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《愛的教育》讀后感(精選15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
最近我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的一本充滿愛的書---愛的教育�！稅鄣慕逃纷屓松钍芨袆�(dòng)，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛，讓人倍加感動(dòng)�！稅鄣慕逃啡牟捎昧巳沼浀男问剑v述了一位意大利的男孩安利柯的故事，記錄了從十月開學(xué)第一天一直到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的一個(gè)個(gè)讓人值得感動(dòng)的故事。還有父母和姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性的文字，以及包括老師在課堂上講的十則每月故事，每章每節(jié)，都把"愛"表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓�，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。
這些孩子身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情�！稅鄣慕逃防锏教幎俭w現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的就是卡洛悲砸傷老人的這件事，因?yàn)檫@件事中卡洛悲砸傷了老人之后，他不敢站出來，是愛讓他勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。否則他是沒有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣的。過了兩天后，安利柯和爸爸來看老人的情況好些沒，正在這時(shí)有一個(gè)人敲門，我們以為是大夫，但卻是卡洛悲，他很緊張，但是是愛讓他變得如此大膽。他送了老人一個(gè)禮物，是他最珍愛的寶貝--集郵冊(cè)。送完禮物，就跑了出去。時(shí)間過的如此的快，一眨眼，又過去了十天，在這一天里卡洛悲的集郵冊(cè)又回到了他自己的手里。雖然還有些不好意思接受，但看到自己的寶貝又拿在自己的手中，他還是激動(dòng)不已，老先生還額外送了三枚他自己苦苦尋找了三個(gè)月卻一無所獲的珍品，這個(gè)驚喜更讓他興奮得滿臉通紅。這就是愛的力量。愛的卻如此強(qiáng)大。讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》其故事情節(jié)，讓我深受感動(dòng)。
書中有幾個(gè)不同的孩子：派天真無邪，極有正義感的科羅納；有恒心、毅力，奮發(fā)向上的納利；秉性淳樸仁厚，極富同情心的安利柯；一朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、做事很有才干的德羅西；心情愉快、樂觀豁達(dá)的科列帝……
在安利柯的日記中記下了所在班級(jí)里的老師、同學(xué)和他們的家長(zhǎng)之間所發(fā)生的事情；滿紙洋溢著“愛”的氣息。期間穿插著的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”，故事里講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己也要幫助他人的高貴品質(zhì)。其中精讀的章節(jié)有：《寬宏大量的品德》、《我的同窗好友》、《虛榮心》……其中我最喜歡的是：《寬宏大量的品德》和《虛榮心》這兩個(gè)章節(jié)。
《寬宏大量的品德》講述了胳膊殘廢的科羅西，因受佛朗帝的嘲笑，失去理智，失手把墨水瓶砸在老師的胸脯上。老師厲聲質(zhì)問，無人敢認(rèn)錯(cuò)。作為好朋友，不想讓老師懲罰自己朋友的卡羅納為解科羅西之圍，斷然承認(rèn)是他的錯(cuò)。老師明察，揪出真正“肇事者”。在卡羅納對(duì)老師悄悄說了幾句話后，老師寬恕了那些犯錯(cuò)誤的孩子；美德與寬容并存。讓我知道了一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，可是一個(gè)道德不全的人卻無法用知識(shí)來補(bǔ)償。深刻體會(huì)到了道德的重要性，一個(gè)沒有高尚品質(zhì)的人，即使知識(shí)淵博也得不到別人的認(rèn)可和贊同。
《虛榮心》講述的是安利柯與沃提尼一起出行的故事。那次，愛慕虛榮但善良的沃提尼穿戴漂亮、神氣十足；為了引起一個(gè)打扮簡(jiǎn)樸的男孩的羨慕，他頻頻炫耀自己的穿戴，在沒有得到他預(yù)想的贊美后，竟然失禮把表放在小男孩跟前，非得讓小男孩確認(rèn)他的表是金的。父親的提醒讓沃提尼清醒了：原來小男孩是個(gè)盲人。沃提尼為自己的行為感到可恥、內(nèi)疚。這件事讓我懂得了虛榮心的危害。對(duì)于我來說虛榮心就是貪慕虛榮表現(xiàn)出來的一種不正常的社會(huì)情感，只追求面子上的好看，不顧現(xiàn)實(shí)的條件，在強(qiáng)烈虛榮心的支使下，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生可怕的動(dòng)機(jī)，帶來嚴(yán)重的后果，因此虛榮心是要不得的。要學(xué)會(huì)知足常樂，多思所得，以實(shí)現(xiàn)自我的心理平衡。
我們身為一個(gè)中學(xué)生，不但要好好學(xué)習(xí)，而且要有良好的道德思想！
《愛的教育》讀后感3
我從三年級(jí)開始就一直在思考一個(gè)問題：愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？直到暑假時(shí)媽媽給我買了一本《愛的教育》，我才從中得到了答案。
