本科畢業(yè)論文的答辯心得（通用7篇）
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文的答辯心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇1
昨天，我到安康參加電大法學(xué)本科畢業(yè)答辯，答辯過(guò)程有些緊張，但還順利。答辯完后，和同學(xué)們聊天，才知道很多同學(xué)答辯時(shí)問(wèn)題沒(méi)有回答好，我把自己和同學(xué)們參加答辯的過(guò)程整理成幾點(diǎn)心得體會(huì)，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯的朋友可以借鑒一下：
一是畢業(yè)論文題目不要太大，范圍不要太廣，盡量寫(xiě)的具體些，最好是與自己工作生活有關(guān)聯(lián)的；
二是論文最好自己執(zhí)筆，可以在網(wǎng)上找些相關(guān)資料借鑒，內(nèi)容中最好有工作生活中的實(shí)例；
三是論文寫(xiě)成后，要了解內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，準(zhǔn)備答辯；
四是在答辯的過(guò)程中，不要緊張，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速要中等，不宜太快或者太慢；
五是要有禮貌，答辯開(kāi)頭要說(shuō)老師好，介紹自己的個(gè)人資料，結(jié)束要說(shuō)我的回答完畢，老師；
六是答辯分為兩部分，開(kāi)始是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹論文的大概內(nèi)容，然后是老師根據(jù)論文提出問(wèn)題，一般是三道題，準(zhǔn)備五分種后回答問(wèn)題；
七是回答老師的問(wèn)題，一定要說(shuō)全面，盡量舉一些例子，讓老師覺(jué)得你的論文深入了實(shí)際；如果回答的不全面，老師還會(huì)臨時(shí)提出一些問(wèn)題，在這種情況下，一定不能緊張，理清思路，知道多少回答多少，千萬(wàn)不要卡殼；
以上是自己胡亂總結(jié)的一些心得，也不知道對(duì)不對(duì)，權(quán)當(dāng)是自己的無(wú)聊之筆。
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇2
答辯一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)你的論文對(duì)你提一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取你的個(gè)人闡述，以了解你對(duì)論文的熟悉性。一般各位學(xué)友應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：
1、首先闡述個(gè)人的論文簡(jiǎn)介；
2、邊演示邊結(jié)合你的論文進(jìn)行講解；
3、回答老師的問(wèn)題(要說(shuō)明的是老師可能在任何時(shí)候提問(wèn)，不一定要到最后才提問(wèn))結(jié)合以上的步驟，你可能已經(jīng)知道自己該怎樣做了。但我還要提醒你注意以下幾點(diǎn)，這才是一般人容易疏漏的地方，同時(shí)又是很行之有效的方法：
1、一定要顯出自信
答辯老師會(huì)時(shí)刻盯著您的眼睛，他們也許真的很想看出你的破綻：，自信會(huì)很有效的打破他們的任何企圖。使你自信的方法只有自己看熟論文、搞懂論文的原理與步驟。同時(shí)，讓自己的眼睛注視著各位老師，盡量以站姿進(jìn)行答辯，并保持中等偏慢的語(yǔ)速。這些措施都能使你顯得充滿自信!
2、預(yù)先設(shè)想老師會(huì)問(wèn)的問(wèn)題
如果你已經(jīng)對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題有了預(yù)先的準(zhǔn)備，那答辯還有什么可怕的呢?實(shí)戰(zhàn)前總結(jié)自己的畢設(shè)，回憶制作中的難點(diǎn)與重點(diǎn)并結(jié)合自己的論文，寫(xiě)出10-15個(gè)問(wèn)題就足夠了(一般答辯提問(wèn)數(shù)量在3-6個(gè)問(wèn)題)，當(dāng)然更重要的是一定要準(zhǔn)備好這些問(wèn)題的答案啦!
計(jì)算機(jī)類專業(yè)答辯一般老師提問(wèn)都行如以下的問(wèn)題：
軟件類：這個(gè)功能你是如何實(shí)現(xiàn)的?使用了怎樣的技術(shù)?采用了何種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?那些是你編寫(xiě)，那些是自動(dòng)完成?
