做最好的教師心得體會
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今天學(xué)習(xí)了怎樣進(jìn)行教學(xué)最有效：教師除了具有豐富的專業(yè)知識外，還要具有豐富的課外知識，并且應(yīng)該改變以前的尊師重道的老觀念，學(xué)會與學(xué)生溝通。
課堂和教學(xué)是為師者的主陣地，守好這塊陣地關(guān)乎教師的職業(yè)尊嚴(yán)。守舊者必然會被社會所淘汰，革新者才能揚(yáng)起教育進(jìn)步的風(fēng)帆。
學(xué)生的知識、能力、技能以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展有賴于教師個(gè)人的不斷進(jìn)步，豐厚學(xué)養(yǎng)、積極教育、有效教學(xué)，做到這三點(diǎn)，相信我們的教育會有大不同。
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教師負(fù)有教育學(xué)生的責(zé)任，而教育人不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是讓學(xué)生在自己的'言傳身教中漸漸長大成人，可見我們教師責(zé)任多大。如果你不是由衷地愛學(xué)生，你表現(xiàn)出來的可能是虛情假意，你對學(xué)生不懂事、不順從或者淘氣的行為可能會感到不滿或者氣憤，你的這種不良情緒可能就會向?qū)W生發(fā)泄。你向?qū)W生做嘴臉，盛氣凌人甚至武力懲罰時(shí)，學(xué)生能感到你真誠的愛嗎？你在發(fā)脾氣的時(shí)候，教育的功能也就蕩然無存了。你被這些不良的情緒包圍著，還能潛心工作、提高工作效率嗎？學(xué)生在你的訓(xùn)斥下，他能快樂嗎？學(xué)生不快樂的時(shí)候還聽得進(jìn)你的教誨，還能好好學(xué)習(xí)嗎。
教育是充滿人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的生理和心理特征，凸顯學(xué)生的主體地位，使教育工作具有人性美。
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