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團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì)（精選9篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 1
在團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)中，我收獲了一段難忘的經(jīng)歷，也獲得了許多寶貴的成長(zhǎng)感悟。
此次素質(zhì)拓展涵蓋了多個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，其中“信任背摔”讓我印象最為深刻。站在高臺(tái)上，背對(duì)著隊(duì)友們，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼與不安。但當(dāng)我聽(tīng)到隊(duì)友們堅(jiān)定的“我們準(zhǔn)備好了”的呼喊聲時(shí)，心中的擔(dān)憂瞬間消散，毅然向后倒下。那一刻，我真切地感受到了信任的力量。隊(duì)友們穩(wěn)穩(wěn)地接住我，不僅是接住了我的身體，更是接住了我的信任。這讓我明白，在團(tuán)隊(duì)中，信任是一切合作的基礎(chǔ)，只有彼此信任，才能凝聚力量，共同克服困難。
“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目則讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。面對(duì)有限的“電網(wǎng)”孔洞和嚴(yán)格的規(guī)則，我們必須合理分配資源，根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)安排穿越順序。過(guò)程中，有人指揮，有人保護(hù)，有人協(xié)助，大家各司其職，緊密配合。雖然過(guò)程中遇到了許多困難，甚至因?yàn)檫`規(guī)不得不重新開(kāi)始，但我們始終沒(méi)有放棄，最終成功完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)面前，個(gè)人的力量是渺小的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
通過(guò)這次素質(zhì)拓展，我不僅增強(qiáng)了與同學(xué)們之間的信任和默契，更提升了自己的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。我明白，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論是面對(duì)個(gè)人挑戰(zhàn)還是團(tuán)隊(duì)任務(wù)，都要學(xué)會(huì)信任他人、融入團(tuán)隊(duì)，以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念去迎接每一個(gè)困難。這次經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 2
參加團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)之旅。在活動(dòng)中，我突破了自我，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與感悟。
“高空斷橋”項(xiàng)目是對(duì)我心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)。當(dāng)我爬上高高的斷橋，站在狹窄的'木板上時(shí)，腳下的晃動(dòng)和高空的恐懼讓我?guī)缀跸胍艞�。但看著下方�?duì)友們鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)著他們加油的吶喊，我告訴自己不能退縮。深吸一口氣，我鼓起勇氣邁出了那艱難的一步，成功跨越了斷橋。那一刻，我感受到了戰(zhàn)勝自我的喜悅和自豪。這個(gè)項(xiàng)目讓我明白，很多時(shí)候，我們內(nèi)心的恐懼會(huì)阻礙我們前進(jìn)，但只要勇敢地邁出第一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并沒(méi)有想象中那么可怕，我們遠(yuǎn)比自己想象的更強(qiáng)大。
“畢業(yè)墻”項(xiàng)目則讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和奉獻(xiàn)的精神。面對(duì)高達(dá)數(shù)米的“畢業(yè)墻”，我們沒(méi)有任何工具，只能依靠彼此的力量。在攀爬過(guò)程中，有人甘做人梯，用自己的肩膀扛起隊(duì)友；有人在上方拉拽，將隊(duì)友一個(gè)個(gè)拉上高墻；還有人在周?chē)Ｗo(hù)，防止隊(duì)友掉落受傷。大家齊心協(xié)力，相互幫助，最終全體成員成功翻越畢業(yè)墻。那一刻，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，我被團(tuán)隊(duì)的凝聚力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)。這讓我懂得，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能無(wú)堅(jiān)不摧，戰(zhàn)勝一切困難。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)。我將帶著這些寶貴的收獲，以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活中，與團(tuán)隊(duì)成員攜手共進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 3
團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，給我留下了深刻的印象和諸多感悟。
在“極速60秒”項(xiàng)目中，我們團(tuán)隊(duì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。要在60秒內(nèi)將30張代表不同數(shù)字的卡片按順序排列，時(shí)間緊迫且任務(wù)艱巨。起初，我們團(tuán)隊(duì)成員各抒己見(jiàn)，意見(jiàn)不一，導(dǎo)致進(jìn)展緩慢。但隨著時(shí)間的推移，我們逐漸冷靜下來(lái)，開(kāi)始明確分工，有人負(fù)責(zé)觀察卡片內(nèi)容，有人負(fù)責(zé)分析推理，有人負(fù)責(zé)快速排序。在大家的共同努力下，我們逐漸找到了方法，最終成功完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我明白，在團(tuán)隊(duì)合作中，遇到問(wèn)題時(shí)不能盲目行動(dòng)，要保持冷靜，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，合理分工，才能提高效率，達(dá)成目標(biāo)。