硬件類：使用了那種器件?該器件有何種特點(diǎn)?
3、準(zhǔn)備好了嗎?最后，讓自己按以上的三個(gè)步驟全部演習(xí)一遍，別以為沒(méi)有必要，事實(shí)證明它是非常有效的。
最后，再提醒各位學(xué)友一點(diǎn)：請(qǐng)注意你的禮貌問(wèn)題，上臺(tái)要向各位來(lái)時(shí)問(wèn)好；征求老師的同意后再開(kāi)始講述；答辯完后，就算你怎樣不情愿，也要謝謝各位老師。記住，給各位老師留一個(gè)禮貌自信的.形象是對(duì)你非常有好處的!
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇3
今天，我們班開(kāi)始了意義重大的論文答辯。之前，道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的關(guān)于答辯的種種細(xì)節(jié)讓我們一直很是忐忑不安。雖然學(xué)院關(guān)于學(xué)年論文和實(shí)習(xí)報(bào)告的審核都很寬松，甚至有點(diǎn)程序化，但是論文答辯是學(xué)院對(duì)一個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平和對(duì)事件的觀察及分析能力的總結(jié)和考核，所以盡管大家嘴上都說(shuō)不要杞人憂天、學(xué)校不會(huì)為難人之類的安慰詞，但是大家私下還是挺用心去準(zhǔn)備，認(rèn)真仔細(xì)地熟悉自己的論文、文獻(xiàn)綜述及參考文獻(xiàn)，還有有關(guān)論文的一些知識(shí)點(diǎn)。
這三天，是清明節(jié)假期。昨晚，學(xué)校的圖書(shū)館也不再是座無(wú)虛席，寥寥落落地分布在圖書(shū)館的各層學(xué)習(xí)區(qū)域，但是有一半是在準(zhǔn)備著畢業(yè)論文答辯的畢業(yè)班學(xué)生。桌上整整齊齊地?cái)[著潔白的材料，每個(gè)人都正襟危坐，如臨大敵，有的還咬著筆陷入了沉思。趙舍更是精益求精，都已經(jīng)答辯在即了，還在檢索機(jī)上查找資料充實(shí)論文。我從他身邊大搖大擺，故意要引起他注意力，他也沒(méi)有理我，讓我自討沒(méi)趣了一番，還引來(lái)了其余的人看怪物一樣的眼神。反思之下，更悲哀的是，相對(duì)我們趙舍那種孜孜不倦、鍥而不舍地追求完美的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我的學(xué)習(xí)態(tài)度真的是太不端正。不是我不喜歡學(xué)習(xí)呀，也不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是毅力不如別人的問(wèn)題，還有從小就沒(méi)有重視過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的.良好習(xí)慣的培養(yǎng)。回到宿舍，看到小軍在煲電話粥，我們都有點(diǎn)驚訝，但更相信他此時(shí)的如此輕松是因?yàn)樗男赜谐芍窈玩?zhèn)定坦然的心態(tài)，所以每個(gè)人都不惜溢美之詞，大贊他可以在每個(gè)人都有點(diǎn)彷徨的時(shí)候如此輕松，有做大事的英雄風(fēng)范，羨慕他的香艷熏人的桃花運(yùn)，而且還搶著拿自己的人格打包票說(shuō)他肯定可以進(jìn)入第二輪的大組答辯，說(shuō)得我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家的吹牛拍馬的功夫已經(jīng)達(dá)到如火純青的地步，一個(gè)個(gè)慷慨激昂的抒情句，把自己都給感動(dòng)了。(老師說(shuō)過(guò)，優(yōu)秀的論文可以進(jìn)入第二輪答辯。)他也開(kāi)始飄飄然了，看到他笑容燦爛，欲推還迎的姿態(tài)，于是大家又開(kāi)始快馬加鞭地奉承他......說(shuō)得他不好意思了，又去打第二個(gè)電話。不過(guò)說(shuō)心里話，我們的話里的確有一半是包含著對(duì)他的知識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定。晚上，我們按照當(dāng)天宿舍內(nèi)部達(dá)成的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)熄燈了。躺在床上，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活節(jié)奏可以如此緊湊的。只是有點(diǎn)落寞。夜深了，你還好?熄燈后，趙舍拿著晚上打印的自認(rèn)為老師可能提出的問(wèn)題的紙，滿懷激情地一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)，昏暗的燈光下，他開(kāi)始有模有樣地想象著次日的論文答辯現(xiàn)場(chǎng)的情景，手舞足蹈地把紙上每個(gè)問(wèn)題的答案說(shuō)得有理有據(jù)、鏗鏘有力，聲音一如既往的洪亮和清晰，很是震撼了經(jīng)過(guò)大門(mén)的舍友們，雖然大門(mén)緊閉、外面霧氣朦朧細(xì)雨滴答，仍可以想象那是怎么一副感天動(dòng)地的景象呀。要求進(jìn)步的同學(xué)們，當(dāng)以此為榜樣!
