如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。下面是小編為大家整理的2016名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助!
【2016名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1】
通過對《以名師為師》的學(xué)習(xí)，讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時，深刻感受到了名師對學(xué)生、對教育行業(yè)的愛;感受到了他們身上所凝聚的知識力量;感受到了他們對學(xué)生身心發(fā)展無微不至的關(guān)懷。我為身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精、工作能力強、有遠見卓識的同行而感到自豪。在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。在專業(yè)上要有所追求，要堅持不懈地腳踏實地地學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民教師�，F(xiàn)談?wù)勎业捏w會。
首先，教師要無悔于自己的選擇，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，無悔于自己的選擇。
其次，教師要熱愛自己的學(xué)生。作為教師，應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，使他們身心全面健康地發(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
再次，教師要學(xué)無止境。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。我們每一位教師都要審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博，用發(fā)展的眼光看待自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合自己所教學(xué)科，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
總之，向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師對事業(yè)執(zhí)著的精神，愛學(xué)生的品格，學(xué)無止境的精神，我們只有向他們學(xué)習(xí)，再加上自己努力去做，自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀的教師，才能成為名師。
【2016名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2】
這學(xué)期，學(xué)名師熱潮在我校鋪開，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)老師積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)觀念，教學(xué)藝術(shù)以及他們的教學(xué)魅力。在教育局舉辦的聽名師報告中，我有幸聆聽了全國著名的教育專家的工作體會，
觀摩了多節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂教學(xué)，影像資料，使我深受感染和啟發(fā)。著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)--教師的教育素養(yǎng)的各個方面正是取決于此。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。掌握教學(xué)規(guī)律，孜孜不倦地學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)書和各種學(xué)科知識的用書，正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。的確，作為教師，既需要讀一些教育理論書籍，但更需要經(jīng)常讀大師的作品、經(jīng)典作品。通過讀書加深自身底蘊，提高自身素養(yǎng)。細心的教師常常會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的特級教師都有一個共同的嗜好--讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。同時 ，我們許多青年教師在寫論文時總感到無話可說，有時候好不容易湊出來一篇文章也是干巴巴的，這其中最關(guān)鍵的原因就是平時書讀得少，缺乏知識的積累，所以我們要養(yǎng)成看書、讀報和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在看書，讀報時，要特別關(guān)注那些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，好的語句要做些筆錄，并在有空的時候經(jīng)常翻出來看看，以使自己經(jīng)常受到激勵和啟迪。
現(xiàn)在，我們的青年教師表現(xiàn)的比較浮躁，動不動就想上出自己的東西來，把一堂課的目標定得太高，為了上了一次公開課，我們教師不知花費多少心血去精心備課、反復(fù)修改。似乎憑這一節(jié)課就能和特級教師一樣一舉成名，要知道，特級教師形成的獨特的教學(xué)風(fēng)格非一朝一夕就能得到的，而要靠長期的實踐不懈的探索才級最終形成。我們青年教師必須要靜下心來，虛心向特級教師學(xué)習(xí)，吸收其合理的，能為自己所用的一面。教學(xué)中，我們可以先向一位自己特別喜歡的特級教師學(xué)習(xí)，從點滴的教學(xué)方法到嚴謹?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，自然就會形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
他們一直倡導(dǎo)以人為本的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生，與學(xué)生“和”、“平”相處，在他們的課堂教學(xué)中，經(jīng)�？吹剿麄儗W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵，蹲下身子走下講臺與學(xué)生交流合作，所有這些無不反映他們高尚的師德、先進的教學(xué)理念和為人處事的原則。他們還追求卓越的教學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)在求“實”、求“活”、求“美”、求“新”、求“效”的藝術(shù)特點中。
寫到這里，我似乎又有了一種更深的體會，與其說名師是一位老師，倒不如說名師是一本書，一本只有認真思考、認真實踐后才能讀懂的書。
【2016名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3】
我很榮幸參加了 年區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。培訓(xùn)期間，我們聽取了幾位專家教授的報告，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)，認真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富�，F(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享：
一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。