這本書的主要體裁為日記，講述一個(gè)名叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家、學(xué)校、社會(huì)的所見所感，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、家人、師長(zhǎng)、朋友真誠(chéng)的愛。
書中有許許多多的小故事，其中讓我感觸最深的是《千里尋母》。這個(gè)故事寫了一位母親為了家庭的幸福，到離家很遠(yuǎn)的地方做保姆，她的小兒子禁不住思念的煎熬，踏上了尋母之程。他歷經(jīng)千辛萬苦，承受了千萬次的打擊，來到母親所在的城市。母親因?yàn)樘凵酥夭�，主人也待她很好，多次勸她接受治療，但這位母親已經(jīng)絕望，就想一死了之，直到小兒子的出現(xiàn)，讓她激動(dòng)萬分，垂危的生命才有了活下去的動(dòng)力。
讀到這兒，我想起了我的母親，她十分辛苦，早上天不明就起床，為我們一家人準(zhǔn)備早飯，之后還要和我一起去托管補(bǔ)課，中途沒有一絲休息的時(shí)間，到了晚上回家又得急忙做家務(wù)，每天半夜才能睡覺。即使母親如此勞累，我還挑三揀四，嫌這嫌那，只為我一人著想，從不體諒母親�，F(xiàn)在想起來，我萬分慚愧。
不管何時(shí)何地，你成功的背后，母親為你流了多少汗；你失敗時(shí)，是什么力量鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)？天下的母親多么相似！她們都有一顆純真、美麗的愛子之心！
“兒子，該吃飯了！”熟悉的聲音響起，我不僅鼻子一酸，眼淚流了下來。那一刻我終于理解了母親對(duì)我深深的愛……
愛出者愛返，福往者福來。愛的教育讓我明白了：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛的珍視，對(duì)人類苦難的悲憫，它讓我學(xué)會(huì)體貼父母，同情弱小，樂于助人，做一個(gè)心中有愛的人。在書中，我找到了愛，希望愛的雨露能灑滿大地，浸潤(rùn)每一個(gè)人的心田。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但他們?cè)谟脨鄹惺苤锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個(gè)字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動(dòng)地的，但是卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，這本簡(jiǎn)單的小說讓我明白，我們要用愛，點(diǎn)燃孩子心中的燈，加強(qiáng)對(duì)孩子的愛心教育。一味地責(zé)罵與批評(píng)是沒有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào)；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對(duì)于學(xué)生們而言，一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁�，理解他們的喜好與行為。我們?cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
作為老師，我們要學(xué)會(huì)用“愛”來感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的.朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的，是怎樣把每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的，完整的人。
《愛的教育》讀后感5
界離不開愛，沒有陽(yáng)光的溫暖，萬物就無法生長(zhǎng)；沒有雨水的滋潤(rùn)，小草就不會(huì)肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯奉獻(xiàn)給孩子們的禮物。這本書中包含著一種震撼人心的偉大力量——愛，小至同學(xué)之愛、師生之愛、大至對(duì)祖國(guó)的愛，都寫的感人至深。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界。是為人父母，為人師長(zhǎng)子女者必讀的教育經(jīng)典。
書中，亞米契斯引導(dǎo)我們用一顆勇于進(jìn)取而善良的真誠(chéng)的心去關(guān)愛祖國(guó)和人民。小說的主人公恩里科，出生在一個(gè)幸福的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性淳樸仁厚、天真善良，富有同情心和進(jìn)取心。看到別人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。書中，恩里科講述了100個(gè)感人的小故事。包括發(fā)生在自己周圍的故事、父母在自己日記本上的留言以及每月班上所講的故事，闡述了“愛”這個(gè)人類最偉大的主題。
世界離不開愛，沒有陽(yáng)光的溫暖，萬物就無法生長(zhǎng)；沒有雨水的滋潤(rùn)，小草就不會(huì)肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。愛就像春風(fēng)化雨，讓人的心靈變得滋潤(rùn)又豐富。面對(duì)身邊的一草一木，面對(duì)眼前的工作生活，我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。只有在感恩中，我們才能不斷地成長(zhǎng)；只有在珍惜中，我們才能一步步走向成功。
作為高速公路收費(fèi)員，我們要做到“珍愛崗位，奉獻(xiàn)忠誠(chéng)”，這就要求我們要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己。微笑服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的光和熱，把工作做到最好，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。團(tuán)結(jié)友善對(duì)待同事，熱情積極幫扶司乘，用我們的愛心、包容心、責(zé)任心，向社會(huì)傳播正能量，讓我們工作生活的世界處處都充滿愛！