今天，八點(diǎn)半，大家都很準(zhǔn)時(shí)來(lái)到理工樓三層。我們剛走到那，時(shí)間還沒(méi)到，可三間教室的三個(gè)小組的同學(xué)都已經(jīng)到了，以前上課，我們宿舍是最早的，今天答辯，我們卻是最遲的。大家都很投入地在準(zhǔn)備著，很少人在聊天，也很少人在走動(dòng)，默默看著自己的論文，若有心思、悄悄地動(dòng)著嘴唇。大專畢業(yè)時(shí)，我沒(méi)有被抽中參加答辯，因?yàn)閷?duì)于教室里那樣的桌椅排列和那種氛圍，有點(diǎn)敬畏的感覺(jué)。
抽簽開(kāi)始了。我和舍友們按著黃老師的意思，把答辯用的教室擺出了樣子。教室的中間拉出三張桌椅，并成一排，這是答辯老師坐的，然后隔著兩張桌子的距離又放著一張桌子，正對(duì)著老師們的座位。其他的桌椅都被規(guī)則地拍到教室的四周，這樣便于答辯的同學(xué)可以快速地交換進(jìn)出。等我們排完桌子，桌上的紙條已經(jīng)剩下可憐的三兩張，看了一下數(shù)字：1、4、3、15、19、20。不是很前面，就是較后面。我有點(diǎn)懷疑剛才抽簽的公平性了。不過(guò)早晚都得挨刀，而且沒(méi)有輕重之分，但第一個(gè)答辯有壓力，我就挑了四號(hào)。有個(gè)比較晚抽的家近的女生拿著19號(hào)的小紙條，說(shuō)她不想等到下午答辯，便和我作了交換。
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇4
本課題是在我的導(dǎo)師李會(huì)慶研究員的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸�、�?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、敬業(yè)的精神、對(duì)科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對(duì)導(dǎo)師三年來(lái)對(duì)我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長(zhǎng)、王永杰副書(shū)記、姜希宏副書(shū)記、李士葆老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。
感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實(shí)驗(yàn)中給予我的無(wú)私幫助。
感謝山東大學(xué)齊魯醫(yī)院化驗(yàn)室邢杰大夫和山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所檢驗(yàn)科的李娜大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。
感謝章丘計(jì)劃生育服務(wù)站、諸城計(jì)劃生育服務(wù)站、岱岳計(jì)劃生育服務(wù)站和無(wú)棣計(jì)劃生育服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與標(biāo)本采集過(guò)程中提供的大力支持與幫助。
感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。
感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國(guó)華博士、陳會(huì)波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學(xué)強(qiáng)博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。
感謝我的家人對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)懷。
最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過(guò)程中給予過(guò)我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇5
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。當(dāng)我面對(duì)科學(xué)的高峰有些彷徨時(shí)，是導(dǎo)師在鼓勵(lì)我，“攻堅(jiān)莫畏難，只怕肯登攀”；當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時(shí)，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”；當(dāng)我埋頭于書(shū)本執(zhí)迷不悟時(shí)，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無(wú)欲則剛，海納百川有容乃大”。我的導(dǎo)師，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)專業(yè)孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書(shū)不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業(yè)，嘔心瀝血。如果說(shuō)我從導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了怎樣做好學(xué)問(wèn)，那么首先應(yīng)該說(shuō)我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績(jī)、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。
衷心地感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。當(dāng)我在千里之外迷茫、徘徊時(shí)，是他們慷慨地為我敞開(kāi)了大門(mén)，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)深?yuàn)W而又迷人的殿堂。感謝親愛(ài)的師兄弟們，感謝他們?cè)诳蒲泄ぷ髦薪o予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們?cè)谖移綍r(shí)工作及完成論文過(guò)程中對(duì)我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計(jì)劃局、區(qū)財(cái)政局等部門(mén)、社會(huì)各界對(duì)我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻(xiàn)!