“盲人方陣”項(xiàng)目也讓我受益匪淺。在蒙住雙眼的情況下，我們需要依靠團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形。過(guò)程中，由于無(wú)法看到外界，我們只能通過(guò)語(yǔ)言交流和觸摸來(lái)傳遞信息。一開(kāi)始，大家七嘴八舌，場(chǎng)面混亂，但隨著有人站出來(lái)指揮，我們逐漸統(tǒng)一了行動(dòng)，最終完成了任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，有效的溝通在團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要，清晰明確的指令和良好的傾聽(tīng)能力，能夠讓團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)同合作，避免混亂和誤解。
通過(guò)這次素質(zhì)拓展，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的.責(zé)任。它不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通和信任。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 4
參與團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)，是一次難忘的自我突破和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在活動(dòng)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力和個(gè)人的潛力。
“孤島求生”項(xiàng)目讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和資源整合有了全新的認(rèn)識(shí)。我們被分成了三個(gè)“島嶼”，每個(gè)島嶼都有不同的任務(wù)和限制，只有通過(guò)相互協(xié)作，合理利用資源，才能完成最終的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)不同的聲音，尊重不同的意見(jiàn)，共同尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)溝通與合作，我們打破了“島嶼”之間的隔閡，實(shí)現(xiàn)了資源共享，最終成功完成任務(wù)。這讓我明白，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，只有相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效能。
“雷陣”項(xiàng)目則考驗(yàn)了我們的創(chuàng)新思維和耐心。面對(duì)復(fù)雜的“雷陣”，我們不能重復(fù)走過(guò)的路線，必須不斷嘗試新的方法。在多次失敗后，我們沒(méi)有氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改變策略，最終成功通過(guò)“雷陣”。這個(gè)項(xiàng)目讓我意識(shí)到，在面對(duì)困難時(shí)，不能墨守成規(guī)，要敢于突破思維定式，勇于嘗試新的方法。同時(shí)，要有足夠的耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地去尋找解決問(wèn)題的途徑。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步。它不僅增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的'感情，更讓我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將把在活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己，與團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造更多的精彩。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 5
團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)為我打開(kāi)了一扇全新的大門(mén)，讓我在挑戰(zhàn)與合作中收獲了成長(zhǎng)與感動(dòng)。
“驛站傳書(shū)”項(xiàng)目看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我們需要在不說(shuō)話的情況下，將一串?dāng)?shù)字從隊(duì)尾傳遞到隊(duì)首。在傳遞過(guò)程中，由于信息傳遞的誤差和誤解，我們多次失敗。但我們沒(méi)有放棄，而是不斷調(diào)整傳遞方式，改進(jìn)溝通技巧。通過(guò)一次次的嘗試，我們逐漸找到了默契，最終成功完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我明白，在團(tuán)隊(duì)溝通中，準(zhǔn)確表達(dá)和有效接收信息至關(guān)重要。同時(shí)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)調(diào)整策略，不斷嘗試，才能取得成功。
“挑戰(zhàn)150”項(xiàng)目則讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和爆發(fā)力。我們需要在150秒內(nèi)連續(xù)完成多個(gè)不同的任務(wù)，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和反應(yīng)速度都是極大的考驗(yàn)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們遇到了很多困難，任務(wù)之間的銜接不夠流暢，隊(duì)員之間的配合不夠默契。但我們沒(méi)有抱怨，而是相互鼓勵(lì)，共同分析問(wèn)題，尋找解決方案。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們的團(tuán)隊(duì)配合越來(lái)越默契，最終成功在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了所有任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一位成員的努力和堅(jiān)持，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大力量。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性和個(gè)人的價(jià)值。它不僅提升了我的`綜合素質(zhì)，更讓我懂得了團(tuán)結(jié)、信任、溝通和協(xié)作的意義。我將帶著這些寶貴的收獲，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 6
