幼兒園的環(huán)境關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，下面語(yǔ)文迷為大家整理提供了參觀幼兒園環(huán)境的心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會(huì)1：

　　在幼兒園組織的活動(dòng)區(qū)環(huán)境評(píng)比這個(gè)過(guò)程里，看到很多，學(xué)到很多，現(xiàn)在就對(duì)觀看到的最有感觸的幾點(diǎn)談?wù)勛陨淼南敕ā?/p>

　　第一，中一班環(huán)境干凈整潔，便于幼兒操作。

　　許老師是一位資深教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，她懂得孩子們需要什么，要為孩子準(zhǔn)備好什么。本篇文章來(lái)自資料管理下載。所以，在中一班的活動(dòng)區(qū)里，孩子的操作材料都是適合每個(gè)幼兒獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)的，并且充分考慮到幼兒實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，便于幼兒操作。

　　第二，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦。

　　每個(gè)班級(jí)的老師，都根據(jù)自己班級(jí)的環(huán)境來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來(lái)，窗上用薄紗襯托，整個(gè)植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。所以，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，并不是一種形式，而是真的要把這個(gè)活動(dòng)區(qū)來(lái)當(dāng)作家一樣布置，同時(shí)也要充分考慮到孩子的切身感受，只有這樣，才能有目標(biāo)有內(nèi)涵的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)出來(lái)。

　　第三，不要過(guò)多的累綴。

　　并不是活動(dòng)區(qū)里的吊飾越漂亮越好，并不是活動(dòng)區(qū)里的玩具越多越好，并不是活動(dòng)里的環(huán)境顏色種類(lèi)越多越好，本篇文章來(lái)自資料管理下載。做為老師，要控制好度，把握好尺寸，更要注意到孩子活動(dòng)所需要的。

　　這次活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩，對(duì)自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵(lì)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，運(yùn)用于自己的工作中去。

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會(huì)2：

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看幾個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。

　　我們一進(jìn)南京第一幼兒園，就會(huì)感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿(mǎn)了爬山虎，給人以自由的感覺(jué)，幼兒園有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

　　這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

　　1 .采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

　　3 .細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

　　4 .轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 在組織活動(dòng)中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。

　　總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會(huì)3：

　　我們園教師來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園優(yōu)美的環(huán)境給教師留下了尤為深刻的印象。

　　首先，主題取材于生活，豐富多樣。走近實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一處，我們都被琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)品所吸引，細(xì)細(xì)觀賞，這些藝術(shù)品都是由自然材料橡皮泥、貝殼和五谷雜糧等不起眼的東西變來(lái)，這些材料都取之于生活、取之于自然，在我們生活中是非常常見(jiàn)的物品。

　　其次，形式多樣，研究深入，不管哪一樣材料，我們都看到了老師與幼兒的心靈手巧，及教師研究的深入。

　　整個(gè)園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有深度，規(guī)劃有藝術(shù)。從進(jìn)園門(mén)開(kāi)始，四周的墻已經(jīng)向我們展示了此幼兒園創(chuàng)意環(huán)境的特色，往里走進(jìn)了一個(gè)藝術(shù)殿堂，我們又領(lǐng)略到這個(gè)地方特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化。教學(xué)樓的每一層都精心設(shè)計(jì)，實(shí)物的展示、栩栩如生的繪畫(huà)：本園特色又向我們展現(xiàn)了另一番碟島風(fēng)情。

　　老師的智慧與靈巧的雙手創(chuàng)造了獨(dú)具匠心的藝術(shù)品，我想，老師們的心靈手巧不是與生俱來(lái)的，而是在積極動(dòng)腦、勤于實(shí)踐，日積月累中發(fā)展成長(zhǎng)的。我們一定好好向?qū)嶒?yàn)幼兒園老師學(xué)習(xí)。