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇6
終于在XX年5月26日這一天中午12點(diǎn)半，苦心經(jīng)營(yíng)三年多的畢業(yè)論文——《XX》終于告一段落了。
畢業(yè)匯報(bào)上，奧運(yùn)公園的總規(guī)劃師XX老師對(duì)我的論文思路提出了質(zhì)疑：為何以十三陵、雅典衛(wèi)城等以帝王將相為祭祀主體的案例作為研究對(duì)象，這些案例如何有助于表達(dá)中央蘇區(qū)烈士陵園的場(chǎng)所精神，又怎樣能夠有助于體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的精神境界?
我急中生智，做出了如此這般的解答：電影《吳清源》的導(dǎo)演田壯壯在拍攝影片時(shí)，強(qiáng)調(diào)盡管電影的劇本完完全全是按照吳清源先生的自傳《中的精神》改編而來(lái)，但并不是要以影像的方式還原歷史，而是力圖恢復(fù)精神層面的境界。同樣，我的設(shè)計(jì)也是依據(jù)帝王陵寢建筑的格局還原烈士陵園精神層面的場(chǎng)所精神，而且精神境界在還原到“人”的層面時(shí)，具有一定的趨同性。XX老師則堅(jiān)持予以否認(rèn)，并明確指出我沒(méi)有理解者20多萬(wàn)為何而犧牲。
其實(shí)靜靜想來(lái)，明國(guó)時(shí)代的革命先行者孫中山先生結(jié)束了兩千多年的封建王朝，而他的陵墓依然按照帝王陵寢的格局：牌坊、甬道、陵門(mén)、碑亭、方城明樓、寶鼎這一空間序列完成；新中國(guó)的締造者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師毛主席的紀(jì)念堂也是按照林肯紀(jì)念堂建造的。究其原因，誠(chéng)如程XX老師所說(shuō)：舊的系統(tǒng)完全崩壞，新的系統(tǒng)又沒(méi)能建立起來(lái)，前不著村后不著店，設(shè)計(jì)師尚且“人在旅途”。說(shuō)到底，問(wèn)題的根源是在這個(gè)尷尬的、新舊交替的時(shí)代，中國(guó)新時(shí)代的民族形式該何去何從?
顯然，這不是單憑我一己之力就能夠解決的，一定程度上我成為了時(shí)代的犧牲品。惋惜的同時(shí)，又深感責(zé)任重大，絕不敢有半點(diǎn)松懈，而更要打起百倍的精神走完未來(lái)的路。一句話：革命尚未成功，同志仍需努力!
本科畢業(yè)論文的答辯心得 篇7
論文作者要順序通過(guò)答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么答辯者在答辯之前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些呢?
第一，要寫(xiě)好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
第二，要熟悉自己所寫(xiě)論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫(xiě)論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭(zhēng)議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來(lái)源渠道等等。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中確已接觸到了并有一定的見(jiàn)解，只是由于覺(jué)得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒(méi)有寫(xiě)入等等。
第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō)，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解是怎么形成的等等。對(duì)上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)思考、整理，寫(xiě)成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。
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