《愛的教育》讀后感6
還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書，感覺既親切又陌生。再次品讀之后，所思所想已大不同于當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今，時(shí)隔十余年，看著已經(jīng)泛黃的書，心想：“就算全當(dāng)回憶兒時(shí)，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。”
翻開書籍，回憶歷歷在目，酷暑，蟬鳴，衣著清涼的那個(gè)夏天，我用小手翻開了第一頁(yè)，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱，為了讓我靜下心來好好看書。也許我會(huì)看不懂，也許我看沒兩頁(yè)就會(huì)跑到一邊去玩兒，太多的也許也許。誰知道，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。
時(shí)光飛逝，這么多年過去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹�，不怕丑地說，我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會(huì)有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦，同樣會(huì)有勵(lì)志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事，而是圍繞一個(gè)字：愛。
愛是什么？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單卻又很難回答。每個(gè)人心中都有愛，只是每個(gè)人的理解不同。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點(diǎn)憂傷。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來不會(huì)在外人面前說他父親的壞話，多么善良的孩子啊。
俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識(shí)改變命運(yùn)，因?yàn)樗目炭�，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢赣H也被感動(dòng)，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親，美好的結(jié)局，這也是一種愛，對(duì)父親不放棄的愛，對(duì)知識(shí)不斷追求的愛。
愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛，付出愛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長(zhǎng)大后，有了自己的孩子，也會(huì)給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
《愛的教育》讀后感7
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書——《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯寫的，原名《心》。這本書描述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中發(fā)生的許多平凡而感人的事。它是一部日記體兒童小說，是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生。書中為我們介紹了品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的耐利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗郎蒂……還有他們敬愛的老師、校長(zhǎng)以及深愛著他們的家人。
我印象中最深刻的一章就是《做體操》。因近日天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們便在大操場(chǎng)上做器械體操。耐利的身體瘦弱，器械體操對(duì)他是一件非常困難的事，他媽媽也怕耐利被同學(xué)們嘲笑而來學(xué)校請(qǐng)求校長(zhǎng)。但耐利很努力，憑著他的堅(jiān)持、努力與勇于嘗試的品質(zhì)戰(zhàn)勝了器械體操，戰(zhàn)勝了自我。放學(xué)時(shí)，耐利對(duì)媽媽說了這樣一句話：“不勇于嘗試怎能成功呢？”
這句話仿佛就像是我暑假二胡比賽的真實(shí)寫照。20xx年的暑假，我背著二胡走進(jìn)杭州的一個(gè)大商場(chǎng)里去比賽。我們剛走到目的地時(shí)，比賽就已經(jīng)開始了。七月的烈日曬紅了我和媽媽的臉龐，我連忙打開二胡盒。
媽媽卻發(fā)現(xiàn)二胡的琴弦已經(jīng)松了，她看了看，對(duì)我說：“你不是說已經(jīng)修過了嗎？來，我?guī)湍阋黄饋硇薨桑 闭f完，我們便開始行動(dòng)起來。媽媽左手幫忙拿著二胡的頭，右手拿著弓，讓二胡保持平衡。我左手拿外弦音棒，再用右手把琴弦拉直，然后用左手轉(zhuǎn)外弦音棒。讀后感·越著急越出錯(cuò)，二胡不但沒修好，反而把琴弦轉(zhuǎn)斷了。那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)媽媽勸我說：“要不你就表演一下唱歌吧！反正你已經(jīng)開始學(xué)習(xí)聲樂了，怕什么�！蔽疫B連搖頭，一臉堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想那么輕易就放棄。我學(xué)習(xí)二胡那么久，我想證明一下自己的二胡水平怎。比賽晉不晉級(jí)并不要緊，我在比賽中得到鍛煉才是最重要的！”媽媽聽后，臉上露出了微笑，摸了摸我的頭，說道：“我家寶貝長(zhǎng)大了！”于是，我們繼續(xù)努力，終于把二胡修好了。我背著二胡信心滿滿地走進(jìn)去，結(jié)果我成功晉級(jí)了。我和媽媽激動(dòng)地抱在一起，似乎太陽(yáng)都沒有那么刺眼，反而給我投來了贊許的目光呢！
