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        文字秘書提高寫作能力的方法

        時間:2023-04-21 14:56:28 毅霖 文秘知識 我要投稿
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        文字秘書提高寫作能力的方法

          導(dǎo)語:要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事。它需要文字工作人員有廣博的文化知識,深邃的道德素養(yǎng),高度的敬業(yè)精神和嫻熟的寫作技巧,下面是文字秘書提高寫作能力的方法,一起來了解下吧。

        文字秘書提高寫作能力的方法

          一是要敏學(xué)。圣人曰:敏而好學(xué),不恥下問。

          學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘I钪械拇笫。一般來說,大多數(shù)從辦公室出來的文字材料都是起點較高、政策性較強,具有相當(dāng)?shù)膹V度和深度;加上有的材料還是臨時交辦,要求幾天甚至幾小時就得交稿。這時,如果辦公室寫作人員沒有一定的筆才、滿腹的肚才和練達(dá)的素材,將難以滿足工作需要。古人云“不學(xué)無以廣才,不學(xué)無以成才”。學(xué)習(xí)是辦公室寫作人員提高工作水平的基礎(chǔ)和保障。因此,辦公室寫作人員要十分注重敏學(xué)。首先,要勇于發(fā)揚“釘子”精神,善于擠時間學(xué)習(xí)?朔k公室崗位特殊、工作繁重、平時難以集中時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實際,保持應(yīng)有的韌勁、拼勁和鉆勁,時刻把學(xué)習(xí)掛在心上,擠時間看書看報、上網(wǎng)閱讀,把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中,在學(xué)習(xí)中干好工作。其次,要拓寬學(xué)習(xí)知識面,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容!皶接脮r方恨少”。對于辦公室寫作人員來說,沒有什么知識是無用的,沒有什么是不可學(xué)的。古今中外、天文地理、科教文化、民俗諺語、正反事例等等,無所不容,無所不包。只有學(xué)得多、看得多,想問題才會全面,看問題才會深刻,寫材料才有深度。第三,要避重就虛,講究學(xué)習(xí)方法。每個人的時間和精力都是有限的。盡管文字工作要求我們成為一個博學(xué)多才的“雜家”,但是要想什么都會、什么都精,顯然是不可能的,這就有個學(xué)習(xí)的方法問題。結(jié)合辦公室工作實踐,我認(rèn)為可采用以下三種方法:一是通讀,但觀大略。如對歷史、文學(xué)類的知識,只要了解掌握其精要內(nèi)容即可;二是摘讀,以求所知。如報刊雜志、名言妙語、時令短信等;三是精讀,精益求精。如行業(yè)法律知識、公文寫作和處理知識等。通過通讀、摘讀、精讀相結(jié)合,博覽多學(xué),兼收并蓄,不斷提高自身的文字表達(dá)能力、政策理論水平和專業(yè)知識,做到知人之先、曉人之全、見人之深,從而不斷增強寫作的預(yù)見性和創(chuàng)造性。

          二是要博采。也就是說辦公室文字秘書平時要十分注重廣泛收集,點滴積累寫作素材。

          厚積才能薄發(fā)。戰(zhàn)國時期的大教育家荀子也在《勸學(xué)》中提到:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。辦公室文字工作人員只有平時大量積累素材、吸收素材,才能做到豐富詞匯量、拓寬知識面、突出新穎性,起草的材料才會文筆生動、言之有物,不至于單調(diào)枯燥、陳舊老套。當(dāng)然,學(xué)習(xí)也是一種收集、積累,但光靠學(xué)習(xí)來積累還不夠;我們還要采取集腋成裘的方法,像蜜蜂采蜜一樣,點滴收集,廣采博取。第一,要有層面性。重點做好黨的路線、方針、政策等理論知識的積累,廣泛收集政治理論書刊、黨報黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等,掌握政策依據(jù),把握政治路線,有針對性的為我所用,避免出現(xiàn)寫材料憑感覺、講錯話的現(xiàn)象。第二,要有靈活性。收集素材是一項非常繁瑣的工作,要想收集到全面、有價值的素材,必須靈活運用多種方法,多渠道、多角度、多形式的吸收、歸納和整理。對報刊、雜志上看到的名篇佳句、名言警句、新穎觀點,可以復(fù)印或剪貼下來,列出條目、標(biāo)注出處,以備參考;對經(jīng)常用到的地方情況、產(chǎn)值收入及本單位、本行業(yè)的經(jīng)濟運行情況、增長數(shù)據(jù),可以用圖表或表格的方法進(jìn)行記載,確保使用時一目了然;對網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料、短信語言,必要時可以復(fù)印或下載,豐富資料庫。第三,要注重針對性。尤其要細(xì)心留意,仔細(xì)觀察本行業(yè)、本單位的發(fā)展情況、重大決策和重大事項的信息動態(tài),從而把握事件的前因后果、來龍去脈。要做日常工作的有心人,利用各種機會、各種場合,留意收集領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示、發(fā)言,緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路,把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,了解領(lǐng)導(dǎo)用語風(fēng)格,從而總結(jié)提煉出對全局工作有指導(dǎo)意義的觀點和看法。

