新的一年，面對新的形勢，“去極端化”工作怎樣進(jìn)一步深入推進(jìn)?有什么更好的形式?怎樣達(dá)到更完美的效果?下面小編搜集整理了一些關(guān)于去極端化教育的學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助!
【篇1】
通過廣泛宣傳動員，和田地區(qū)信教群眾在公共場所做禮拜、婦女蒙面、年輕人留大胡須等現(xiàn)象大幅減少;學(xué)生輟學(xué)率明顯下降，重返校園的學(xué)生顯著增加;地區(qū)正氣上升，“邪氣”下降，基層干部特別是少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部對壞人壞事和可疑行為敢說敢管了。
一、高站位，推動形成“大格局”把開展“去極端化”大宣講活動作為當(dāng)前一項政治任務(wù)來抓，高度重視，高位推進(jìn)，確保了宣講活動的順利進(jìn)行。形成地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，四套班子領(lǐng)導(dǎo)到聯(lián)系點宣講，自治區(qū)、地區(qū)和縣市各級工作組住村宣講，百姓宣講團(tuán)巡回宣講，地縣市各單位結(jié)合部門職能自行組織宣講和到對口幫扶村重點宣講，行業(yè)系統(tǒng)宣講的“六個集中宣講”新局面。部門聯(lián)動，齊抓共管，構(gòu)建大宣講活動格局。全面推行“五講一考核”工作機制(黨政干部講政策、政法部門講法律、衛(wèi)生部門講健康、宗教人士講教義、群團(tuán)組織講風(fēng)尚，并進(jìn)行考核)，通過科學(xué)的責(zé)任制度，明確責(zé)任主體，保證大宣講格局和大宣講活動得以扎扎實實推進(jìn)。
二、強聚焦，做好去極端化“大文章”聚焦“去極端化”主題，查擺、梳理出各類問題2080類11605條，梳理出宗教極端思想在和田地區(qū)的68種表現(xiàn)形式，摸排出宗教極端思想滲透的21種苗頭，為有的放矢開展“去極端化”大宣講奠定了堅實基礎(chǔ)。緊扣實際，確定了“和田怎么了，我們怎么辦?”“青年朋友們，我們在跟誰走，我們將走向何方?”等5個專題，作為“去極端化”大宣講的主要內(nèi)容。圍繞5個主題，編發(fā)系列宣傳教育通俗讀物，刻錄下發(fā)電教片，制作播放以案說法電視專題片。引導(dǎo)干部群眾深入思考、廣泛討論。組建黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、宗教界、教育系統(tǒng)、百姓、個體工商戶、百名法學(xué)工作者、婦女、相關(guān)行業(yè)等8個方面的宣講團(tuán)，分群體深化宣傳教育，對全地區(qū)宗教界人士進(jìn)行集中教育。
三、搭平臺，營造活動“大聲勢”努力拓展活動空間、搭建宣講平臺，推動宣講活動立體式全覆蓋，在全地區(qū)形成了人人抓宣講、時時抓宣講的強大聲勢。組織各族干部群眾多渠道、多形式地主動發(fā)聲，痛批暴恐分子反人類、反社會、反文明的罪惡本質(zhì)，揭穿他們的丑惡嘴臉。根據(jù)不同受眾特點和思想實際以需定講、分類施教。組建2000多個百姓宣講團(tuán)，5000多名“草根”宣講員，通過身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人的方式，使老百姓聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽。
【篇2】
記得有一句維吾爾族諺語是這樣說的，如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價值昂貴的珍珠。當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭任務(wù)。
特別是近年來，“三股勢力”為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。
事實也早已表明，“三股勢力”的根子是民族分裂主義，思想基礎(chǔ)是宗教極端主義，活動方式是暴力恐怖活動。少數(shù)青年在極端宗教勢力的教唆、蠱惑、欺騙之下，走上了極端主義歧途，墜入了與恐懼、饑餓、孤獨、悔恨為伴的罪惡深淵，選擇了與人民為敵，極其可悲地成為極端宗教勢力的“炮灰”，成為被各族人民極度憤恨唾棄的犯罪分子。教訓(xùn)極其沉重、警示極其深刻。
要拔除嚴(yán)重影響社會和諧穩(wěn)定的這顆“毒瘤”，必須將宗教極端思想從正常宗教中剝離出來，堅決予以遏制和打擊。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會穩(wěn)定，青少年是最大的受益者;社會動蕩，青少年將成為最大的受害者。維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)珍惜來之不易的發(fā)展成果是每一位當(dāng)代青年不可推卸的社會責(zé)任。
正如報道所言，高校作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，是境內(nèi)外“三股勢力”進(jìn)行滲透、破壞、爭奪的陣地。故此，圍繞“去極端化”的主題，專家學(xué)者從思想政治教育學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)學(xué)，不同角度揭批了宗教極端主義向?qū)W校滲透的丑惡行徑，提出高校做好抵御和防范宗教極端主義滲透的對策與思考。
在筆者看來，維吾爾族有句諺語說得好，誰玩火，火燒誰的手。當(dāng)下，暴力恐怖活動已經(jīng)成為影響新疆穩(wěn)定的直接現(xiàn)實危害，而宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，則是暴力恐怖活動進(jìn)行思想發(fā)動和成員發(fā)展的主要手段，是嚴(yán)重影響新疆社會穩(wěn)定的毒瘤。針對反分裂斗爭的形勢和教育引導(dǎo)各族干部群眾的現(xiàn)實任務(wù)，新疆多方入手，綜合施策，對癥下藥，著力加強“去極端化”的宣傳教育工作，用思想利器摧毀“三股勢力”思想根基，使各族干部群眾擦亮眼睛，認(rèn)清危害，與宗教極端思想徹底決裂。這無疑是對“玩火者”最有力的反擊、最致使的打擊。
在這個意義上說，學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的場所，同時也是抵御敵對勢力對青少年進(jìn)行宗教極端思想滲透的重要陣地，11位專家學(xué)者集體發(fā)聲亮劍：堅決抵御宗教極端主義在高校滲透，其導(dǎo)向和引領(lǐng)意義是顯而易見的。只要全疆上下人人爭當(dāng)踐行先進(jìn)文化的模范，爭當(dāng)文明的傳播者，爭當(dāng)“去極端化”的踐行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透鐵鍋”，深入推進(jìn)“去極端化”，就能以摧枯拉朽之勢，將宗教極端思想掃入歷史的垃圾堆。
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