《愛的教育》猶如一盞明燈，指引著我在成長(zhǎng)的道路上前行，我非常喜歡這本書！
《愛的教育》讀后感8
愛的教育，以一篇小學(xué)生日記的形式，記錄了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關(guān)心，而這種幫助、理解和關(guān)心，都離不開一個(gè)最最根本的東西。愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊(yùn)含著數(shù)也數(shù)不清的充滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中，愛每時(shí)每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時(shí)候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細(xì)心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言；在我們陷入困境時(shí)，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵(lì)著我們，給我們信心；晚上，在我們休息后，他惡魔你會(huì)給偶我們一個(gè)溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現(xiàn)出父母對(duì)我們親切的關(guān)懷和深深的愛。
愛是什么？這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了，現(xiàn)在我可以充分的回答這個(gè)問題：愛，是對(duì)祖國(guó)的熱愛，是對(duì)父母的敬愛，是對(duì)老師的敬重和終生不忘，是對(duì)周圍人的關(guān)心，是對(duì)窮苦人的同情，是對(duì)殘疾人的尊重和幫助。愛是溫暖的春風(fēng)，它能融化人們心中的冰雪；愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕；愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個(gè)角落，帶跟每一個(gè)人。
我們每個(gè)人都擁有更多的愛，更多的同情，更多的時(shí)間。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花，才會(huì)更有意義。
《愛的教育》讀后感9
讀《愛的教育》有感這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書愛的教育。
這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛！給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過�！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。假如看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心！
《愛的教育》讀后感10
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛�？纯此麄�，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……經(jīng)常拿出一副家長(zhǎng)的樣子來，大有說一不二之勢(shì)讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心�？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。
經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對(duì)待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評(píng)孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們?cè)谖镔|(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對(duì)我們的愛怎么會(huì)不打折呢?
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對(duì)待孩子的態(tài)度去對(duì)待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對(duì)孩子有著很大的影響，家長(zhǎng)在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會(huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了。
我會(huì)加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會(huì)訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠(chéng)實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長(zhǎng)!