          三是要善思。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。

          思考的過程本身就是學(xué)習(xí)過程的繼續(xù)和深化,也是提高文字工作水平的重要途徑。勤于思考、善于思考有助于我們把平時所聽、所看、所學(xué)轉(zhuǎn)化為知識和能力,促進(jìn)文字功底的升華。第一,要學(xué)會換位思考,提高思維層次。善于對接領(lǐng)導(dǎo)思路,站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看全局、想問題、謀發(fā)展,吃透上情,掌握下情,想領(lǐng)導(dǎo)之所思,謀領(lǐng)導(dǎo)之所慮,有的放矢,融會貫通,把握方向;善于逆向思維、多向思維,對眼前發(fā)生的每一件事情,多想幾個為什么,不主觀武斷,不人云亦云;善于多角度觀察,從共性中找出個性,從個性中把握規(guī)律。只有站的角度高,想的問題多,寫的文章材料才能磅礴大氣、見解獨到、思維縝密。第二,要學(xué)會比較借鑒。有比較才有差距,有借鑒才有進(jìn)步。提高辦公室文字工作水平必須善于總結(jié),善于和自己比較。要經(jīng)常對自己寫作的過程進(jìn)行分析評價,經(jīng)常對文稿起草工作認(rèn)真回顧、分析和總結(jié),尤其要反復(fù)揣摸、思考領(lǐng)導(dǎo)修改過的稿件,從而準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的思路和和語言風(fēng)格。只有通過橫向和縱向?qū)Ρ龋拍馨l(fā)現(xiàn)問題,找出差距,悟出道理。要敢于學(xué)習(xí)借鑒他人的好經(jīng)驗,好筆法,這也可以說是一種立體的比較。他山之石,可以攻玉。通過立體對比,仔細(xì)揣摩,心得和體會自然會加深,對文字材料的把握也將會從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

          四是要勤踐。辦公室文秘工作是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的,文字秘書工作也一樣。

          面對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題、新矛盾,文字人員光靠翻資料、閉門思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古人說得好:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。要提高辦公室文字人員的以文輔政水平,還必須深入基層,深入實踐,調(diào)查研究,詳盡地掌握第一手資料。首先,要突出重點。要結(jié)合本系統(tǒng)、本單位、本階段的工作熱點、難點和疑點、盲點、亮點問題有的放矢進(jìn)行調(diào)研。其次,要做到深入,真正“沉”下去。深入基層,與不同崗位的干部群眾、不同階層的經(jīng)營戶和消費者多溝通、多交流,傾聽他們的呼聲,采集他們的建議,從中挖掘出有價值的東西,汲取營養(yǎng),豐富自己。第三,要實事求是。辦公室文字人員搞調(diào)研的目的是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的,這就要求調(diào)研的結(jié)果必須準(zhǔn)確、真實、全面。在調(diào)研過程中,我們決不能以主觀想象為準(zhǔn),要腿勤、嘴勤、手勤,多聽、多問、多思,深入細(xì)致的探討,全面辯證地分析,以客觀事實為根據(jù),去粗取精,去偽存真,洞察事物的本質(zhì),把握事物的內(nèi)在聯(lián)系。

