為切實做好2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作，我校根據(jù)《關(guān)于做好2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作的通知》（深教【2011】130號）和《鹽田區(qū)2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案》，制定了《深圳市沙頭角中學(xué)2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》，現(xiàn)予公布和印發(fā)，請各有關(guān)單位認(rèn)真組織實施。
　　一、指導(dǎo)思想與評定原則
　　1、使學(xué)校能更好全面地貫徹國家的教育方針，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　2、建立健全初中畢業(yè)生綜合評價制度和長效機(jī)制，全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)，改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。
　　3、學(xué)生綜合表現(xiàn)評定堅持公平、公正、公開的原則，使綜合評價工作規(guī)范操作，給學(xué)生作出全面、客觀、科學(xué)的評價。
　　二、組織機(jī)構(gòu)
　　1. 學(xué)校成立“初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作委員會”。
　　主 任：古崇裕
　　副主任：陳水興、呂寧靜、曾立文、
　　委 員：賀校平（初三賀嘉麗同學(xué)家長）、辛 量、高華明、李小年、葉常環(huán)、聶景泰、駱小奎、譚國紹、鄒潔丹、李 樺、伍 鵬、姜 雁、徐紅萍、李 維、鄭偉穎、林 映（經(jīng)公示后報區(qū)教育局備案）。
　　2、職責(zé)：制定評定工作的實施細(xì)則與具體程序；認(rèn)定評定小組成員；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評定結(jié)果、接受咨詢、投訴和復(fù)議申請。
　　3、學(xué)校評定工作委員會下設(shè)兩個小組：
　　（1）學(xué)校評定小組
　　各班評定成員及分工（見下表）
　　項
　　目
　　分
　　工
　　組
　　別
　　教師評價分值占50% 學(xué)生互評占50%
　　公民與道德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 運(yùn)動與身心健康 審美與表現(xiàn) 實踐與創(chuàng)新 關(guān)鍵性表現(xiàn)（資料整理） 學(xué)生自評、互評、家長評工作組織
　　一班
　　組長：
　　李 樺 李 樺
　　葉常環(huán)
　　李廣漢 李 樺
　　劉 燕
　　劉 靜 駱小奎房珍玲 甘雨來鄒潔丹 伍 鵬
　　李廣漢 李廣漢劉 燕 李 樺
　　二班
　　組長：
　　伍 鵬 伍 鵬葉常環(huán)
　　李廣漢 李 樺
　　劉 燕
　　劉 靜 邱 駿房珍玲 甘雨來鄒潔丹 伍 鵬
　　李廣漢 邱 駿劉 靜 伍 鵬
　　三班
　　組長：
　　姜 雁 姜 雁
　　葉常環(huán)梁 影 姜 雁
　　徐紅萍
　　朱文芳 宋學(xué)軍房珍玲 甘雨來鄒潔丹 胡菊平梁 影 梁 影宋學(xué)軍 姜 雁
　　四班
　　組長：
　　徐紅萍 徐紅萍葉常環(huán)梁 影 姜 雁
　　徐紅萍
　　朱文芳 宋學(xué)軍房珍玲 甘雨來鄒潔丹 胡菊平梁 影 梁 影宋學(xué)軍 徐紅萍
　　職責(zé)：對初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行評定。
　�。�2）學(xué)校監(jiān)察小組
　　組 長：陳水興
　　組 員：葛 莉（區(qū)人大代表）、鄒潔丹（區(qū)政協(xié)委員）、彭佛填（學(xué)校家長委員會代表）、駱小奎、張旭文、呂志姣、廖晉博（初三學(xué)生代表），（畢業(yè)班家長回避，經(jīng)公示后報區(qū)教育局備案）
　　職責(zé)：監(jiān)控評定過程，接受咨詢、投訴，保證評定工作的透明、公正和規(guī)范。
　　三、評定內(nèi)容（見下表）
　　評定 維度 評定要素 關(guān)鍵表現(xiàn)
　　道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 思想政治 愛國情感與行為表現(xiàn)
　　道德品質(zhì) 是否誠實、有正義感；對師長、同學(xué)態(tài)度；集體活動參與情況；集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊精神；公益活動與義工活動；維護(hù)社會公德、公共秩序、公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物情況
　　遵紀(jì)守法 遵守法律法規(guī)和校紀(jì)情況；考勤情況；抵制不良誘惑與不良行為作斗爭情況
　　行為習(xí)慣 執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范情況
　　學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)活動參與情況（考勤情況）
　　學(xué)習(xí)興趣 求知欲、好奇心、上進(jìn)心
　　學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課、作業(yè)、考試、課外閱讀情況與學(xué)習(xí)自覺性的表現(xiàn)
　　學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)中提出與解決問題情況；調(diào)整學(xué)習(xí)計劃與方法情況
　　各科平時成績 初一至初三前五個學(xué)期期末考試總平均成績計算出等級成績，優(yōu)秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分
　　體育與健康 運(yùn)動參與和體育道德 參與體育活動（課內(nèi)外、課間操）情況（參考考勤情況）；體育道德情況
　　體質(zhì)健康水平 按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（施行方案）》檢測的成績，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評分表，對學(xué)生進(jìn)行等級評比
