抵達(dá)學(xué)校的時(shí)候已是黃昏時(shí)分，旗團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、二中校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在校門(mén)口等我們了，幾個(gè)年輕教師和學(xué)生幫我們把行李搬到了宿舍，宿舍是提前為我們打掃干凈的，生活用品一應(yīng)俱全。我至今還清楚的記得團(tuán)委田書(shū)記說(shuō)：“還缺什么，直接找我，馬上給你們準(zhǔn)備”，短短幾個(gè)字，一掃我們路上全部的奔波勞頓�？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绱擞H切的關(guān)懷，藍(lán)旗人如此熱情的款待，我們這些從異鄉(xiāng)來(lái)到上都的志愿者完全沒(méi)有了陌生感，心底蕩漾的是濃濃的暖意。我在想，這一年的支教生活，也許艱難，但這片美麗的土地帶給我們更多的一定是溫暖和感動(dòng)。
被需要的人才是最有價(jià)值的，也是最幸福的。安頓好行李的第二天，工會(huì)周主席帶我們熟悉校園，每到一間辦公室，老師們都熱情的歡迎我們，到了教務(wù)處，信主任、德主任更是激動(dòng)的拉著我們說(shuō)“你們終于來(lái)了!”隨后就將課程表發(fā)到手中，讓我們準(zhǔn)備上課。學(xué)校還安排我們到團(tuán)委、教務(wù)處、政教處等科室承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)的我們并沒(méi)做好充足的準(zhǔn)備，原以為能適應(yīng)幾天、聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，可是藍(lán)旗二中卻給予了我們最大的信任，給我們最大的舞臺(tái)去施展自己，因著這份信任，這份“被需要”，我們會(huì)更加勇往直前，不斷提升自己的能力，為二中的發(fā)展盡最大的努力。
就這樣，我們五名志愿者正式開(kāi)始了支教生涯。每天早上叫醒我們的不再是鬧鐘聲，而是窗外校園里孩子們的笑鬧聲，他們6點(diǎn)鐘就已經(jīng)開(kāi)始跑操、打掃校園，用歡聲笑語(yǔ)向我們傳遞一整天的青春活力。我擔(dān)任初一年級(jí)221班的歷史老師，被分到團(tuán)委辦公室，負(fù)責(zé)�？牟删幑ぷ�，并輔助團(tuán)委策劃組織相關(guān)的活動(dòng)。這兩個(gè)月里，我擁有了第一批學(xué)生，度過(guò)了人生中的第一個(gè)教師節(jié)，體驗(yàn)到正藍(lán)旗真摯熱情的風(fēng)土人情，是我最充實(shí)最有意義的兩個(gè)月。
和學(xué)生在一起的時(shí)光是我最快樂(lè)的日子，初一的孩子們天真、可愛(ài)，對(duì)什么都充滿(mǎn)新鮮感、好奇感，真誠(chéng)的喜愛(ài)關(guān)心他們的老師。他們還是最調(diào)皮、最活躍的，課堂提問(wèn)幾乎每個(gè)孩子都積極舉手，竭力展現(xiàn)自己。當(dāng)然他們也有很多不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自主性差、作業(yè)完成情況差、識(shí)記知識(shí)不認(rèn)真…正像一群剛剛站立起來(lái)的小馬，既渴望向前奔跑，卻又找不到方法和方向，需要作為老師的我們?nèi)ブ敢�、督促。每次批改作業(yè)，都會(huì)有一些幼稚或者奇特的答案，讓人哭笑不得，也有一些懶散的學(xué)生亂寫(xiě)甚至不寫(xiě)作業(yè)，讓人又氣又恨，可這也正是孩子們最真實(shí)最質(zhì)樸的表現(xiàn)，只要耐心鞭策和鼓勵(lì)，他們會(huì)逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第一次月考過(guò)后，我?guī)缀踅斜榱税嗬锏拿恳粋�(gè)學(xué)生談話(huà)，一方面我想對(duì)他們做一個(gè)更深的了解，另一方面也想鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。很多孩子跟我說(shuō)，老師，我這次馬虎了，沒(méi)記清楚，下次肯定考的更好!還有學(xué)生在我批評(píng)過(guò)后主動(dòng)來(lái)辦公室背題，看著他們認(rèn)真的神情，我真是打心底里高興。我漸漸體會(huì)到，其實(shí)做老師最大的心愿就是看到學(xué)生進(jìn)步，哪怕只是一小步，只要能永葆進(jìn)取心，便足以讓我開(kāi)懷。