          五是要深耕。“?葱刂杏斜荆懝P下生花”。

          文字寫作能力的提高,不是一日之功,也沒什么捷徑可走,關(guān)鍵在于勤學(xué)多練,不斷地積累寫作經(jīng)驗,探索寫作技巧,只有這樣才能做到厚積薄發(fā)、倚馬可待。首先要用心。思想是行動的先導(dǎo),文字材料的寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動,其本身就是能力不斷積累提高的過程。因此,對于各種寫作任務(wù),無論是草擬公文、講話報告、匯報材料,還是通訊報道、信息稿件,都要把它當(dāng)成一次練筆的良機,專心致志,一絲不茍,盡可能寫出有份量、有價值的文稿。其次要精心。按照主題突出、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、立意新穎、文字簡練的要求,謀篇布局,精心組織,字斟句酌。要注意把突出主題擺在撰寫材料的首位,圍繞材料的目的和用途,謀篇布局,分清重點。古人常說:意猶帥也。主題明確了,文章材料就等于寫好了一半。要注意講究結(jié)構(gòu),做到層次分明。好的結(jié)構(gòu)對突出文章的主題內(nèi)容起著關(guān)鍵的作用!拔乃瓶瓷讲幌财健薄懳恼掠腥鐖@林布局,同樣的山石花林,如果安排精巧,就容易給人以曲徑通幽、清新雅致的享受;如果安排得不好,就會使人索然無味,不愿多讀。闡明道理時,一是一,二是二,先重后輕;例證事實時,前后有序,詳略分明,首尾相顧,為主題服務(wù)。要注意惜墨如金,盡可能避免贅句和用詞不當(dāng)。寫完材料后,要盡可能地反復(fù)讀幾篇,看是否文通字順,是否重復(fù)累贅;對拿捏不準(zhǔn)的詞語,要反復(fù)推敲,看是否有更好的詞語可以替代。千萬不可小看每一個詞語的作用,有時一個詞、一個字用得好,不但可以生動文筆,給文章增色不少,有時還可以起到畫龍點睛、推波助瀾的作用。最后還要做到細(xì)心。一方面留意各種材料的文種、結(jié)構(gòu)和格式,既領(lǐng)會其“神”,又留意其“形”;另一方面也要對寫完的公文、材料進(jìn)行細(xì)心的校對,找出筆誤或紕漏。辦公室無小事,有時哪怕是一個字的筆誤或紕漏,不但會鬧笑話、出洋相,還有可能給我們帶來不可估量的影響和損失;而且長此以往下去,最終必將影響到我們文字人員寫作水平的進(jìn)一步提高,給工作帶來不利影響。

          拓展:文字秘書應(yīng)具備的基本知識

          作為專業(yè)部門的秘書人員,也許你對部門工作的相關(guān)知識爛熟于心,但你也不能不了解其他有關(guān)方面的專門知識。因為一個部門的工作不可能孤立運行,而要在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,與其他各部門各單位的工作協(xié)調(diào)、配合運行。如果各部門文秘人員不努力掌握多方面的知識,僅僅知道或者僅僅強調(diào)本部門的工作和利益重要,寫起材料來各行其是,那就有可能出現(xiàn)政策打架、步調(diào)不一的現(xiàn)象,就會影響機關(guān)總體工作的有效運轉(zhuǎn)。

          一是歷史知識。

          以史為鏡,可以知替興。忘記歷史意味著背叛,不懂歷史意味著淺薄。我們的民族歷史悠久、文化燦爛,其中很多東西值得我們?nèi)フJ(rèn)識、把握和繼承、利用。作為文秘人員,除非畢業(yè)于歷史專業(yè),不可能都對歷史有全面的、詳細(xì)的了解,但對人類社會發(fā)展演變的主要階段、主要歷史人物和重大歷史事件、重要經(jīng)驗教訓(xùn)等應(yīng)有較清楚的了解,對黨史、建國以來的發(fā)展史特別是改革開放以來的發(fā)展史更應(yīng)熟記于心,對地方史和有關(guān)專業(yè)史也應(yīng)有所掌握。這不僅是拓寬知識面的需要,也是勝任本職工作的需要。起草文稿很多時候會用到歷史知識,不少領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表講話也會運用有關(guān)史實,或用于探討事物發(fā)展規(guī)律,或用于闡釋某種道理,或用于印證觀點、警示世人,如果我們不懂得一定的歷史知識,常常會陷入對某個問題知其然不知其所以然,想說清楚但說不清楚,想說透徹但說不透徹的窘境,文章就會欠缺深意和厚度而顯得單薄、干澀。

          二是理論知識。

          理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐,沒有正確的理論就沒有正確的實踐,而理論的運用又經(jīng)常且大量地出現(xiàn)于機關(guān)文稿中,所以文秘人員掌握理論知識的重要性是不言而喻的。理論知識的貧乏必然造成思維的蒼白,甚至帶來是非觀念的模糊和政治立場的偏頗。因此必須努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義,在現(xiàn)階段特別要全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握理論,用這一理論武裝頭腦,指導(dǎo)寫作。也許有同志會說,理論都是些玄而又玄甚至使人厭煩的大道理,我們不是搞理論的干嗎要學(xué)?學(xué)了用得著嗎?芽這話大錯特錯。首先,既然你在機關(guān)從事文秘工作,理論不能不學(xué),政治不能不講,否則就要犯錯誤;即使別人厭學(xué)、不愿學(xué)或者裝模作樣地學(xué),但文秘人員非得老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)不可。其次,說到用得著用不著的問題,關(guān)鍵看你怎么用。不動腦筋,照抄照搬,當(dāng)然沒用;空洞說教,脫離實際,當(dāng)然沒用;望文生義,牽強附會,當(dāng)然沒用;固守教條,缺乏創(chuàng)意,當(dāng)然沒用。我們所需要的是,通過打牢理論功底,增強對實際問題的理性思考,學(xué)會用馬列主義的立場、觀點、方法觀察問題和分析問題,并以此貫穿于文稿寫作之中。