　　心理健康水平 學(xué)生平時情緒表現(xiàn)與精神狀態(tài)；對待各種困難，受挫能力和自控能力情況（采用學(xué)生自評與互評形式進(jìn)行）
　　審美與表現(xiàn) 藝術(shù)興趣與參與 學(xué)生參加藝術(shù)活動情況
　　審美與藝術(shù)表現(xiàn) 學(xué)生選定一種藝術(shù)（音樂、美術(shù)）表演，創(chuàng)造性地表達(dá)情感和思想。以表演或作品評定等級。
　　平時成績 以初中三年的藝術(shù)成績，按照3、3、4比例計算出等級成績（初一年級30%，初二年級30%，初三年級40%）。
　　實踐與
　　創(chuàng)新 勞動態(tài)度與社會實踐 學(xué)生參加勞動和公益活動情況；生活自理與家務(wù)勞動習(xí)慣與技能情況（自評與互評相結(jié)合）；了解社區(qū)、關(guān)心社區(qū)情況；參加社區(qū)團(tuán)體活動情況；三年累計參加社區(qū)活動與公益勞動的次數(shù)情況。
　　創(chuàng)新精神與表現(xiàn) 1、學(xué)生思考能力情況；2、參加研究性學(xué)習(xí)與課題研究、合作學(xué)習(xí)情況。三年累計參加主題次數(shù)；3、學(xué)生撰寫研究報告、論文、小發(fā)明、小制作、電腦作品等情況。
　　信息技術(shù)的運(yùn)用 信息技術(shù)課考勤情況；利用信息技術(shù)手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)情況；三年信息技術(shù)課成績情況。
　　關(guān)鍵性表現(xiàn) 關(guān)鍵性考試成績、關(guān)鍵性作業(yè)、綜合實踐記錄、特長及獲獎情況
　　學(xué)生自我評語、家長綜合性評語、教師綜合性評語、關(guān)鍵性他人評語等
　　四、評定方法
　　1、以班級為單位開展評定工作。
　　2、成立班級評定小組，并向評定班級所有學(xué)生公布。
　　3、評定者對學(xué)生的評定應(yīng)綜合考慮以下主要內(nèi)容：（1）學(xué)生自我評價、家長評價；（2）同學(xué)評價；（3）教師評價；（4）學(xué)生在校操行等級；（5）學(xué)生成長記錄及有關(guān)原始資料；
　　評定為“待合格”時要極其慎重，尤其對“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”一項的評定，要嚴(yán)格依照有關(guān)評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
　　如果小組成員之間對評定的結(jié)論存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論，對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評定工作委員會，經(jīng)過更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決定。
　　4、評定工作委員會對評定的真實性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。
　　5、學(xué)生、家長和教師對評定過程中的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報和投訴，學(xué)校監(jiān)察小組負(fù)責(zé)調(diào)查與處理，開在接到投訴后一周內(nèi)給出答復(fù)。
　　五、評定結(jié)果的呈現(xiàn)與使用
　�。ㄒ唬┚C合評定的結(jié)果：分四個等級
　　a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（合格）、d（待合格）四檔。等級比例：全校和各班評為a的學(xué)生分別不超過40%，其他等級不限比例。
　�。ǘ�）評定結(jié)果的應(yīng)用
　　1、通知學(xué)生個人及其家長。
　　2、作為學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。c以上等級為合格。
　　3、作為高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。本校保送生綜合表現(xiàn)評價等級必須為a。
　　六、評定工作日程表（評價工作進(jìn)度安排）
　　階段 時 間 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)單位
　　動員階段 4月6--8日 召開2011年全校初中畢業(yè)生綜評工作會議電腦操作人員培訓(xùn)； 學(xué)生處、電教科組
　　培訓(xùn)階段 4月7日前 制定、公開評價工作方案、建立工作機(jī)構(gòu) 工作方案公示
　　學(xué)生處 、初三年級
　　4月8--11日前 教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)培訓(xùn) 學(xué)生處 、初三年級
　　操
　　作
　　階
　　段
　　4月12日前 評價系統(tǒng)安裝完畢，核定學(xué)生和評價教師數(shù)據(jù) 初三年級、電教科組
　　4月15日前 學(xué)生數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、評語錄入和導(dǎo)入 班主任、學(xué)生
　　4月15日前 學(xué)生體質(zhì)健康水平測試
　　審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力測試 班主任、體育組、美術(shù)組、音樂組
　　4月17日前 班主任撰寫評語和輸入 班主任、信息組
　　4月20日前 學(xué)生上機(jī)互評、教師機(jī)上評價，全面實施（評價操作）、學(xué)校完成所有數(shù)據(jù) 初三年級、電教科組
　　4月25日前 審核評價結(jié)果、反饋評定結(jié)果給學(xué)生和家長 初三年級、學(xué)生處
　　檢查復(fù)議 4月26—5月3日 檢查評價結(jié)果，受理復(fù)議申請 學(xué)校綜合評價委員會
　　5月4—12日 區(qū)教育局受理復(fù)議申請 區(qū)教育局
　　完成 5月13日 學(xué)校導(dǎo)出評價結(jié)果上報區(qū)教育局 電教科組和學(xué)生處
　　總結(jié) 6月23日前 總結(jié)工作，分析研究，形成綜合表現(xiàn)評定報告報區(qū)教育局 學(xué)生處 、初三年級