高年級(jí)的學(xué)生則要更難管一些，他們正處于青春叛逆的時(shí)期，不再像初一的孩子那般稚嫩。僅僅是看自習(xí)、代課就讓我感到了不小的壓力，對(duì)于這些過(guò)于淘氣的學(xué)生，除了嚴(yán)厲管教，還要給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。如果能夠走近他們的內(nèi)心，找到適合他們的方法，有很多都會(huì)變成最努力的學(xué)生。有一次看自習(xí)，費(fèi)了很大工夫才讓學(xué)生們安靜學(xué)習(xí)，使我對(duì)這些孩子充滿(mǎn)了憤慨和失望，后來(lái)走到班級(jí)后面，我看到心愿墻上貼滿(mǎn)了便利貼，是學(xué)生們的夢(mèng)想，語(yǔ)氣天真，能夠看的出都是認(rèn)真用心寫(xiě)上去的。我突然被觸動(dòng)，學(xué)生時(shí)代是最?lèi)?ài)“做夢(mèng)”的年紀(jì)，也是最有勇氣有動(dòng)力去拼搏的階段，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，很多人都會(huì)懈怠，會(huì)走偏方向，這時(shí)候需要有人去鞭策他們，幫他們找準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前，他們也許會(huì)排斥、會(huì)不理解，但如果找到適合的方法，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生信任你、接納你，老師就會(huì)成為最偉大的筑夢(mèng)者，我想向著這個(gè)目標(biāo)而努力，用心呵護(hù)和鼓勵(lì)每一個(gè)有夢(mèng)的孩子。
真正做了教師，我才漸漸理解我以前的那些老師們，老師和學(xué)生其實(shí)并不是對(duì)立的關(guān)系，而應(yīng)該是相輔相成的，不管是用什么方式，最終目的都是為了學(xué)生能夠更健康的成長(zhǎng)成才，只是作為學(xué)生，卻有很多都不能真正理解這份良苦用心。所以說(shuō)，更多的時(shí)候，教書(shū)育人是一門(mén)藝術(shù)，既要傳授知識(shí)、教會(huì)學(xué)生為人處世，又要找到方法，因人而異，這些是我未來(lái)需要不斷摸索、學(xué)習(xí)和汲取的道理。
能夠成為志愿者是光榮的，能夠成為一名支教服務(wù)的志愿者更是幸運(yùn)的�；叵胍炎哌^(guò)的兩個(gè)月，每一堂課、每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲�，第一個(gè)教師節(jié)聯(lián)誼會(huì)、第一黨支部之行、奮斗的青春分享會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的每一次訓(xùn)練、彩排…每每想到孩子們燦爛的笑臉、純真的目光，我的心里便暖暖的，洋溢著幸福之光�？催^(guò)一段話(huà)，“成長(zhǎng)是一種持續(xù)的幸福感，是永不止境的目標(biāo)，不管我們?cè)谠鯓拥膷徫簧蠌氖轮裁礃拥墓ぷ�，這些或許無(wú)法用成功去衡量，但我們一定要不斷地成長(zhǎng)”，我相信，經(jīng)過(guò)這一年的歷練，我會(huì)成長(zhǎng)地更加堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)重，能擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任;我只愿，在這一年不長(zhǎng)的時(shí)間里，我成長(zhǎng)中走過(guò)的每一段路，做過(guò)的每一件事，都可以為我們正藍(lán)旗第二中學(xué)的發(fā)展添磚添瓦，增光增彩。愿二中，愿我的學(xué)生們，更愿所有二中的孩子們，明天會(huì)更好!
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