參加團(tuán)校的素質(zhì)拓展活動(dòng)，是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與驚喜的旅程，它讓我在身體和心靈上都得到了極大的鍛煉和成長(zhǎng)。
“合力筑塔”項(xiàng)目要求我們團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)拉繩子的方式，共同將一塊塊積木堆疊起來(lái)，形成一座高塔。在操作過(guò)程中，只要有一個(gè)人用力不當(dāng)，積木就會(huì)倒塌。這需要我們高度集中注意力，相互配合，把握好力度和節(jié)奏。一開(kāi)始，我們總是失敗，積木一次次倒塌，但我們沒(méi)有灰心，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略。通過(guò)多次嘗試，我們逐漸找到了感覺(jué)，團(tuán)隊(duì)成員之間的配合也越來(lái)越默契，最終成功筑起了一座高塔。這個(gè)項(xiàng)目讓我明白，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都至關(guān)重要，只有大家保持高度的一致性和協(xié)調(diào)性，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
“呼吸的力量”項(xiàng)目則讓我感受到了團(tuán)隊(duì)分工和溝通的魅力。我們被分成了指揮組、溝通組和執(zhí)行組，每個(gè)組都有不同的任務(wù)和職責(zé)。指揮組需要根據(jù)圖紙指揮搭建呼吸機(jī)，溝通組負(fù)責(zé)傳遞信息，執(zhí)行組則按照指令進(jìn)行搭建。在這個(gè)過(guò)程中，溝通的準(zhǔn)確性和及時(shí)性至關(guān)重要。通過(guò)有效的溝通和明確的分工，我們團(tuán)隊(duì)成功搭建好了呼吸機(jī)，并完成了任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，合理的分工能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，而良好的溝通則是團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的保障。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我在與團(tuán)隊(duì)成員的'共同努力中，收獲了友誼和成長(zhǎng)。它讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相互信任，就沒(méi)有克服不了的困難。我將把在活動(dòng)中所學(xué)到的精神和方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己，為團(tuán)隊(duì)和集體貢獻(xiàn)更多的力量。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 7
第五期團(tuán)校培訓(xùn)在3月19日開(kāi)展，到現(xiàn)在已差不多要接近尾聲，團(tuán)校的學(xué)員們基本上都堅(jiān)持下來(lái)了，3月26、27日，我們上的是課外實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)在團(tuán)校培訓(xùn)課程當(dāng)中具有很好的作用，能夠很好的體現(xiàn)出一種團(tuán)隊(duì)精神。我們這次的活動(dòng)還有一句關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作精神的口號(hào)“青春驕陽(yáng)，能力更強(qiáng)”，體現(xiàn)的是一個(gè)青年的青春活力與能力。確實(shí)也是，我們?yōu)榱送瓿啥ㄏ蛟揭暗哪繕?biāo)，每組隊(duì)員都在不怕辛苦的奔跑，去尋找我們那份可貴的.“寶藏”。
定向越野的確是能夠很好的鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，并且還可以鍛煉參加成員的意志�；顒�(dòng)分為好幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都不再一個(gè)地方，必須通過(guò)我們的努力在能將這些目標(biāo)找出來(lái)，所以大家都跑得上氣不接下氣，熱汗淋漓。但是，我們都有堅(jiān)持下來(lái)，并且將任務(wù)完成。
我們是定向越野當(dāng)中的第八組，也是團(tuán)校培訓(xùn)班的最后一組，下午3點(diǎn)多我們就開(kāi)始在在球場(chǎng)旁邊集合，經(jīng)過(guò)校團(tuán)委組織部的安排和講解下，我們拿到了地圖，拿到地圖之后，我和另一個(gè)成員就開(kāi)始分析地圖的走向，把走向弄清晰之后就開(kāi)始有順序的挖寶行動(dòng)。所以，我們很快就完成任務(wù)。最后一組定性越野活動(dòng)結(jié)束后，很多人都說(shuō)看不清楚地圖，我覺(jué)得看地圖應(yīng)該要有活躍性的思維，因?yàn)楹芏嗟貓D就和數(shù)學(xué)題一樣，需要轉(zhuǎn)很多彎彎才會(huì)有規(guī)律。我和我的同伴看地圖時(shí)是把地圖轉(zhuǎn)個(gè)方向看的，這樣子看起來(lái)，很快就找到了方向感，并迅速準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，都用了很短的時(shí)間。
我認(rèn)為，人的一生從某種意義上來(lái)講也是一種定向運(yùn)動(dòng)，唯一不同的是人生沒(méi)有人給你一張地圖和指南針，一切方向都需要靠自己去把握。生活上我們要有明確的生活目標(biāo)，現(xiàn)在，沒(méi)有明確目標(biāo)的基本上是我們這一代年輕人的通病，生活過(guò)的沒(méi)有目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，很少有大的作為。所以，我建議大家開(kāi)始自己追求之前一定要問(wèn)問(wèn)，自己所要到達(dá)的目的地是哪里?
