為人師表，自己的形象在孩子心中是什么樣子，就看自己的表率作用了。下面是小編收集的2016教師五查五看心得體會，歡迎大家參考借鑒!
【2016教師五查五看心得體會1】
作為一名合格的教師，首先要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。自我校開展“揚師德，鑄師魂”活動以來，我就很注重自身的言行，時刻反思自己是否能規(guī)范從教。下面結(jié)合五查五看活動反思一下自己的言行。
1、能做到依法治教，按照上級指示工作，從不做違反規(guī)定的事情，以道德規(guī)范嚴格約束自己。
2、能堅持以德育為首，教會學(xué)生知識的同時最主要的是教會學(xué)生怎樣做人。
3、能做到嚴謹治學(xué)，認真?zhèn)湔n，對于不懂或模糊不清的內(nèi)容不亂講，如：一年級中欣賞《玩具兵進行曲》雖然是像學(xué)生介紹通話故事，但我也要認真閱讀參考資料，自己先了解，然后再將故事完完整整的表述給學(xué)生。
4、為人師表，自己的形象在孩子心中是什么樣子，就看自己的表率作用了，因此我也時刻提醒自己，要孩子們做到的，我也做到。沒有借職業(yè)之便向?qū)W生所要錢財、進行有償補課的行為。要孩子們見到紙張能及時撿起，我首先要有這個意識，有時候見到校長、郭老師、李明老師總是這樣做，我就在想，是因為我沒有第一個發(fā)現(xiàn)還是意識不夠，在我經(jīng)常的反思以后，在我?guī)状螌⒆呃壤锏募垙垞炱饡r，我看到了孩子們的目光，我也喜歡他們的這種目光。
5、尊重學(xué)生人格，不侮辱學(xué)生，不體罰學(xué)生，對于學(xué)生出現(xiàn)的違紀行為對事不對人，以道理明事理，讓孩子明白錯在哪里。對待學(xué)生能做到公平公正，不向其他學(xué)生散播個別孩子的錯事，保護孩子的隱私。
自查不足的地方是有時候?qū)Υ`紀生的行為不能一下子控制住自己的情緒，有時候就針對這一現(xiàn)象對學(xué)生進行劈頭蓋臉的批評，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我知道批評也是一種學(xué)問，遇到事情是先冷靜，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方式，一味的批評不是通用的。好好的利用教育的機會會有意想不到的效果。
在五查五看活動中，我時刻提醒著自己，雖然活動結(jié)束了，我的實際行動卻要延續(xù)并提高。
【2016教師五查五看心得體會2】
近期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經(jīng)有七年的青年教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學(xué)畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對我們說：“任何職業(yè)都會進入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己�！焙茱@然，時至今日，我也沒有看清自己。或許今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。
多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學(xué)校的教務(wù)處。從此，扮演了學(xué)校服務(wù)人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學(xué)生，還有教師，甚至?xí)苯用嫦蛐ｉL。在多年教務(wù)、教學(xué)工作過程中，我覺得有以下幾個誤區(qū)值得探討:
1、學(xué)校處室人員最重要的工作是教學(xué)，還是處室業(yè)務(wù)?這對于大多數(shù)普通老師來說，不是一個問題，答案，當(dāng)然是教學(xué)。但對于領(lǐng)導(dǎo)來說，他們內(nèi)心真實的答案應(yīng)該是處室業(yè)務(wù)。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領(lǐng)導(dǎo)期望的教務(wù)員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學(xué)，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學(xué)至上，到后的處室業(yè)務(wù)和教學(xué)工作并重，最終淪落到處室業(yè)務(wù)至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力——教學(xué)能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力�！安粫虝亩寂艿教幨胰チ恕！彪m然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。
2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。當(dāng)你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責(zé)不清的教師�！蹦贻p教師初到一個新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責(zé)范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領(lǐng)導(dǎo)追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結(jié)局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責(zé)范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。
3、要明白冷處理的方式。在工作過程中，我們往往會產(chǎn)生許多對學(xué)校不滿情緒，或許會提出許多有利學(xué)校管理的好建議。許多時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展的需要，或是執(zhí)行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現(xiàn)在工作上。
對于，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強自己的本職工作，我覺得要從以下幾個方面入手：
1、不斷提升自己的教學(xué)水平。衡量一名教師好差的直接標準，就是教學(xué)水平的高低。我們要認真?zhèn)湔n，備多次課，備不同類型的課。我們要多聽別人的課，不同學(xué)科的課，不同地域的課。
2、認真對待每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)�！耙o學(xué)生一杯水，要先給自己一桶水�！碑�(dāng)今，這樣一個知識更新速度，用爆炸來形容的時代，學(xué)校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級部門往往會提供許多繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，我們要認真對待每次學(xué)習(xí)提升的機會，不要因為種種原因，而疲于應(yīng)付。
3、重視與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。要與自己的主管的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，營造一個和諧舒適的人際關(guān)系。作為一名學(xué)校服務(wù)人員，有時無法避免地會跟一些教師產(chǎn)生磨擦，一個好的領(lǐng)導(dǎo)往往會以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。
4、不要忽視理論水平的提升。作為奮斗在教學(xué)第一線的人民教師，在實踐中完成傳道授業(yè)解惑。如何將個人的實踐經(jīng)驗，寫成論文，將其理論化是對一名優(yōu)秀人民教師素質(zhì)最根本的要求。
5、用成績證明自己的重要性。對于一個學(xué)生來說，成績不能決定一切。但對一個教師來說，成績卻能決定一切。出不了成績的教師，即使課堂教學(xué)再漂亮，也無法證明他的優(yōu)秀。而成績往往不是一朝一夕的事，特別是像我們這些初出茅廬的年輕教師，我們沒有像老教師一樣的經(jīng)驗，需要我們長年累月的付出。
6、要適度地宣傳自己的成績。適度宣傳并不是要我們?nèi)ヅ鸟R。只是要讓大家知道，你不是一個無能力。
7、不觸及非本職工作的幫忙。任何一個人，精力與能力都是有限的，只有在你做好了自己的本職工作，才能觸及非本職工作。否則，往往會落到多而不精吃力不討好的定性判斷與評價。
2000年的夏天，我選擇了做一名光榮而清貧的人民教師，讀了師范，做了教師。2010年的夏天，處在事業(yè)疲勞期的我，該何去何從，讓人思考，發(fā)人深醒。無論如何，我們要熱愛自己的事業(yè)，要做精做強自己的本職工作，這樣才無愧于一名人民教師的稱號，這樣的人生才會無憾。
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