一、活動(dòng)目的
　　通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
　　2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。
　　3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。
　　4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
　　三、活動(dòng)過(guò)程：
　�。ㄒ唬�、隊(duì)儀式
　　集體整理隊(duì)伍。
　　報(bào)告人數(shù)。
　　出旗。
　　唱隊(duì)歌。
　　中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始
　　甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。
　　乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！
　　甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。
　　乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。
　　甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。
　　乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。
　　甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。
　　乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
　　合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。
　�。ㄉ泶┚G袍，頭 戴博士帽的“綠娃娃”上）
　　綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？
　　甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？
　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)��?lái)了一個(gè)新的朋友。
　�。▽�(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）
　　綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）
　　甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！
　　綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！
　�。ǘ�）設(shè)置情境：
　�。ㄒ晃粚�(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）
　　小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？
　　甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？
　　小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？
　　乙：（拍腦門(mén)），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！
　　甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！
　　（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）
　　甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。
　　乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。
　　小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅�，自從學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。
　�。ㄈ�）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽
　　甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？
　　綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！
　�。ǜ�(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答）
　　1、世界環(huán)境日是哪一天？
　　2、海洋占地球上多大面積？
　　3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？
　　4、酸雨、臭氧層是怎么回事？
　　5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？
　�。ㄋ模┛疾靾�(bào)告
　　小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。
　　海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)
　�。ń榻B海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚(yú)、海底小動(dòng)物等，通過(guò)表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類(lèi)該對(duì)海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）
　�。▽W(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用色彩鮮明的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行答辯）
　�。ㄎ澹�、活動(dòng)總結(jié)：
　　甲、乙：聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？
　�。ㄐ∮浾呒磁d采訪老師、同學(xué)）
　　甲：大家的收獲真不少！
　　乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）
　　輔導(dǎo)員語(yǔ)：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！
　　甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。
　　集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士。
　　活動(dòng)結(jié)束。
　　退旗