的工作有了更深刻的理解，也提升了自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
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