          三是經(jīng)濟知識。

          經(jīng)濟建設(shè)是黨的全部工作的中心,包括起草文稿在內(nèi)的各項工作都要圍繞這個中心來進(jìn)行。很難想象,一個不懂得起碼經(jīng)濟常識的文秘人員能夠勝任本職工作。這對于黨委綜合部門和各職能部門的文秘人員尤為重要,因為黨委是對兩個文明建設(shè)起核心領(lǐng)導(dǎo)作用的,組織、紀(jì)檢、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等各項工作無不與經(jīng)濟工作密切相關(guān),而客觀上,文秘人員接觸黨務(wù)工作多,接觸經(jīng)濟工作少,但起草文稿又必然接觸大量的、多個方面的經(jīng)濟問題,所以在學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識方面應(yīng)比其他部門文秘人員更主動、更自覺一些。政府綜合部門和專業(yè)經(jīng)濟部門的文秘人員似乎好辦一些,因為你天天都在和各種經(jīng)濟政策、報表、動態(tài)乃至各種矛盾和問題打交道,但也有一個懂得多與少、深與淺的問題。概而言之,無論哪個行業(yè)的文秘人員,都必須努力學(xué)經(jīng)濟、懂經(jīng)濟。這包括經(jīng)濟理論、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟政策及常用名詞術(shù)語等,尤其要注意學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟理論和有關(guān)知識,把握市場經(jīng)濟運行的規(guī)律和特點;隨著我國加入WTO和知識經(jīng)濟時代的到來,還必須學(xué)習(xí)有關(guān)新理論、新概念和涉外經(jīng)濟知識。有了這些知識,我們才能貼近改革與建設(shè)的實際需要,通過起草文稿為加快發(fā)展獻(xiàn)計出力。

          四是科技知識。

          科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。經(jīng)濟和社會發(fā)展離不開科技,因而起草機關(guān)文稿也離不開對科技知識的掌握。要了解科技革命的歷史,了解科技創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重大意義,了解國內(nèi)外高新技術(shù)發(fā)展趨勢,以適應(yīng)推進(jìn)科技進(jìn)步、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的需要。同時要積極掌握現(xiàn)代化辦公有關(guān)技能,使自己成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的新型人才。

          五是法律知識。

          依法治國是黨中央提出的宏偉治國方略。隨著我國社會主義法制的逐步完善,各種法律法規(guī)正日益廣泛地覆蓋全部經(jīng)濟和社會活動,有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究也越來越為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步所必需。因此,作為機關(guān)文秘人員,毫無疑問要努力學(xué)法、懂法,包括基本法和有關(guān)專門性的法律法規(guī),即使不可能全部學(xué)深學(xué)透,也要盡可能地多學(xué)、多懂一些。這樣,起草文稿時才能體現(xiàn)依法辦事的原則,正確使用有關(guān)法律概念和規(guī)定,不至于出現(xiàn)與法律法規(guī)相悖的現(xiàn)象。當(dāng)然,作為政法機關(guān)和行政執(zhí)法部門的文秘人員,則應(yīng)學(xué)得更精、懂得更多一些,在學(xué)法、守法、用法方面當(dāng)表率。特別在對外經(jīng)濟交往當(dāng)中,很多關(guān)系需要依法律來調(diào)整,很多矛盾需要運用法律來解決,所以不僅單位負(fù)責(zé)人要懂法,文秘人員也應(yīng)懂法,否則就可能給經(jīng)濟造成不必要的損失。

          六是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識。

          文秘人員雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但所從事的工作是直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的,就必須懂得一定的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)所包含的內(nèi)容很深、很廣,文秘人員不可能全部掌握,但對最基本的內(nèi)容,如決策要素、決策過程和決策實施方面的知識,駕馭全面、組織指揮、化解矛盾方面的知識,市場經(jīng)濟條件下如何改進(jìn)工作方法、提高領(lǐng)導(dǎo)水平方面的知識等等,都應(yīng)有一定的了解。只有掌握這些知識,才能在起草文稿中全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會和反映領(lǐng)導(dǎo)意圖,才能在決策中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。實際上,文秘人員天天與領(lǐng)導(dǎo)打交道,包括請示匯報、參加會議、陪同搞調(diào)查研究等,對領(lǐng)導(dǎo)的決策過程、領(lǐng)導(dǎo)方法和工作風(fēng)格等方面可謂耳濡目染,只要你有“心”,這方面的知識不難掌握。怕就怕“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,不善于捕捉和積累這方面的知識,自覺不自覺地把自己隔離于領(lǐng)導(dǎo)活動之外,僅僅從“做文章”的角度去考慮學(xué)什么和思考什么。

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