自己將如何的走向目的地?走向目的地是需要如何做才是最好的?如果將上面幾個(gè)問(wèn)題考慮清楚，我相信，大家將不會(huì)變得渺茫不知道方向，也不會(huì)讓自己偏離我們想要追求的理想目標(biāo)。每一種追求與理想都要靠堅(jiān)持才能繼續(xù)走下去，“堅(jiān)持就是勝利”，我很認(rèn)同這種看法，勝利不一定就要是成功，像今天下午的越野活動(dòng)，我們第七對(duì)雖然只拿到第九名，但是，我們的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)都讓我們很開(kāi)心。舉辦一次這樣大型的活動(dòng)很難，就因?yàn)榛顒?dòng)的可貴，所以我們才會(huì)更珍惜。
定向越野活動(dòng)我們都做的很開(kāi)心，我將會(huì)永遠(yuǎn)的記住這次有意義的活動(dòng)。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 8
今天上午10點(diǎn)至12點(diǎn)時(shí)，我們展開(kāi)了團(tuán)校的新一個(gè)課程“素質(zhì)拓展”，我們來(lái)到足球場(chǎng)，找到自己的隊(duì)伍，整好隊(duì)，接受上級(jí)的分配任務(wù)。
正如我們的口號(hào)所說(shuō)“青春驕陽(yáng)，團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)”，正體現(xiàn)了我們這個(gè)課程的精髓，我們這個(gè)課程要體現(xiàn)的也就是團(tuán)隊(duì)精神，正如“團(tuán)結(jié)就是力量”。所以，這個(gè)課程最重要最重要的就是團(tuán)結(jié)，這樣才能取得最后的勝利，贏取大家最后的掌聲。
今天上午我們素質(zhì)拓展的題目就是“定向越野”。何之謂“定向越野”呢？也就是大家在規(guī)定的時(shí)間里找到藏在校園里面的東西，然后做上記號(hào)，把全部點(diǎn)都找出來(lái)，我們就算勝利了。
在比賽之前，我們被分成了十三個(gè)小組，每組八人，每小組有一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，然后每小組中的八個(gè)人，又再分成四小隊(duì)，兩個(gè)人來(lái)合作完成任務(wù)，但是在最后的時(shí)候，要四小隊(duì)都完成了任務(wù)才算結(jié)束，這就要考慮到大家中的'配合了。
在比賽的時(shí)候，我們領(lǐng)到了學(xué)校的俯視圖，有四張，每張地圖上所標(biāo)示的點(diǎn)又是不一樣的，而且共有14個(gè)點(diǎn)，散布在學(xué)校的各個(gè)地方，要我們一一找出來(lái)。我們幾個(gè)看了以后，就各自出發(fā)去尋找我們圖上所標(biāo)示的點(diǎn)，我們兩個(gè)領(lǐng)到地圖以后，看了一下，決定從散到聚攻擊目標(biāo)，先把散的找出來(lái)，然后再攻擊比較相近中的點(diǎn)，逐一擊破。在我們找那幾個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，有些點(diǎn)我們也常常弄錯(cuò)了，這主要也是我們對(duì)學(xué)校不熟悉所造成的。在尋找過(guò)程中，我們雖然走對(duì)了方向，但是有些點(diǎn)的物品，藏的很隱蔽，很難找到它，但是在大家的共同努力下，我們也一一找到了目標(biāo)，在我們返回足球場(chǎng)的時(shí)候，我們還要注意我們小組其他三隊(duì)，看他們有沒(méi)有完成任務(wù)。最后，我們發(fā)現(xiàn)，我們的任務(wù)完成了，他們的也有完成的了，也有的還剩下一兩個(gè)，總體情況非常好，我們最后也總共用了五十分鐘差不多，速度也還可以，但是，他們統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，可能是我們沒(méi)有找準(zhǔn)點(diǎn)，致使我們的準(zhǔn)確率不是很高，才對(duì)了三十幾個(gè)點(diǎn)，大家都不是十分高興，但是嗎？體育重在參與，我們已經(jīng)很榮興了，所以我們應(yīng)該高興了。
最后的時(shí)候，宣布我們組在十三個(gè)小組中排名倒數(shù)第三，排名雖低，但是，我們也給了我們最熱烈的掌聲，畢竟我們已經(jīng)努力了，我們也已奮斗過(guò)。所以，我們不留遺憾，我們是最棒的。
通過(guò)這次的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我們深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是不容忽視的力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，驚人的。
青春驕陽(yáng)，團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)。
團(tuán)校的素質(zhì)拓展心得體會(huì) 9
很榮幸在大二學(xué)習(xí)當(dāng)中就得到如此珍稀的一次參加團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。盡管這只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí)但這段時(shí)間對(duì)于我自己的提升卻是一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)變。
我一直都認(rèn)為自己是一位實(shí)干者也一直認(rèn)為理論的學(xué)習(xí)不光只是枯燥乏味而且理論往往與實(shí)際存在著一定的差距理論的學(xué)習(xí)往往即費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間沒(méi)什么實(shí)際作用但這一次的學(xué)習(xí)不光只是讓我感受到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師言語(yǔ)的生動(dòng)與風(fēng)趣更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法讓我對(duì)學(xué)習(xí)和工作又有了重新的認(rèn)識(shí)。