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
《愛的教育》讀后感11
一些文章讓我回味，一些片段讓我銘記，《愛的教育》讓我懂得感恩，同時(shí)讓我想起了《感恩的心》這首歌！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿童趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的感人畫面！書中主人公名叫埃瑞克，圍繞他和同學(xué)、家人所展開的一個(gè)個(gè)感人的小故事，受到感動(dòng)的同時(shí)，還使我明白了許多做人的道理。
我深深地被埃瑞克的同學(xué)克萊迪的所作所為打動(dòng)了！他非常懂事、聽話，而且非常孝順！一天，克萊迪的爸爸出去了，他媽媽又病倒了，家里的一切都由他支撐著。他家是賣柴的，所以，他要卸貨、看店、照顧媽媽，還要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。他的衣服都被他在搬木柴的時(shí)候劃破了，但他一點(diǎn)都不在乎。盡管這么忙，但他還不忘給煮咖啡給媽媽喝。在我看來，克萊迪真是個(gè)懂事的好孩子，小小年紀(jì)就能撐起一個(gè)家，他要干那么多事，而我們，只要做其中一件事就叫苦不迭了。我們要向他學(xué)習(xí)，雖然處境困難，但是還能時(shí)刻保持著樂觀向上的態(tài)度，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活，這樣才是最幸福的。
當(dāng)我讀到其中一個(gè)叫《洛馬格的鮮血》時(shí)，我被費(fèi)魯喬勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和幫外婆擋刀的表現(xiàn)所感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我的淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)！他與外婆濃濃的親情和不惜一切代價(jià)為老人擋刀的犧牲精神讓我潸然淚下！
還有一篇叫《生病的老師》，是埃瑞克的老師因?yàn)楣ぷ骼鄣沽�，埃瑞克的媽媽陪他去看望老師，老師看到他后，就精神了很多，并且躺在病床上還念念不忘他的學(xué)習(xí)，這讓埃瑞克很感動(dòng)，他們濃濃的師生之情深深地觸動(dòng)了我。
這時(shí)，那熟悉的歌聲又回蕩在我的耳邊“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
《愛的教育》讀后感12
一場(chǎng)漂灑的雨過后，陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁(yè)上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔�，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說出來真相卻忍住了�？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆�(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的�！耙粋�(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职�，爸爸也愛他�?/p>
讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
《愛的教育》讀后感13
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字--愛。
我把這本書捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?
《愛的教育》讀后感14
愛是隱形的，常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，原名《心》是他的代表作。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來寫的�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，是多么的美好！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。
《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。
《愛的教育》讀后感15
這段時(shí)間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級(jí)一個(gè)學(xué)年身邊的人和事，讀完后我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長(zhǎng)。我的身邊也有這樣為我付出的人。
我們應(yīng)該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，哪怕是我們?cè)?jīng)的老師。恩利科二年級(jí)女老師就是無論他們班讀幾年級(jí)，都無時(shí)無刻地關(guān)愛著他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是認(rèn)識(shí)我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的學(xué)習(xí)落下了嗎？要有信心，積極回答問題喲！”我感動(dòng)極了：“學(xué)習(xí)沒落下，我會(huì)積極發(fā)言的。”聽完我的回答，陳老師才安心地走進(jìn)自己的辦公室。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)自律的人，長(zhǎng)大后不忘老師們對(duì)我們的辛苦付出。
我們應(yīng)該感恩同學(xué)的攜手共濟(jì)，不論是恩利科的好友卡羅內(nèi)、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負(fù)科羅西的四個(gè)肇事者，都給恩利科的學(xué)習(xí)生活帶來了成長(zhǎng)。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)使我成長(zhǎng)進(jìn)步。鄭文昊這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩時(shí)而逗我們哄堂大笑，時(shí)而認(rèn)真嚴(yán)肅的幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，還和我成為了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使我明白自己的不足，以便更全面的進(jìn)步。
我們之所以能快樂成長(zhǎng)，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個(gè)恩情要用一生回報(bào)。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻(xiàn)，父親掙錢養(yǎng)家，雖然嚴(yán)肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴著他，給他以溫暖。雖然我的父親對(duì)我十分嚴(yán)格，每周都要我寫800字的作文，不然就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我甚至打罵我，但是我的父親過后都會(huì)寫一篇為什么對(duì)我過分嚴(yán)厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時(shí)間她基本都是無時(shí)無刻地陪伴著我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間來給我最好的愛——陪伴。現(xiàn)在，我們應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自信，不讓父母為我們傷神。長(zhǎng)大后，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。
作為新時(shí)代的小學(xué)生和祖國(guó)的希望花朵，我們更應(yīng)該感恩社會(huì)、感恩國(guó)家、感恩和平時(shí)代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！
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