我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報(bào)告中學(xué)到了很多曾未接觸過(guò)的東西心得頗多。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團(tuán)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。通過(guò)幾次短期的講話、報(bào)告和研討使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際情況現(xiàn)將我個(gè)人的體會(huì)向校團(tuán)委做如下匯報(bào)16次的團(tuán)校學(xué)習(xí)生活使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過(guò)程中我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí)我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意交際能力、策劃能力和表達(dá)能力這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì)堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過(guò)陳柯潔老師對(duì)高校團(tuán)學(xué)干部職業(yè)規(guī)劃的講解我找到了我的在校期間的短期目標(biāo)得到了難以獲取的.人生格言獲得了空前的對(duì)母校和祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和精力。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)并反思總結(jié)我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部尤其是一名新上任的學(xué)生干部我需要以下的素質(zhì)爭(zhēng)取做一名“真好”型學(xué)生干部。作為普通學(xué)生干部的一員我一直認(rèn)為學(xué)生干部不是官學(xué)生不民學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生因此學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)則意味著一種責(zé)任意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。
一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
1較高的思想覺(jué)悟水平“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”因此具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。
我認(rèn)為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面
4處理好以下幾組關(guān)系1干與學(xué)的關(guān)系學(xué)生必須以學(xué)為主每一個(gè)干部都應(yīng)計(jì)算一筆帳從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響2人與人的關(guān)系應(yīng)做好溝通協(xié)調(diào)上傳下達(dá)等工作秉著“誠(chéng)以載物寬以待人”的宗旨正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系3建立良好的心態(tài)應(yīng)明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了小事又不屑于干”的心態(tài)經(jīng)得起挫折敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗。
二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力1學(xué)習(xí)能力我們始終都是一名學(xué)生這是不變的本質(zhì)也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電保持自己的先進(jìn)性。
2行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。
1策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。2積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體而非石磨推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù)什么事也不做只能是一種工具而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)積極薦言為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。
3合作能力。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體作戰(zhàn)的保證。因此對(duì)于一個(gè)團(tuán)體隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量而是由部門(mén)的成員和院級(jí)學(xué)生會(huì)同學(xué)的鼎力相助積極合作。
然而學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見(jiàn)得明顯的界線學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)不斷完善自己。以上便是我在團(tuán)校學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的幾點(diǎn)心得體會(huì)感謝校團(tuán)委的老師為我們安排了這次意義非凡的團(tuán)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)堅(jiān)信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。
我們已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代展望未來(lái)我們應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在一起共同努力以飽滿(mǎn)的熱情、認(rèn)真的態(tài)度不斷的完善自己努力提高自己的綜合素質(zhì)爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生。為國(guó)家、母校爭(zhēng)光為人民大眾服務(wù)。
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